蓝色卡通风小学法律教育主题PPT模板.pptx
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法是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。
法就是告诉人们:
哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做具有惩罚性,第一,什么是法?
与未成年人密切相关的法律有哪些?
接受义务教育权,接受父母抚养权,享受劳动保护权,保护个人隐私权、维护人格尊严权,人身安全、财产继承权,少年儿童受法律保护的合法权益有:
未成年人犯罪,法是什么/未成年人犯罪/如何遵守法律,未成年人犯罪,(九)其他严重违背社会公德的不良行为。
(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;,(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;,(六)参与赌博或者变相赌博;,(五)偷窃、故意毁坏财物;,(四)强行向他人索要财物;,(三)打架斗殴、辱骂他人;,
(二)携带管制刀具;,
(一)旷课、夜不归宿;,未成年人不得有下列不良行为,是指未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。
处罚(刑法第17条):
已满十六周岁的人犯罪,应负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。
未成年人犯罪:
治安处罚,劳动教养,工读学校矫治等,不满十四岁犯罪行为,惩罚措施:
案例一,案例二,如何遵守法律,法是什么/未成年人犯罪/如何遵守法律,如何遵守法律,多数犯罪少年性格自私和没有社会责任感,实质就是缺乏爱心,,缺乏对父母、老师、同学等身边人的体谅和关心。
培育爱心,其实就是怎么去做人,这是预防违法犯罪的根本。
育爱心,育爱心,宋代王安石记述的一个故事:
方仲永五岁时,不曾用过纸、墨、笔、砚等,有一天他忽然哭着要这些东西。
后来人们指定事物让他作诗,他能立即完成,诗的文采和道理都有值得观赏的地方。
勤学习,父亲对此感到很诧异,从邻家借来给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上名字。
这首诗是以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主旨,传给全乡的秀才观赏。
同县的人对他感到奇怪,渐渐地,大家都以宾客之礼对待他父亲,还有的人花钱请仲永作诗。
勤学习,他的父亲认为有利可图,就每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
他十二三岁时,让他作诗,写的诗已不能与从前传闻的名声相称。
等到了二十多岁时,他的才能已完全消失,完全如同常人了。
勤学习,一个人偷拿了邻居家一根针被告到法官那里,法官在量刑时却定了与一位偷牛贼同样的罪。
小偷很不服气,问法官为什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。
没等法官回答,偷牛贼抢着说:
“我当初就是从拿别人一根针开始的。
”,现实中的不拘小节:
调皮捣蛋,有事没事惹一下其他同学,比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;故意毁坏公物,如在书桌上乱刻乱画;,拘小节,不遵守交通规则,过马路乱闯红灯;好吃好喝,攀富比阔;以大欺小,没有钱进网吧就强行向弱小同学索要;不遵守公共道德,吃完东西,把包装盒等垃圾随手乱扔等等。
学习就要聚精会神、作业就要认认真真、玩就要痛痛快快,拘小节,电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的。
2006年6月,清华大学二年级的学生宋某,深陷网络不能自拔,心急如焚又无能为力的父亲不远千里,四次来京劝慰。
在劝告无效的情况,父亲不得不在宋某饮料中下了安眠药,乘儿子昏迷时将他送到网络成瘾中心“戒毒”,医生诊断他为“重度网络成瘾患者”。
就在入院当晚,宋某打碎了屋顶灯管,用玻璃碎片割破手腕自杀未遂。
抗诱惑,2007年6月,15岁广州少年王某因不满父母对其沉迷上网老是劝阻,而对父母产生怨恨,,残忍地杀害母亲、砍伤父亲,王某以故意杀人罪被判有期徒刑14年。
抗诱惑,与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
慎交友,法是什么/未成年人犯罪/如何遵守法律,
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