学习新水法心得体会.docx
- 文档编号:23496671
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:27.73KB
学习新水法心得体会.docx
《学习新水法心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习新水法心得体会.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学习新水法心得体会
学习新水法心得体会
篇一:
6月资料《水利法》学习心得
20XX年6月学习资料:
《水利法》学习心得
中国近代的水利立法始于20世纪30年代。
1942年7月颁布的《水利法》共9章71条,主要包括四方面的内容:
①法定各级水利管理机构及其相应的权限;②确认水资源为国家自然资源,使用水源必须首先取得水权,实施水权登记程序;③制订水利工程设施的修建、改造及管理的审批程序;④非工程水体即滞洪湖区、泄洪河道的管理。
为配合《水利法》的实施,1943年3月,制订了《水利法施行细则》,对《水利法》各条款进行具体的阐释。
在《水利法》的颁行过程中,由于水权登记涉及到社会各阶层的切身利益,为确保这一工作的顺利进行,行政院制定了《水权登记规则》。
《水权登记规则》规定了水权登记书的统一格式,水权的审批程序及申请费用,以及拥有多项效益的水利工程的受益程序等。
与此同时,成立了“行政院水利委员会水权登记审核委员会”,开始水权登记。
1944年以来,一批已建或待建的工程相继申请了水权。
然而,由于实施方面存有相当的阻力,许多工厂和地方水利工程仍然没有依法登记和申请。
同时,《水利法》中有关水权的条款不严密,对用水法人的约束力不足。
尽管如此,《水利法》的制定标志着中国水利行政和水资源管理迈出了历史性的一步。
自20XX年3月22日新《水利法》颁布以来,我国水利发展得到高速发展。
党的十八大报告提出,进步自主创新能力,建设创新型国家。
这是国家发展战略的核心,是进步综合国力的关键。
明确要求坚持走中国特点自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
到2020年,我国的自主创新能力明显增强,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列。
要实现这一目标,靠的是中华民族文化的积累、科技实力的构成、科学技术体系的建立、充足的科技人力资源的支持和全社会各行各业的共同努力。
水利作为国民经济和社会发展的重要基础设施,在我国未来的创新型国家建设中肩负侧重要的作用,水利行业应当在科学、系统认知我国自然水环境和基本国情,维护、实现人与自然和谐发展和社会可延续发展方面发挥出行业引领上风。
为此,水利行业必须尽快实现观念和机制的转变,实现理念创新、技术创新、管理模式创新,不断提升水利科学技术管理水平,只有这样,才能在创新型国家建设中谋求水利事业同步发展。
对于此次学习我有一下几点感受:
一是要建立与时俱进的思想理念。
要建立科学发展的理念。
要深入学习、深入领会科学发展观的含义,深入熟
悉二o二o年全面实现小康社会国家各项目标对水利工作的要求,以科学务实的态度,积极思考和研究水利在我国“成为人民富裕程度普遍进步、生活质量明显改善、生态环境良好的国家”的发展进程中承当的社会责任,谋求改革、创新、发展的新思路。
要建立资源水利的理念。
新时期水利的内涵与外延都有了新的扩充,要依照“两个转变”的治水思路和自然科学规律,以法律赋予的相干职责制定中长时间发展规划,研究可延续发展的资源水利管理职能和体制,整合水利管理资源,指导与之相适应的管理机构和人才队伍建设工作。
要建立人才资源是第一资源的理念。
充分发挥人才资源开发在水利发展中的基础性、战略性、决定性作用。
要牢固建立人人都可以成才的观念,坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历,不唯职称,不唯资格,不唯身份。
建立“尊重知识、尊重人才”的观念,为各类优秀人才的脱颖而出创造条件。
二是要进一步建立健全人才引进、培养、使用、管理机制。
要突出人才建设的战略重点,修建人才成长的政策环境。
以满足水利改革发展中对领导人才的需求为重点,培养优秀领导干部;以适应水利信息化、现代化建设需要为重点,培养创新型专业技术人才;以适应传统水利向现代水利、可延续发展水利转变的需要为重点,培养高层次专门人才、现代管理专业等紧缺人才;以适应依法行政、依法治水的需要为重点,培养知法、懂法、依法执政的专业人才。
要修建有益于人才成长的环境。
要在重大科研和工程建设、管理项目实施中把培养青年人才作为重要任务之一,鼓励青年人才在艰苦复杂的环境和丰富的社会实践中锻炼成长。
同时深化干部人事制度和分配制度改革,创造公然、同等、竞争、择优的用人环境。
充分发挥各类人才的积极性和创造性,努力构成人尽其才、才尽其用、人才辈出的新局面。
建立职务能上能下、职员能进能出、布满生机和活力的管理机制。
要建立人才引进的工作机制。
根据事业发展的需要,研究急需人才的专业、层次和素质要求,不拘一格引进所需人才。
鼓励采取咨询、讲学、兼职、聘请、技术合作等方式展开交换合作。
遵守人才成长的客观规律,努力修建留住人才的和谐氛围,以环境留人、以事业留人、以感情留人、以待遇留人。
坚持高出发点、高标准引进优秀人才,坚持“公然、公正、公平、择优”的原则,在重视引进人才的学历、专业的同时,重视对其职业道德、心理身体健康、及团队合作精神等综合素质的考察。
要建立后备干部培养机制。
各级领导班子要把培养、建设后备干部队伍放在重要议事日程,依照素质良好、数目充足、结构公道的要求,建立、充实后备干
部队伍。
加强后备干部的培养与锻炼,完善后备干部管理工作,同一调配和使用后备干部,优化后备干部资源配置。
篇二:
20XX年学法心得体会
篇一:
20XX年学习教育法律法规心得体会
学习
法律法规心得体会
沙子小学马俊
文
为认真贯彻执行全
国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国
未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》以及上
级有关部门的相关文件精神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强
法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益
的能力。
把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。
学法培训
活动的开展,使全体教职工受到了良好的法律法规教育,收到了很好的学习效果。
在这次活动中,我
们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、
《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、
《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。
通过学习,使学校教师进一步提高了自己的
法律意识,增强了师生的法治观念和法律素质。
我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就
个人学习所得谈几点体会:
一、教师要爱国守
法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综
合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际
生活与教育教学工作中。
二、教书育人,为
人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为:
传道、授业、解
惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出
了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特
点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职
业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要
安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬
业,关爱学生。
在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求。
有高度的事业心、责任心。
坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反
心理和对抗情趣,最大限度的j激发学生学习的主观能动性。
在平时的教育教学中,教师要
自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师
益友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性
教育。
学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,
调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好
的效果。
四、在十七大的引
领中正视教育。
十七大报告中将优
先发展教育,建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标,充分体现了党中央对教育事
业的高度重视。
作为一名教育工作者,我们一定要牢记教书育人的神圣天职,在自己的工作
岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提
高质量,精心教书,潜心育人。
回顾自己十几年的教书时间,使我深深体会到,要想当好一
名教师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质。
在育人中不断净化自己的灵魂。
而要做到这一点,我们必须丰厚自己的底蕴,提升自己的
品味,自己在这方面还有很多欠缺,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成
教书育人的重任。
五、让法律法规时
刻警醒自己
在《教师法》、《未
成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以
及对学生要平等对待的原则。
品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的
实践,规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营
造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。
在
教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习
或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻
找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐。
六、以德为先,率
先垂范。
人者德为先,只有
有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。
教师就是这样的职业,用德引领。
以灵魂塑造灵魂。
关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求,我
都努力践行,严格要求自己。
我觉得作为一名教师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、
爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,率先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照
着学生。
在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去去,让学生进而亲之,素而敬之。
在与
家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识。
六、学习型找差距
在我们教育行列之
中,古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一些动人的,感人的篇章。
虽然许多楷模与
先进的事迹我并非熟知,但我国著名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自
信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己
在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
20XX年2月20日
篇二:
20XX公司宪法学习心得体会
20XX
公司宪法学习心得体会
宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社
会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特
色社会主义的法制保证。
学习和贯彻实施宪
法是一项长期的重要任务,进一步理解和把握宪法的重要内容和精神实质,对增强公司员工
的法律意识和法律素质,提升员工的责任感,进一步加强民主法制建设,推进全面发展具有
重要意义。
作为公司的一员。
恪尽职守那是义不容辞的责任,如何提高我们的综合素质,如何做好我们的本职工作,这是
我们工作的重点,才是真正将自己融入了企业的新发展中。
学习宪法,将有助于提高员工的
法律意识,有助于提高职工的责任感,促进公司依法管理水平的进一步提高。
通过学习宪法,使
我进一步增强了解国家大事,关心国家大事的意识。
知道了通过人代会、职工代表大会等途
径和形式,可以参与管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
同时,进一步理
解了什么是依法治国和政府的依法行政,不能把自己看成一个与国家无关的人,甚至与政府
对立的人。
通过学习宪法,使
我进一步理解了国家的经济制度,抓住机遇,加快发展。
国家在产业发展上,大抓结构调整。
走产业化的路子,同时,要大胆发展个体,私营经济,尽快地富裕起来,要在物质文明建设
的同时,把教育、科技、文化、计生、体育等社会事业和思德、移风易俗等精神文明搞好。
通过学习宪法,使
我进一步理解权利与义务的关系。
一是权利和义务本是互相依存的,权利和义务本身是一个
问题的两个方面。
例如:
宪法规定“父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶
助父母的义务”。
二是某些权利和义务带有双重性质。
例如:
依法服兵役,这是一项光荣义务。
同时依照兵役法的规定被依法剥夺政治权利的公民则不能服兵役,这实则意味着服兵役又是
一种权利。
三是权利和义务相互促进、相辅相成。
比如:
公司的职工,有劳动保障和获得劳
动报酬的权利。
但必须履行完成生产任务和向国家纳税的义务。
那种只享受劳动保障和劳动
报酬,又不履行缴纳税收的义务,这是违背宪法的。
违反宪法是最大的违法,也就是人民在
享受权利和履行义务时,权利可以放弃,但是义务必须履行。
学习宪法以后,大家进一步懂
了法律,应该迅速、自觉地纠正违法行为。
篇三:
20XX年大学生党员学习党纪法规心得体会
20XX
年大学生党员学习习党章心得体会
通过对党章的学习,使我进一步认识到,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国
人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发
展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和
最终目标是实现共产主义。
中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小
平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
太平天国运动、义和团运动及辛亥革
命的失败,都说明了没有共产党就没有新中国,只有在共产党的领导下,我们的国家才能日
益富强,人民才能安居乐业。
要成为一名合格的
党员,就更要加强党性修养,要学会用自己的头脑来思考问题。
要阅读马列原著,毛泽东选
集和邓小平理论,培养自己的党员修养。
今天的社会是一个变化的社会,我们身边的人、事、
物都会不时地发生变化,大学生党员要学会以不变应万变。
平时注意党性修养的培养,才能
抵挡住不良诱惑的影响,以适应千变万化的社会,适应复杂的社会。
作为大学生,最基本的
是树立正确的世界观,人生观,价值观;作为党员,最基本的是树立全心全意为人民服务的思
想。
大学生党员应该为人正直,且有坚定的共产主义信念。
其次,要有先进思想。
大学生党
员应该清楚地知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表。
共产党员要起到先锋模范作用,就要有先进的思想,才能发挥自身作用,否则就会被淘汰。
篇四:
20XX学习党委会的工作方法心得体会20XX字3篇
20XX
学习党委会的工作方法心得体会20XX字3篇
20XX学习党委会
的工作方法心得体会20XX字1篇
[摘要]关于中国共产党成功的原因一直是中共党史研究的一个重要议题,近年来出现了各种
各样的新的解释。
实际上,如果从中国共产党本身来看,其成功很简单,仔细读一下《党委
会的工作方法》便知。
它向世人展现了共产党的领导机关是如何开展工作的:
一、集体领导和个
人负责相结合;二、在胸中有数的情况下做到统筹兼顾;三、工作抓得紧,利用开各种会把内
部充分动员起来。
毛泽东提出的党委会的工作方法,既是他对马克思主义方法论的具体运用。
也是他对党以前实际工作经验的总结。
这篇著作是理解中国共产党内部机制和成功之道的一
把钥匙,至今仍在发生效用。
近年来,关于中国共产党成功的原因,出现了各种各样的新解释,在一定程度上展现了历史
进程的多面性和多样性。
然而,如果从中共本身去考察,其成功的原因可能远没有那么复杂。
革命是干出来的,了解一下中共是如何开展工作的,可以更直观地理解其为何在面临那么多
问题的情况下还能取得成功。
在党的日常工作中,起作用的主要是工作方法,其形成的一套
自上而下的工作方法,具有明显的现代性;如果从近代中国转型的角度来看,甚至可以说是一
个独特的创造。
《党委会的工作方法》是毛泽东1949年3月13日在党的七届二中全会结束时所作的结论的
一部分。
当时,全国革命胜利在望,中国共产党即将由一个革命党转变为执政党。
毛泽东充
分认识到这是党的一个关节点:
从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。
党的工作重心由乡村移到了城市。
(《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年版,第1427
页。
)面对新的任务、新的问题,我们熟习的东西有些快要闲起来了,我们不熟习的东西正在
强迫我们去做。
这就是困难。
(《毛泽东选集》第4卷,第1480页。
)他形象地把进入北平比
喻为进京赶考。
能否考及格,能否不当李自成,在他看来,关键在于能否保持并进一步发挥
党的正确领导。
而要发挥正确领导作用,作为各地区各领域最高领导机关的党委会,其工作
方法乃是关键中的关键。
毛泽东一贯重视工
作方法。
早在1934年,在江西瑞金召开的第二次全国工农兵代表大会上,他就形象地打过一
个比喻:
我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。
我们的任务是过河,但是
没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。
不解决方法问题,任
务也只是瞎说一顿。
(《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版,第139页。
)打败国民
党后,建设一个新中国的任务对于中国共产党来说,是从未趟过的一条大河。
能否安然过去。
桥或船的问题至关重要,《党委会的工作方法》就是毛泽东为全党准备的桥或船。
毛泽东提出
的十二条重要工作方法,总的字数不到3000字,却蕴含着极其丰富的内容。
它们既是对以前
党的工作方法的总结,又是面对新的问题对党的领导机关和干部提出的新要求。
一、集体领导和个人负责
《党委会的工作方法》的核心内容是坚持民主集中制,一、二、三、四、十条,讲的都是这
个问题。
但是,集中讲的少,民主讲的多。
在毛泽东看来,民主既是一种制度,又是一种方
法。
党委会本身就是一个实现民主的机构,其最根本的工作方法即是充分地实
现党内民主。
体现民主的一个重要方法是少数服从多数,党委会中书记和委员之间就是这个关系。
党的委
员会有一二十个人,像军队的一个班,书记好比是班长。
(《毛泽东选集》第4卷,第1440
页。
)但是,这个班长不同于军队的班长,最大的不同是要坚持民主的原则。
书记要当好班长。
即是要善于发挥各委员的作用,加强集体领导。
正如他在七大上曾说的:
一个人搞不完全。
要依靠大家来搞,这就是我们党的领导方法。
(《毛泽东文集》第3卷,人民出版社1996年
版,第398页。
)1948年9月,他还为中央专门起草过一个关于健全党委制的决定,其中指
出:
党委制是保证集体领导、防止个人包办的党的重要制度。
近查有些(当然不是一切)领导
机关,个人包办和个人解决重要问题的习气甚为浓厚。
重要问题的解决,不是由党委会议做
决定,而是由个人做决定,党委委员等于虚设。
委员间意见分歧的事亦无由解决,并且听任
这些分歧长期地不加解决。
党委委员间所保持的只是形式上的一致,而不是实质上的一致。
此种情形必须加以改变。
(《毛泽东选集》第4卷,第1340页。
)
党委制设立的根本目的就是防止个人说了算。
后来,他曾尖锐批评党委领导中的个人独断:
听说现在有一些省委、地委、县委,有这样的情况:
一切事情,第一书记一个人说了就算数。
这是很错误的。
哪有一个人说了就算数的道理呢我这是指的大事,不是指有了决议之后的日
常工作。
只要是大事,就得集体讨论,认真地听取不同的意见,认真地对于复杂的情况和不
同的意见加以分析。
......如果不是这样,就是一人称霸。
这样的第一书记,应当叫做霸王。
不是民主集中制的班长。
(《毛泽东文集》第8卷,人民出版社1999年版,第294—295页。
)
为了让领导干部明白这一点,他多次引用历史故事加以阐发。
1962年1月30日,他在扩大
的中央工作会议上说:
刘邦,就是汉高祖,他比较能够采纳各种不同的意见。
比如,采纳了
郦食其夺取陈留县的意见;听张良劝说,封韩信为齐王;楚汉划界鸿沟后,听张良、陈平之劝。
趁机追击引兵东向的项羽;称帝后欲建都洛阳,听刘敬建议,入都关中长安。
刘邦能够作出这
些正确的决策,与他善于采纳不同的意见密切相关。
相反,项羽失败,就是由于他不爱听别
人的不同意见,他那里有个范增,给他出过些主意,可是项羽不听范增的话。
(《毛泽东文集》
第8卷,第295页。
)1963年1月3日,他批示将《史记》中的《项羽本纪》送各同志一阅。
(《建国以来毛泽东文稿》第10册,中央文献出版社1996年版,第238页。
)自然,毛泽东
希望领导干部吸取项羽的教训,而向刘邦学习豁达大度,从谏如流。
领导者如果对不同意见
和批评无动于衷,就等于失去了鉴戒之镜,迟早会犯错误。
在党的八届七中全会上,毛泽东批评有些领导,根本不同人家商量,不大愿意听不同的意见。
只愿听相同的意见。
与相同的意见谋得多,与相反的意见谋得少。
要多谋。
什么叫多谋呢
你听听人家不同的意见嘛。
(《毛泽东年谱(1949—1976)》第4卷,中央文献出版社20XX年
版,第8页。
)对此,毛泽东有很多以身作则的例子。
1948年,当粟裕对中央军委已经决定
的渡江作战方案提出不同意见时,毛泽东专门请他去说明,最后采纳了他的意见。
1949年。
当毛泽东主持国旗方案的讨论时,本来他已经对另一种方案有了一定的倾向。
但是,当听到
张治中的意见后,又重新组织讨论,集合群智共识,最终确定了五星红旗方案。
篇三:
高效课堂学习心得体会
高效课堂学习心得体会
在我从教的过程中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。
是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。
高效课堂是以人为本的课堂,要有学生立场,以学生的成长为目的,看到学生实实在在的进步。
尽管每位教师采用的教育形式不同,但殊途同归,都是为了同一个教育目的,即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效,而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。
就一节课而言,就是40分钟前后学生是应该有变化的。
如果不能抓住每一堂课,课堂教学徒有其形,而把学习的任务推迟到课堂之外,又谈何高效呢实实在在上好每一堂课,踏踏实实备好每一堂课,高效课堂才会卓有成效。
一、精心备课。
知识自己要做到全面把握,融会贯通。
备学生时,我会考虑学生的年龄特点,和已有的学习经验,以及对该内容敏感程度等。
特别注重考虑课堂中的细节问题,尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。
通常一个问题我会预设出几种答案,像备课通常指备教材好备学生。
备教材时,我认真研读教材,教参和相关资料。
对一节课的知识自己要做到全面把握,融会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 水法 心得体会