6小卷子1.docx
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6小卷子1
养 花姓名:
一、看拼音写汉字。
méndàoxúnhuántánhuāzìshēngzìmiè
()()()()
二、选择正确读音。
满载而归(zǎizài)三年五载(zǎizài)
调节(tiáodiòo)调动(tiáodiào)
三、将词语补充完整,并解释它的意思。
()烛夜游:
奇花()草:
()之不理:
三年五():
四、近义词:
关切( )门道( )
反义词:
紧张( )关切( )
五、按要求改写句子。
1、反问句改陈述句:
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
2、改成反问句:
我们应该时刻保持警惕,用事实,用科学的方法,纠正错误,并且应当有坚持真理的毅力。
3、缩句:
我只弄些好种易活,自己会奋斗的花草。
六、按原文填空。
有( )有( ),有( )有( ),有( )有( ),有( )有( )。
既须( ),又( ),这就是养花的乐趣。
七、加标点。
一来二去 我摸着一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里 有的喜干 就别多浇水 摸着门道 花草养活了 而且三年五载老活着 开花 多么有意思呀 不是乱吹 这就是知识呀
八、比一比,组词语。
忧( ) 既( ) 秉( ) 载( )
优( ) 即( ) 乘( ) 栽( )
九、选词填空。
沉重 严峻 严酷 沉着
1、虽然敌人再三盘问杨子荣,但他始终很( ),一点没露出破绽。
2、他迈着( )的步子向前走。
3、父亲病故的消息对母女俩是多么( )的打击呀!
将来的生活对母女俩是一场长时间的( )考验。
古诗二首姓名:
一、多音字注音并组词。
兴()傍()
兴()傍()
二、填空。
《四时田园杂兴》是朝诗人写的诗。
三、读拼音,写词语。
Liluoqingtingjiadiegengzhi
()()()()
四、补全诗句,完成练习。
1、昼出,村庄儿女。
童孙未解,也傍桑阴。
(1)解释下列词语。
昼:
各当家:
未解:
供:
傍:
桑阴:
(2)摘抄诗中描写时间的词语。
(3)这首诗描绘了怎样的景色?
2、梅子杏子,麦花菜花。
日长篱落,唯有。
(1)解释下列词语。
稀:
日长无人过:
惟有:
(2)这首诗描绘了怎样的景象?
(3)你认为这首诗哪句写出了田野的静?
你是怎样理解的?
五、写出下列诗句的意思。
(1)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(2)日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
六、你还积累了哪些田园诗?
试着将其中一首默写下来。
山中杂记姓名:
1.看拼音写词语。
pangrándàwùlínglóngjiāoxiǎoménglóng()()()
pánshānruòbùjīnfēngwǔmèipiējiàn
()()()()
2.比一比,组词语。
蓬()蹒()婉()驯()怔()
蓬()满()宛()训()证()
3.多音字组词。
Mó()biàn()zuān()zhōng()
磨便钻中
Mò()pián()zuàn()zhng()
4.把下面的词语补充完整。
()然()物()()娇小弱()不()
()其()意难()置()()()壮观
()人()脾面面()()万()()寂
化()为()人声()沸()晕()花
5.写出下列词语的近义词。
温驯()熟识()焦躁()
憨涩()偶然()探望()
6.按要求改写句子。
(1)没有比今天这样更兴奋、更令人难忘的日子了。
改成反问句:
(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
缩句:
(3)用修改符号修改病句:
1经常看课外书,可以增长知识和写作水平。
②老师对我们的关怀无所不至。
2要学会自己发现知识,总结学习方法。
7.读课文片段,完成练习。
我们幕天席地的生涯中,和小鸟最相亲爱。
玫瑰和丁香丛中,更有青鸟和知更雀的巢。
那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。
我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已是这样牵挂。
假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来,我的父亲母亲岂不心碎?
我爱自己,也爱雏鸟;我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲。
(1)将标“”的句子改为陈述句。
(2)标“”的句子表达了作者怎样的思想情感?
《长城赞》姓名_______
一.读拼音,写词语。
xiūzhùjiàngshuàilìzúyìlì
()()()
xióngguānàikǒuchánglongfēngduǒ
()()
hànhǎilíshùbǎigōngwēié
()()()
二.比一比,组词语。
秦()峻()缀()伏()
奏()俊()辍()吠()
三.查字典,填空。
“历”应查大写字母(),它的读音是()。
“历”在字典里的解释有:
1.经历,经过;2.经过了的;3.遍,逐一;4.推算年、月、日和气节的方法。
“历秦汉”中的“历”应选第()种解释;“历历在目”应选第()种解释。
四.用修改符号修改下面的病句。
(1)他无论做什么事情,而且很认真。
(2)学校正在想办法解决学生用水。
(3)小兴安岭的夏天是一个绚丽多彩的大花园。
(4)我们要保护黄鹂、山雀、喜鹊和益鸟。
(5)我们要相应学校的规章制度,不得违反。
五.课内阅读。
起_______,历_______,及_______,至_______,上下两千年。
数不清__________,__________,费尽移山心力,修筑此伟大工程。
____________,__________,_________,为中华留下巍峨丰碑。
(1)按原文填空。
(2)文中“__________________”写出了长城的历史,
“____________________”写出了修筑者付出的艰辛,
“______________________”掂出了长城的伟大意义。
(3)文中“______________________”写出了长城
的雄姿,“____________________________”写出了长城在世界、在人类历史上的地位。
(4)这篇课文是一幅长联,这幅长联表达了作者怎样
的思想感情?
______________________________________________
六.按要求写词句。
(1)写两句有关送别的诗句。
________________________________________________
(2)写两句描写春天景物的诗句。
(3)写两句含有数字的诗句。
________________________________________________
(4)写两句表达爱国之情的诗句。
(5)写两句描写花的诗句
________________________________________________
(6)写两句描写植物的诗句(梅花、荷花、松树等)
________________________________________________
(7)写两句描写瀑布的诗句
________________________________________________
索桥的故事姓名:
一.给下面加点的字注音。
岷江( ) 都江堰( ) 雪冤( )
挽成( ) 头晕眼花( ) 逮捕( )
二.比一比,组词语
澜( ) 砂( ) 堤( ) 拆( )
斓( ) 沙( ) 提( ) 折( )
三.将词语补充完整
平( )近人 盛气( )人 ( )手旁观 大惊小( )
喜新( ) 堪称( )模 ( )头蛇尾 兴国安( )
一丝不( ) 大义( )然
四.选择恰当的关联词语填在括号里。
只要……就 虽然……但是 不但……而且
因为……所有 即使……也 之所以……是因为
1.小明( )在学校数学竞赛中获第一名,( )他一点也不骄傲。
2.小明( )在学校数学竞赛中获第一名,( )在全市数学竞赛中也夺取第一名,可他一点也不骄傲。
3.小明( )再努力,( )能在全市数学竞赛中获第一名。
4.小明( )再努力,( )不能在全市数学竞赛中夺取第一名。
5.小明( )能在全市数学竞赛中获得第一名的成绩,( )他平时十分刻苦。
6.( )小明平时学习刻苦,( )他在全市数学竞赛中取得了第一名的成绩。
五.修改病句
1.在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思。
2.一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
3.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
六.缩句
1.葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。
2.比利时的一家报纸曾在显著的位置刊登了这样一则充满激情的消息。
3.盛赞兵马俑的报道和文章不断出现在世界各大媒体上。
我站在铁索桥上姓名:
一、读拼音,写词语
Wēiéjùnlǐngbēnténgdiǎnzhuìxiōngyǒngjīdàng
()()()()()
二、比一比,组词语
巍()翰()缀()墩()
魏()瀚()辍()敦()
三、圈出下列词语中加粗字意思与其它词语不同的词语。
1.川流不息高山大川百川归海一马平川
2.穷乡僻壤穷困潦倒一穷二白穷寇勿追
3.好逸恶劳好事多磨好大喜功好吃懒做
4.投机取巧投桃报李投鞭断流投笔从戎
四、圈出下列词语中的错别字并改正
无位不至()慢不经心()爱不失手()晃然大悟()
山穷水近()完壁归赵()愤不顾身()同心胁力()
五、按要求填空
查加粗的字
音序
部首
再查几画
选择正确的解释打√
神机妙算
1美妙,好
②神奇,巧妙,奥妙
攻无不克
1能②克服,克制
③战胜,攻下据点
六、修改病句。
(1)星期天,我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。
(2)这本书的内容和插图都很精美。
七、补充四字词语
不()不()高()满()如()似()
()如()()()()如()()()如()
八、选词填空。
观赏欣赏玩赏赞赏奖赏
◎外公曾经答应,要是我期中考试成绩好,就()给我一架望远镜。
◎许多人围在旁边,静静地()他作画。
只见他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细腻;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
人们看到这样美妙的画面,这样绝妙的技巧,不禁连连()。
◎公园里不仅风景如画,还增设了大型游乐场,大家到了那儿,可以尽情地()。
◎李明各门功课都很好,还弹得一手好钢琴,写得一手好毛笔字,运动场上捧回了奖杯,征文比赛拿回了奖状,我们十分()他的才华。
可爱的中国姓名:
1.看拼音写词语。
cíxiángbēngkuìbeitanxiéshǒu
()()()()
kèbùrónghuǎnyumeishēngtūnhuóbō
()()()
2.多音字组词。
bō()è()zao()jiāng()
剥恶凿将
bāo()wù()zuo()jiàng()
3.写出下列词语的近义词。
装饰——()压抑——()残暴——()哀告——()
4.写出下列词语的反义词。
富裕——()凄凉——()愚昧——()
5.把下列词语补充完整。
()不容()()弊()穷
()吞()剥日()月()
6.用修改符号修改病句。
(1).我们从小就要艰苦朴素的作风。
(2).表上的针走了一圈,一分钟又过去了。
(3).我们只有养成早晚刷牙的习惯,健康和牙齿才不会坏。
7.缩句。
这种爱是灵感和创造的源泉。
___________
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
_____________
8课内阅读
朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园将代替了凄凉的荒地。
这时,我们民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽的装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了。
1.“朋友”指的是谁?
方志敏对朋友抒发了怎样的情怀?
_________________________
_________________________
2.这段话的主要意思是什么?
__________________________
__________________________
3.你从中体会到什么?
___________________________
4.作者采用____方法来写中国将来的前景,这样写的好处是__________
______________________________________
《古诗二首》姓名:
一、读拼音,写词语。
báirìxūnquànjūnzhījǐwèichéng
()()()()
二、为下面的字选择正确的读音,打对号。
朝(zhāocháo)雨浥(yìyè)轻尘
客舍(shèshě)更尽(jìnjǐn)一杯酒
三、比一比,组词语。
曛()已()谓()浥()
薰()己()渭()邑()
相信你一定能将下面的诗句补充完整!
(1)___________________________,快走踏清秋。
(2)独在异乡为异客,_____________________。
(3)___________________________,故烧高烛照红妆。
(4)___________________________,野渡无人舟自横。
四、按要求写句子。
1、远处的电线上停歇着几只飞倦了的黑色小燕子。
缩句:
______________________________________
2、挑山工向上攀登。
扩句:
______________________________________
3、如果我们现在不好好学习,将来就不能担当起建设祖国的重任。
改为反问句:
__________________________________________
4、用修改符号改病句。
(1)场内不时传来热烈的鼓掌和欢呼声。
(2)由于避免对手受伤,他放弃了一次成功的辉煌。
(3)射门进球对球迷来说是最激动人心的运动。
(4)队员们身穿中国队的球衣和球鞋,走进比赛场地。
五、课内阅读练习。
1、先说说下面诗句中带点词的意思,然后说说诗句的意思。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
莫愁:
________知己:
________君:
__________
__________________________________________________
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
朝雨:
_________浥:
___________青青:
____________新:
______________
_______________________________________________
2、默写《送元二使安西》。
___________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
这首诗的作者是______朝的_________。
短短的几句诗,表达了作者_______________之情。
你最喜欢诗中的哪一句?
用自己的话写写这句诗的意思。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、本文的两首古诗所描写的情景和表现的情感有什么相同和不同之处?
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