在线学习网站项目进度计划分析.docx
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在线学习网站项目进度计划分析
“在线学习网站”项目进度计划分析
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由于“在线学习网站”项目采用了敏捷生存期模型,项目的进度计划包括两层计划,即远期计划和近期计划,迭代计划相当于远期计划,冲刺计划相当于近期计划,采用远粗近细的策略。
1.1迭代计划
本项目的迭代计划给出了项目的3个迭代,即4个Sprint(冲刺)阶段,相
当于里程碑计划,如下表所示
Sprint
内容
里程碑
1
用户注册
8.1-8.15
用户权限管理
登录操作
2
用户信息管理
8.16-9.13
成绩信息管理
系统维护工具
信息通知
3
E-mail管理
9.14-10.26
Chat管理
考试科目分类
预警系统
1.2Sprint计划
上表的迭代计划不能作为指导详细工作的计划,是比较粗的,还需要进一步细化。
由于本项目采用了敏捷模型,每个Sprint(冲刺)迭代需要进行详细的任务规划。
从任务分解结果及任务之间关联关系可以得出第一个Sprint迭代的PDM
图,如下图所示:
成绩
成绩信L
I预警
根据任务分解结果,任务关联关系,任务工作量以及项目人员情况,可以对其进一步细化如下图所示:
「用户一用户
登^
用户——
因此,第一个Sprint迭代的甘特图如图所示
1.3Sprint待开发事项列表
根据细化的PDM网络图以及项目人员情况,在每个Sprint(冲刺)计划中,
项目人员会领取到自己的任务,每个任务细分到小时。
下表是第一个Sprint(冲刺)计划中每个具体任务的分配情况,既Sprint待开发事项列表。
编号
任务名称
类别
子
子
角色
历时
(天)
执
类别
角色
描述
行人
1
学生注册
用户
注册
成员
学生
为学生提供注rWLrb■圭
册甲请功能,注册申请需按照系统的基本要求
1
自
疋
义
2
老师注册
用户
注册
管
理
者
老
师
为老师提供注rWLrb■圭
册申请功能,注册申请需按照系统
2
自
疋
义
的基本
要求
学生,
3
成员第
次登录
用户
登
录
通用
老师
老师的管理成员使用默认用户名进行第一次登录后,处于安全原因,要求管理者更换用户密码。
1
自
疋
义
4
学生注册协
用户
注册
成员
学
生
针对学生的注册使用协议,注册前
2
自
疋
义
i
乙
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來舆 ■ffi艰阳 弔 曾 < 勒 宙 西帥 <勒韦希 9 号 90 。 檢昭邂墓宙询曲艰胡曲 # K 易 < 曲 檢軍 < M建 9 。 檢 昭翌墓 檢 成功,同时将用户的 默认用户名和密码通知用户。 7 老师注册响应 用户 注册 管理者 老 师 老师发出注册请求后,经系统管理人员确定,用 E-mail 通知用户注册成功,同时将用户的 3 自 疋 义 默认用 户名和 密码通 知用户。 8 学生登录 用户 登 录 成员 学生 学生根据自己的用户名和口令登陆系统。 2 自 疋 义 9 老师登录 用户 登 录 管理者 老师 老师根据自己的用户名和口令登陆系统。 5 自 疋 义 10 修改成员信 用户 管 理 管 理 者 老师 用户注册成功后,可以对其口令, 2 自 疋 义 r 丿息 联系电话等信息进行 修改。 11 修改成员口令 用户 管 理 管理者 老师 老师有权修改成员的口令 (可以在不知口令的情况下强行修改)。 2 自 疋 义 12 删除成员账户 用户 管 理 管理者 老师 老师有权删除注册的学生账户,使其无法登录。 3 自 疋 义 13 登 用 管 管 老 老师有 3 自 记 新 成 户 理 理者 师 权登记新用户。 疋 义 员用户 14 添加新角色 用户 管 理 管理者 老师 管理员能够在各级用户中定义新角色。 1 自 疋 义 15 删除角色 用户 管 理 管理者 老 师 管理员能够在各级用户中删除角色。 使其无法登录。 2 自 疋 义 16 疋 义 用户 管 理 管理 老 师 管理员能够定 3 自 疋 角色 者 义并修 改角色 的各种 义 权限。 17 分配角色 用户 管理 管理者 老 师 根据系统规定的用户数和角色分配比例指定人员担当相应角色。 可以为同一个人分配不同角色。 分配新的用户名及口令 1 自 疋 义 必须唯 。 权 管理者 用户权限分配统计。 自 疋 义 18 限统计 用户 管 理 老师 1 19 在线录入学生成绩 信 r 丿息 编 辑 管理者 老 师 为用户提供一个在线录入工具,供用户将需要的学生成绩录入并生成产品文件。 3 自 疋 义 20 在线修改 信 r 丿息 编 辑 管 理 者 老 师 为用户提供一个在线修改工 2 自 疋 义 学生试 具,供用户将需要的 卷 学生试卷修改并生成产品文件。 21 发布成绩预警 通知 信 r 丿息 编 辑 管理者 老师 通过在线录入系统,向需要预警的学生发布通知。 3 自 疋 义 22 发布试卷通告 信 r 丿息 编 辑 管理者 老 师 向需要参加考试的学生发布通知。 1 自 疋 义 23 修改试 信 编 管 理 者 老 可对已 经发布 到网上 2 自 疋 义 卷信 r 丿息 r 丿息 辑 师 的试卷进行修改。 24 浏览系统信r 丿息 信 r 丿息 浏览 管 理 者 老 师 用户可以按照系统规定浏览部分成贝信息和学生注册信r 丿息、。 1 自 疋 义 25 按科目分类浏览 信 r 丿息 浏览 管理者 老 师 用户可以按照系统规定浏览学生成绩试卷信息。 3 自 疋 义 学生成 绩 26 用户自疋义考试科目 信 r 丿息 查找 成员 学生 当系统提供的考试科目不能满足学生需求时,允许用户自定义考试科目。 1 自 疋 义 27 用户自疋义考 信 r 丿息 查找 成员 学生 当系统提供的学员身份类别不能满足学生 1 自 疋 义 生 类 别 需求时,允许用户 自定义身份类别。 28 录入在线课程 信 r 丿息 编 辑 管理者 老师 为用户提供一个在线录入工具,供用户将需要的课程上传并生成产品文件。 2 自 疋 义 29 修改课程信 信 r 丿息 编 辑 管理者 老师 为用户提供一个在线修改工具,供 1 自 疋 义 r 丿息 用户将需要的课程修 改并完成同步。 30 删除在线课程信 r 丿息 信 r 丿息 编 辑 管理者 老 师 为用户提供一个删除工具,供用户将需要的课程删除。 3 自 疋 义 31 离线下载讲授课程 信 r 丿息 编 辑 成员 学生 为用户提供一个离线下载工具,供用户将需要的课程下 1 自 疋 义 载并生成产品文件。
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