最新鄂教版六年级下册品德与社会导学案.docx
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最新鄂教版六年级下册品德与社会导学案
1源远流长的中外交往
(一)丝路驼铃
学习目标:
1 知道中外交流的历史,
2 知道经济贸易、文化交流对生活和社会发展的影响。
自主学习:
1 早在______多年以前,我国人民就开开始与国外交流往来,______因此而远播,以其独特的魅力影响着世界文明的进步和发展。
2 _____是中国奉献给世界人民的最重要产品之一。
3 丝绸之路东起______,穿过_______,最后到达________,运送的商品主要是____、____。
我国的______等技术,也沿着这条路传到____和_____,促进了那里的文明。
4 1271年,意大利旅行家________从他的家乡___出发,经_______来到________。
被称为__________,其作品________影响很大。
合作探究:
1、说说丝绸之路对世界的影响。
2、列举丝绸之路交流的商品和技术。
1 源远流长的中外交往
(二)海上交流
学习目标:
1 知道中外交流的历史,
2 知道经济贸易、文化交流对生活和社会发展的影响。
自主学习:
1 早在2000多年以前,我国已有____和____两条航线。
东海航线通往___和____,南海航线驶往_____和_____,后来,海上航线已能到达____和_____各地。
2 鉴真于公元753年,第___次东渡成功,终于到达____,日本人称他为________。
3 公元1405年,_____率领船队从_______出发。
在后来将近30年里,他出海___次,先后到过_____沿海30多个国家,最远到达________,是当时上_____的船队,_______被称为“和平之旅”哥伦布发现新大陆比郑和第一次下西洋晚了___年。
合作探究:
1、郑和为什么能完成航海史上空前的壮举?
2 飘扬的五星红旗
(一)从新中国的第一份国书谈起
学习目标:
1 知道新中国成立以后,通过和平外交,逐步为世界各国所接受,并最终恢复在联合国合法席位的历程。
2 了解联合国这一国际组织的历史以及在国际事务中发挥的作用。
自主学习:
1 我国与世界各国有着源远流长的______,但是到了近代,我国积贫积弱,闭关锁国,饱受西方列强的_____和_____,被称为_________。
2 ______是第一个承认并与新中国建交的国家,1954年6月,周恩来访问印度和缅甸时第一次提出_____________。
3 1945年10月24日_______正式成立,总部设在_______。
联合国官方语言是_____、_____、_____、_____、____、和______。
1974年4月,_____副总理率中国代表团出席联合国大会第六次特别会议。
4 1945年11月16日联合国教科文组织成立,总部设在_______,宗旨是___________________________________________________。
合作探究:
1、说一说和平共处五项原则的内容。
2 说一说联合国的宗旨是什么。
2 飘扬的五星红旗
(二)活跃在国际舞台上
学习目标:
1 解中国加入世界各种组织的情况和意义。
2 知道中国在国际社会中的重要作用。
自主学习:
1 当今的世界是个____的世界。
在________和科技迅猛发展的今天,中国进一步扩大了_______和_______的交流,负责任的参与各项_______。
2 2001年10月,_______第九次领导人非正式会议在______成功举行。
__________成立于2001的年,是第一个总部设在中国的国际会议组织。
3 ___________是一个国际性的环境保护民间组织。
该组织以________为中心,反对_________,反对_______等。
合作探究:
1、我国参加了哪些促进世界和平发展的国际活动?
3 风靡世界的“中国制造“
(一)从“洋货”到“中国制造”到“中国创造”
学习目标:
1 知道中国科技的进步和工业的发展。
2 知道我国对外贸易额快速增长及面临的突出问题。
自主学习:
1 许多日用品都被带上了“___”字,记录着旧中国因为______,经济上严重依赖____的历史。
2 从农产品到大型______,从轻工日用品到_______,_______受到许多国家和人民的欢迎。
3 看来,商品的______越高,_____就越高,就能创造________。
4 我们相信勤劳、智慧的中国人民一定能________,使我国从______变为______。
我们正在实现从________到_______的跨越。
合作探究:
1、你是怎样看待“洋”字下岗的?
2、为什么在我国生产的服装有的要贴上外国品牌的标签呢?
3 风靡世界的“中国制造“
(二)从广交会到世博会
学习目标:
1 我们身边的进口商品、丰富多样的国际交流舞台。
2 激发学生的民族自豪感和责任感,对祖国的热爱之情。
自主学习:
1 中国出口商品交易会,又称______,创办于_____春季,每年春秋两季在____举办,是中国目前在_______、_______、________、________、________、______的综合性贸易盛会。
2 当今世界各国之间经济_______、________是经济发展的必然。
合作探究:
1 世博会是一个怎样的盛会?
2、说一说上海世博会会徽的含义。
4 同一个世界,同一个梦想
(一)百年奥运 中华圆梦
学习目标:
1 了解我国参加奥运会和主办奥运会的基本情况。
2 感受奥运盛事,激发民族自豪感和责任感。
自主学习:
1 1932年中国第一次参加_______,运动员只有_____一个人。
2 1984年,新中国_____参加奥运会,射击选手______勇夺冠军,实现了中国在奥运会上金牌________。
国际奥委会主席说:
“___________________!
”
3 _____年__月__日,第29届奥运会在_________(鸟巢)隆重开幕。
北京奥运会取得巨大成功,国际奥委会主席罗格先生在奥运会闭幕式上说:
“________________________!
”
合作探究:
1、北京奥运会的三大理念是什么?
2、北京奥运会的主题是什么?
3、第29届北京奥运会给你留下印象最深的是什么?
4 同一个世界,同一个梦想
(二)全民健身 人人参与
学习目标:
1 了解我国全民健身运动。
2 理解奥运精神的内涵,感受运动健身的意义。
自主学习:
1 1952年6月10日,毛泽东同志挥笔写下“____________的题词。
50多年来,我国的体育事业把____________作为根本任务。
让每个人生活得____、____才是体育运动的最终目的。
2 古代希腊举行奥林匹克运动会期间,所有交战双方都要______、_______。
为了恢复这个传统,国际奥委会在雅典成立了______国际中心,以体育的独特方式,________、________。
合作探究:
1、为什么选福娃做北京奥运吉祥物?
2、你和家人经常参加哪些健身活动?
5 战争给人类带来了什么
(一) 不能忘记的战争苦难
学习目标:
1 了解两次世界大战的相关知识。
2 认识战争给人类带来的苦难。
自主学习:
1 __________年,爆发了人类历史上第一次大规模的战争,即第一次世界大战。
第一次世界大战期间,______等新式武器运用于战场,使战争更加_______。
2 ____年__月,德军突然袭击波兰,_____、_____被迫对德国宣战,______________全面爆发。
1945年5月8日,______签署无条件投降书,________战争结束。
1945年9月2日,______正式签署无条件投降书,___________宣告结束。
3 第二次世界大战时,面对___、___、___法西斯的残暴侵略,____、_____、_____、_____等国爱好和平的人们联合起来,英勇反抗。
合作探究:
1 为什么说第一次世界大战是人类历史上的空前灾难?
2、为什么说第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大、损失最惨重的一次战争?
3、战争给人类带来的后果是什么?
5 战争给人类带来了什么
(二) 战乱中的儿童
学习目标:
1 认识战争给儿童带来的灾难。
2 体验战乱中儿童的心理感受。
自主学习:
1 今天,我们新中国的少年儿童儿童生活在______,沐浴着___________。
2 《安妮日记》是犹太女孩________写下的一本日记,记录了成长中少女__________和德军占领下人们__________。
合作探究:
1 说说你所知道的战争中儿童的苦难经历。
2、面对战争中儿童经历的灾难,你此刻想说些什么?
6 和平来之不易
(一) 和平的天使
学习目标:
1 了解一些国际性的和平组织。
2 认识和平生活的可贵。
自主学习:
1 战争给人类带来了巨大的_____,为了争取和平,人们建立了许多______的组织。
这些组织心多种形式努力_______,做出了重大的贡献。
2 ________________是联合国的宗旨之一联合国负责安全和平的机构有_________、__________。
3 __月__日是世界红十字会日,红十字会基本原则是_____、_____、_____、_____志愿服务、_____、_____。
4 ______、______是全世界各国人民的共同愿望。
5 _____是和平的象征,是由西班牙画家______创作的。
合作探究:
1 请你说一说国际红十字会的由来。
2、讲一讲世界和平使者宋庆龄奶奶的故事。
6 和平来之不易
(二) 和平的卫士
学习目标:
1 了解联合国维持和平部队。
2 认识中国维和部队的维和行动。
自主学习:
1 ___________是联合国履行“维护国际和平及安全”使命采用的最普遍的方式。
2 维和部队士兵必须统一佩戴________或_______,上有联合国英文缩写“_____”,臂章缀有“________”所以也称____部队。
3 中国自_____开始,每年向联合国派遣军事观察员执行_____。
合作探究:
1 介绍一下联合国维和大事记。
2、说一说我国参加维和行动。
7 放飞和平鸽
(一) 前事不忘,后事之师
学习目标:
1 懂得和平的重要意义和价值。
2 知道人类的生存与发展需要和平环境。
自主学习:
1 ____是一面镜子,给世人以正与反的借鉴。
只有_______,才能吸取经验教训,避免______。
只有正视历史,人类才能真正拥有________的希望。
2 法国1954年颁布法令,确定每年__月的最后一个星期天为二战期间“___________________”。
合作探究:
1 说一说你所知道的纪念二战胜利的活动。
2、请你说一说作为二战的侵略国日本和德国对待侵略罪行的不同表现。
7 放飞和平鸽
(二) 和平寄语
学习目标:
1 懂得和平环境需要人类共同营造和维护。
2 知道渴望和平是世界人民的共同心愿,是人类永恒追求目标。
自主学习:
1 人类的生存与发展需要_________,和平的环境需要全人类共同营造和维护。
______、______、______已成为世界的主旋律。
2 ______是全世界人民的心愿,是人类永恒的______。
_____,______,让“和平鸽”永远在世界各地的蓝天上自由翱翔。
3 国际和平日源于1981年,2002年由联合国大会通过决议,将每年的______定为“国际和平日”呼吁___________________________________________________。
合作探究:
1 列举你所知道的有和平寓意的雕塑。
2、介绍一下世界各国儿童举行的维护和平的活动。
7 放飞和平鸽
(三) 前事不忘,后事之师
学习目标:
1 懂得和平的重要意义和价值。
2 知道人类的生存与发展需要和平环境。
自主学习:
1 ____是一面镜子,给世人以正与反的借鉴。
只有_______,才能吸取经验教训,避免______。
只有正视历史,人类才能真正拥有________的希望。
2 法国1954年颁布法令,确定每年__月的最后一个星期天为二战期间“___________________”。
合作探究:
1 靖国神社是个什么地方?
2、战后德国、日本是怎样对待历史的呢?
3 日本对待历史的态度给日本和中国带来了什么影响?
产生了什么后果呢?
你说我说大家说:
你认为钓鱼岛的争议会引起第三次世界大战吗?
8 人类唯一的家园
(一) 人类寻找另一个“地球”的努力
学习目标:
1 知道地球母亲为人类的生存提供了丰富的物质基础。
2 知道科学家在其他星球上进行了艰难的探索。
自主学习:
1 1969年7月20日,美国________飞船登月成功,首次实现了_______的梦想。
宇航员_______在月球上留下了人类的足迹。
2 ____是距地球最近的行星,它的运行与地球有着相似之处,科学家在研究___________。
3 人类生存的最基本条件是要有适合生活的______、_____、____和____。
地球提供了________________。
4 联合国制订的适合人类生活的最低标准是:
__________;__________;___________;____________。
合作探究:
1 说说你对宇航员阿姆斯特朗所说“对一个人来说,这是一小步;但对于人类,这是一大步”这句话的理解。
2、你对那些为探索宇宙牺牲的英雄们有什么话要说。
3 填表
氧 气
水
温 度
地球
月球
火星
通过比较,你可以得出什么结论?
8 人类唯一的家园
(二) “生物圈2号”的启示
学习目标:
1 知道地球母亲为人类的生存提供了丰富的物质基础。
2 知道科学家在其他星球上进行了艰难的探索。
自主学习:
1 地球母亲为我们提供了人类生存的______。
2 1989年,美国建成一个模拟地球的生态环境系统――_______。
曾被国际社会誉为人类的______。
3 “生物圈2号”实验失败后,日本又开始进行制造_______实验。
4 人类目前没有找到新的生存空间,地球是____________。
合作探究:
1 从“生物圈2号”实验中,你有什么感想?
2、地球为人类提供了哪些资源?
9 伤心的地球母亲
(一) “不堪重负”的地球
学习目标:
1 了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一。
2 让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。
自主学习:
1 过去50年里,世界总人口从_____增长到了____。
生态学家根据生物圈所能提供的食物量,预测地球的人口容量为_______。
预计2050年全球人口总数为______。
2 我国是世界人口____的国家。
1949年全国人口为______,2005年全国人口为______。
3 调查表明,全世界有____处于饮食严重不足的状态。
在这些国家,每年有___________直接死于营养不良,其中________。
4 20世纪___年代,我国开始_____。
80年代提倡__________的______政策,使世界60亿人口日推迟了___,为控制世界人口发展做出了巨大贡献。
合作探究:
1 请你说一说影响地球母亲健康的首要因素是什么。
2、人口增长过快造成了哪些社会问题?
9 伤心的地球母亲
(二) “日益贫困”的地球
学习目标:
1 认识奢侈病与地球日益贫困的关系。
2 了解再生资源与不可再生资源。
自主学习:
1 地球的“家底”并不是_______、________。
2 再生资源是指______________________;不可再生资源是指______________________。
3 目前,地球的森林覆盖率为______,全球的森林正以每年___的速度消失。
4 湿地具有________、_______、_______等不可替代的生态功能,被誉为“_________”。
5 世界目前探明的石油总储量约为______桶,以目前的开采速度,只可供全球开采_____年
合作探究:
1 请你说一说越来越“贫困”的原因是什么。
2、请你说一说人类“奢侈病”与地球“日益贫困”的关系?
9 伤心的地球母亲
(三) “衣衫褴褛”的地球
学习目标:
1 了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一。
2 让学生理解环境给我们的生活、社会带来的影响。
自主学习:
1 现在的气候______,_____越来越厉害、______的消亡越来越快、_____越来越多、____处处可闻,地球母亲变得_________。
2 ______是我国北方地区春季日益频繁发生的一种恶劣。
天气它的源头主要是________。
3 ______危害巨大,有_______之称。
4 ____可以吸收太阳光中的____,从而使生命得到保护。
臭氧层受到破坏形成空洞对______的影响是灾难性的,造成的后果之一是人类患_______的可能性增加。
破坏臭氧层的主要原因是_______。
合作探究:
1 地球环境受到破坏的表现有哪些。
2、请你说一说沙尘暴的发生与什么因素有关呢?
3 请你说一说酸雨有哪些危害?
9 伤心的地球母亲
(四) 保护地球母亲――儿女的责任
学习目标:
1 了解地球母亲的节日使学生认识到保护地球的重要性。
2 从实际生活出发,把保护地球落实到日常行为中。
自主学习:
1 为了减轻地球气候变暖的威胁,____年___月__日,____个国家和地区的代表在______召开会议,通过了旨在_________的_________,我国于___年__月__日签署并执行了该议定书。
五小企业是指:
____、____、____、____、_____。
2 在21世纪,一个人的_______意味着这个人的_______,一个民族的_________标志着这个民族的_________。
3 我国环境标志是由___、____、____以及_____组成,其寓意为_________________________。
4 可可西里有______和_______之称。
这里生活有____、______、______等许多国家一、二级保护动物。
这里的中国民间唯一一个自然保护站―――________是由______筹建的。
5 ______是世界“地球日”,“地球日”活动提高了_____________,有效地___________________。
合作探究:
1 保护地球环境,世界各国人民有哪些做法?
2 我国在保护环境上有哪些举措?
活动:
地球节日记忆大比拼
10 在自然灾害的面前
(一) 大自然发怒的时候
学习目标:
1 了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害。
2 认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。
自主学习:
1 ______是人类依赖的自然界中所发生的______。
自然灾害吞噬着人类的_______,毁坏了人类___________。
2 发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是:
____、____、____、____、____、____、____、____、____、____。
3 强烈的突发性地震往往使人猝不及防,造成大量______和________。
合作探究:
1 请你说一说地震给人类带来哪些灾难?
2 列举你所知道的强烈地震及其造成的巨大损失。
时 间
地 点
造成的危害
10 在自然灾害的面前
(二) 大自然发怒的时候
学习目标:
1 了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害。
2 认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。
自主学习:
1 自古以来,____和____一直是困扰人类社会发展的自然灾害,_______、_______、________。
2 洪水是由于______、_______等原因造成的。
我国洪涝灾害主要发生在___至___,以_____和________最为严重。
3 干旱的出现与__________有直接关系,如果某地区____________,就会造成干旱。
合作探究:
1 请你说一说洪涝灾害给人类带来的危害。
2 请你说一说干旱给人类带来的危害。
3 填表:
自然灾害
危害
火山爆发
龙卷风
泥石流
10 在自然灾害的面前
(三) 灾害的预防与救护
学习目标:
了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和自救措施。
自主学习:
1 减轻_______是人类面临的一项紧迫任务。
大自然有________,人们无法改变。
但是,人们可以通过各种方法和努力,把自然灾害可能造成的损失__________。
2 公元132年,我国著名科学家____发明了世界上最早的_____,比西方国家是____多年。
3 每年10月的第二个星期三为_______________。
合作探究:
1 面对地震发生,你应该怎么做?
2 遇到洪水威胁时,你应该怎么做?
10 在自然灾害的面前
(四) 灾害无情人有情
学习目标:
体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质,学习在自然灾害面前自救互救的方法。
自主学习:
1 当一个国家或地区发生了重大自然灾害时,_______、_______等国际组织就会启动紧急救援行动,前往受灾国或地区展开救助,其他国家及一些慈善组织也会____、____、________,帮助受灾国的人民早日恢复正常生活,充分体现了________。
2 中国自古以来就有_______、_______的优良传统。
每当大灾发生,_______、_______、________都会对灾区伸出援助之手。
合作探究:
1 说说你所知道的救灾组织。
2 说说你所知道的救灾活动?
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