《合同法》教案.docx
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《合同法》教案
编号:
_______________
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《合同法》教案
甲方:
___________________
乙方:
___________________
日期:
___________________
说明:
本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。
文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。
2016
系
教研
课程名
授课对
授课教
职称职
教材名
教案
-2017学年第二学期
部法律系
室行政法教研室
称合同法学
象07律师实务专业
师郑毓枫
务助教
称〈〈合同法学》
2009年2月23日
合同法课程教案
授课题目(教学章节或主题):
授课类型
理论课
第一章绪论
授课时间第1周
第二章合同的分类
教学目标和要求:
通过第一章的学习,掌握合同的概念及法律特征,掌握合同法的基本原则。
通过第二章的学习,掌握不同合同类型及其分类的法律意义。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一章绪论
第一节合同法的概念
一、合同
二、合同法
第二节合同法的产生及其作用
一、古代合同法
二、近代合同法
三、现代合同法
四、我国合同法
第三节合同法的原则
一、合同的原则概述
二、合同自由原则
三、合同正义原则
四、鼓励交易原则
第四节合同法的体系
教学重点:
合同法的概念及其基本原则
教学难点:
合同法的基本原则
第二章合同的分类
第一节合同分类概述
第二节合同分类及其意义
一、典型合同与非典型合同
二、双务合同与单务合同
三、有偿合同与无偿合同
四、诺成合同与实践合同
五、要式合同与不要式合同
六、一时的合同与继续性合同
七、主合同与从合同
八、束己合同与涉他合同
九、确定合同与射幸合同
十、本约与预约
教学重点:
具体合同的类型及合同分类的意义教学难点:
合同分类的意义
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1、合同法基本原则的运用:
案例分析。
2、简述合同的分类及其意义
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小启:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6.郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7.隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体;
3、授课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教
案可按章或更具体填写。
〈〈合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第三章合同的订立
授课类型
理论课
授课时间
第2周
(1)
(2)
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同订立的概念,掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。
理解几种缔约方式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的订立概述
一、合同订立的概念
二、合同订立的意义
三、合同成立的要件
第二节要约
一、要约的概念与构成要件
二、要约的法律效力
三、要约的撤回与撤销
第二节承诺
一、承诺的概念与构成要件
二、承诺的方式
三、承诺的生效
四、承诺的撤回
第四节竞争缔约
一、招标投标程序
二、拍卖程序
第五节强制缔约
第六节附合缔约
一、附合缔约的概念
二、格式合同的优缺点
教学重点:
1、合同的订立与合同的成立的区别
2、合同成立的要件
3、合同订立的程序
教学难点:
要约和承诺的概念、构成要件及其法律意义
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.简述合同成立的要件。
2.要约与要约邀请的区别。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小启:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6.郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7.隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体;
3、授课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教
案可按章或更具体填写。
〈〈合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第四章合同的内容和形式
授课类型
理论课
授课时间
第3周
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同的条款、内容,掌握合同权利与合同义务,了解合同的形式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的条款
一、提示性的合同条款
二、合同的主要条款
三、合同的普通条款
第二节合同权利与合同义务
一、合同权利
二、合同义务
三、合同关系的有机体性与程序性
第三节合同的形式
一、合同的形式概述
二、口头形式
三、书面形式
重点:
1、合同的条款
2、合同权利和合同义务
3、合同的形式
难点:
合同的主要条款和普通条款
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.简述合同的主要条款。
2.什么是格式条款。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小启:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6.郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7.隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体;
3、授课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教
案可按章或更具体填写。
〈〈合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第五章合同的效力
授课类型
理论课
授课时间
第4周
(1)
(2)
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同效力的法律意义,掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的可撤销原因及其行使,掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第五章合同的效力
第一节合同的效力概述
第二节合同的有效要件
一、行为人具有相应的民事行为能力
二、意思表示真实
二、不违反法侔或者社会公共利益
四、合同标的须确定且可能
第二为合同的无效
一、合同的无效概述
二、合同无效的原因
第四节合同的撤销
一、合同的撤销概述
二、可撤销的原因
三、撤销权及其行使
第五节合同效力的补正
一、合同效力的补正概述
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- 合同法 教案