教师资格证考试小学教育学仿真题.docx

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教师资格证考试小学教育学仿真题

教师资格证考试小学教育学仿真题

2016教师资格证考试小学教育学仿真题

单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1.我国最早的小学产生于（）时代。

A.夏朝

B.殷周

C.三国

D.秦朝

2.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。

A.专业教育

B.基础教育

C.中等教育

D.职业教育

3.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。

A.中国进入近代社会

B.学校制度的建立

C.各级各类学校的出现

D.中国近代完备的学制系统的出现

4.“遗传决定论”的创始人是（）。

A.华生

B.霍尔

C.高尔登

D.洛克

5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

6.在我国，中小学教科书长期以来采用（）。

A.认定制

B.审定制

C.选定制

D.国定制

7.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

8.“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?

（）

A.分化与互补的协调性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

9.教育活动中两个最活跃的因素是（）。

A.教师和学生

B.教科书和教学媒体

C.教学内容和教学方法

D.教学方法和教学策略

10.在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D.教师的教与学生的学的矛盾运动

11.考试的中心环节是（）。

A.阅卷

B.监考

C.测验

D.命题

12.对学校教育来说，课外活动（）。

A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

B.是学生自愿参加的.，因此要替代课堂教学

C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

13.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A.主体

B.客体

C.教的主体

D.学的主体

14.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

15.在我国历史上，将教师纳人“天、地、君、亲”序列的人是（）。

A.孔子

B.老子

C.庄子

D.荀子

16.决定教育事业领导权的是（）。

A.经济发展水平

B.政治经济制度

C.文化

D.科技

17.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.个别差异性

18.人的发展的互补性要求教育应该做到（）。

A.相互衔接

B.循序渐进

C.长善救失

D.教学相长

19.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于（）。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.宗教本位论

D.文化本位论

20.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙，，上以示奖励，这样的方法是（）。

A.说服教育

B.品德评价

C.指导实践

D.陶冶教育

多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.中国近代史上著名的教育家有（）。

A.杨贤江

B.蔡元培

C.康有为

D.徐特立

E.陶行知

2.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

A.孟子

B.荀子

C.华生

D.格塞尔

E.洛克

3.课程现代化的代表人物有（）。

A.布鲁纳

B.怀特海

C.瓦•根舍因

D.赞科夫

E.克伯屈

4.一个班集体必须具备的基本特征有（）。

A.一定的共同生活的准则

B.明确的共同目标

C.集体成员之间平等、心理相容的氛围

D.有详细的班级管理规定

E.一定的组织结构

5.我国监护人的设立方式有（）。

A.领养监护

B.法定监护

C.指定监护

D.委托监护

6.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能.

E.安全领域

7.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权

C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础

E.课程改革由受教育者完成

8.我国的学校教育层次包括（）。

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.学历教育

9.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语

10.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社会教育

是非判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

（）

2.小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。

（）

3.国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。

（）

4.学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。

（）

5.义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。

（）

6.遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。

（）

7.洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

（）

8.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。

（）

9.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

（）

10.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。

（）

11.班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

（）

12.难题提供了试题的平均错误率信息。

（）

13.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

（）

14.教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。

（）

15.小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。

（）

情境分析题（共20分）

（一）（本大题共2小题，每小题5分。

共10分）

小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。

1.孙老师的做法对吗?

（）[单选题]

A.对

B.不对

2.孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?

（）[单选题]

A.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

B.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

（二）（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。

原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。

这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。

当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。

随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：

“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票方式选出来的。

”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时，老师却回答：

“自尊心是自己树立的，不是别人给的。

”并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。

自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

1.这位教师的做法违背了哪些德育原则?

（）[不定项选择题]

A.因材施教原则

B.疏导原则

C.以积极因素克服消极因素原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

2.从德育角度看，你认为应从哪些方面改进这位教师的做法?

（）[不定项选择题]

A.在实际教育中应因势利导，长善救失

B.运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面

C.通过教育，抑制或消除学生落后的一面

D.加强思想教育