黑龙江省哈尔滨六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟.docx
- 文档编号:2372750
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:53
- 大小:203.34KB
黑龙江省哈尔滨六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟.docx
《黑龙江省哈尔滨六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省哈尔滨六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟.docx(53页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
黑龙江省哈尔滨六校联考学年高一语文第二学期期末考试+五套期末模拟
黑龙江省哈尔滨2017-2018学年高一语文第二学期期末考试
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己________的迁徙盛举,冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是________。
除了生活在自然状态的鸟类,有科学家发现即使是室内饲养的,比如从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们,它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在________地进行探究,我们期待着更加________的故事出现。
A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜
B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜
C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听
D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听
【答案】B
【解析】试题分析:
此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,题中波澜壮阔:
原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
声势浩大:
声威和气势非常壮大。
随波逐流是贬义词,比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力。
随遇而安是褒义词,指能适应各种环境并感到满足。
宵衣旰食:
天不亮就穿衣起来;很晚了才吃饭。
原形容帝王勤于政事;后泛指勤奋刻苦;从早到晚不懈怠。
全力以赴:
是个褒义词,是指把全部精力都投入进去。
引人入胜:
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特.娓娓动听:
说起来很生动,让人爱听。
(健谈而且感人)形容谈论不倦或说话动听。
别吸引人。
2.下面各句中,没有语病,句意明确的一项是()
A.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。
B.情景体验剧《又见敦煌》,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。
C.里约奥运会女子排球1/4决赛结束最后一场比赛,中国女排苦战五局3:
2击败巴西女排后,媒体对三大球连续的批评声音才逐渐平息下去。
D.骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量,所以减肥、塑身效果都比较明显。
【答案】B
【解析】试题分析:
此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
题中A项,结构混乱,“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成”句式杂糅,删去“组成”。
C项,结构混乱,中途易辙,“中国女排苦战五局3:
2击败巴西女排后”,后句还应该陈述女排的事情。
D项,成分残缺,介词掩盖主语,删去“在”“中”。
点睛:
结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项A句式杂糅、选项C中途易辙造成结构混乱。
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
, , 。
, , 。
这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心体验
A.②③⑥④①⑤
B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③
D.④⑤①②③⑥
【答案】C
【解析】此题考查学生的句子排序能力。
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
本题可运用排除法来分析。
比较四个选项,可知,应先确定②句和④句哪一个放在第一位。
分析横线前的句子可知“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”与④句中的“这三者”相搭配,所以④句应放在第一位,故排除A、B两项。
再分析C、D两项,确定①句和⑤句的位置即可。
分析文段可知,①句中的“它们”与④句中的“这三者”相接,所以①句应放在第二位。
据此分析可知,应选C。
4.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是()
A.萧峰对段正淳说:
“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!
”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
(小说《天龙八部》第四十一回)
B.“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。
”(某电视节目评价汉献帝)
C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:
“明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。
”(腾讯体育消息)
D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。
(某律师向法庭呈送的上诉状)
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查学生语言表达得体能力。
题干要求选出“表达得体的一句”,B项,“忝列”有愧于排列在其中,是谦辞,此处可改为“名列”;C项,“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜的侥幸,承蒙对方的谦让,不能请对方“承让”。
可将“承让”改为“手下留情”;D项,“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语。
可将“忽悠”改为“欺骗”。
故选A。
点睛:
语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。
前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。
后者须根据所使用的文体而定,例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实),广告(形象生动、多用修辞),广播稿(通俗化、口语化)等。
一注意场合,审时度势;二看清对象,因人而异;三掌握谦敬,注意礼貌。
5.下列加点词语的含义相同的一项是()
A.秦王恐其破璧,乃辞谢谢汉使曰:
“武等实在。
”
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城公车特征拜郎中
C.掘野鼠去草实自去史职,五载复还
D.尝问天下所疾恶者声非加疾也,而闻者彰
【答案】A
【解析】试题分析:
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中A项,道歉。
B项,仅、只是;特意、特地。
C项,同“弆”,收藏;离开;D项,痛恨;声音的宏大。
6.下列加点词语的活用方式分类正确的一项是()
①相如视秦王无意偿赵城,乃前曰
②单于壮其节
③谨庠序之教
④反欲斗两主,观祸败
⑤以一璧之故逆强秦之欢
⑥空以身膏草野
⑦大将军邓骘奇其才
⑧以为吉凶倚伏,幽微难明
⑨故令人持璧归,间至赵矣
⑩赢粮而景从
A.①⑨/②⑦/③⑧/④⑥/⑤/⑩
B.①⑥/②⑦/③⑤⑧/④⑩/⑨
C.①/②⑦/③⑧/④⑥/⑤/⑨⑩
D.①⑨/②③⑦/④⑥/⑤⑧/⑩
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核词类活用,词类活用有名词动用,名词做状语,形容词用作动词、名词,动词用作名词,形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析。
题中①名——动,上前;②意动,认为壮烈;③形——动,认真;④使动,使争斗;⑤形——名,欢心;⑥使动,使肥沃;⑦意动,认为奇特;⑧形——动,探明;⑨名——状,从小路;⑩名——状,像影子一样。
7.下列句子的特殊句式类型分类正确的的一项是()
①而君幸于赵王
②饰以篆文山龟鸟兽之形
③臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
④求人可使报秦者,未得
⑤引佩刀自刺
⑥自书典所记,未之有也
⑦相如闻,不肯与会
⑧持节送匈奴使留在汉者
⑨今臣至,大王见臣列观
⑩尝问天下所疾恶者
A.①②/③⑧⑩/④/⑤⑥/⑦⑨
B.①/②/③/④⑩/⑤⑥/⑦⑧/⑨
C.①②/③④/⑤⑩/⑥/⑦⑧/⑨
D.①/②/③/④⑧/⑤⑥/⑦⑨⑩
【答案】D
【解析】试题分析:
此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核文言句式,古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句,倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。
注意结合句子特征分析。
其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语,还有固定结构“唯***是***”结构,判断句注意“者”“也”,被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”,定语后置句注意“之”“者”,介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。
题中①被动句;②状语后置句;③判断句;④定语后置句;⑤宾语前置句;⑥宾语前置句;⑦省略句;⑧定语后置句;⑨省略句;⑩省略句。
8.下列有关文化常识叙述正确的一项是()
A.“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。
其中,“鳏”指年老无夫或丧夫的女子,“寡”指年老无妻或丧妻的男子,“孤”指年幼丧父的孩子,“独”指年老无子女的人。
B.《张衡传》中“遂通五经,贯六艺”的“五经”,指的是《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五部经书,“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
C.秦汉以前,以右为尊。
所以《廉蔺列传》中“位在廉颇之右”,指的是蔺相如的职位在廉颇之上。
《张衡传》中“又多豪右”的“豪右”,指的是豪族大户。
D.“牲醴”指的祭祀用的贡品,其中“牲”原指祭祀用的牛、羊、猪三牲,后来泛指祭祀用的肉类;“醴”指的是香类。
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,题中A项,“鳏”指年老无妻或丧妻的男子,“寡”指年老无夫或丧夫的女子;B项,“五经”,指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书,《乐》经已经失传;D项,“醴”指甜酒。
阅读下面的文言文,完成小题。
段达,武威姑臧人也。
父严,周朔州刺史。
达在周,年始三岁,袭爵襄垣县公。
及长,身长八尺,美须髯,便弓马。
高祖为丞相,以大都督领亲信兵,常置左右。
及践阼,为左直斋,累迁车骑将军,兼晋王参军。
高智惠、李积等之作乱也,达率众一万,击定方、滁二州,赐缣千段,迁进仪同。
又破汪文进等于宣州,加开府,赐奴婢五十口,绵绢四千段。
仁寿初,太子左卫副率。
大业初,以蕃邸之旧,拜左翊卫将军。
征吐谷浑,进位金紫光禄大夫。
帝征辽东,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黑龙江省 哈尔滨 联考 学年 语文 第二 学期 期末考试 期末 模拟