特色校建设总结报告.docx
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特色校建设总结报告.docx
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特色校建设总结报告
舞阳中等专业学校
省职业教育特色学校建设项目总结报告
2014年10月,经河南省教育厅批准,我校成为第三批河南省职业教育特色院校建设项目学校,在省教育厅、市教育局的正确指导下,全校广大教职工高度重视、齐心协力,积极推进了特色学校建设项目的各项工作,基本完成了预定的建设任务,现报告如下:
一、学校基本概况
舞阳中等专业学校始建于1969年,其前身是舞阳第五高级中学,1993年改办为舞阳县第三职业高级中学,2002年更名为舞阳县职业高级中学,2003年更名为漯河市舞阳中等专业学校。
漯河市舞阳中等专业学校是舞阳县唯一一所综合性全日制公办中等专业学校,现开设汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、旅游服务与管理、电子商务、学前教育、运动训练等实用性强、又易升学的专业。
学校环境优雅,交通便利。
学校师资力量雄厚,教育教学设施齐全,教学质量不断攀升,多年来高招对口升学稳居漯河市之首,为天津大学、西北农林科技大学、河南农业大学、河南科技学院、信阳师范学院等院校输送了大批优秀学生。
获得“河南省骨干职教中心”、“河南省教育系统先进单位”、“河南省教育教学管理先进单位”、省级与国家级重点中等专业学校等荣誉称号。
汽车运用与维修专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
该专业是我校重点专业,发展前景好,专业教师团队教学水平高,经验丰富。
二、项目建设基本情况
(一)项目建设的总体情况
我校特色学校建设项目预算总投入1590万元,其中省财政投入300万元,地方财政配套预算投入650万元,企业行业配套预算投入330万元。
项目建设主要内容包括深化校企合作、改革人才培养模式、提升基础能力、加快信息化建设。
经过一年多的建设,已基本完成了绝大部分特色学校预定的建设任务。
根据特色学校《建设方案》和《任务书》要求,我们推进了工学结合人才培养建设,开展了课程体系改革与教学模式改革,实验实训条件大为改善,双师型教师队伍快速成长,教育科研水平大大提升,信息化建设得到长足进步,人才培养取得新的成绩,完成了特色项目的预期目标,学校的内部管理得到了进一步加强。
(二)项目建设的成效
1.办学体制机制。
我校现开设有汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、旅游服务与管理、电子商务、学前教育、运动训练等9个专业。
学校积极探索校校合作、校院合作等新型办学模式,在着力办好职业教育的基础上,先后与西北农林科技大学、河南农业大学、河南科技学院、信阳师范学院等高等院校联合办学,开办成人在职学历教育本、专科班和短期培训班,形成了普通中等职业教育与成人高等教育相结合、学历教育与在职培训相结合、自主办学与联合办学相结合的多层次、多形式的办学格局。
2.办学经费。
2015-2016特色校建设总投入3501.5486万元,其中省财政投入218.497万元,县级地方政府配套3000万元,行业企业投入103.7181万元,学校自筹179.3335万元。
3.实习实训。
学校配备了与专业设置相适应的实训场所,建设有发动机实训室、变速器实训室、电器与空调实训室、食用菌实训室、植物与花卉实训室、种子实验室、旅游服务与酒店管理实训室、计算机组装维修实训室等专业实训基地,学校现有58个校内实训室基地86个实训室教室。
目前我校有稳定的校外实习基地35个。
学校根据职业岗位技能要求,制定实训教学计划,组织专业技能课程实训,校内专业技能实训课学时占总学时的31.5%,所有专业的学生在第三学年全部安排到校外实训基地进行为期不少于8个月的顶岗实习。
4.双证书。
学校实行学历证书和职业资格证书并重的“双证书”制度,成立了“职业技能鉴定所”,面向学生开展职业技能鉴定。
职业技能鉴定所开设有汽车维修工、园艺师、宠物医师、报检员、普通话证、导游证、计算机操作员等技术种类。
2015年,我校毕业生1143人,参加职业技能鉴定1143人,其中获得资格证书人数为1100人,双证书获取率达96.2%。
2016年,我校毕业生1122人,参加职业技能鉴定1122人,其中获得资格证书人数为1122人,双证书获取率达100%。
5.专业教师。
学校拥有一支政治思想过硬、业务素质较高、专兼职相结合的专业教师队伍,现有专任教师128人、兼职教师27人,高级职称专业技术人员52人、中级职称60人、初级职称34人,学科带头人11人,“双师型教师”74人。
2015年,专任教师共计完成授课任务68743学时,2016年完成72035学时。
兼职教师均是行业企业聘请的具有丰富实践经验的专家,一年多共计完成5382学时的授课任务。
学校高度重视师资队伍建设,通过加强教学纪律管理,建立了良好的校风;开展多种形式技能竞赛,形成了校、市、省三级大赛体系,达到了“以赛促学、以赛促教”的目的;教学活动成果丰硕,2015—2017年共有6人获得省级优质课奖、22人获得市级优质课奖,6人获得省级优秀课件奖,3人获得市级优秀课件奖,3人获得市级优秀教学论文奖,3个课题被省教育厅批准立项研究,有9人参加了国家级骨干教师培训、6人参加了省级骨干教师培训、64人参加了华中师范大学职业与继续教育学院组织的骨干教师培训。
6.校企合作。
学校注重与地方企业的密切合作,与35家企业单位签订了院校共建实习基地协议书,实习企业涵盖各专业;建立了稳固的合作形式,校外实训基地设施先进、设备优良,能够充分满足各专业学生顶岗实习需要,合作企业承担着各专业毕业生顶岗实习任务。
7.就业情况。
学校倡导“就业力是核心竞争力”的新理念,把打造学生就业力,提高学生就业率贯穿于整个教育教学工作的始终,目前已与35家用人单位建立联系。
招生就业指导科积极为学生提供就业指导服务,毕业生首次就业主要有两大途径:
一是通过对口升学到高校深造,二是到相关企业就业。
2015年毕业生1143人,就业人数1143人(包括对口升学的学生),初次就业率为100%;2016年毕业生987人,就业人数987人(包括对口升学的学生),初次就业率为100%。
8.信息化建设。
我们坚持以信息化带动教育现代化,建设数字化校园。
积极探索构建网络环境下的职业教育学习新模式,教师配置了笔记本电脑,学校建成了数字化校园管理平台,学籍管理、人事管理、财务管理、图书管理等全部实现网上管理自动化,现代信息技术在教育教学、管理决策和科研中得到广泛应用。
(三)项目建设的保障措施
1.根据《河南省人民政府关于转发河南省职业教育品牌示范院校和特色院校建设管理办法的通知》(豫政[2012]70号)精神,我们制定了“特色学校项目实施管理办法”和“项目经费管理实施细则”,按照“分级管理、责任到人、全员参与、专家评估”建设原则,开展特色学校项目建设。
2.为确保项目建设顺利进行,学校成立了以校长张铁民为组长、副校长李孝红、周永胜、谷建新为副组长的“领导小组”,全面领导特色学校建设项目实施工作,领导小组下设办公室,具体实施特色学校项目建设工作。
3.规范特色学校建设专项资金,按照“项目经费管理实施细则”,由财务科统一进行财务管理,设置单独账簿进行明细核算,专款专用,专账管理。
4.建立“推进会”机制,每月召开一次专题会,作为特色学校建设的沟通交流平台,进行工作布置,各子项目定期汇报工作进展情况,讨论、解决问题,促进项目的建设。
5.设立专用文件柜。
专用文件柜按照《任务书》的内容结构,形成各子项目文件夹;特色学校建设办公室专人对文件柜材料进行管理,平时收集、及时整理材料,方便掌握进展情况和校内检查、督促工作。
三、各项建设内容的工作完成情况
(一)深化校企合作
学校积极探索与企业资源共享、优势互补、共同经营产教结合之路,组建了由学校、企业领导、专家组成的校企合作委员会,并制定了校企合作委员会章程,充分发挥行业企业技术、物质、人才资源优势,加强校企合作。
通过校企合作,企业为学校提供兼职教师和见习、实习场所,学校为企业提供较好的学习环境,切实达到校企一体、互利共赢,取得了良好的社会效益和经济效益,培养了一大批专业技术过硬的实用型技术人才;定期与顶岗实习基地组织交流,安排专业课教师到合作企业进行企业实践,提高专业课教师临床技能和工作能力;聘请合作企业专业技术人员作为兼职教师来校从事专业课教学工作,实现了专业课教师与企业技术人员双向交流、互通互用。
(二)改革人才培养模式
根据职业教育培养目标,学校实行“工学结合、校院合作、顶岗实习”的人才培养模式,各专业制订了人才培养模式改革方案,加强了校内实训基地投入,密切了校企合作,建立了与人才培养模式改革相适应的课程体系,充分利用学校、企业的实验、实训、实习资源,通过实验实训、顶岗实习等实践教学活动,使学生的理论学习与实践紧密结合,突出实用型、技能型人才的培养。
学校重视课程体系和课程内容改革,建立了与“工学结合、校企合作”相适应的课程体系。
根据学生就业岗位职业技能需求,在课程体系建设方面,精简理论课讲授,增加专业技能训练课,强化实践技能培养,提高学生技能操作水平和动手能力。
学校建设了体现中等职业教育特色的专业技能课实验室,如兽医临床诊疗实训室、微生物与检验实训室、汽车实训室、电工技术实训室、模拟电子技术实训室、数字电子技术实训室、电子仿真实训室等实训室;建立了体现职业教育特色的实践教学管理体系和技能大赛制度,编制了实践技能训练考核标准,大力倡导能体现“教、学、做”合一原则的教学模式,使学生在亲身体验之中理解和感受理论知识、掌握操作技能。
专业课采用了案例教学、仿真教学、场景教学等多种教学方法,深化了知识,强化了技能。
改革考核模式,实行理论考试与技能考核相结合,专业技能课考试内容和形式与资格考试相接轨,全面提高了学生专业技能水平和职业能力。
通过人才培养模式改革和教学模式改革,我校学生的实践技能与职业能力显著提升。
在参加省、市教育主管部门组织技能竞赛活动中,取得了较好的成绩。
(三)提升基础能力
经县发改委批准,为改善县职业教育学校办学条件,促进全县职业教育快速发展,县政府预投资12000万元在舞阳新区(东临珠海路,南临重庆路,西临浦东路、北临四环路)建设新校区,该项目占地190.77亩,总建筑面积85400平方米,其中新建基础教学和生活用房建筑面积62250平方米,新建实训实习基地建筑面积23150平方米,同时采购一批教学及实验实训等设备。
学校图书馆藏书达36543种110727册,期刊103种,光盘、课件1501种2450册,工具书910种1131册,过刊5956种11074册;教学实验设备新增18480台/套,设备总值达到1240.5667万元。
(四)加快信息化建设
学校高度重视信息化建设,制定了详细的建设规划。
2015年以来,学校加强了多媒体教室建设,添置了计算机、投影机等设备,基本满足了多媒体教学的需要;装备了学籍管理系统、人事管理系统、党务管理系统、会计电算化管理系统、图书馆管理系统、固定资产管理系统和学生食堂管理系统,实现了管理的自动化。
下一步,学校将进一步加强数字化校园建设,重点建设仿真实训基地、网络教室、远程教育培训中心、多媒体应用中心等数字化场所和设施,将计算机技术、网络技术等高科技手段运用于教学、教研、管理等方面,建立资源共享、联系便捷的数字化校园,努力建成支持教师教学、学生学习、学校办公和领导决策的职业教育信息化环境。
四、项目资金投入、使用与管理情况
(一)项目资金预算的总体情况
根据省财政厅、教育厅对职业教育特色学校建设项目专项资金的使用要求,结合学校实际,我们编制了职业教育特色学校建设项目资金总预算,项目总预算1590万元,实际投入3501.5486万元,其中省财政投入218.497万元,县级地方政府配套3000万元,行业企业投入103.7181万元,学校自筹179.3335万元。
(二)项目资
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