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心理学复习资料
历届心理咨询师考评复习题目汇编
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(内部资料请勿外传)
第一部分理论部分
一、单项选择题(请在每小题给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项,并将其英语字母填写在括号内)。
1、在心理学研究中,最主要的研究方法是(C)。
A、内省法B、调查法C、实验法D、模拟法
2、感觉阈限和感受性之间的关系是(B)。
A、正比关系B、反比关系C、对数关系D、无关系
3、看书时用红色笔画重点是利用知觉的(A)。
A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性
4、在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他(她)的姓名,但确认是认识的,此时的心理活动是(D)。
A、再认B、回忆C、保持D、遗忘
5、《红楼梦》中的林黛玉做事认真、多疑多虑、行为敏感、胆小孤僻,这反映了她的气质类型属于(D)。
A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
6、定律最早是由(B)提出的。
A、冯特B、韦伯C、费希纳D、艾宾浩斯
7、把人的形象和猴的形象进行组合,形成了孙悟空的新形象,这一心理过程是(D)。
A、知觉B、记忆C、思维D、想象
8、个性的特征系统中最具有核心意义的成分是(B)。
A、能力B、气质C、性格D、动机
9、下列关于情绪和情感的说明中,错误的是(D)。
A、情绪多与人的生理性需要相联系,情感多与人的社会性需要相联系。
B、情绪具有情境性和暂时性,情感则具有深刻性和稳定性。
C、情绪具有冲动性和明显的外部表现,情感则比较内隐。
D、情感依赖于情绪,但情绪并不依赖情感。
10、按照心理活动的倾向性可以把性格分为(A)。
A、内倾型和外倾型
B、理智型、情感型和意志型
C、理论型、经济型、权利型、社会型、审美型、宗教型
D、独立型、顺从型、反抗型
11、巴甫洛夫所做的实验是这样的:
每次给狗吃食物之前都给它一个灯光,经过灯光和食物的几次结合之后,灯光一亮,狗就会流口水。
这时,灯光成了食物的信号。
请问实验中,哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统?
(D)
A、口水B、铃声C、食物D、灯光
12、华生主张要全面、精确地研究人格,按照这一要求,下列不属于观察和收集行为资料途径的是(D)。
A、一个人在休闲娱乐时的情况B、一个人的日常表现
C、一个人受教育的情况D、一个人的学习或工作业绩
13、以下不符合精神分析学说观点的命题是(A)。
A、意识和潜意识同样重要B、性的冲动是神经症和精神病的重要起因
C、潜意识在心理异常中具有重要意义D、心理过程主要是潜意识的
14、下列卡特尔人格特质理论模型的四个层面所对应的特质分类中,其中有误的是(D)。
A、个别特质和共同特质B、体质特质和环境特质
C、表面特质和根源特质D、动力特质和能力特质
15、提出“每个人都需要积极关注”观点的心理学家是(B)。
A、马斯洛B、罗杰斯C、罗洛梅D、卡特尔
16、下列关于“情结”的描述中,正确的是(A)。
A、情结是一组被压抑的心理内容聚集在一起而形成的意识丛。
B、情结是一种自主结构,具有自身的内驱力。
C、情结是意识的主要构成成分。
D、情结是人格结构的第一层,是一种具有情绪色彩的观念群。
17、“喜好有规律的生活,不喜欢充满偶然性和冒险性生活的人”,是艾森克理论中的(B)。
A、精神质代表B、高神经质者C、内倾者D、外倾者
18、罗特所提出的“类化的预期”是下面的哪一个?
(B)
A、人际信赖B、内外控C、利他倾向D、利己倾向
19、阿德勒将(C)视为一种核心的动力学力量。
A、追求优越B、自卑感C、器官补偿D、超越自卑
20、下列对于超我的描述中,正确的是(A)。
A、超我是本我与外界关系的调节者。
C、超我在较大程度上依赖于父母教育的影响。
D、超我在较大程度上依赖于自我教育的影响。
21、在个体的早期心理发展,尤其是在社会性、群体性发展中有着很大塑造作用的是(?
)。
A、遗传因素B、家庭因素C、学校因素D、社会文化因素
22、在婴儿期就发展得相对比较成熟的心理过程是(A)。
A、感知觉B、注意C、思维D、记忆
23、口头言语发展的关键期是(B)。
A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、青少年期
24、复演说的代表人物是(D)。
A、皮亚杰B、扎鲁斯C、格罗斯D、霍尔
25、婴儿在实验室里能积极地独自或与妈妈一起进行探究(玩房间里那些没见过的玩具),在与妈妈分离时表现出明显的焦虑,但见到妈妈回来就非常高兴,并与妈妈进行热烈的身体接触,妈妈在场时能与陌生人一起玩。
这类婴儿表现出的依恋是(B)。
A、合作依恋B、安全依恋C、矛盾依恋D、躲避依恋
26、有人把青少年时期称之为“疾风怒涛”时期,主要是因为(A)。
A、青少年情绪情感发展的两极性B、青少年情绪情感发展的稳定性
C、青少年情绪体验发展的深刻性D、青少年情绪情感发展的控制性
27、青年时期个体的主要思维形态是(B)。
A、具体形象思维B、辩证逻辑思维C、创造性思维D、常规性思维
28、属于青年心理发展中最具特色,并且是青年人格发展最集中的表现之一是(D)。
A、能力B、性格C、气质D、自我意识
29、下列有关老年人人际关系的描述中有误的是(C)。
A、人际关系是老年人能否健康生活的主要因素之一。
B、老年人的关系结构越来越牢固,越来越稳定。
C、老年人的人际关系网逐渐扩大。
D、老年人对拥有的情感关系更为珍惜。
30、下列不属于青少年情绪情感辅导原则的是(D)。
A、疏导性原则B、发展性原则C、教育性原则D、建设性原则
31、在社会心理学的研究范围中,态度属于(D)的研究内容。
A、个体层面B、人际层面C、群体层面D、社会层面
32、现实生活中,人们对人的认知和判断往往只从局部出发,扩散而得出整体印象,这在社会心理学中被称为(D)。
A、首因效应B、偏见C、刻板效应D、晕轮效应
33、从众是一种(A)接受群体影响的方式。
A、被动地B、主动地C、积极地D、有效地
34、从社会心理学的角度来看,“男女搭配,干活不累”的俗语体现了(C)。
A、搭配作用B、社会教化C、社会促进D、异性相吸
35、(B)说明了归因对成功与失败行为的影响作用。
A、海德的归因理论B、韦纳的归因理论C、凯利的归因理论D、罗斯的归因理论
36、人际关系是人们在人际交往过程中所结成的(A)关系。
A、互动B、沟通C、心理D、稳定
37、态度形成的开始阶段是(B)。
A、同化B、观察C、内化D、服从
38、自我概念的形成与发展大致经历了三个阶段,即(A)。
A、从生理自我到心理自我,最后到社会自我。
B、从生理自我到社会自我,最后到心理自我。
C、从心理自我到社会自我,最后到生理自我。
D、从社会自我到生理自我,最后到心理自我。
39、态度的(B)功能能使人们总是尽力发展能给自己带来最大利益的态度。
A、价值表达功能B、效用性功能C、认知功能D、自我防御功能
40、下列关于群体的描述中有误的是(C)。
A、群体规范是群体成员互动和开展活动时所遵循的准则。
B、群体成员之所以结合在一起,是为了开展既满足个人需要又有益于社会的共同活动。
C、群体对个人心理方面的作用有归属功能、支持功能和约束功能。
D、群体成员在长期的共同活动和彼此交往中形成了一种关心群体存在和发展、与群体荣辱与共的思想感情。
41、心理学是研究(A)的科学
A、心理现象发生、发展及活动规律B、除精神病人心理以外的心理现象
C、除动物心理以外的心理现象D、正常成人心理现象
42、心理过程包括(A)
A、认识、情感和意志B、能力、气质和性格
C、知、情、意和能力D、感觉、知觉、记忆和思维
43、1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着(C)
A、心理学的研究开始运用实验的方法B、构造心理学派的诞生
C、科学心理学的诞生D、机能主义心理学的诞生
44、(D)是行为主义学派的主要特点。
A、分析构成人的心理的基本元素B、从整体上研究心理现象
C、研究心理在适应环境中的机能D、研究刺激和反应之间的关系
45、对一般人来说,大脑两半球的功能表现为(D)。
A、左半球空间知觉占优势B、右半球言语功能占优势
C、左半球形象思维占优势D、左半球言语功能占优势
46、用“割裂脑”实验证明了,对右利手的人来说左半球言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维占优势的神经生理学家是(B)
A、布洛卡B、罗杰·斯佩里C、巴甫洛夫D、艾宾浩斯
47、声音的基本特征性是(D)
A、单调和响度B、响度和音色C、音调和音色D、音调、响度和音色
48、能溶于液体的物质是(C)觉适宜刺激的主要特点。
A、听B、嗅C、味D、触
49、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫(B)。
A、运动和觉B、时间知觉C、似动知觉D、方位知觉
50、(A)是指过去感知过的事物的形象在头脑中再现我的过程。
A、表象B、想象C、再造想象D、再认
51、分析与综合、抽象与概话是(A)。
A、思维的智力操作过程的基本形式B、决策的基本形式
C、问题解决的基本形式D、概念形成的过程的基础形式和进行问题解决
52、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程叫(D)。
A、创造性思维B、理想C、表象D、想象
53、社会行为是人对(A)引起的并对社会产生影响的反应系统。
A、社会因素B、现实生活C、周围环境D、即时情境
54、在社会心理学的研究范围中,态度属于(A)的研究内容。
A、个体层面B、人际层面C、群体层面D、社会层面
55、按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料,通过内容分析进行研究的方法,叫(C)。
A、内容分析法B、实验法C、档案法D、观察法
56、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即(B)。
A、从生理自我到社会自我,最后到心理自我
B、从生理自我到心理自我,最后到社会自我
C、从社会自我到生理自我,最后到心理自我
D、从心理自我到社会自我,最后到生理自我
57、詹姆斯(1890)关于自尊的经典公式是(B)。
A、自尊=成功/自信B、自尊=成功/抱负C、自尊=自信/抱负D、自尊=抱负/成功
58、(D)不属于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容。
A、咨询师的职责限制B、咨询师的时间限制C、咨询师的感情限制D、咨询师的费用限制
59、心理学家认为,在一般情况下,去个性化状态会使个体的侵犯性(A)
A、增加B、减少C、不变D、不确定
60、社会交换论认为态度改变的关键是(A)。
A、诱因的强度B、回避动机C、趋向动机D、达到平衡状态
61、精神病性描述限定的范围不包括(D)。
A、显著的兴奋和活动过多B、显著的精神运动性迟滞
C、幻觉妄想或紧张症性行为D、严重而持久的社会性退缩
62、神经症的正确评分是(C)。
A、病程只要超过半年者可评为3分B、精神痛苦完全无法摆脱者为2分
C、尽量避免某些社交场合者为2分D、总分只有大于6者诊断才能成立
63、双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括(D)。
A、睡眠障碍B、言语加快C、活动增加D、心境
64、与适应障碍特点不符合的是(A)。
A、对长期应激性事件的急性反应B、常常专注于此事引起极度痛苦
C、常有焦虑、担忧或感到难以应付D、急性反应通常持续数天到数周
65、对持久的负性情绪记忆事例判断正确的是(C)。
A、认为在社会生活中黑暗的东西太多B、生活在不能决定是否离婚的痛苦中
C、长期家庭不和带来的创伤难以愈合D、认为中学时期对异性的爱慕是可耻的
66、不符合认知曲解中绝对性思考的特点的是(B)。
A、坚持一种不现实的标准B、不会因讲错话否定自己
C、思考方式导致完美主义D、认为达不到标准就是失败
67、建构焦虑等级时,应避免的是(B)。
A、求助者说出引起焦虑的事件或情境B、将引起焦虑的事件或情境排序
C、给引起焦虑的事件或情境打分D、咨询师给事件或情境指定焦虑分数
68、冲击疗法中止疗效的条件不包括(A)。
A、求助者出现回避行为B、求助者出现通气过度综合症
C、求助者出现晕厥或休克D、求助者或家属坚持取消治疗而劝说无效
69、贝克和雷米提出的深层错误观念是指(A)。
A、求助者抽象的与自我概念有关的错误命题B、具体的事件和行为
C、很容易通过具体情境加以检验的观念D、求助者故意隐藏起来的错误观念
70、罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调(B)。
A、咨询师技能的重要性B、咨询师态度的重要性
C、求助者有自我治愈的能力D、求助者的权利和义务
71、初创阶段常见的团体成员的反应不包括(D)。
A、怀疑、困惑B、担心不被人接纳C、安静且有礼D、接纳和体谅
72、不符合选择和安排团体练习的原则是(D)。
A、浅层自我表露安排在初期,深层自我表露安排在后期
B、学习性练习安排在初期,个人问题的解决安排在后期
C、练习的安排注意逻辑性、层次性与衔接性,考虑场地条件
D、正向反馈放在后期,负向反馈放在初期
73、在下列因子中,不属于HAMD因子的是(C)。
A、睡眠障碍B、认知障碍C、日夜变化D、情绪障碍
74、在我国选用的BPRS一般是18项版本,并按照(D)类因子进行记分。
A、2B、3C、4D、5
75、评定结果是否一致的符合率达75%即可,达(D)就比较理想。
A、80%B、85%C、95%D、90%
76、CBCL第三部分得分为1分,就说明该儿童的行为问题(B)。
A、无B、轻度或有时有C、严重或持续有D、明显或经常有
77、对于45岁以上的年龄组来说,只要VIQ/PIQ之间相差(C)IQ,就达到0.05的显著水平。
A、0.10B、0.05C、0.01D、0.001
78、在WAIS-RC测验中,如果操作分测验均分9分,图片排列7分、木块图5分、图画填充4分,物体拼凑12分,那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是(D)个。
A、1B、2C、3D、4
79、把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的(B)。
A、完整性B、整体性C、选择性D、理解性
80、按照一定目的的搜集大量(过去及现在的)资料,通过内容分析进行研究的方法,叫(C)。
A、内容分析法B、实验法C、档案法D、观察法
81、对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持。
这一现象说明了(C)。
A、人际关系的相互性原则B、人际关系的交换性原则
C、人际关系的自我价值保护原则D、人际关系的平等性原则
82、艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是(A)。
A、希望品质B、意志品质C、目标品质D能力
83、婴儿感知觉的发展(B)。
A、是被动的过程B、是主动、有选择性的心理过程
C、过程非常缓慢D、成熟较晚
84、精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中正确的是(B)。
A、意识与潜意识同样重要B、性的冲动是神经症和精神病的重要起因
C、“超我”与神经症绝对没有关系D、心理过程主要是意识的
85、“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一,是前者(D)。
A、在回答问题时的语速明显减慢B、在回答问题时的语言中断
C、在回答问题时的语速加快D、在回答问题时内容极为简单
86、下列说法中符合“偏执性精神障碍”的特点的是(B)。
A、病程演进迅速B、妄想常有系统化的倾向
C、以意识障碍为主的精神性障碍D、常有人格分裂样改变
87、精神活动的相对独立性表现不包括(B)。
A、认知的结果可转变成个体行为作用与环境和社会
B、经验形成的认知倾向性是不稳定的
C、个体长期积累的经验可以参与个体认知
D、认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用
88、参照点就是确定事物的量时,计算的(A)。
A、起点B、中点C、终点D、重点
89、(D)不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
A、按症状的表现确定其性质
B、确定鉴别诊断的关键症状和特征
C、确定心理问题的由来、性质、严重程度
D、将已经定性的症状与其相近类似症状区分
二、多项选择题(在每小题给出的四个选项中,请选出你认为符合题目要求的所有答案并将其英文字母填写在括号内,多选、少选均不得分)。
1、心理学的主要研究内容有(ABCD)。
A、心理过程B、心理的神经机制C、个性倾向性D、个性心理特征
2、下列属于工作记忆特征的有(ABCD)。
A、信息容量有限,为7±2个组块。
B、信息保存时间很短,如不复述最长不超过1分钟。
C、遗忘进程是先快后慢。
D、通过复述来保持信息并把信息转入长时记忆。
3、下列的描述中,符合弗洛伊德学说中关于自我概念观点的是(ACD)。
A、按照现实原则而起作用的人格结构。
B、自我的活动遵循道德原则行事。
C、履行适应环境和个体保存的功能。
D、自我是本我与外界关系的调节者。
4、下列关于人本主义的正确说法有(AB)。
A、提出以人为本。
B、立场或观点与存在主义哲学紧密相连。
C、把实验心理学排除在外。
D、属于第二浪潮。
5、广义的发展心理学包括(ACD)。
A、动物心理学B、医学心理学C、民族心理学D、个体发展心理学
6、幼儿期思维发展的特征有(ACD)。
A、直觉行动性B、刻板性C、不可逆性D、自我中心
7、小学儿童想象的发展特点有(ABD)。
A、有意识、有目的的想象活动增多。
B、想象所反映的形象越发接近现实事物。
C、能够独立地进行创造想象。
D、想象的具体性和直观性增强。
8、以下关于自尊的正确说法有(AC)。
A、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。
B、自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和。
C、自尊需要的满足会导致自信。
D、自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”。
9、态度的成分包括(ABD)。
A、认知成分B、情感成分C、社会评价成分D、行为倾向成分
10、利他行为的影响因素包括(ABCD)。
A、利他者的人格特点B、受助者受他人喜爱的程度
C、性别因素D、利他者的内疚
11、心理和人的行为之间的关系表现为(AB)
A、心理支配人的行为B、心理通过行为表现出来
C、心理就是行为D、行为就是心理
12、个体在痛觉感受性上的差异和(AC)有关系。
A、一个人对疼痛的认识和态度B、一个人的性格特点
C、一个人的意志力D、一个人的胖瘦
13、表象具有(ABC)的作用。
A、积累感性知识B、从感知向思维过渡的桥梁
C、为想象提供素材D、创造出新形象
14、个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫(BC)。
A、概念的形成B、概念的掌握
C、概念的继承D、概念的发展
15、心理学家认为,通用的问题解决策略有(AC)。
A、算法策略B、启发式策略
C、分析综合策略D、抽象概括策略
16、美国社会心理学G.W.奥尔波特(G.W.Allport,1954)认为,社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响,他人的影响包括(AD)影响。
A、现实B、想象C、隐含D、虚拟
17、符号互动论的代表人物有(AB)。
A、詹姆斯B、米德C、华生D、凯利
18、进行社会知觉时,图式对新觉察到的信息起(ABC)作用。
A、选择B、引导C、组合D、解释
19、根据凯利的三维理论,个体在归因时需要的信息具有(BCD)。
A、规律性B、特异性C、共同性D、一致性
20、社会动机的功能包括(ABCD)。
A、激活动能B、指向功能C、维持功能D、调节功能
21、广义的心理发展包含(ABC)。
A、心理的种系发展B、心理的种族发展
C、个体的心理发展D、社会团体的心理发展
22、下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有(A)。
A、前运算阶段B、后运算阶段C、前习俗水平D、后习俗水平
23、习惯化范式包括(AB)。
A、习惯化B、去习惯化C、正习惯化D、负习惯化
24、小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在(CD)。
A、演绎推理B、归纳推理C、类别体系化D、序列化
25、“自知力完整”是指患者具有(ABD)的特点。
A、通常能认识到自己的不适范围B、能主动叙述自己的病情
C、可观察行为变化D、主动要求治治疗
26、S.Freud强调本能和焦虑,他主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合症,即焦虚神经症,他将焦虑分为(ABD)等类型。
A、道德性焦虑B、客体性焦虑C、心因性焦虑D、神经性焦虑
27、我们把焦虑情绪稍加归并和简化后,焦虑症状主要包括(BCD)。
A、明显的人格障碍B、与处境不相称的痛苦情绪体验
C、精神运动性不安D、伴有身体不适感的植物神经功能障碍
28、承受一般性压力并适应后,人们通常会(BC)。
A、降低应对各种压力的能力B、积累许多适应压力的经验
C、提高和改善自身适应能力D、被压力所击垮
29、按测验的要求分类,可将测验分为(AB)。
A、最高作为测验B、典型行为测验C、主观测验D、客观测验
30、(AC)不属于心理咨询和心理治疗的相同点。
A、操作方式相同B、实现目标一致C、使用方法一致D、操作规范相同
31、与强迫性精神症的主要临床特点不符合的是(ABC)。
A间接造成了社会功能的严重受损 B本人意识到是异常的,但不想摆脱
C观念违背他人的意愿,但无方控制 D自我强迫和自我反强迫交替存在
32、关于生理功能和心理活动的关系,下列说法中正确的是(AB)。
A生理功能的改变会引起心理活动的改变B心理活动的改变会引起生理功能的改变
C求助者未加陈诉是因对咨询师缺乏信任D求助者对此未加陈诉的原因的无意忽略
33、认知因素致病的原因包括(ACD)。
A对事物的理解出现了偏差 B对概念的使用出现了失误
C对逻辑的推理出现了失误 D对自我的认知出现了偏差
34、系统脱敏法的创始人并不是(ACD)。
A、华生 B、沃尔C、弗洛伊德 D
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