心怀感恩演讲稿3篇与心理健康活动方案4篇汇编.docx
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心怀感恩演讲稿3篇与心理健康活动方案4篇汇编
2018心怀感恩演讲稿(3篇)与2018心理健康活动方案(4篇)汇编
2018心怀感恩演讲稿(3篇)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《心怀感恩,学会感恩》。
在历史的长河中,流淌着许多古今中外名人感恩的小故事。
古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的身体温暖了席子,才让父亲睡到温暖的床上;今有伟大领袖毛主席邀请老师参加开国大典;开国元帅朱德蹲下身子亲自为老母亲洗脚。
亲爱的同学们,他们身上都具有着美好的心理品质——感恩!
我在一个很偶然的机会听到了一首歌《感恩的心》。
这首歌讲述的是一个发生在台湾的真实的故事:
有一个天生聋哑的小女孩,爸爸在她出生不久后就去世了,她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早就出去工作,干着繁重的体力活来维持生计。
一天,天下着很大的雨,已经过了吃晚饭的时间,妈妈却还没有回来。
小女孩决定沿着妈妈每天回来时的路去寻找妈妈。
终于,小女孩在路边发现了瘫倒在地上的妈妈。
她拼命地哭着,却发不出一点声音?
?
小女孩知道妈妈再也不会醒来,现在只剩下她一个人了。
悲痛绝望之时,小女孩勇敢地擦干眼泪,决定用自己独特的“语言”来告诉妈妈她一定会好好活着,让妈妈放心地走?
?
于是,小女孩就在雨中一遍一遍用手语表达着这首《感恩的心》,泪水和雨水交融着,从她小小的却充满坚强的脸上滑过:
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜?
?
”,她就这样站在雨中不停地比划着,直到妈妈永远闭上双眼。
每当我听到这首歌,就禁不住思绪万千。
小女孩,一个孱弱的小生命如此珍惜自己,她以一颗感恩的心去面对生活中的坎坷辛苦,无论多大的风雨都能坚强勇敢地去面对,永不言弃。
亲爱的同学们,当你们听到《感恩的心》这首歌,了解了它背后的故事后,你们脑海中想到了什么呢?
用什么词语来表达?
对!
感恩!
常怀感恩之心的人是幸福的,可我们有些同学却总是埋怨父母太啰嗦,给的零花钱太少;埋怨老师太严厉,对自己要求太严;埋怨同学太无情,不懂得关心自己;怨这怨那,怨天怨地,你们说这是感恩吗?
不是!
常怀感恩的心的人是最美的,听!
一阵阵朗朗地读书声,一次次真心地交流声,一声声亲切地问候声:
“老师好!
”,?
?
这就是向老师最好的感恩。
看!
一杯热乎乎的清茶,一桌喷香四溢的饭菜,一页页工整漂亮的作业,这就是向父母最好的感恩!
不需要贵重的礼物,只要奉献出我们的真心,不要信誓旦旦的许诺,只要真心对待善待自己的人。
这就是感恩!
亲爱的同学们,是祖国孕育了我们,是山河哺育了我们,是父母养育了我们,是老师教诲了我们?
亲爱的同学们,别再犹豫!
别再迟疑!
让我们积极地行动起来吧!
勇敢地说出感谢的话,怀感动之情,做感恩的事情吧!
让我们的家变得更加温馨,让我们的校园变得更加和谐,让我们的未来更加美好!
谢谢大家!
关于感恩的演讲稿:
每人都应心怀感恩
各位老师、同学们:
大家好!
今天很高兴有机会和大家在一起聊一聊当下倡导并受到人们广为关注的感恩教育。
究竟什么是感恩教育呢?
我们曾被哪些事情感动过?
这次高二年级语文月考卷中有一篇文章,题目是“假如今天是我生命中的最后一天”,我觉得这个题目很好,于是在班级中作了一个调查:
假如今天是我们生命中的最后一天,你会做哪些事情?
台下发言较为涌跃:
有的就说,我们要好好地吃一顿,有的说要好好地玩,还有的说什么都不做……各种答案五花八门。
这时候我想起以前看到过的一篇报导:
一位母亲陪同儿子参加高考,儿子在教室里考试,母亲在外面守侯。
因为天气太热,气温过高,不久这位母亲便中暑倒在了地上,被路人送到了医院。
在医院,母亲一直没有苏醒过来,令众多医生束手无策,最后还一个护士想到一个好点子,在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。
话还没说完,母亲便坐立起来,大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样?
!
”在这个生死关头,母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。
这是一种多么伟大的母爱啊,她永远把儿子放在了第一位,因为关心儿子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。
我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候,也同样会为你们付出的,因为你是她的孩子。
他们爱你,她们关心你胜过自己的生命。
可是同学们,你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?
不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好,那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于直接与父母顶撞!
有些同学不知道自己父母身体的健康状况,不记得自己父母的生日,有的连自己父母的工作单位在哪都不知道,想想看,父母为你们付出那么多精力和心血,扪心自问,你关心过他们吗?
你为你们的父母做过什么呢?
如果什么也没做过的话,那又有什么理由去指责你们的父母呢?
对待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢?
国家有难,又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢?
如果人人都是这么自私自利的话,社会哪里还会有温情呢?
如果我们生活在这个失去温情的世界,那么我们活着又有什么意义呢?
光靠喊口号是没有任何用处的,我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母!
同学们,我想说,假如今天是我生命中的最后一天,我们要做的第一件事情,就是报答养我育我的父母!
为他们献出自己的一份爱心。
还有一篇报导,一位不识的母亲劳作了大半辈子,买了一副银手镯,很是珍爱,成天戴在手上舍不得摘下。
有一次她去城里看望他正在读高三的儿子,儿子惊奇地发现母亲手上的手镯不见了,便问他母亲手镯去哪了,母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包,说:
“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”,这回俺娃考大学可是有希望啦!
”看着母亲充满笑意的脸,儿子感到很惊奇,这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊?
社会上的骗子这么多,该不会是上当受骗了吧?
接过布包,层层打开,果然,那两本所谓的“天书”,不过是两本小学课本罢了。
儿子一急,准备说出真相,希望找到骗子挽回损失。
可是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候,儿子放弃了。
他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实,柔弱的母亲将受不了这样致命的打击!
于是便笑着告诉母亲:
“娘,你回去吧,我记下啦!
一定考好”!
望着母亲渐渐离去的瘦小背影,儿子哭了,哭得很伤心,回去后,儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置,让它激励自己。
半年后的高考,儿子获得了前所未有的成功,北京的一所重点大学录取了他,他从此踏上了人生的正轨。
爱其实就是我们的身边,我们并不缺少爱,缺少的只是发现它的双眼。
每天早晨睁开双眼,我都会庆幸,今天我还活着,活着是多么地美好,世界上每天发生那么多的灾难和不幸,却没有一件落在我的头上,我活得很快乐。
什么是幸福?
想起非洲那么多的难民,突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。
比起那么先天性残疾或是智障,我们的父母给了我们健全的肢体和聪明的大脑,这也是一种幸福。
那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公,仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着,那么拥有健全的肢体,聪明大脑的我们,又有什么理由去怨天尤人呢?
记得我读中学的时候,爆发了美伊战争和轰炸南联盟事件。
看着电视新闻里每天不断变化的战况,我感到很庆幸,庆幸的是我身在强大的中国,而非伊拉克或是南联盟,我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害,我用不着成天提防着导弹的袭击。
路上遇到人民警察的时候,我会感到特别地亲切,因为是他们用辛劳维护了整个社会的稳定和安宁,让我不必担心歹徒的肆意侵挠。
努力吧,同学们,为了我们国家的更加繁荣和富强,为了我们的母亲的强健和安康,努力吧!
我相信,只要我们都能够尽我们的全力了,即便不能取得成功,我们也将无悔。
关于感恩的演讲稿:
心怀感恩
各位领导、同事、朋友们,大家好!
今天我演讲的题目是《心怀“感恩”》
感恩是中华民族的传统美德。
怀有一颗感恩的心,才能更懂得尊重。
尊重生命、尊重劳动、尊重创造。
怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:
“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!
”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:
“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。
”听说过一个人向树道歉的故事吗?
听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗?
这些真实的故事,感动于人对生命的关爱,感动于人对生命的尊重。
怀有一颗感恩的心,不是单纯的忍耐与承受,更不是阿q,而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。
我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,温暖其实是对寒冷的一种谅解,是一种感恩中的感动。
一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。
一个人没有了感恩,心就全部都是空的。
“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”,“赠人玫瑰,手有余香”,“执子之手,与子偕老,”这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。
懂得感恩,是一个正直之人的起码品德。
因为,父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,领导对我们有知遇之恩,同事对我们有协助之恩……同样,更需要感恩的是我们九台农商行,是她给予我们一个挥洒青春热血、谱写壮美诗篇的舞台!
前国足主教练米卢说“态度决定一切”。
是啊!
世界不会因谁而改变,需要改变的是我们面对世界的态度。
工作不是单纯的谋生手段,更是我们个人生命价值的体现,而我们农商行,正是体现我们自我价值的平台。
以感恩的态度去面对我们农商行,在工作中尽心尽力、积极进取,向着自己的目标不懈的努力,在带给公司利益和效益的同时也可以大大提升了个人的能力。
当您感受到:
个人的荣辱和农商行的发展融为一体,对农商行的感恩成为一种习惯,对农商行的忠诚成为一种责任的时候,工作将充满激情,事业也会更富有成就感。
时刻拥有一颗感恩农商行的心,我们不再抱怨,不再推诿,面对困难,我们不再是单独奋斗的个体,而集体的力量将远远大于个体力量的总和,因为我们感恩、我们团结;
时刻拥有一颗感恩农商行的心,我们明白小我和大我的取舍,在领导面前我们不再有对立反抗的情绪,工作做到上行下效,因为我们感恩、我们理解;时刻拥有一颗感恩农商行的心,同事彼此之间关系会更加融洽,配合更加默契,误会和埋怨将在理解中被淡忘,因为我们感恩、我们信任;时刻拥有一颗感恩农商行的心,我们就不会在工作中发生贪图私利、损公肥私、损人利已、消极怠工的事情,因为我们感恩、我们自律。
时刻拥有一颗感恩农商行的心,我们便拥有了九台农商行这个大家庭,我们便成为了九台农商行真正的主人,一荣俱荣,一衰俱衰。
我感恩,如果没有九台农商行,也许我还在为找工作而四处奔波;我感恩,如果没有九台农商行,也许过去的时间我依然一无所成;我感恩,是我们的九台农商行让我真正成长、成熟;我感恩,是我们的九台农商行让我拥有了体现自我价值的平台。
朋友们,我们应该常怀一颗感恩的心,就当喜是我们善待生活得到的回报;就当怒是培养我们耐性的时机;就当哀是天将降大任于斯人的先兆;就当乐是生活对我们泰然处世还以的笑容。
所以我要:
感谢您,农商行,让我懂得团结的力量,感谢有您,不管多么平凡,我都会珍惜;
感谢您,农商行,让我懂得理解的宝贵,感谢有您,不管多少岁月,我都会铭记;
感谢您,农商行,快乐与您分享,悲伤与您诉说,感谢有您,不管多么忙碌,我都不会忘记;
感谢您,农商行,在成长途中,静静的伴随着我,为我挡风遮雨,让我在被关怀的幸福中也学会了如何去关怀他人,感谢有您,不管多少日夜,我都会记在心底。
最后,愿我们常怀一颗感恩的心紧紧团结在一起,为我们九台农商行大业美好的明天而奋斗吧!
2018心理健康活动方案(4篇)
一、活动背景:
(引言)
槐荫“阳光少年”的培养,就是从学校心理健康教育的渠道,打造“槐荫阳光少年”。
通过学校这个培养园地,精心组织策划一系列的培养、评选活动,启动此项活动的目的旨在:
及时遏制和消除学生的心理疾患,关注学生的心理健康,解决学生的心理困惑,帮助学生树立积极健康的生活态度,帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题,使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康,以健魄的体格、阳光的心态,面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展,使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。
在槐荫区教育局的倡导和指挥下,我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。
二、活动目的
贯彻落实《槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案》,依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室,开展形式多样多样的系列活动,增强全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格、身心健康和谐发展。
为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展,提高学生综合素质,发展自己的个性和特长,我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。
三、活动主题:
《槐荫“阳光少年”推选策划预案》推出以来,引起了我们的广泛关注,槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活动主题,以七色(红橙黄绿青蓝紫)主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。
现将七色主题及活动标准明确如下:
主题:
红:
我是红红的中国结,编织着爱心传递温暖
评价:
爱心热情
主题:
黄:
我是金色的向日葵,追随着阳光绽放笑容
评价:
乐观宽容
主题:
绿:
我是春的幼芽,沐浴着阳光茁壮成长
评价:
积极活泼
主题:
青:
我是青色的磐石,在困难面前永不低头
评价:
坚强担当
主题:
蓝:
我是蓝色的精灵,用智慧创造美好未来
评价:
聪慧创新
主题:
紫:
我是绽放的丁香,愿我的馨香带给你美好时光
评价:
礼仪修养
主题:
橙:
我是乘风起航的帆,载着理想驶向彼岸
评价:
理想勇气
因上级规定自3月开始,每学期开展两个色彩主题,所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。
培养学生爱心、热情,乐观、宽容的心理品质和人格特征。
四、活动时间
3月------6月
五、活动组织人员
组长:
邵雷、刘永文、张颖
副组长:
龙云飞、穆国强、刘秀
组员:
各个班级的班主任
六、活动内容
(一)“心理健康育阳光少年”活动启动仪式(3月)
(1)周一升旗仪式国旗下讲话(穆国强老师负责);
(2)校领导宣布活动安排(龙云飞老师负责);
(二)心理健康知识展板展示活动(4月)
1、各年级办一期以“关注心理健康,培育阳光少年”为主题的展板
⑴、主题:
我是红红的中国结,编织着爱心传递温暖
⑵、评价:
爱心热情
(3)要求:
设计新颖、生动活泼、体现出年级特色
(4)展示地点:
学校操场
(5)活动负责人:
各年级组长、美术老师
(6)评选出优秀设计奖和最佳创意奖
2、充分运用现有资源
常规开放心理咨询室、红领巾广播专题宣传、班级博客进行网络咨询。
(三)“爱自己也爱他人”精彩博文评比活动(5月)
对象:
全校师生
内容:
写有关“爱自己也爱他人”的主题博文
要求:
围绕主题,不限制数,结合生活体会,写文章并发表到学校班级博客中。
时间:
5月
2.评选阶段
内容:
每班推选1篇作为精华博文,交给刘秀老师,由刘秀上传到“金色阳光,快乐少年”博客上,进行展示交流,最后根据博客点击和回复量及本校老师的投票来评选获奖作品。
3.对优秀博文的获奖者进行颁奖。
(四)心灵书签寄真情
活动时间:
5月25日-6月1日
活动地点:
学校操场
参与人员:
全体师生
活动内容:
由各班组织学生制作精美的书签,并写下或鼓励、或感悟、或感激的句子,同学们之间可以跨年级、班级相互赠送,也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中,随着图书“漂流”。
通过这个活动,让学生,感激生命,感恩生活,感悟成长,并把这份爱与感悟传递。
(五)评选快乐之星(6月)
活动目的:
培养学生乐观的精神,快乐生活每一天。
活动过程:
(1)发给学生小主人卡片(各班自己设计),为每个学生下发五张小主人的卡片。
(2)分享快乐,如果你觉得班级里的同学非常优秀,能让周围的人感到快乐,就把小主人卡片发给他。
(3)统计班级里获得小主人卡片最多的同学,也就是最能给大家带来快乐的同学,获得快乐之星的称号。
把快乐之星的名单粘贴在学校的橱窗。
七、活动期望
以上这些为本学期的活动方案,我们以关注孩子心灵,激发孩子梦想,重拾学习信心,恢复学习动力,给孩子以全面关爱,促进孩子德智体美劳全面协调发展为目的,帮助孩子树立赏识思维,学习与人相处,团队合作,感恩父母,善待生命,建立和谐舒展自然的生命状态,做健康快乐的阳光少年。
5·25大学生心理健康教育宣传月活动方案
为不断提升口腔医学院学生心理健康水平,促进心理健康教育与心理咨询工作在口腔医学院深入展开,普及心理知识,强化学生心理素质,口腔医学院举办“大学生心理健康教育宣传月”系列活动。
活动安排如下:
一、活动时间
XX年5月4日——5月25日
二、活动内容
1.广泛开展心理健康知识宣传、教育活动。
口腔医学院结合思想政治教育工作开展丰富多彩的心理健康教育活动。
积极通过各种方式,宣传心理健康教育知识和心理危机干预知识,营造关心、关注、关爱学生心理健康的良好氛围;围绕树立阳光心态、积极应对压力,打造和谐型校园、关爱型校园,促进学生全面发展。
口腔医学院将举办人际关系团体辅导、心理健康知识讲座(心理委员培训)、心理读书会和校园心理情景剧大赛。
2.做好学生心理危机倾向排查工作,杜绝极端事件发生。
口腔医学院本着实事求是的原则,对口腔医学院全体学生开展一次心理危机排查工作。
做到深入细致,对特困生、毕业生等重点人群进行排查工作,搜集并跟踪异常心理学生的信息,及时向学院主管学生工作的领导和心理健康教育中心提供具体报告。
杜绝学生因心理问题导致极端事件发生,确保学院稳定。
3.认真总结工作,完善工作体制和机制。
口腔医学院借此机会,对本学院心理健康教育工作进行一次深入的回顾和总结,发扬成绩、克服不足,逐渐建设好三级心理健康教育工作网络体系,完善全院心理健康教育工作的队伍建设。
三、活动目的
进一步普及心理健康知识,提高大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,使学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上,获得成长的动力与快乐人生,同时让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
口腔医学院
二零一三年五月六日
心理健康教育活动方案
为宣传心理健康教育对于大学生的重要性,并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动,促进学生树立健康心理的理念,养成积极向上的学习生活方式。
广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。
一、班级心理活动教育名称:
广西工学院工业101班级辩论赛活动
二、班级心理健康教育活动主题:
阳光心态,快乐生活
三、活动时间:
5月25日
四、活动地点:
五东202
五、活动内容:
(1)参赛对象:
全班同学;
(2)报名方法:
自愿报名、截止日期为5月20日;(3)竞赛规则:
①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述,四辩做2分钟的总结陈词,自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员计时,开场陈述、总结陈词不能超过2分钟,自由辩论时间15分钟,现场答辩时间10分钟④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题,但是要注意辩论赛会场纪律;(4)评奖方式:
记分员计分,根据最终两方的总分决出获胜的一方,根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”
六、活动方式:
此次辩论赛的辩题是:
外部因素对心理健康的影响大,还是个人对心理健康的影响大。
分正反两方,每方三男一女。
正方的观点为外部因素对心理健康的影响大,反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。
七、活动要点:
要开展一场好的辩论赛,就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集,由于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视,拥有良好的心理素质对今后的工作和学习都有重要的作用。
八、设计思路:
在得出这个辩题之前,我班班委组织全班同学进行了讨论,在讨论过程中,有的同学认为,心理的健康需要外部的作用,比如咨询心理医生,或通过借助外部的力量,对心理问题进行解答,他们认为外部作用对心理健康的影响占主导地位;而有的同学则持相反的态度,他们认为,心理的健康是包括多方面的,其中很多方面是靠个人的因素去完善自己,进而使自己达到健康的标准。
鉴于此,正反两方就自然地出现了。
辩题找到了,接下来就是从同学中选出主持人、辩手、记分员、计时员。
考虑到我们班的女生少,因此规定正反两方每方有一名女生代表,即每一方都是三男一女。
辩手选出后需要进行分工,得出一辩手、二辩手、三辩手、四辩手。
在辩手中,一辩手具有举足轻重的作用,因此一辩首要是清晰地思路、较强的写作能力,因此一篇好的辩稿,除了主线是大家讨论出来之外,最重要的是靠一辩的语言组织能力和深厚的文学功底,自己领悟到辩题的真正内涵,再用自己的语言写出来,读稿时才更有感情,更容易取得观众的共鸣和支持;四个辩手要起、承、转、合,第一辩手的任务就是首先陈述己方的观点,给概念下精确地定义,在整体陈述观点的时候比较详细,特点就是思路清晰、大局观强。
。
起二辩手,也叫攻辩手,逻辑思维强,富有进攻性和话题拓展性。
承三辩手也称“灵辩手”,这个辩手需要具备的条件就是,应变能力强。
善于捕捉到对方观点的漏洞。
转四辩手也叫总结性辩手,需要画龙点睛总结观点,但不只是简单陈述,要有鼓动性和想象性。
由于各个辩手需要具备不同的能力和素质,因此在分工方面要慎重。
得出辩题后,就需要对相关材料的搜集和整理,材料可以通过网上搜索,采访周围的同学或者去查阅相关的书籍,在辩论时要求思路清晰、严密,不能出现漏洞,因此要求同学们收集材料时要全面。
只有这样才会有说服力,收集到相关材料后要进行整理,辩论赛是一个团体比赛,因此在收集到材料后大家必须在一起进行讨论
九、实施条件:
1、学生活动用器材:
桌子、椅子、辩论稿
2、场地要求:
场地宽敞,教室明亮,可见度好
十、活动过程记录:
1、准备阶段:
正反双方有为期5天的准备时间,各方成员积极找材料并汇总,为辩论赛做准备;对计时员、记分员和书记员做好培训。
2、开展活动:
时间:
5月25日15时;地点:
五东202;步骤:
1、开场白(主持人主持);2、介绍参赛队员及其所持立场;3、介绍计时员、记分员、书记员、评委;4、比赛开始;5、评委交评分表后退席评议;6、评委入席,宣布比赛结果。
3、活动评价及总结:
在辩论赛的规则下,我班开展了一场激烈的辩论赛,比赛由开篇立论、攻辩、自由辩论、现场答辩、总结陈词几个环节组成。
辩手们始终保持着基本立场不偏移的基础上,用缜密的逻辑思维流利的语言,丰富的面部表情和肢体语言一次又一次的击倒对方。
当然,在这场唇枪舌战的激烈辩论中,对手也是丝毫不显弱的。
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。
此次辩题涉及校园问题,一方面辩题的生活化给予了广大同学思考空间,另一方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
在经济转轨,社会转型,竞争加强的大背景下,高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要。
大学生是青年中知识层次较高,很有发展潜力和创造性的群体。
他们要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,成长为全面建设小康社会的主力军,接好中国特色社会主义事业的接力棒,就必须既具有较高的科学文化素质和思想道德修养,同时也具有健康的生理、心理和健全的人格。
加强大学生心理健康教育,是大学生健康成长的需要,是时代发展和社会进步对培养高素质创新人才的必然要求。
然而,目前高校大学生心理健康教育的现状不容乐观。
大学生正处于身心全面发展的关键时期,容易引发较多的心理冲突,而一些大学生又不能科学对待,且心理冲突调适能力较差,对心理咨询难以启齿,忽视心理健康教育咨询,产生心理烦恼和困惑,甚至出现心理障碍。
对心理健康教育的建议:
①建立大学生心理档案。
大学生心理档案室大学生心理状况发展的动态客观记录,它能真实地反映和记录学生的个性心理特点和心理健康状况②开设心理健康教育课。
定期举办心理科普知识讲座,系统地向大学生普及心理健康知识,解析心理异常,传授心理调适方法,介绍提高心理健康水平的方法和途径,从而促进
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