教研室工作计划最新.docx
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教研室工作计划最新.docx
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教研室工作计划最新
教研室工作计划
xxxx年,通辽市教研室将在市教育局的领导和自治区教研室的指导下,围绕课程改革这个中心,深入开展常规教学研究和课题研究,加强自身建设,充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用,为实现通辽教育的均衡发展和办人民满意教育目标,做出我们应有的贡献。
一、深入开展教学研究全面推进课程改革
1、继续开展调研视导工作
xxxx年的调研视导工作分两次集中进行,分别从3月中旬和9月中旬开始,历时约3个月。
本年度调研视导中,在抓好对旗县市区学校的指导外,还要加强对市直学校的指导力度,包括对通辽一中、通辽五中、通辽实验中学和通辽蒙中的指导。
调研视导的主要任务:
①新课程背景下新的教学模式的建立情况;②《教学规程》和《教学常规》的落实情况;③基本功训练达标情况;④利用知识树说教材活动开展情况。
2、开展送课下乡活动
xxxx年,我们将继续坚持菜单式送课下乡的工作思路,与旗县市区联合开展此项活动。
本年度送课下乡与以往不同的是:
一是集中一校,辐射周边;二是提倡旗县配课,同课异构,三是质量上乘,数量突破。
3、开展学习课标教材活动
主要通过两个载体来实现:
一是要聘请国家课标修订组、教材编写组或国内资深学科专家,在全市范围举办义务教育xxxx版新课标和修订后的新教材培训,新教材新课标的培训分别安排在3月中旬、暑假和寒假分三批进行,小学初中均培训初始年级;二是通过“利用知识树说教材”活动,进一步推动我市中小学教师对课标和教材的研学,年内举办一次全市部分学科“利用知识树说教材”竞赛活动,要求学校层面和旗县市区层面精心选拔推荐。
4、开展同课异构活动
上半年完成高中同课异构,由通辽一中、通辽五中、通辽实验中学的优秀教师与江西金太阳教科所的学科专家同台献课,并开展高水平的评课议课活动。
参加展评活动的学校展示新课程的课堂教学的模式,金太阳的专家用学案导学的模式引领。
内容为物理、化学两个学科;下半年完成初中理化生和小学语数英等学科的同课异构活动。
活动重点放在高效课堂教学模式的建构上。
5、开展中心教研组活动
xxxx年各学科中心组都要制定年度工作计划,按计划开展中心组活动。
重点做好以下工作:
一是各中心教研组要完成换届工作,各学科要重新聘任并组建学科中心教研组;二是年内各中心组要召开1次全员参加的学科专题业务会议;三是开展“教学研讨”、“学科沙龙”、“集体备课”等全员或非全员参加的中心组活动不少于2次。
为保证质量,中心组的每次活动主题必须明确,而且要提前2周通知各中心组成员作准备,实现中心组研讨活动的价值和效度。
二、切实抓好课题研究努力推广优秀成果
1、做好“国家级英语实验学校”课题研究模式的推广工作
“国家级英语实验学校”的课题研究立项三年来,取得了突出成绩,积累了宝贵的经验,形成了一套富有实效的研究模式。
年内除继续做好这项课题的研究和结题验收工作外,3月份,要求各学科按照这一研究模式,根据本学科的现状与特点,确立学科研究课题,在全市范围内有选择性吸收10所左右的实验学校开展以协作体形式的课题研究工作。
制定课题研究规划和近期目标,定期深入实验校进行巡回指导,每年召开2次由实验校校长和实验教师参加的专题研讨会议,总结部署研究工作。
2、做好国家“十一五”规划课题的研究工作
每位教研员继续做好“新课程背景下的学科课堂教学改革研究”的子课题研究,加大指导力度,做好成果推广工作。
3、做好“教学基本功提高策略研究”课题的研究指导工作
每学期派出实验研究指导小组深入16所实验基地学校进行调研、指导不少于1次,从16所实验基地学校中选择一所实验研究工作突出的学校,开展一次现场观摩研讨活动。
三、加强中职教学研究
1、开展中职学校调研视导工作
与基础教育中小学调研视导同步,由市教研室牵头组织特约教研员组成调研组,深入中职学校开展调研视导工作。
2、开展中心教研组活动
10月份,围绕中职教学工作开展中心教研组活动,如:
“听评课”、“实训课观摩”、“小课题研究”等。
3、组织全市中职教学能手评选活动
4月份,开展全市中等职业教育部分学科教师教学能手评选活动,参赛选手侧重专业课教师。
四、加强学前教育研究工作
组织学前教育教研员结合调研视导深入旗县幼儿园,调查了解全市幼儿园的师资配备现状和教学现状;组织学前教师开展一次学科带头人评选活动;组织一次学前教师教学展示研讨活动。
五、加强中考的备考工作努力提高中考质量
1、《中考说明》及样题的编制、发行和指导工作
1月份,组织教研员完成xxxx年的《中考考试说明》和样题的编写与修订工作,3月份做好征订和发行工作,4月份开展中考说明的解读活动。
2、中考命题工作
5月份,从中考命题人才库中择优选取命题人员,5月底至6月26日入围命题,我们将以严肃认真、高度负责的态度,严密部署,严格组织,高标准、高质量完成xxxx年的中考命题工作。
3、中考网上阅卷工作
在认真总结20xx年中考网上阅卷成功经验的基础上,进一步修订中考网上阅卷工作程序,优化评卷流程和管理制度,7月初,利用一周时间,完成中考网上阅卷工作,并于7月末完成全市中考质量分析报告的起草工作。
六、加大高考备考指导力度提高我市高考水平和质量
1、组织高三模拟考试
本年度组织1次高三模拟考试,时间初步定于4月15~14日。
为了确保试卷的质量,提高模拟考试在教学诊断、指导等方面的作用,我们准备聘请国内资深的高考命题及研究专家为我们命制试卷。
根据我市五年来的高考经验,进行上线预测和边缘生的确定,充分发挥模拟考试的作用,并于考试后一周内召开分析总结会。
2、召开通辽市中高考质量分析会
下半年召开全市中高考质量分析会,对xxxx年的高考情况将采取高一入学成绩与高三升学成绩跟踪对比的方式进行分析,总结经验,提出指导性意见。
七、加强教研队伍建设不断提高研究能力
1、从xxxx年起,市旗两级教研室可以联合开展一些教研活动,市教研室在专家团队和名师资源等方面给予支持,要求各旗县市区尽早做出安排。
2、从xxxx年起,在全市教研机构中开展争创自治区示范性教研机构活动,旗县教研机构条件成熟后先报市教研室,经市教研室初验合格后将上报自治区教研室。
3、xxxx年,市教研室在教研队伍建设方面重点抓四件事:
一是要加强日常业务学习,每人全年记学习笔记或心得不少于10000字;二是继续开展每年两次的室内讲座点评活动;三是继续开展学科教研员深入学校执教示范课活动;四是每位教研员年内至少完成2篇高质量调研报告或学科策论。
指导思想:
本学期,我校将借助新课程改革的强劲东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
教务处将在校长室的直接领导下,组织学习,组织培训,通过反思,通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。
主要工作:
一、学习新课程,树立新理念,促进课堂教学改革的进一步深化
新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。
结合现在教育的形势,我们清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的管理者,对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结,在全体教师中营造研讨、反思的氛围。
新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,我们要提高教学教育质量,必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。
1、树立全新理念
教研组要深入学习新课程标准,特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题,以帮助教师把理论付诸于实践,比如在讨论教育教学活动中的具体问题时,要把注意力集中在正确处理这样几种关系上:
一是面向全体与关注差异的关系,二是全面发展与个性充分发展的关系,三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系,四是打好基础与创新能力培养的关系,五是开发潜能与可持续发展的关系。
如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系,素质教育的要求就可以得到落实。
我们要把学习方式(教学方式)的转变作为改革的核心问题来抓,因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量,所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。
要把握现代学习方式的五个基本特征:
一是主动性。
它是现代学习方式的首要特征,要让学生越学越想学、越爱学,自觉担负起学习的责任,使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。
二是独立性。
它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。
三是独特性。
实际上,有效的学习方式都是个性化的,没有放之四海皆有效的统一方式,因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考、和解决问题的方式。
四是体验性。
它是现代学习方式的突出特征,强调身体性参与,重视直接经验。
五是问题性。
问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子,问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。
以上五点特性我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进学生学习方式的转变。
2、开展丰富多彩的教研活动
以开展课堂教学研究为重点,开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。
对于上教研课,必须强调要结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后必须写案例分析,提倡一课一得。
对于热点问题,将以沙龙形式组织研讨,各抒己见,形成共识。
对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略,能培养学生积极、健康的情感态度,形成正确的价值观。
大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。
要以科研为指导,学习研究的策略,汲取他人的教改经验,确立教研组及个人的研究课题,并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。
(1)本学期仍要求人人要上教研课,上岗三年内的教师要上展示汇报课,教研组长、百节好课教师、示范课教师等校骨干教师要上示范课。
在此基础上,教务处将在校长室的直接领导下,与各处室合力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。
(2)充分利用双周六教师业务学习时间,组织我校骨干教师上示范课,并聘请市级骨干教师来校上课指导,集中精力进行磨课,把提高教师上课和评课水平落到实处,带动一大批教师迅速成长,为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
(3)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:
今天读了没有?
今天想了没有?
今天写了没有?
及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学一得或教学论文。
二、抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性
1、严格执行课程总结,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。
教务处将坚决执行课程总结细则,对不严格执行课程总结,上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖课,随意换课,到专用室上课涣散,公出代课多等严格管理。
提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。
放学时按时请堂。
教务处将加强平时检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。
继续开展兴趣小组、“星期学校”活动,充分发挥学生潜能,培养学生兴趣特长。
教务处也将严格辅导制度,加强辅导教师责任感,期末考评突出重点项目的考核,如学生的喜欢程度,学生的参与率等,确保活动有序、有效地开展。
2、突出“六认真”管理。
严格执行吴江市教委关于“六认真”规范的要求,坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查报告制度。
教研组长仍负责本组月查工作,但要将本组突出问题及时上报,便于当即纠正,杜绝后患。
教务处组织校内视导,随机抽查教师“六认真”工作情况,仍突出上课、辅导、作业的重点检查,但时间不限,次数不限,加强随机检查力度。
教务处将在“六认真”分层管理上开展试点工作,如骨干教师备课,引导他们放弃完美,追求突破,简化烦琐的书写和机械的环节设计,强化思维的过程、创新的设计和教学的反思,充分展示自己的教学个性,形成自己的教学特色。
教务处人员和教研组长要经常深入课堂,进行指导,教务处人员听随堂课不少于40节,教研组长对组内每位教师的随堂听课不少于2节,特别要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。
3、加强质量管理,实现“轻负担,高质量”,让学生想学、会学、乐学。
要扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率与优秀率,确保我校全科合格率达98%以上。
辅导住宿生的各科教师更要具有高度的责任感,切实提高辅导质量,教务处将加强成绩检测、跟踪档案等工作,为住宿生学习上的进步寻求良方。
4、加强教研组建设。
学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。
教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
教研组长要不断提高业务素养,争取及早成为吴江市教学新秀、教学能手,百节好课教师、示范课教师、学科带头人等。
教研组长要担负起培养教师的神圣职责,充分利用每周的教研组活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,并从中提高自己的威信。
本学期教务处将继续评比校级先进教研组,并推荐参加市级先进教研组的评比。
采取分组管理方式,不定期检查教研组开展活动情况,并形成教研组长每月例会制度,教务处将听取教研组长每月开展教研活动及“六认真”检查情况的汇报,并布置下一个月的工作。
提倡各个教研组要创自己的特色,提出认为某些工作需要改革的方案与措施,报教务处备案后进行实践操作,并及时、认真总结得失,在期末进行交流。
5、关注特殊学生的成长。
特殊学生是学生中特别值得注意的群体,班主任要给予更多的关心。
在平时,班主任要多与家长沟通,及时将孩子在学校的表现反馈给家长,与家长共同有关工作。
班主任在班级中要教育学生不能歧视特殊学生,要主动地与他们一起学习、生活,并给特殊学生找好结对伙伴,随时随地帮助他们,使他们感受到集体的温暖,觉得自己过得很快乐。
在作业方面,课任老师对特殊学生要区别与其他学生,可分层作业,不要强求一致,增添特殊学生的负担。
班主任要及时做好特殊学生的有关资料,要自觉学习特殊教育的有关经验,提高管理质量,坚决杜绝对特殊学生放在一边,不闻不问。
学校将对特殊学生工作进行督促、检查、考核,大力表彰先进,使我校在特殊学生的管理上再上新台阶。
三、练好本领,提高素养,树立教师的良好形象
实施素质教育的关键是教师,我校将大力提高教师队伍的整体素质,以练内功,促提高为动力,造就一支能适应现代教育发展的高师资队伍。
1、配合市教委,共同做好新教师上岗三年的跟踪、培训工作,开展上岗三年内的业务练兵活动,为他们在市教委三年上岗考核中获得优异成绩作好准备。
鼓励中青年教师继续学习,提高理论水平和现代教育技能水平。
继续分层次培养骨干教师,定任务,压担子,提供学习、锻炼和展示才华的舞台,使他们向高一级层次冲刺。
教务处将开展青年语文教师课文朗读比赛、英语教师基本功竞赛等活动。
2、对上岗三年的教师,重点要抓好“六认真“常规要求。
对中青年教师,既要加强课堂教学的研究,不断改进教学方法,提高教学基本功的素养,也应不断反思自己的教学,总结经验,让自己更快成熟。
全体教师要完成”四个一“:
读一本现代教育理论书,研究一个课题,开一堂专题研讨课,写一篇教学论文。
xx年度,在深刻领会校领导的指导意见基础上,教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则,围绕“和谐德育”这一主题,坚持一个思路,确立三个目标、实现三个转型。
全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。
采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。
以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。
由xx——xx年度开展的关于《全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向xx年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上,xx年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
以往的.培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度,为了大力推进德育队伍建设工作,促进德育工作者专业成长,努力发展德育特色,坚持推进德育工作创新,教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来,立足德育科研,以“如何构建学校和谐德育网络”为主题,采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训,注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理,做到有序、有效,有成果。
结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优秀资源共享。
为了促进德育领导的专业成长,开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。
评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。
以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体,本年度教研室将以心育教研为依托,以示范课为载体,通过观摩、研讨等双向交流方式,促进心理健康教育教师的专业成长。
在xx年度心理健康“十佳”教师评选基础上,组织开展《农安县xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会》,研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式,旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养,促进心理健康教育教师的专业成长。
以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题,在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动,预计在xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。
本年度,教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动,并将优秀评语汇编成册,在教师中广泛推广。
3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式,对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。
(1)整体规划,强化管理,重点关注网络培训及网络教研的参与度。
(2)鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得,注重资源共享。
(3)对发表的文章要严格把关,使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。
(4)继续本着和谐融洽的管理原则,服从进修学校的管理大局,努力工作,注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。
(5)以学校读书活动为载体,部室内倡导多读书、勤积累,撰写读书心得、工作日志或心情日记,开展“每周大练笔”活动。
(6)爱岗敬业,打造良好个人形象,不迟到,不早退,不旷职。
根据我院对特色专业建设、审核评估及教学规范化的工作计划安排,结合综合教研室的工作特点制定本教研室20xx年的工作计划。
主要包括以下几个方面的工作:
一、特色专业建设
1、围绕土木工程特色专业建设,整合工程管理、工程造价专业,遵循学校以“发展应用型教育,培养应用型人才,建设应用型大学”的办学宗旨,培养学生实践动手能力。
2、为激发学生的学习兴趣,锻炼学生创新思维,提高学生解决实际问题的能力,培养高素质创新人才。
综合管理教研室在学院内部及全校范围内开展各级各类的学科竞赛,有效推进我校学科竞赛活动的持续、健康发展,规范大学生学科竞赛工作的组织与管理。
激励我院教师积极投身大学生学科竞赛指导工作,鼓励学生积极参加学科竞赛。
3、学科竞赛主要包括以下项目:
结构设计竞赛、创新创业大赛、建筑模型制作大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、数学建模大赛、BIM毕业设计大赛、工程字比赛等实践技能类竞赛。
二、教学规范化的工作
1、综合教研室分管的虚拟仿真实验教学中心,针对本教研室的工作内容及特点,利用好该实验室并对教师开放。
建立健全设备设施管理制度,包括设备、材料、工具的登记、保管、维修、赔偿、外借制度。
有完整的台账和使用记录。
2、建立健全信息化教学设备设施和教学资源管理、使用制度,提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度,建立多媒体资源库,收集多媒体教学课件和课例。
三、本教研室教师发展
1、全方位、多渠道开展创新创业教育,构建创新创业导师团队,充分利用好虚拟仿真实验教学中心,将其投入实际教学科研。
激励教师带学生加入创新创业和互联网+比赛,学生在比赛中能力得到锻炼,教师团队也能得到提高。
2、充分利用好学校及学院的政策,保障教研室每位教职工享有平等的学习提高的权利,每年至少外出学习交流1次。
四、各月份工作计划具体安排
1、7月份到南宁参加第四届全国虚拟现实教育论坛,还到广西昊华科技股份有限公司调研,商讨虚拟仿真实验教学中心二期建设。
2、8月份撰写虚拟仿真实验教学中心管理制度体系、奖励管理办法、工作量计算办法。
建筑VR实验室招标和开标相关工作,确定中标公司,并对接相关工作(商谈签合同、供货进度和验收付款等事宜);
3、9月份撰写《20xx年度国家级虚拟仿真实验教学项目申报书》;组织工程字比赛;推进和协调建筑VR实验室建设的各项工作,关注建筑VR实训室调试和验收工作;
4、10月份构思建造节事宜,制定实施方案。
制定本教研室的工作量绩效分配管理办法,用人计划。
5、11月份全国结构设计竞赛、工程造价技能及创新竞赛;关注20xx年教育部产学合作协同育人项目,并积极与相关企业对接,撰写教育部产学合作协同育人项目申报书。
6、12月份BIM毕业设计大赛;学期末要收回BIM机房钥匙,做好机房上课管理及安全防火管理。
为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力,大学化学教研室特制定工作计划如下:
1、抓日常教学管理,提高管理意识。
加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。
坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。
本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成
成良好的“以老带新”的局面,进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学
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