信息技术教案五下.docx

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信息技术教案五下

第1课初识因特网

教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。

2、教学重点、难点：

重点：

让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。

难点：

正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。

3、课时安排：

1课时

教学目标

1、知识与技能

①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。

②了解因特网的基本功能。

③牢记上网行为规范。

2、过程与方法

①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。

②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。

3、情感态度价值观

   培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

养成良好的上网行为。

教学过程设计

一、导入:

1、谈话：

同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。

对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？

带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。

带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。

先让学生通过阅读教材初步了解因特网。

2、学生说：

通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。

3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。

那因特网有哪些具体功能呢？

二、教学活动：

活动一：

了解因特网的用途

   1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？

   2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。

我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。

（1）电子邮件（E-mail）。

请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。

（2）除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？

教学反思

获取信息；

传送信息；

打国际长途电话；

网上看电影；

论坛学习讨论；

……

活动二：

感受因特网

1、做一做，浏览网站。

（1）双击桌面上的“InternetExploer”图标，打开浏览器。

（2）在“地址栏”中输入网址，按回车键或单击“转到”图标，就要以打开我们输入的网站。

2、试一试，浏览以下网站。

请同学们打开课本，分别打开以下网站,并简单浏览该网站内容：

（中国儿童资源网）

（少年儿童出版社）

（中国儿童文学网）

（迪斯尼中国网站）

3、说一说，你还知道哪些精彩网站？

第2课计算机病毒与危害

教材分析

本课是《小学信息技术》五年级下册第2课，教学内容主要有四部分：

一是认识计算机病毒；二是认识常见的计算机病毒；三是认识计算机病毒的危害；四是了解计算机病毒“发作”的现象。

这课内容以概念解释为主，有点抽象，对于以形象思维为主的小学生来说，平铺直叙的讲解恐怕不能引起他们的学习兴趣。

于是我根据五年级孩子的学习特点，对教材作认真的解读和适当的重组后，教学内容为：

什么是计算机病毒？

计算机病毒有哪些特点？

如何对付计算机病毒？

三个内容做到一环套一环，层层推进，并与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。

教学目标

知识与技能：

让学生初步理解什么是计算机病毒；了解计算机病毒的特点；知道对付计算机病毒重在预防，并了解预防的基本方法，其次才是查杀；知道常见的几个杀毒软件。

过程与方法：

通过参与讨论时，让学生学习简洁、有条理地表达；让学生尝试用对比的方法来理解新概念。

情感态度与价值观：

使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；提高学生使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。

教学重、难点分析及处理思路

重点：

计算机病毒的破坏性和计算机病毒的预防。

难点：

什么是计算机病毒？

计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的，尤其对首次接触这一学习内容的小学生，我们更要加深这一先入为主的印象。

这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开，以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过，来加深学生对计算机病毒破坏性的了解。

把计算机病毒的预防列为本课的重点，不仅是它的重要性，也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯，增强安全意识。

这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行，旨在让孩子们了解：

对付计算机病毒重在预防，杀毒虽是亡羊补牢，但也是必要的。

学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度。

破坏性可以用演示让学生感受到，程序代码是什么？

我是这样处理的：

把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看，孩子们虽然看不懂代码，但能看懂程序中的注释，如“//感染可执行文件”。

这样，学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解。

主要教学过程

一、情景导入，激发兴趣

以一段幽默动画《网虫病毒》激起学生的兴趣，切入本课主题——计算机病毒。

二、教学活动

活动一：

认识计算机病毒

1、巧用对比，了解计算机病毒

这部分的知识点有两个，一是计算机病毒的概念，二是计算机病毒的特点。

用生物病毒与计算机病毒作对比，以师生对话、讨论的方式来展开教学。

1、概念初识

在学习计算机病毒的概念时，教师这样引导：

“让人生病的病毒是一种微小的生命体，在高倍显微镜下才看得见，它能破坏人体的正常细胞，使人出现发烧、咳嗽等症状。

那么计算机病毒又是怎样的呢？

”先让学生简单议论一下，接着通过以下两个环节来认识计算机病毒：

教师在一台有还原系统的计算机上演示“熊猫烧香”病毒发作的过程；给学生看带文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码。

通过观察和思考，引导学生归纳出“计算机病毒是一种有害程序”。

2、特点分析

在此基础上过渡到“计算机病毒的特点”，教师这样引入：

“这种有害程序之所以也叫病毒，是因为它和生物病毒有很多相似之处，下面我们一起来分析它们的特点。

”

把生物病毒和计算机病毒在“传染性、隐蔽性、潜伏性和破坏性”这几个特点上一一对比着作分析。

比如：

讨论“破坏性”时，教师问：

“小明得了重感冒会怎样？

”同学们回答说：

会头痛、发烧、浑身无力、没胃口，很难受！

教师又问：

“计算机感染了病毒，又会有哪些症状呢？

”经过议论归纳为：

运行速度慢、死机、数据被盗或被删、系统瘫痪等。

通过分析不难得出结论：

病毒的这一特点称为——破坏性。

3、加深了解

为了强调计算机病毒的破坏性，加深学生的印象，同时也是为了渗透计算机网络道德与安全教育，在这儿特别安排两个计算机病毒犯罪的案例——“熊猫烧香”和CIH，计算机病毒的迅速蔓延以及造成的巨大经济损失，让人触目惊心，也给学生留下深刻印象。

至此，学生对计算机病毒的认识又深入了一点，对它的解释再加个修饰语，就更完整了：

计算机病毒是人为编制的有害程序。

活动二：

常见的计算机病毒

1、请同学们阅读第8页内容，说说有哪些常见病毒。

2、同学讨论。

3、例举常见病毒

教学反思

引导型病毒：

如火炬病毒；

文件型病毒：

如三维球病毒、黑色星期五等；

宏病毒：

寄生在Word等文档中的病毒；

混合型病毒：

如CIH病毒；

蠕虫病毒：

寄生在计算机上，以网络为攻击对象。

活动三：

认识计算机病毒的危害

1、学生自读第11页相应内容。

2、讨论总结：

常见病毒危害有如下几个方面：

（1）破坏计算机中存储的信息。

（2）占用磁盘空间。

（3）干扰一些软件的正常运行。

（4）影响计算机运行速度。

（5）盗取用户个人资料。

活动四：

了解计算机病毒“发作”的现象

计算机病毒“发作”时，通常会出现一些“症状”，及时地了解这些中毒症状，有助于我们尽早地发现和清除病毒。

3、做一做。

上网查一查，也可以询问其他人，将了解到的计算机病毒“发作”可能会出现的症状填入课本第14页的表中。

第3课预防计算机病毒

教材分析

本课是《小学信息技术》五年级下册第3课，教学内容主要有两部分：

一是常用的计算机病毒防范方法；二是了解防火墙。

这课内容以概念解释为主，有点抽象，教学时应与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。

教学目标

知识与技能：

让学生初步了解常用的计算机病毒防范方法；了解防火墙；知道对付计算机病毒重在预防，并了解预防的基本方法，其次才是查杀。

过程与方法：

通过参与讨论时，让学生学习简洁、有条理地表达；让学生尝试用对比的方法来理解新概念。

情感态度与价值观：

使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；提高学生使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。

教学重、难点分析及处理思路

重点：

计算机病毒的预防。

难点：

什么是防火墙？

主要教学过程

一、谈话：

上节课我们学习了计算机病毒的危害，认识了计算机病毒、计算机病毒的危害以及计算机病毒“发作”的现象。

这节课我们继续上节课的内容来学习如何预防计算机病毒。

二、教学活动：

活动一：

常用的计算机病毒防范方法

1、学生自读第15-16页内容。

2、在使用计算机过程中应注意以下几点：

（1）定期备份数据，尤其是重要的数据。

（2）尽量不使用盗版或来历不明的软件。

（3）安装正版防火墙和具有实时监控功能的杀毒软件。

（4）养成经常用杀毒软件检查硬盘、外来盘和外来文件的良好习惯。

（5）不要从互联网上随意下载软件。

（6）及时升级杀毒软件，至少每天一次。

（7）不要取消监视下载的功能，让防病毒软件自动运行。

（8）不要轻易打开陌生人发来的电子邮件附件。

3、说一说，为了防范病毒，我们在使用U盘、移动硬盘等存储设备时，应该注意什么？

活动二：

了解防火墙

1、认识防火墙。

2、了解常见的防火墙：

金山网镖，瑞星防火墙以及天网防火墙等。

3、说一说，你家里电脑有安装防火墙吗？

是哪一种防火墙？

有哪些功能？

4、试一试，备份你电脑中的重要资料。

 第4课杀毒软件的使用方法

教材分析

本课是《小学信息技术》五年级下册第4课，教学内容主要有两部分：

一是认识计算机杀毒软件；二是使用金山毒霸杀毒；三是上网查阅其他杀毒软件的使用方法。

这课内容以概念解释为主，有点抽象，教学时应与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。

教学目标

知识与技能：

让学生认识计算机杀毒软件；学习使用金山毒霸杀毒。

过程与方法：

通过参与讨论时，让学生学习简洁、有条理地表达；让学生尝试用对比的方法来理解新概念。

情感态度与价值观：

使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为；提高学生使用计算机及网络的安全意识，培养使用正版软件的意识。

教学重、难点分析及处理思路

重点难点：

使用杀毒软件查杀病毒。

主要教学过程

活动一：

认识计算机杀毒软件

1、学生自读课文第18页内容，了解有哪些常用的杀毒软件。

2、指导学生认识常用的杀毒软件。

活动二：

使用金山毒霸杀毒

1、共议对策

了解了计算机病毒的危害后，趁热打铁，教师这样过渡到下一个环节：

“就象我们无法避免感冒一样，我们也无法避免计算机病毒，只要有网络有计算机存在，就会有病毒。

既然无法躲避，我们只有面对它，想办法对付它！

”这个环节通过师生对话来讨论“如何对付计算机病毒”。

说一说使用过的或知道的著名的正版杀毒软件。

2、国产的杀毒软件有很多，下面我们以金山毒霸2008软件为例来学习如何使用杀毒软件杀毒。

3、做一做。

（1）手动杀毒。

（2）右键杀毒。

具体操作请同学们阅读课本第19-20页的相应内容。

4、试一试，请指定杀毒路径D:

\，对D盘进行病毒查杀。

经过热烈讨论后，学生已迫不及待地想知道自己电脑有没有病毒，接下来，安排一个查杀病毒的操作，用学生机自带的杀毒软件或某个专杀工具作练习。

5、课后任务，小组完成：

上网查阅其他杀毒软件的使用方法。

完成课本第21页的表格。

第5课浏览网页

教学目标

认知目标：

掌握IE的基本使用方法

技能目标：

1、掌握因特网上查找信息、浏览信息的基本方法。

         2、培养学生初步收集、检索信息的能力。

情感目标：

通过浏览信息、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。

教学重点

1、掌握IE6.0窗口的组成。

2、掌握浏览网页的方法。

教学难点

利用关键字搜索信息。

教学关键

正确理解关键字的意义和作用。

教学方法

1、启发式教学方法

2、探索学习法

3、多媒体辅助教学

教学过程

一、创设情境

近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的谢玉堂前燕，飞入了寻常百姓家。

足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友们聊天，你还可以给世界各地的朋友们发E-mail。

网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。

今天我们就开始你网上家园的建设之路。

二、小组分工、合作学习

活动一：

启动浏览器，进入网站

（一）介绍基本概念：

浏览器

浏览因特网的信息，需要一个专门的软件，叫浏览器。

常用的浏览器软件有InternetExplorer，简称IE浏览器。

1、做一做

启动浏览器，进入中国科普博览网站：

（1）浏览首页信息

（2）浏览网页信息

学习如何进入网站

师：

带学生认识浏览器IE：

对IE窗口的具体认识

生：

练习进入两个网站：

2、试一试：

浏览“中国儿童文学网”网页信息。

作业：

浏览央视国际网站：

的信息？

回答：

在该网站中有几个栏目？

查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系

活动二：

浏览首页信息

1、问：

什么是首页？

自读课文第28页内容。

2、试一试：

打开“中国少年先锋队”网站的首页。

数数在该网站中有几个栏目？

查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系，体会栏目分类的作用。

活动三：

浏览网页的信息

1、问：

什么是网页？

自读课文第28页内容。

2、网页中有哪些媒体信息？

文字、图片、声音、视频、动画等。

3、做一做，浏览“中国儿童文学网”网页信息。

启动IE

输入网址，按Enter键

打开“外国童话故事”栏目

单击“老妈妈”文字链接

……

（指导学生）

4、试一试，浏览央视国际网站（）的信息。

 第6课浏览各类网站

教学目标

1、了解有关网页、浏览器等方面的初步知识。

2、初步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

3、培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。

教学重点与难点

1、重点：

浏览网页的基本操作；

2、难点：

根据屏幕信息选择正确操作。

课时安排

2课时。

教学过程

一、导入

上节课我们了解了如何浏览因特网,今天我们就在因特网上去浏

览各类网站。

二、教学活动

活动一：

浏览政府网站

1、做一做，浏览“中华人民共和国中央人民政府”门户网站。

（1）启动浏览器。

（2）在“地址”框中输入“”并按下回车键。

（3）观察首页设置了哪些栏目，这些栏目是如何分布的。

由于页面比较大，在窗口的右边和底部会出现“滑块”，我们可以

通过拖动滑块来查看没有显示出来的内容。

（4）指导学生按课文第32-33页第3点-第7点的要求进行操作。

2、试一试

（1）进入教育部网站，查看教育部当日发布的新闻。

（2）进入福建省教育厅网站，查看福建省教育厅当日发布的新闻。

（3）说说政府网站发布的信息有什么特点。

指导学生分组讨论。

活动二：

浏览商业性网站

1、自读课文，说说什么是“商业性网站”？

2、做一做，出示一些网站名，供学生选择练习。

（新浪）

（网易）

（搜狐）

（雅虎）

三、总结

今天，我们学习了上网浏览各类网站，请同学们谈一谈有什么收

获？

操作要点：

在地址栏内输入网址，按回车键。

   教学反思：

第7课查看新闻

教学目标

认知目标：

通过对网页浏览活动，进一步认识网站、首页。

技能目标：

1、掌握因特网上查看新闻的基本方法。

2、培养学生初步收集、检索信息的能力。

情感目标：

1、通过查看新闻、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。

2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。

3、激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。

教学重点：

网站的形式、内容与主题之间的关系

教学难点：

正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系

课时：

1课时

教学过程：

一、创设情境

近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提

高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络飞入了寻常百姓家。

足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。

   今天我们就来学习在因特网外查看新闻。

二、教学活动

活动一：

查看新闻

1、我们平时观看新闻主要通过什么？

电视、广播、网络等。

2、相比电视、广播，网络上查看新闻不受时间和空间的约束，

在网络上查看新闻更快捷，更方便。

3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站，如新华网、人民网、

央视国际等网站。

我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻。

   4、做一做，浏览新华网。

（1）启动IE浏览器。

（2）在地址栏输入“”并按“Enter”

键，进入“新华网”首页。

（3）观察首页的组成：

小组讨论。

（4）自读课文第37页-38页，说说怎样打开新闻内容，指导学生操作。

5、试一试，打开“人民网”网站首页，浏览首页内容，查看当

日新闻报导。

从首页的“地方视窗”栏目中，浏览“福建视窗”网站中的新闻报导。

活动二：

查看体育新闻报导

1、做一做，查阅一组有关乒乓球的新闻。

指导学生操作。

提供几个网站供学生选择：

（1），打开“新浪”首页，单击导航栏中的“体育”，即可打开“新浪竞技风暴”的网页；

（2）,打开“鲨威体坛”首页；

（3）,打开“网易”首页，单击导航栏中的“体育”，即可打开“李宁网易体育”的网页。

2、试一试，打开“搜狐网”网站的“搜狐军事频道”的网页，查看“当日军事要闻”、“国内军事”、“国际军事”等栏目的新闻报导。

操作要点：

在地址栏内输入网址，按回车键。

小组讨论，教师巡视指导。

三、总结

教学反思：

第8课查看实用信息

教学目标

认知目标：

进一步熟悉网页浏览活动，认识因特网提供实用的信

息服务。

技能目标：

1、掌握因特网上查看天气预报、查看地图的基本方法。

2、培养学生收集、检索信息的能力。

情感目标：

1、通过查看新闻、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。

2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。

教学重点：

网站的形式、内容与主题之间的关系

教学难点：

正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系

课时：

1课时

教学过程：

一、谈话导入

因特网提供许多实用的信息服务，如天气预报、城市地图、电视

节目预告、列车时刻表、万年历等查询，极大地方便人们学习、工作和生活。

这节课我们来共同研究如何查看天气预报和城市地图。

二、教学活动

活动一：

查看本市未来3天的天气预报

1、做一做，查看天气预报。

（1）启动IE，在地址栏输入“

（2）单击“天气预报”栏目。

（指导学生查看）

（3）在导航栏上边的查询输入文本框中输入查询的城市名称或电话区号，单击“查询”按钮，打开该城市天气预报的详情网页。

（指导学生操作）

2、试一试。

（1）打开“中国气象局?

中央气象台”（）的首页，查看自己所在城市的天气预报，了解气象知识。

（2）打开“福建旅游之窗”网站（hppt.:

//）的首页，查看自己所在地市的旅游信息。

（指导学生操作）

活动二：

查看地图，谈话导入

1、做一做

（1）启动IE浏览器，输入“”,打开“我要地图”网站的首页。

操作要点：

在地址栏内输入网址，按回车键。

（2）单击“北京”，打开北京市地图的网页。

（3）指导学生操作课本第48页-49页3-7条内容。

教师巡视，指导学生操作。

2、试一试

打开“猎图网”网站（）的首页，查看

自己所在城市的地图。

三、教师总结。

1、同学们今天学会了做什么啊？

（学生回答自我总结）

2、同学们把今天学到的知识回家讲给父母听。

第9课查找资料

教学目标：

1、认知目标：

（1）掌握从网上收集资料的方法。

（2）学习使用“XX”搜索引擎搜索资料。

2、知识目标：

（1）培养学生在网上迅速搜集信息、整合信息的能力；

（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；

3、情感目标：

（1）让学生从小养成正确的网络道德意识；

（2）通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识。

教学过程：

一、谈话

在学习与生活中，我们经常需要查找各种资料，因特网不仅提供丰富的信息资源，还提供方便快捷的查找方法。

这节课我们来学习网上收集资料的方法。

二、教学活动

活动一：

查找有关“恐龙”的科普知识

1、做一做，查找“恐龙”的科普知识

双击桌面上的“InternetExplorer”图标，打开IE游览器，在地址栏输入网址：

“”，按“Enter”键，打开“中国科普博览”网站的首页。

操作要点：

在地址栏内输入网址，按回车键。

   看到“中国科普博览”网站了吗？

通过这个网站，你可以做些什么事呢？

一点通：

显示在网站的的主页——相当于一本书的封面，从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容。

光标变为手形的位置即是“超级链接”，点击“超级链接”即可进入相关网页（不试一下吗？

）。

任务完成了吗？

瞧，你已经找到了恐龙的有关知识，不难吧！

2、试一试，查找有关“计算机病毒”方面的科普知识。

   活动二：

查找有关“酸雨”的信息

   1、做一做

信息的搜索（查找关于“酸雨”的资料）

   如果我不知道有关“酸雨”的网址，怎么办？

许多的网站提供了网络信息搜索的功能——搜索引擎这样的网站有：

搜索引擎：

XX：

搜狐：

             新浪：

雅虎：

以“XX”为例：

通过“XX”搜索引擎查找关于酸雨的资料。

操作要点：

（1）在地址栏内输入XX网址：

（2）找到搜索引擎的位