学年仁爱版九年级化学专题四第二单元中档难度提升题word有答案.docx
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学年仁爱版九年级化学专题四第二单元中档难度提升题word有答案
2017-2018学年仁爱版九年级化学专题四第二单元
中档难度提升题
一.选择题(共20小题)
1.大气中二氧化碳的产生途径有()
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2.小明同学用软塑料瓶自制气体了一套发生装置(如图所示),下列关于该装置的说法不正确的是()
A.通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止B.若无纺布包内药品为大理石,利用该装置可制二氧化碳C.利用该装置制氧气,液体试剂为双氧水D.利用该装置制氧气,无纺布包内二氧化锰越多,生成氧气就越多
3.检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是()A.将带火星的木条接近瓶口B.将燃着的木条伸入瓶中C.靠近瓶口扇闻气味D.将燃着的木条接近瓶口
4.实验室制取CO2一般分为五个步骤:
①检查装置的气密性;②连接、组装仪器;③向长颈漏斗中注入稀盐酸;④向锥形瓶中放入大理石;⑤收集气体.正确的操作顺序是()
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤
5.下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是()
A.CO2不支持燃烧B.空气中二氧化碳含量很小C.随着压强的增加,二氧化碳在水中溶解度增大
D.充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
6.下列实验现象的描述正确的是()A.在硬水中加入肥皂水搅拌后,出现了大量的白色垢状物B.用石灰浆粉刷墙壁,干燥后生成了碳酸钙而变硬C.电解水时与电源的正极相连的一极,生成可燃性气体D.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出明亮的蓝紫色火焰
7.可用于人工降雨和灭火的物质()
A.硫B.二氧化碳C.甲烷D.生石灰
8.2017年第48个世界地球日宣传主题是“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活﹣讲好我们的地球故事”。
下列做法不正确的是()A.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应”B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染C.雾霾天气的形成与人类活动无关
D.干冰可用于人工降雨
9.下列关于碳及其化合物的说法错误的是()A.金刚石和石墨的物理性质不同,是因为碳原子排列方式不同B.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一C.一氧化碳时一种无色、无味、易溶于水的物质D.二氧化碳做灭火剂,即利用了它的物理性质,又利用其化学性质
10.下列关于碳与硬的氧化物的说法不正确的是()
A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳D.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红
11.如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣﹣“石墨纸”,其成分以石墨为主,薄如纸张,比钢还要硬10倍且轻巧,还可以回收利用.下列说法错误的是()
A.与同体积的钢相比,石墨纸质量较小B.与钢相比,石墨纸硬度较大C.石墨纸是绝缘体,不易导电D.石墨纸是一种环保材料
12.防毒面具用来除去有毒气体的是()
A.焦炭B.炭黑C.活性炭D.石墨
13.下列有关物质的性质与用途的叙述不正确的是()A.由于金刚石硬度很大,所以可用于切割大理石和金属B.由于石墨质地软,所以可用于制铅笔芯C.由于石墨是最软的矿物之一,所以可作润滑剂D.由于石墨导电性好,熔点高,所以可作高温下的电极
14.如图实验可证明石墨具有()
A.导热性B.可燃性C.吸附性D.导电性
15.下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法,错误的是()
A.铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的B.活性炭可作防毒面具的滤毒剂C.璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的D.长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂
16.科学家对石墨进行厚度逐渐变薄处理,获得目前已知的最薄的材料﹣﹣石墨烯(如图)。
石墨烯作为电导体,它和铜有着一样出色的导电性;作为热导体,它比目前任何其他材料的导热效果都好。
下列关于石墨烯的说法正确的是
()
A.墨烯是一种新型的有机物B.石墨烯与石墨的导电性能一样C.石墨烯在电池行业有广阔的运用前景D.石墨制取石墨烯的过程是物理变化
17.关于金刚石、石墨、C60的叙述,错误的是()A.都属于碳单质B.都由碳原子构成C.互为同素异形体D.碳元素都以游离态存在
18.金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异.其主要原因是()
A.三种物质的组成元素种类不同B.构成它们的原子数目不同C.三种物质中碳原子的排列方式不同D.构成它们的原子大小不同
19.下列有关物质构成的说法不正确的是()
A.金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同
B.结构示意图为
、
的粒子,表示了同种元素不同的粒子
C.物质可由分子、原子或离子构成
D.组成CO、CO2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同
20.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,下列说法正确的是()
A.他们的物理性质相同B.他们的化学性质不同
C.他们是同一种物质D.他们的碳原子排列方式不同
二.填空题(共10小题)
21.如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。
倡导“低碳”生活,应从生活中
的点滴做起。
下列做法不符合“低碳”理念的是。
A.外出随手关灯B.双面使用纸张C.骑自行车出行D.丢弃未喝完的矿泉水瓶
22.2013年世界环境日,中国主题为“同呼吸,共奋斗”
(1)下列不属于空气污染物的是
A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM2.5D.氮气
(2)二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证
.当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物
理性质是,具有的化学性质是.
②B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是.
23.氧气和二氧化碳均为我们日常生活中常见的两种物质,为了区别氧气和二氧化碳,请分别写出检验他们的办法,检验氧气,检验二氧化碳.
24.如图是某同学制取二氧化碳的部分操作示意图,其中不正确的是.
A.aB.bC.eD..
25.取一个吹足气的小气球,放在烧杯或小塑料桶里,通入足够浓度的二氧化碳.一会儿,小气球就乖乖上浮,悬在烧杯中央(如图).这是为什么?
.
26.在生产生活中,你会发现“化学就在身边”.
(1)自然界中天然存在的最硬的物质是.
(2)上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起作用,净化后的水属于(选填“混合物”或“纯净物”),在净化后的水中可加检验是否是硬水.
(3)自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的作用;实验室中检验C02是否收集满的操作和现象;
(4)取用10mL盐酸,要用到的仪器有、;
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作:
A.点燃酒精灯B.检查装置气密性C.装药品D.用排水法收集E.撤离导气管F.熄灭酒精灯
G.连接仪器H.把试管固定在铁架台上正确的连接顺序为:
.
27.世界上的几千万种物质都是由100多种元素组成的,同一种元素能够形成不
同种单质,如碳元素能形成的单质有金刚石、石墨和C60等,这几种碳单质化学性质相似,物理性质不同,其原因是;相同的元素能组成不同的物质,如氢元素和氧元素能组成水和(填化学式).
28.试从氨气、氧气、氮气、二氧化碳、金刚石五种物质中,选择正确的物质并按要求填空.
(1)天然存在的最硬的物质是.
(2)当人出现高原反应时应立即吸入的气体是.
(3)空气中含量最大的气体是.
(4)有刺激性气味的气体是.
(5)导致地球温室效应的主要气体是.
29.同一种元素可以组成不同种单质,碳单质有和等,它们的物理性质不相同,原因是,碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳,它们化学性质不同的原因是.
30.金刚石、石墨、C60的描述正确的是
A.化学性质相同B.都具有吸附性
C.都是原子构成的D.金刚石、石墨、C60物理性质不同的原因是.
参考答案与试题解析
一.选择题(共20小题)
1.大气中二氧化碳的产生途径有()
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【解答】解:
A、光合作用吸收二氧化碳,故选项错误;B、燃料燃烧、动植物呼吸、微生物分解都产生二氧化碳。
故选项正确;C、光合作用吸收二氧化碳,故选项错误;D、光合作用吸收二氧化碳,故选项错误。
故选:
B。
2.小明同学用软塑料瓶自制气体了一套发生装置(如图所示),下列关于该装置的说法不正确的是()
A.通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止B.若无纺布包内药品为大理石,利用该装置可制二氧化碳C.利用该装置制氧气,液体试剂为双氧水D.利用该装置制氧气,无纺布包内二氧化锰越多,生成氧气就越多
【解答】解:
A.通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止,因为捏时,试剂接触反应发生,放时,两种试剂分离,反应结束,故正确;B.在实验室中,常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,所以若无
纺布包内药品为大理石,液体试剂为稀盐酸时,可利用该装置可制二氧化碳,故
正确;C.该装置可在无纺布包内放入二氧化锰,液体试剂为过氧化氢溶液来制取氧气,故正确;D.在用过氧化氢制取氧气时,二氧化锰是催化剂,其量的多少对生成氧气的量没有任何影响,故错误。
故选:
D。
3.检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是()A.将带火星的木条接近瓶口B.将燃着的木条伸入瓶中C.靠近瓶口扇闻气味D.将燃着的木条接近瓶口
【解答】解:
A、二氧化碳不能使带火星的木条发生明显变化,不能检验。
故错误。
B、把木条放在瓶内,则只能证明木条所放位置有CO2,不能说明瓶中充满CO2.故错误;
C、二氧化碳没有气味,不能验满,故错误;D、二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,将燃着的木条放在集气瓶口,观察是否立即熄灭,能确定气体是否到了瓶口,故正确;
故选:
D。
4.实验室制取CO2一般分为五个步骤:
①检查装置的气密性;②连接、组装仪器;③向长颈漏斗中注入稀盐酸;④向锥形瓶中放入大理石;⑤收集气体.正确的操作顺序是()
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤
【解答】解:
制取二氧化碳的操作步骤是:
连(连接仪器、组装实验装置)→查
(检查装置的气密性)→加(向广口瓶中装入大理石)→倒(向漏斗中注入稀盐酸)→收集(用向上排空气法收集)→验满(将燃着的木条放在集气瓶口).则正确的操作顺序为:
②①④③⑤。
故选:
D。
5.下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是()
A.CO2不支持燃烧B.空气中二氧化碳含量很小C.随着压强的增加,二氧化碳在水中溶解度增大D.充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
【解答】解:
A、二氧化碳不支持燃烧,与密度无关;B、空气中二氧化碳含量很小与密度无关;C、气体的溶解度与压强、温度有关系,与密度无关;D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中,说明二氧化碳的密度比空气大。
故选:
D。
6.下列实验现象的描述正确的是()A.在硬水中加入肥皂水搅拌后,出现了大量的白色垢状物B.用石灰浆粉刷墙壁,干燥后生成了碳酸钙而变硬C.电解水时与电源的正极相连的一极,生成可燃性气体D.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出明亮的蓝紫色火焰
【解答】解:
A、在硬水中加入肥皂水搅拌后,出现了大量的白色垢状物,故选项说法正确。
B、用石灰浆粉刷墙壁,干燥后生成了碳酸钙,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。
C、电解水时与电源的正极相连的一极,生成能支持燃烧的气体,故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。
故选:
A。
7.可用于人工降雨和灭火的物质()
A.硫B.二氧化碳C.甲烷D.生石灰
【解答】解:
固体二氧化碳升华吸热,可以用于人工降雨,
故选:
B。
8.2017年第48个世界地球日宣传主题是“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活﹣讲好我们的地球故事”。
下列做法不正确的是()A.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应”B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染C.雾霾天气的形成与人类活动无关
D.干冰可用于人工降雨
【解答】解:
A、利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应”,正确;
B、研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染,正确;C、雾霾天气的形成与人类活动有关,错误;D、干冰可用于人工降雨,正确;
故选:
C。
9.下列关于碳及其化合物的说法错误的是()A.金刚石和石墨的物理性质不同,是因为碳原子排列方式不同B.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一C.一氧化碳时一种无色、无味、易溶于水的物质D.二氧化碳做灭火剂,即利用了它的物理性质,又利用其化学性质
【解答】解:
A、金刚石和石墨的物理性质不同,是因为碳原子排列方式不同,正确;
B、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一,正确;C、一氧化碳时一种无色、无味、难溶于水的物质,错误;D、二氧化碳做灭火剂,即利用了它的物理性质,又利用其化学性质,正确;故选:
C。
10.下列关于碳与硬的氧化物的说法不正确的是()
A.木炭和一氧化碳都具有还原性
B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
C.在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳
D.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红
【解答】解:
A、木炭和一氧化碳均具有还原性,故选项说法正确。
B、金刚石、石墨和C6O都是碳元素形成的单质,故选项说法正确。
C、二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,在一定条件下二氧化碳能转化为一氧化碳,故选项说法正确。
D、二氧化碳不能使被石蕊染成紫色的干花变红,故选项说法错误。
故选:
D。
11.如图是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣﹣“石墨纸”,其成分以石墨为主,薄如纸张,比钢还要硬10倍且轻巧,还可以回收利用.下列说法错误的是()
A.与同体积的钢相比,石墨纸质量较小B.与钢相比,石墨纸硬度较大C.石墨纸是绝缘体,不易导电D.石墨纸是一种环保材料
【解答】解:
A、根据密度公式可得:
m=ρV,由于石墨纸的密度小,故与同体积的钢相比,石墨纸的质量较小;故A不符题意;B、“成分以石墨为主,薄如纸张,比钢要坚硬10倍”,体现了与钢相比,石墨纸的硬度较大;故B不符题意;
C、石墨易导电,属于导体;故C符题意;D、“可以回收再利用”,体现了石墨纸是一种环保材料;故D不符合题意。
故选:
C。
12.防毒面具用来除去有毒气体的是()
A.焦炭B.炭黑C.活性炭D.石墨
【解答】解:
防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用来除去有毒气体,这是利用了活性炭的吸附性。
故选C。
13.下列有关物质的性质与用途的叙述不正确的是()A.由于金刚石硬度很大,所以可用于切割大理石和金属B.由于石墨质地软,所以可用于制铅笔芯C.由于石墨是最软的矿物之一,所以可作润滑剂D.由于石墨导电性好,熔点高,所以可作高温下的电极
【解答】解:
A、由于金刚石硬度很大,所以可用于切割大理石和金属,正确;B、由于石墨质地软,所以可用于制铅笔芯,正确;C、由于石墨是润滑的,所以可作润滑剂,错误;D、由于石墨导电性好,熔点高,所以可作高温下的电极,正确;
故选:
C。
14.如图实验可证明石墨具有()
A.导热性B.可燃性C.吸附性D.导电性
【解答】解:
把石墨联在电路上,灯泡发亮,说明石墨能导电。
故选:
D。
15.下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法,错误的是()
A.铅笔芯是用铅和少量碳粉制成的B.活性炭可作防毒面具的滤毒剂C.璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的D.长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂
【解答】解:
A、铅笔芯不是用铅和少量炭粉制成的,铅笔芯是由石墨和粘土按照一定比例混
合制成的。
错误;B、活性炭可用作防毒面具的滤毒剂。
正确;C、璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的。
正确;D、长期未用而难以开启的铁锁,可在锁孔里加入少量铅笔芯粉末做润滑剂。
正确;
故选:
A。
16.科学家对石墨进行厚度逐渐变薄处理,获得目前已知的最薄的材料﹣﹣石墨烯(如图)。
石墨烯作为电导体,它和铜有着一样出色的导电性;作为热导体,它比目前任何其他材料的导热效果都好。
下列关于石墨烯的说法正确的是
()
A.墨烯是一种新型的有机物B.石墨烯与石墨的导电性能一样C.石墨烯在电池行业有广阔的运用前景D.石墨制取石墨烯的过程是物理变化
【解答】解:
A.石墨烯是由一种元素组成的纯净物,属于单质,故错误;B.石墨烯比石墨的导电性能高,故错误;C.石墨烯在电池行业有广阔的运用前景,故正确;D.石墨制成石墨烯,属于化学反应,故错误。
故选:
C。
17.关于金刚石、石墨、C60的叙述,错误的是()A.都属于碳单质B.都由碳原子构成C.互为同素异形体D.碳元素都以游离态存在
【解答】解:
A.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的纯净物,都属于单质,
故选项说法正确。
B.金刚石、石墨由碳原子直接构成,C60一种由分子(每个分子由60个碳原子构成)构成,故选项说法错误;
C.金刚石、石墨、C60都是有同种元素形成的不同单质,它们互为同素异形体,故选项说法正确。
D.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,碳元素都以游离态存在,故选项说法正确。
故选:
B。
18.金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异.其主要原因是()
A.三种物质的组成元素种类不同B.构成它们的原子数目不同C.三种物质中碳原子的排列方式不同D.构成它们的原子大小不同
【解答】解:
金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,是由于原子排列不同,彼此间物理性质有差异,它们是由同种的碳原子构成,原子的大小相同,组成元素相同。
故选:
C。
19.下列有关物质构成的说法不正确的是()
A.金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同
B.结构示意图为
、
的粒子,表示了同种元素不同的粒子
C.物质可由分子、原子或离子构成
D.组成CO、CO2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同
【解答】解:
A.物质的结构决定物质,金刚石、石墨物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同,即其结构不同,故正确;
B.由微粒结构示意图可知,两种微粒的核内质子数均为12,所以属于同种元素,
一种质子数>电子数,属于镁离子,一种质子数=电子数,属于镁原子,故正确;C.分子、原子、离子是构成物质的三种基本粒子,如氧气是由氧分子构成的,铜是由铜原子构成的,氯化钠是由钠离子与氯离子构成的,故正确;
D.组成CO、CO2的元素种类虽然相同,但是它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,所以CO和CO2的化学性质不同,故错误。
故选:
D。
20.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,下列说法正确的是()
A.他们的物理性质相同B.他们的化学性质不同
C.他们是同一种物质D.他们的碳原子排列方式不同
【解答】解:
A.它们的碳原子的排列方式不同,结构不同,物理性质也不同。
故正确;
B.它们都是有同一种元素组成的单质,所以化学性质相似。
故错误;C.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成,但是金刚石、石墨中的碳原子排列方式不同,是不同的物质,C60是由分子构成的,也是不同的物质,故错误;D.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成,但是金刚石、石墨中的碳原子排列方式不同,C60是由分子构成的,故正确。
故选:
D。
二.填空题(共10小题)
21.如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。
倡导“低碳”生活,应从生活中的点滴做起。
下列做法不符合“低碳”理念的是D。
A.外出随手关灯B.双面使用纸张C.骑自行车出行D.丢弃未喝完的矿泉水瓶
【解答】解:
A、外出随手关灯,能节约电能,能减少二氧化碳的排放,符合“低
碳”理念。
B、双面使用纸张,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,同时还可以减少生产中所消耗的能源,符合“低碳”理念。
C、骑自行车出行,能减少燃油、燃气等交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,符合“低碳”理念。
D、丢弃未喝完的矿泉水瓶,会造成白色污染,不符合“低碳”理念。
故答案为:
D。
22.2013年世界环境日,中国主题为“同呼吸,共奋斗”
(1)下列不属于空气污染物的是D
A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM2.5D.氮气
(2)二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证
.当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的
物理性质是密度比空气的密度大,具有的化学性质是既不能燃烧也不能支持燃烧.
②B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸.
【解答】解:
(1)空气污染的途径主要有两个:
有害气体和粉尘;有害气体主要
有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒;氮气不属于污染物,它是空气的主要成分,故答案为:
D;
(2)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是:
密度比空
气的密度大;具有的化学性质是:
既不能燃烧也不能支持燃烧;B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸,因为二氧化碳和水生成碳酸,碳酸能使紫色变红色;故答案为:
①下层;密度比空气的密度大;既不能燃烧也不能支持燃烧;②碳酸;
23.氧气和二氧化碳均为我们日常生活中常见的两种物质,为了区别氧气和二氧化碳,请分别写出检验他们的办法,检验氧气把燃着的小木条伸入气体中木条燃烧更旺,检验二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊.
【解答】解:
把燃着的小木条分别伸入两种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;故答案为:
把燃着的小木条伸入气体中木条燃烧更旺;通入澄清石灰水变浑浊.
24.如图是某同学制取二氧化碳的部分操作示意图,其中不正确的是A.
A.aB.bC.eD.c(或f).
【解答】解:
A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误.B、检查装置气密性的方法:
把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若
导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
C、二氧化碳的密度比空气的大,能溶于水,可用向上排空气法收集,图中所示
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- 学年 仁爱 九年级 化学 专题 第二 单元 中档 难度 提升 word 答案