北京中考物理基础知识梳理第12章热现象.docx
- 文档编号:23933020
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:1.37MB
北京中考物理基础知识梳理第12章热现象.docx
《北京中考物理基础知识梳理第12章热现象.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京中考物理基础知识梳理第12章热现象.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京中考物理基础知识梳理第12章热现象
课时1熔化和凝固、升华和凝华
知识梳理
1.物体的冷热程度用温度表示。
2.在物理实验室,常用温度计来测量温度,该仪器是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
3.温度计的使用方法:
(1)根据待测物体温度变化范围,选择量程合适的温度计;
(2)使用前认清温度计的分度值,以便正确读数;
(3)使用时温度计的玻璃泡应跟被测物体充分接触,不要碰到容器的侧壁或底部,待温度计的示数稳定后方可读数;
(4)读数时,温度计不能离开被测物体,视线应与温度计垂直。
4.体温计的测量范围是35~42℃,分度值为0.1℃。
5.自然界中的物质通常以气态、液态、固态三种状态存在着。
物质由一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化。
6.物质由固态变为液态的过程,称为熔化,该过程吸热。
7.物质由液态变为固态的过程,称为凝固,该过程放热。
8.通常,固体物质分为晶体和非晶体两类,其中晶体熔化时,虽然要不断吸热,但温度保持不变。
在松香、食盐、金属、玻璃、蜡和冰中,属于非晶体的是松香、玻璃、蜡。
大量的实验表明,晶体的凝固过程与熔化过程相反。
对于同一种晶体,它的熔点和凝固点是相同的。
9.物质由固态直接变为气态的过程,叫做升华;物质由气态直接变为固态的过程,叫做凝华。
升华过程要吸热,凝华过程要放热。
考点典例
考点1温度计的使用及温度测量
【例1】(多选)在制作液体温度计时,为了提高温度计的灵敏度,可采用的方法是()
A.玻璃管的内径做细一些
B.玻璃管的内径做粗一些
C.玻璃泡的容积做大一些
D.玻璃泡的容积做小一些
【思路分析】要提高温度计的灵敏度,就是在温度变化相同时,使温度计内的液柱变化更明显一些,故玻璃管的内径要做得细一些,则玻璃泡内液体的微小膨胀就能使液柱有明显的变化。
另外,用温度计测物体的温度时,要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触,如果玻璃泡的容积大,就会使液体膨胀得大一些,使液柱上升明显。
【答案】AC
考点2晶体、非晶体熔化和凝固的区别(高频考点)
【例2】(多选)如图12.1-1所示,是通过实验得到的海波熔化图像。
下列说法正确的是()
图12.1-1
A.图像的AB段表示熔化过程
B.海波在CD段是固态
C.海波是晶体,晶体在熔化时温度不变
D.在BC段所对应的温度叫海波的熔点
E.在BC段所表示的过程中,海波不吸热也不放热
F.任何固态物质都有熔点
J.任何固态物质熔化时,都要吸热
H.晶体和非晶体在凝固过程中都要放热
【思路分析】本题主要考查对晶体的熔化(或凝固)规律和对应图像中各线段含义的理解,要明确晶体熔化(或凝固)时需要不断吸热(或放热),但温度将保持不变。
晶体有熔点,而非晶体没有一定的熔点。
海波是晶体,在温度达到熔化温度(熔点)时才熔化,熔化过程中要继续吸热,但温度保持不变。
从图像中可以看出,在整个加热过程中,AB段表示固态海波吸热,是温度升高过程;BC段表示熔化过程,在这个过程中海波虽然继续吸热,但温度不变;CD段表示液态海波吸热,是温度升高过程。
【答案】CDJH
【例3】把正在熔化的冰移到0℃的房间里,冰能否继续熔化?
把0℃的水放在0℃的房间里,水能否凝固成冰?
为什么?
【思路分析】晶体熔化必须具备两个条件:
一是温度达到熔点;二是继续吸热。
冰正在熔化,说明冰处在0℃,即熔点温度,但房间内温度也是0℃,不具备向冰传热的条件,冰块虽然处在熔点温度,但不能从周围吸热,所以不能继续熔化;同理,水结成冰也应满足两个条件:
达到凝固点;继续放热。
但0℃的水不能向0℃的空气散热,自然就不能完成凝固过程,所以水不能结冰。
【答案】见“思路分析”
请思考:
把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,如图12.1-2所示,当烧杯中的冰块没有完全熔化前,试管中的冰能否熔化?
为什么?
图12.1-2
考点3升华和凝华现象及实验
【例4】用久了的电灯泡玻璃壳会发黑,是由于()
A.灯泡中的钨丝遇热熔化,降温后凝固而造成的
B.灯丝上的钨蒸发和凝固造成的
C.灯丝上的钨汽化和凝华造成的
D.灯泡里的钨丝受热产生升华现象,然后钨的气体又在灯泡内壁遇冷凝华而造成的
【思路分析】灯泡里的钨丝在受热时,直接升华成钨蒸气,当这些热的钨蒸气遇到比较冷的玻璃时,直接凝华成固态钨,因而灯泡的玻璃壳会发黑。
【答案】D
【例5】在插有小树枝的封闭烧瓶中,放入一些卫生球碾碎后的粉末,然后在酒精灯火焰上微微加热烧瓶。
停止加热后,烧瓶内的树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”。
对于这一现象,下列说法正确的是()
A.“雪景”是先熔化后凝固形成的
B.“雪景”是先升华后凝华形成的
C.“雪景”是先升华后凝固形成的
D.“雪景”的形成过程只吸热,不放热
【思路分析】卫生球是由萘制成的,萘是晶体,加热时萘的粉末(固态)直接变成萘的蒸气(升华),冷却后萘的蒸气直接凝华成固态的萘。
【答案】B
基础训练
一、单项选择题
1.(2016·昌平二模)物态变化在日常生活中处处可见,下列物态变化属于凝华的是()
A.初春,湖面的冰块越来越小
B.夏天,泼在地上的水很快变干
C.深秋,草叶上出现露珠
D.严冬,树枝上形成“雾凇”
答案:
D
2.(2016·顺义二模)图12.1-3所示的四个物态变化的实例中,属于凝华的是()
A.江河的冰雪化成“水”B.草叶上形成“露珠”
C.早晨大雾弥漫D.树叶上形成“霜”
图12.1-3
答案:
D
3.(2016·海淀一模)下列数据中最接近实际的是()
A.人体的正常体温约为36.5℃B.体育中考用实心球的质量约为10kg
C.初三女生身高约为1.60cmD.初三男生跑完1000m用时2min
答案:
A
4.(2016·门头沟一模)在图12.1-4所示的现象中,其物态变化属于升华的是()
A.刚从水中出来,感觉特别冷B.水烧开时冒出大量“白气”
C.冬季户外的“雪人”没熔化就变小了D.晾晒的湿衣服逐渐变干
图12.1-4
答案:
C
5.(2016·怀柔一模)图12.1-5所示的四个物态变化的实例中,属于升华的是()
A.长时间放置的卫生球会“变小”B.寒冷冬天室内玻璃内表面形成的“冰花”
C.盛夏季节冰镇饮料瓶外表面形成的“水珠”D.寒冷冬天壶口瀑布的浪花形成的“冰挂”
图12.1-5
答案:
A
6.(2016·燕山一模)海波的凝固点是48℃,那么在48℃时海波处于下面哪种状态()
A.固态B.液态
C.固液共存态D.以上三种情况都可能
答案:
D
7.(2016·通州一模)下列物态变化中,属于凝固的是()
A.寒冷的冬天,湖水结成冰B.炎热的夏天,冰棍周围冒“白气”
C.初冬的清晨,地面上出现霜D.秋天的夜晚,草叶上出现露珠
答案:
A
8.(2016·丰台一模)“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子·咏梅》,请你指出诗句中包含了凝固这种物态变化的是()
A.风雨送春归B.飞雪迎春到
C.已是悬崖百丈冰D.犹有花枝俏
答案:
C
二、多项选择题
9.下列关于热现象的说法中错误的是()
A.0℃的冰熔化成0℃的水时,温度和内能都不变
B.水结冰后,分子静止不动
C.温度表示物体的冷热程度,温度高的物体所含热量多
D.冬天,戴眼镜的人进到暖和屋子里镜片变模糊,是由于空气中水蒸气液化造成的
答案:
ABC
10.下列说法中正确的是()
A.冬天下雪,是因为高空的水蒸气遇冷变成了小冰晶然后飘落到地面
B.晶体在熔化过程中,吸收热量但温度保持不变
C.冰熔化时要放出热量,因此内能一定减少
D.夏天吃雪糕时,会看到雪糕周围冒“白气”,这是雪糕中的水蒸气汽化的结果
答案:
AB
三、实验探究题
11.(2016·怀柔一模)图12.1-6所示的体温计的示数为___________℃。
图12.1-6
答案:
37.5
12.(2016·通州一模)如图12.1-7所示,温度计的示数为___________℃。
图12.1-7
答案:
26
13.(2016·门头沟一模)下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表中的实验数据解答下列问题。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
-4
-2
0
0
0
0
1
2
(1)该物质的熔点是___________℃;
(2)该物质是___________(选填“晶体”或“非晶体”);
(3)当加热至温度为1℃时,该物质处于___________态(选填“固”或“液”)。
答案:
(1)0
(2)晶体(3)液
14.(2016·丰台一模)如图12.1-8甲所示,是探究萘熔化过程中温度变化规律的实验。
请回答下列问题:
甲乙丙
图12.1-8
(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,在加热过程中还要进行搅拌,这样做是为了使试管中的萘受热___________,而且萘的温度上升较___________(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度。
(2)除图甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和___________。
(3)如图乙所示的温度计的示数为___________℃。
萘的温度随加热时间变化的图像如图丙所示,由图可知,给萘加热到8min末,试管中的萘所处的物态是___________态。
答案:
(1)均匀慢
(2)秒表(3)69固液共存
15.(2016·海淀一模)小华在探究冰的熔化规律时,记录的实验数据如下表所示。
请回答下列问题。
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
-6
-4
-2
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
(1)根据表中的实验数据可知冰是___________。
(选填“晶体”或“非晶体”)
(2)在探究冰的熔化实验中,使用的加热装置单位时间内供热量始终相同,小华发现在0~2min期间温度计的示数由-6℃升高到-2℃,10~12min期间温度计的示数由1℃升高到3℃,在这两个时段中加热的时长都是2min,但温度计示数变化的情况却不相同,造成该现象的主要原因是___________。
(选填选项前的字母)
A.冰熔化成水后发生的汽化现象使水的质量减少
B.冰熔化成水后发生的汽化现象使水吸收了一些热量
C.冰完全熔化成水后体积变小
D.冰和水的比热容不同
答案:
(1)晶体
(2)D
16.(2015·朝阳一模)图12.1-9是某种晶体的熔化曲线,从图中可以看出,这种晶体的熔点是___________℃,其熔化过程共经历了___________min,在第10min时,该晶体处于___________态。
图12.1-9
答案:
804液
17.(2014·大兴二模)小红同学用如图12.1-10甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像,如图乙所示。
请你回答:
甲乙
图12.1-10
(1)图乙中,___________段表示冰的熔化过程。
(2)从图乙中可以得出,冰和水的比热容是___________的。
(选填“相同”或“不同”)
答案:
(1)BC
(2)不同
拓展提高
1.(2016·通州一模)图12.1-11所示的是某晶体熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可知:
(1)该晶体的熔点是___________℃;
(2)该晶体熔化过程持续的时间是___________min;
(3)该晶体在B点时的内能___________在A点时的内能。
(选填“大于”“等于”或“小于”)
图12.1-11
答案:
(1)80
(2)10(3)大于
2.(2014·西城二模)小明猜想:
水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响。
为了验证此猜想,他将一些盐放入水中,并把溶化后的盐水用容器盛好放入冰箱的冷冻室,研究盐水的凝固过程。
每隔一定时间,小明就观察盐水的状态、测量温度,并根据凝固过程记录的温度数据画了凝固图像,如图12.1-12所示。
(1)从图像中可以看出盐水凝固过程用时___________min。
(2)盐水的凝固点为___________℃。
实验验证了小明的猜想,与水相比,盐水的凝固点比较___________(选填“高”或“低”)。
图12.1-12
答案:
(1)10
(2)-2(3)低
实战演练
1.(2016·北京中考)图12.1-13所示的物态变化的实例中,属于熔化的是()
A.冰化成水B.露的形成C.雾的形成D.雪的形成
图12.1-13
答案:
A
2.(2016·北京中考)如图12.1-14所示,温度计的示数为___________℃。
图12.1-14
答案:
39
3.(2016·北京中考)小宣在探究某个热学问题时,通过测量得到如下表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出温度T与温度t的关系:
T=___________。
t/℃
55
60
65
70
75
80
T/℃
48
52
56
60
64
68
答案:
0.8t+4℃
4.(2015·北京中考)图12.1-15所示的体温计的示数为___________℃。
图12.1-15
答案:
38.5
5.(2015·北京中考)有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图12.1-16所示。
请你根据图像所提供的信息回答以下问题:
图12.1-16
(1)小明探究的问题的自变量是___________。
(选填选项前的字母)
A.保温杯的品牌B.水冷却的时间C.水的温度
(2)请比较甲、乙两种保温杯的保温效果:
___________。
(选填选项前的字母)
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
(3)请估计实验过程中第5小时的室温:
___________℃。
答案:
(1)B
(2)B(3)20
6.(2015·北京中考)小林做“碘的升华”实验时,用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热,如图12.1-17所示。
发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气,小林认为碘从固态变成了气态,是升华现象。
小红查阅资料发现:
常压下,碘的熔点为113.60℃,碘的沸点为184.25℃,酒精灯火焰的温度约400℃。
根据这些资料,小红认为小林所做的实验中,碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程,小林的实验并不能得出碘升华的结论。
请针对小红的质疑,设计一个实验,证明碘能从固态直接变为气态。
可以选用上述器材或补充必要的辅助器材。
写出实验方案并简要说明。
图12.1-17
答案:
用大烧杯取适量开水,把盛有少量固态碘的碘升华管放入烧杯内的开水中,观察碘升华管内是否有紫色的碘蒸气出现。
因为在常压下水的沸点不超过100℃,低于碘的熔点113.60℃,碘是晶体,当温度低于熔点时,碘不会熔化,若有紫色的碘蒸气出现,一定是因为碘从固态直接变成了气态。
7.(2016·东城区一模)小娜在探究海波和石蜡的熔化规律时,用酒精灯持续给海波和石蜡加热,每隔1min记录海波和石蜡的温度,记录的实验数据如下表所示。
请根据表中的实验数据回答下列问题。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
海波的温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
石蜡的温度/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
(1)在海波和石蜡这两种物质中,属于非晶体的是___________;
(2)在6~8min时,海波___________热量,温度保持不变;
(3)在10~12min时,海波处于___________(选填“固”“液”或“固液共存”)态。
答案:
石蜡吸收液
课时2汽化和液化
知识梳理
1.物质由液态变为气态的过程,叫做汽化。
2.汽化有蒸发和沸腾两种方式。
3.实验现象表明:
液体的表面积越大,蒸发越快;液体的温度越高,蒸发越快;液体表面附近的空气流动越快,蒸发越快。
4.大量事实表明,蒸发在任何温度下都能发生,蒸发过程中需要吸热。
5.沸腾时的温度叫做沸点。
沸腾是一种在液体表面和内部同时发生的、剧烈的汽化现象。
沸腾过程中需要吸收热量。
6.物质由气态变为液态的过程,叫做液化。
大量实验表明,一般气体在温度降到足够低时都可以液化。
在一定温度下,压缩气体的体积也可以使气体液化。
气体液化时要放热。
7.物态变化总结。
(图12.2-1)
图12.2-1
考点典例
考点1观察“蒸发”、“水沸腾”实验(高频考点)
【例1】小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中。
甲乙丙
图12.2-2
(1)他的操作如图12.2-2甲所示,其中错误之处是____________________________________________。
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为___________℃,说明此时气压___________标准大气压。
(选填“<”“>”或“=”)
(3)分析图丙所示图像可知,水在沸腾过程中温度的特点是_________________________________。
(4)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾,请写出两种可行的办法:
①_________________________________。
②_________________________________。
【思路分析】
(1)由甲图可看出,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底。
(2)温度计示数为98℃,低于标准大气压下水的沸点,此时气压小于标准大气压。
(3)由图像知水沸腾时温度保持98℃不变。
【答案】
(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底
(2)98<(3)保持不变
(4)①减少水的质量②给烧杯加盖子(或提高水的初温,加大酒精灯的火焰等)
【例2】给一定量的水加热时,其温度与时间关系如图12.2-3中实线A所示。
若其他条件不变,仅将水量增加,则温度与时间的关系曲线是()
图12.2-3
A.E曲线B.C曲线C.D曲线D.B曲线
【思路分析】其他条件不变,仅将水量增加,则曲线中与时间轴平行部分(沸腾时的温度)不变,只是需要加热时间更长些。
图中只有A、C曲线沸点相同。
【答案】B
考点2汽化和液化现象(高频考点)
【例3】关于“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的下列说法正确的是()
A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸
B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸
C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸
D.“扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸
【思路分析】“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去,“釜底抽薪”是指从锅下撤掉燃着的木柴。
“扬汤”时温度降低,但继续加热,水又会升温沸腾,而“抽”掉燃柴,停止加热,水不能继续沸腾。
【答案】C
【例4】夏天,人在游泳后刚从水中上岸会感到冷,如果有风,甚至会冷得打战,为什么?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【思路分析】游泳后刚从水中上岸,由于人体皮肤表面有水,水会蒸发,而水在蒸发过程中从人身体吸热,人便会感到冷;如果有风,身体周围的空气流动加快,附着在人体表面的水分蒸发也就加快了,会从人体吸收更多的热,人就会冷得打战了。
【答案】见“思路分析”
【例5】夏天,刚从冰箱冷藏室里取出的饮料瓶的外边会挂满小水珠,这是因为()
A.饮料瓶周围的空气被液化成小水珠
B.饮料从瓶中渗出的结果
C.饮料瓶周围的水蒸气液化成小水珠
D.饮料瓶外的霜熔化的结果
【思路分析】空气是一种混合气体,要使其液化,温度要降到很低,选项A不正确;饮料不可能从瓶中渗出,选项B也不正确;饮料在冰箱中是冷藏,因此瓶外不能结霜,选项D不正确。
饮料从冰箱中取出时,温度比较低,周围空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶液化成小水珠附着在瓶外面。
【答案】C
【例6】如图12.2-4所示,是模拟“云和雨”的实验装置,下列描述不正确的是()
图12.2-4
A.酒精灯加热湿沙,加快水的汽化
B.石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀
C.烧杯里的“白雾”是水汽化成的水蒸气
D.盘子里放冰块使水蒸气降温,液化成小水珠
【思路分析】温度越高,水蒸发越快,选项A正确;石棉网的作用就是使物体受热均匀,选项B正确;“白雾”是水蒸气液化成的小水珠,不是水蒸气,因此C选项错误;冰块的作用是熔化吸热,使周围物体降温,所以D项正确。
【答案】C
【例7】日常生活中我们经常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”,刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”,如图12.2-5所示。
图12.2-5
(1)请说明这两种“白气”的形成同属于哪种物态变化。
(2)请具体说明这两种“白气”的成因。
【思路分析】
(1)两种“白气”的形成都是液化现象。
(2)从壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的;雪糕周围的“白气”是由雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
【答案】见“思路分析”
【例8】端午节,小承和小冬帮妈妈煮粽子,煮粽子的水烧开后,小承认为要继续将火烧得旺,使锅内水剧烈沸腾,这样会很快将粽子煮熟;小冬则认为,水沸腾后就改用小火,盖上锅盖,让锅内水微微沸腾,同样能很快将粽子煮熟。
你认为谁的想法更合理?
请写出理由。
【思路分析】小冬的想法更合理,因为水沸腾后温度不变,因此只要改用小火就能维持水沸腾,又不会因水剧烈汽化而容易干锅。
【答案】见“思路分析”
【例9】用高压锅烧饭可使食物熟得更快,下列解释正确的是()
A.食物受到的压强大而易熟
B.高压锅的保温性好,热量损失少而使食物易熟
C.锅内温度能达到100℃以上,食物因高温而易熟
D.高压锅的密封性好,减少了水的蒸发而易熟
【思路分析】普通的锅虽然有盖子,但因密封不好,锅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 中考 物理 基础知识 梳理 12 现象