我能再做一次一会小学生.docx
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我能再做一次一会小学生
篇一:
《如果,我再能做一次小学生》
如果’我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前‘我没有好好珍惜,如今'我后悔莫及”如果能让我再做一次小学生该多少硬要给这份愿望加上一个期望?
我希望是再来六年
在这六年里、我留下的遗憾实在太多了最让我遗憾的理应属那次考试,那是一次语文小考、从上学以来我一直都是以语文为傲的”这次考试我也没当回事?
正当我一道一道题写过去的时候一句补充诗句的题难住了我,苦思苦想了半个钟头'看着时间一分一秒的过去‘我不由得着急了起来”用句老话热锅上的蚂蚁"我想到了‘抄"可以现在是单人单座啊~无奈?
最终、无情的铃声拉响了'我也因此丢掉了那可惜的2分”从失去的2分里我体会到了很多很多
两分代表着什么?
我认为是自信?
是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕这两分也同时代表了我的不仔细。
马虎、要知道马虎是要不得的'但我却重复着同样的错误如果再让我做一次小学生'我想我会认真对待每一件事,拥有一个完美的小学里程碑’
但这已是不可能实现的愿望“过去的6年不再有我们应该回忆过去”珍惜现在"展望未来、
篇二:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前;我没有好好珍惜,如今、我后悔莫及/如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望“我希望是再来六年在这六年里。
我留下的遗憾实在太多了?
最让我遗憾的理应属那次考试'那是一次语文小考?
从上学以来我一直都是以语文为傲的?
这次考试我也没当回事“正当我一道一道题写过去的时候‘一句补充诗句的题难住了我‘苦思苦想了半个钟头?
看着时间一分一秒的过去‘我不由得着急了起来’用句老话”热锅上的蚂蚁‘我想到了/抄可以现在是单人单座啊~~无奈最终;无情的铃声拉响了,我也因此丢掉了那可惜的2分'从失去的2分里我体会到了很多很多
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕这两分也同时代表了我的不仔细、马虎‘要知道马虎是要不得的’但我却重复着同样的错误“如果再让我做一次小学生,我想我会认真对待每一件事”拥有一个完美的小学里程碑'
但这已是不可能实现的愿望’过去的6年不再有?
我们应该回忆过去,珍惜现在'展望未来'
篇三:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……{我能再做一次一会小学生}.
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇四:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇五:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇六:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生{我能再做一次一会小学生}.
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇七:
《如果,我再能做一次小学生》{我能再做一次一会小学生}.
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……{我能再做一次一会小学生}.
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇八:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生{我能再做一次一会小学生}.
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……{我能再做一次一会小学生}.
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇九:
《如果,我再能做一次小学生》
如果,我再能做一次小学生
曾经有一段美好的小学生活放在我面前,我没有好好珍惜。
如今,我后悔莫及。
如果能让我再做一次小学生该多少。
硬要给这份愿望加上一个期望,我希望是再来六年……
在这六年里,我留下的遗憾实在太多了…最让我遗憾的理应属那次考试。
那是一次语文小考,从上学以来我一直都是以语文为傲的。
这次考试我也没当回事。
正当我一道一道题写过去的时候,一句补充诗句的题难住了我。
苦思苦想了半个钟头。
看着时间一分一秒的过去,我不由得着急了起来。
用句老话"热锅上的蚂蚁"我想到了"抄"可以现在是单人单座啊~无奈…最终,无情的铃声拉响了。
我也因此丢掉了那可惜的2分。
从失去的2分里我体会到了很多很多……
两分代表着什么?
我认为是自信,是父母的一番夸奖,是同学们的羡慕……这两分也同时代表了我的不仔细,马虎。
要知道马虎是要不得的。
但我却重复着同样的错误。
如果再让我做一次小学生。
我想我会认真对待每一件事。
拥有一个完美的小学里程碑。
但这已是不可能实现的愿望,过去的6年不再有…我们应该回忆过去。
珍惜现在。
展望未来。
篇十:
《如果我能再做一回小学生》
桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!
”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去。
上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了。
如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂,有时而大打出手,而是心平气和地对他说“请你小心一点,你碰到我了,下次注意。
”这样我就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。
如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生,我在学校里一定要做个品学优兼的好学生,在老师和同学的口中人人夸赞,我还要努力争当班干部,从来是大公无私,也不公报私仇,对自己的职责尽心尽力,一定要以身殉职,带领大家力争上游,从小树立远大的理想,长大了一定要报效祖国,成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生,我一定要从小下定决心,当一个有远大的理想的小学生,从小追寻目标。
自从汶川大地震以来,多少的自愿者自发到灾区抗震救灾,我也想去抗震救灾,可我还小,只能默默地祈祷,所以,我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家,专门研究地震,一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器,让发生地震地方的人民转移,这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心。
我在家里,空闲的时间帮爸爸妈妈做家务,洗洗碗,拖拖地,减少妈妈的负担,这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。
爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧!
”我拉他坐到沙发上,帮他按摩按摩,把爸爸的疲劳赶到九霄云外,不再劳累。
如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?
回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。
多么美好的时光啊!
如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。
中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。
课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。
发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。
操场上,同学们正在进行着激烈的运动。
一个个汗流浃背的。
但仍是满面笑容。
上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。
课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。
下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。
进行着既紧张又开心的学习。
一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。
大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。
共同经历了六个春秋。
先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。
开开心心地度过六年的小学生活。
我想带着对母校的怀念说“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。
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