幼儿综合素质模拟218.docx
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幼儿综合素质模拟218
[模拟]幼儿综合素质模拟218
单项选择题
第1题:
在一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。
等大家都画完后,老师指着墙角的一片区域说:
“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。
”这时,坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:
“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。
”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,环顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。
老师的做法()。
A.正确,老师在教学中指定幼儿来展示作品,可以促进此幼儿的发展
B.错误,老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求
C.正确,老师通过合理的方式来维护课堂秩序
D.错误,老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系
参考答案:
B
老师只让自己喜欢的学生展示作品,而挫伤了其他学生的积极性,违背了面向全体学生的理念。
第2题:
下列哪一项违背了教育公正的儿童观?
()
A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿
C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生,不再需要继续探索创新
参考答案:
B
教育公正的幼儿发展观是指因为受教育者之间存在着差异,所以要公正地对待幼儿。
B项体现了这点。
第3题:
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。
它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,其中起统帅和灵魂作用的是()。
A.智育
B.体育
C.劳动技术
D.德育
参考答案:
D
第4题:
某幼儿园一位教师打骂学生。
起因是教师在认真上课时,男孩在下面起哄、打闹,教师前去制止。
结果,孩子只顾打闹而完全忽略了老师,老师便用凳子打伤该生。
对这一问题的认识,不正确的是()。
A.幼儿应该尊敬老师,不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生,不应该对幼儿动手
C.幼儿应该遵守课堂纪律
D.老师对幼儿的教训是对的,起到了杀鸡儆猴的作用
参考答案:
D
教师应该尊重幼儿的地位,保护幼儿的合法权益,而不能动手殴打幼儿。
第5题:
教师职业的基本要求是()。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表
参考答案:
A
爱国守法是教师职业的基本要求。
第6题:
教师职业的本质要求是()。
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.关爱学生
D.终身学习
参考答案:
A
爱岗敬业是教师职业的本质要求。
第7题:
有位幼儿教师,经常挖苦、憎恶一位调皮的学生,还把该学生从教室里推出去时,挖苦学生“脸皮比城墙还厚,朽木不可雕”。
这位老师的做法违背了()。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
参考答案:
B
教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生。
第8题:
陈老师作为一名优秀的教师,关注幼儿的学习成绩的同时,还关注每一位幼儿的人格和道德发展,体现了()的职业道德。
A.教书育人
B.关爱学生
C.育人为本
D.德育为先
参考答案:
A
教书育人的职业道德强调,教师要实施素质教育,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
题干中的陈老师一方面教授学生知识,另一方面还注重培养学生良好的品行,是促进学生全面发展的表现。
符合教书育人的要求,故本题选A。
第9题:
规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是()。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《学校管理规程》
参考答案:
A
《中华人民共和国教育法》第二十八条规定了学校及其他教育机构的行使的权利;二十九条规定了学校及其他教育机构应当履行的义务。
第10题:
中小学教师资格的认定机构是()。
A.国务院教育行政部门
B.县级以上地方人民政府教育行政部门
C.市级以上地方人民政府教育行政部门
D.省级以上地方人民政府教育行政部门
参考答案:
B
《中华人民共和国教师法》第十三条规定,中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
第11题:
对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防,依照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定执行。
A.严重不良行为
B.不良行为
C.偷盗行为
D.抢劫行为
参考答案:
A
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条,对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防,依照预防未成年人犯罪法的规定执行。
第12题:
某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾,课后该教师气愤不过,在王某放学回家路上将其打成重伤。
对于王某的伤害,依法承担责任的是()。
A.王某及其家长
B.学校和孙某
C.孙某
D.学校
参考答案:
C
《学生伤害事故处理办法》第十四条规定,因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。
第13题:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时,提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和()。
A.扶持困难群体
B.扶持农村群体
C.扶持特殊群体
D.扶持低收入群体
参考答案:
A
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010─2020年)》把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
第14题:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010─2020年)》提出,我们要注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。
A.分组教学
B.个别教学
C.导生制
D.导师制
参考答案:
D
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010─2020年)》第十一章:
“关于人才培养体制改革中提出创新人才培养模式要注重学思结合、知行统一、因材施教。
其中注重因材施教就是指要关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
”
第15题:
在幼儿园工作实践中,马老师要求小班的每个小朋友都能用纸折出复杂的“花篮”,这种思想有违()。
A.循序渐进原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.个体差异原则
D.尊重幼儿原则
参考答案:
C
《幼儿园工作规程》第二十一条,幼儿园教育工作的原则是:
遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
第16题:
对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》施行前已在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所,下列处理办法不合理的是()。
A.责令改正
B.责令停业整顿
C.给予警告
D.处以刑事责任
参考答案:
D
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十五条规定:
营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所,违反本法第三十三条的规定,不设置明显的未成年人禁止进入标志,或者允许未成年人进入的,由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得,处以罚款,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款;情节严重的,由工商行政部门吊销营业执照。
第17题:
下列关于教科书的说法正确的是()。
A.国家实行教科书审定制度
B.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定
C.未经审定的教科书。
选择性出版、选用
D.国家不鼓励教科书循环使用
参考答案:
A
《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定,国家实行教科书审定制度。
教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
未经审定的教科书,不得出版、选用。
第四十一条规定国家鼓励教科书循环使用。
第18题:
若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住,由()对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其立即改正。
A.县级人民政府
B.公安机关
C.当地教育行政部门
D.儿童福利机构
参考答案:
B
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十条规定,未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定,让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其立即改正。
第19题:
“豆蔻年华”是指()。
A.十七、八岁的少年
B.十三、四岁的少年
C.十七、八岁的少女
D.十三、四岁的少女
参考答案:
D
“豆蔻年华”一词指少女十三、四岁。
该词语出自杜牧的诗:
“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
”
第20题:
下列选项中,哪一项不属于我国四大佛教名山?
()
A.九华山
B.武当山
C.峨眉山
D.五台山
参考答案:
B
我国佛教四大名山为:
山西五台山(文殊菩萨道场)、四川峨嵋山(普贤菩萨道场)、浙江普陀山(观音菩萨道场)、安徽九华山(地藏菩萨道场)。
B项中的武当山位于湖北十堰,属于道教名山。
第21题:
《卖报歌》是以下哪位音乐家的作品?
()
A.冼星海
B.聂耳
C.贺绿汀
D.华彦钧
参考答案:
B
聂耳,我国无产阶级革命音乐奠基者,作品有《义勇军进行曲》(田汉作词)、《开路先锋》《卖报歌》等。
第22题:
下列不属于清末四大谴责小说的是()。
A.《孽海花》
B.《警世通言》
C.《老残游记》
D.《官场现形记》
参考答案:
B
《警世通言》属于明末清初作家冯梦龙的“三言”作品之一。
清末四大谴责小说除了ACD之外,还有一部作品是《二十年目睹之怪现状》。
第23题:
下列儿童文学作品中不属于英国的是()。
A.《格列弗游记》
B.《绿野仙踪》
C.《爱丽丝漫游奇境记》
D.《水孩子》
参考答案:
B
《绿野仙踪》是美国作者莱曼.弗兰克.鲍姆的作品。
第24题:
中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题,标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是()。
A.中共一大
B.瓦窑堡会议
C.洛川会议
D.遵义会议
参考答案:
D
中共一大标志着中国共产党的诞生;瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线;洛川会议提出农村包围城市到敌人后方去建立抗日根据地;遵义会议摆脱了共产国际的干预自行决定党内的军事、组织问题,标志着中国共产党走向成熟。
第25题:
下列战役中,用来比喻惨痛失败的是()。
A.马恩河会战
B.荷兰战役
C.马来战役
D.滑铁卢之战
参考答案:
D
滑铁卢战役是拿破仑与反法联军的决战,最终失败,常用来比喻惨痛的失败。
第26题:
在Word中,不能为表格设置底纹的是()。
A.“表格”菜单的“表格属性”命令
B.“绘图”工具栏
C.“格式”菜单的“边框和底纹”命令
D.“表格和边框”工具栏
参考答案:
B
第27题:
在Windows的资源管理器中,选定多个不连续的文件方法是()。
A.单击每个要选定的文件
B.双击每个要选定的文件
C.单击任何一个你要选定的文件,然后按住Shift键单击每个要选定的文件
D.单击任何一个你要选定的文件,然后按住Ctrl键单击每个要选定的文件
参考答案:
D
第28题:
如果小明和小新都没有考试及格的话,那么小敏就一定及格了。
要推出“小明考试及格了”的结论,则需要再加上以下哪项条件?
()
A.小敏及格了
B.小敏没有及格
C.小新没有及格
D.小新和小敏都没有及格
参考答案:
D
题干是一个前件为联言命题的充分条件假言命题。
要想推出“小明考试及格”,则需要否定后件,即“小敏没有及格”;根据推理规则,推出否定的前件,即“小明或小新考试及格”;相容选言命题,否定一个选言肢则可肯定另一个选言肢,即要想推出小明考试及格,需要小新考试不及格。
故答案选D。
第29题:
下列选项中与“闭月:
羞花”关系一致的是()。
A.如花:
似玉
B.沉鱼:
落雁
C.国色:
天香
D.倾国:
倾城
参考答案:
B
考查动宾关系成语。
闭和羞都是使动词,使月闭,使花羞。
沉和落也都是使动词,使鱼沉,使雁落。
材料分析题
第30题:
阅读下列材料,回答问题。
幼儿园大班苗苗回家后跟妈妈说,谢老师根据课堂中回答出问题的数量多少来给他们安排座位,那天她一个问题都没有回答上来就被安排在班里最后一排坐一个月。
她特别不喜欢坐最后一排,感觉小朋友们都在笑她,老师也不理她。
妈妈听后,第二天到幼儿园跟谢老师探讨了关于排座的问题,谢老师丝毫没有反思之意,坚持认为自己的做法是正确的。
问题:
请从职业理念的角度,评析谢老师的教育行为。
______
参考答案:
谢老师的行为是不恰当的,违背了教师应有的职业理念。
首先,在教育观方面,素质教育理念要求面向全体学生,促进学生全面发展。
材料中,谢老师根据答题数量排座位的做法,一方面打击了回答问题较少的孩子的自信心,人为地拉大了孩子们之间的差距,没有促进全体儿童的发展;另一方面对于回答问题数量较多的孩子也只是片面地起到追求回答问题数量的作用,而不能促进儿童的全面发展。
其次,在教师观方面,新课改背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
材料中,对于苗苗妈妈提出的问题,谢老师没有进行反思,没有成为反思的实践者。
最后,在儿童观方面,这种做法没有尊重学生的人格尊严,会给苗苗等部分孩子造成心理的伤害。
综上所述,谢老师这种排座位的做法不利于儿童的成长,不值得提倡的。
详细解答:
第31题:
阅读下列材料,回答问题。
某市幼儿园的张老师任教18年。
每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、不断钻研。
近几年她开设个人教学博客,与同行们分享保育心得和保育经验,成为学校保育工作的领头雁。
她曾帮助过一位性格孤僻的小朋友,经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计,从小将孩子一人丢在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。
为了能让她有所改变,张老师常常拉着她的手,带她与同学一起做游戏;有空时,替她梳梳凌乱的头发;天气多变时,提醒她及时添加衣服;放假时,领她回家一同玩耍……慢慢地,孩子的脸上露出了难得的笑容,渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
______
参考答案:
张老师的行为践行了教师职业道德规范,值得每一位教师学习。
首先,张老师的做法体现了教书育人,严谨治学的职业道德。
教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
材料中,张老师刻苦钻研,不但在保育工作上颇有成就,还注意帮助心理有问题的幼儿,关注他们的心理健康。
其次,张老师的做法体现了终身学习的职业道德。
终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力,不断积累和发展自己的教学经验。
材料中,张老师在任教期间,不断钻研学习,与同事分享心得体会,促进了自己的专业发展。
再次,张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。
关爱学生要求教师关心爱护每一位幼儿,做幼儿的良师益友。
材料中,张老师没有放弃这个性格孤僻的孩子,而是不断地关心爱护她,帮助她健康成长。
因此,作为教师,要坚守职业道德,为学生的健康成长提供支持和保障。
详细解答:
第32题:
阅读下列材料,回答问题。
①坐在办公桌前,不经意地向窗外望去,眼前的情景顿时令我惊呆了──窗外的枝丫上何时挂满了红花,那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竞浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了,原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树:
虽然挺拔,却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终年不见开花、结果。
对此,我总觉得有些沮丧。
然而,冬去春来,这毫不起眼的枯树,竟喷出了“火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。
这突如其来的绽放,似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间,好美!
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树,直到今天我才真正认识了它。
春天一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。
早春二三月,木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红,接着新芽才萌发。
木棉树花落后长出长椭圆形的葫果,成熟后果荚开裂,果中的棉絮随风飘落。
朵朵棉絮飘浮空中,如下六月雪一般,有一番特别的情趣。
④正当我陷入沉思,“啪”的一声,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,掷地有声、干脆利落。
在这一年的大部分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂,进发了参天的无限辉煌。
一年的精华沉淀,一年的淡定从容,直到此时此刻,满树的红花见证了它的存在,满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑤木棉花落在了树下的草坪上,还是很美。
花开花落之间,已向世人展现了最华美的乐章,用心、用情精心谱写。
这,就已足够了!
古往今来,有多少人,穷其一生,就是为了成就一项人生事业名垂青史;保家卫国的士兵们在平时同样是普普通通的匹夫,而在某一场战役中,因着心中爱祖国、爱人民的无限赤子情怀,他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。
其实各行各业的人们也一样,他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,实现自己的人生价值。
⑥而你──火红的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己,你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。
何须追求永世的绚烂呢?
一步一个脚印,脚踏实地,生活所给予每一个生命的尊重都是一样的,所得所失何苦斤斤计较。
不追求个性张扬,却愿如你默默无闻,始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气,最后给人一种惊喜,生命也同样精彩。
(1)阅读文章第①至②段,说说作者前后对木棉树的印象分别是怎样的?
(2)请你结合全文,赏析文章第⑥段。
______
参考答案:
(1)作者前后对木棉树的印象是有差距的。
之前,作者总认为那是一棵枯老的树,叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终年不见开花、结果,有些沮丧。
之后,作者看到木棉树“突然”地绽放,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,开得轰轰烈烈,红红火火,很美!
(2)文章第⑥段是作者情感的升华,是作者对木棉树的高度赞美。
作者借木棉树开花来表达作者关于生命及人生价值的思考与感悟。
木棉树平时安静、沉默,用一年的大部分时间积蓄能量,最后在天地灰蒙的四月绽放一树的红花,进发出无限生机。
就像人一样,每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上体现出不平凡的价值,不用追求永世的绚烂,也不用斤斤计较,就如木棉花一样,总会在某一刻厚积薄发,实现自己的人生价值。
这样的生命才会充满精彩与惊喜,人生才会显得有意义。
详细解答:
第一题:
题目要求说出作者前后对木棉树的印象。
首先,题目已经给出作答范围是①②段。
然后带着问题找答案,通过阅读①②段,即可清楚得知本题答案。
第二题:
此题为赏析段落题。
题目要求结合全文,即要通过阅读全文,获得文章的主旨,在赏析第⑥段时不能脱离文章的主旨。
第⑥段为文章最后一段,是对全文的总结升华,也是对文章主旨的一个提炼概括。
通过阅读第⑥段,可以明确得出作者对木棉树是怀有赞美之情的,作者借用木棉花开来表达自己对人生和生命的思考与感悟。
从这一角度入手,就可以作答此题。
写作题
第33题:
阅读下面的材料,根据要求作文。
因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
──陶行知
使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
──爱因斯坦
结合以上材料,以教师的“师德”为话题,写一篇议论文,字数不少于800字。
______
参考答案:
“德”高为师 韩愈在《师说》中将教师的责任明确概括为:
传道、授业、解惑。
教师要明白自己的身份,清楚自己的职业,当好自己的角色,做好自己的事情,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。
用人格的力量去影响学生.真正成为受学生欢迎的良师益友。
终身学习,持续发展。
新时期的教师要树立终身学习的理念,加强自我的思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会,教育教学同样处于与时俱进的状态。
所以,教师要想适应时代的要求、更好地完成教育教学任务,就必须终身学习,具备可持续发展的潜力。
师德建设要加强政治修养,提高教师的政治素养、道德素养。
提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。
教师要敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿,走持续发展的道路。
注重小节,修炼人格。
教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“权威式人物”。
所以,现代师德建设必须注重从小节抓起,重视人格的修炼。
要求教师要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。
作为学生的榜样、引路人,要做到为人师表,要铭记──从我做起,从小事做起,从今天做起!
教师要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生具有现代人的素养。
乐于奉献,实现自我。
教师的工作从本质上说,是一种利他性的工作,它不可能转化为直接的财富改变自己的物质生活;同时,工作的质与量也很难数字化,除了讲台上的显性工作外,还有不少隐性的努力,都是无法一一计量而给予酬劳的。
因此,教师需要一种奉献精神。
教师要有创新意识、进取精神,要制定个人的奋斗目标,不断追求成功,建立平等的思想,建立服务育人的理念,为教育事业,为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”只有每一个教师都能严格要求自己,才能让学生“亲其师,信其道”,成为人之楷模。
详细解答:
教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。
开头引用韩愈的名言,教师的职责就是传道、授业、解惑,引出中心论点:
教师要明确自己的职责所在,不断提高自身修养,用人格的力量去影响学生。
分论点从不同的维度展开,就教师如何提高自身修养设置以下三个分论点:
终身学习、注重细节、乐于奉献。
在分论点的写作中,能够结合自身的教育教学实际,同时针对教师教学的特点,层层深入地进行论述,增强文章的说理效果。
文章结尾继续引用名言、再一次申明师德的重要地位,回扣论点,使文章首尾呼应,是文章整体相得益彰。
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