多媒体网络教室的功能分析.docx
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多媒体网络教室的功能分析.docx
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多媒体网络教室的功能分析
多媒体网络教室的功能分析
多媒体网络教室的功能分析
【摘要】随着网络技术和多媒体技术在教育领域的不断深入,用现代多媒体网络来装备教室,可以进一步加强课堂集体化教学的优势,其强大的功能,对教育事业产生着巨大影响。
【关键词】多媒体网络教室功能纯软件设计
多媒体网络教室也称网络化多媒体教室,通常指的是在普通单机机房或普通教学网络(一般为20--50台计算机)的基础上,通过音/视频传输卡、信号传输线、控制部件、耳机、麦克风等设备实现教师机与学生机进行连接,实现各计算机之间屏幕、声音的实时交互切换,并且具有多种辅助教学管理功能的教学系统。
根据教师控制信号的传送方式不同,通常把多媒体教室分成纯硬件设计,与纯软件设计。
由于纯硬件设计多媒体教室费用很高,实现困难,所以基于网络设计的纯软件多媒体教室成为主流。
纯软件多媒体教室,突破了早期网络教学软件在实际应用中的技术障碍和成本限制,提出了独立于网络系统平台的全新多媒体网络教室纯软件解决方案,不但能够实现传统网络教室的全部功能,彻底解决了以往网络教室建设成本居高不下、建设周期长,维护、使用困难等一系列难以解决的问题。
较低总体拥有成本、全新教学模式、界面直观友好、灵活易用的网络系统平台,构造出强大的全新一代多媒体网络教室。
【系统功能】
一个完善的纯软件多媒体网络教室,它应具备以下各项功能。
广播教学、语音教学、屏幕监视、遥控辅导、教学示范、师生对讲、分组讨论、电子论坛、消息发送、电子抢答、电子举手、远程命令、本地命令、文件传送、网络影院、远程复位、远程关机、电子教鞭、电子黑屏、远程管理、多媒体课件制作、课件点播、网络考场、视屏点播等。
广播教学:
可将教师机的电脑屏幕画面和语音等多媒体信息(如:
教学课件等)实时广播给全体、群组或单个学生。
可对单一、部分、全部学生广播。
使用电子教鞭功能、教师对任何应用软件进行注释和讲解,达到辅助教学及加强学生学习的目的。
电子教鞭同时提供存储功能,教师可以存储所有讲解的画面,通过课件制作工具输出独立的多媒体产品。
并随时调用该产品独立运行或分发给学生。
提供电子黑板和电子白板功能,教师可实现在普通黑板上的全部功能:
*提供文本输入、编辑
*提供大量图形工具
*可改变调整笔型、笔宽及笔色;
*提供多种注释方法(箭头、注释模板、区域闪烁等)辅助教学讲解
语音教学:
可将教师机的语音实时广播给全体、群组或单个学生。
可对单一、部分、全体学生广播
当教师在口述讲解,无须学生看屏幕时,为了不让学生因看屏幕而影响听讲,在必要时,可强制学生机黑屏,使学生能够集中精力听讲。
屏幕监视:
教师可实时监视每个学生的电脑屏幕,观察学生的学习情况,这样教师不用离开座位便可在机上观看学生对计算机的操作情况。
可对单一、群组或全体学生进行多画面和单一循环监视。
遥控辅导:
教师可远程接管选定的学生机,控制学生机的键盘和鼠标,对学生远程遥控,辅导学生完成学习操作,进行“手把手”式交互式辅导教学,在此过程中,教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘和鼠标。
教师在遥控辅导教学中可实时监视被遥控的学生的电脑屏幕,教师在遥控辅导教学中可与被遥控学生进行双向交谈,遥控辅导同时可用电子教鞭功能。
教学示范:
教师在进行屏幕监视和遥控辅导时可使用转播教学功能,教师可选定一个学生机作为示范,由学生代替教师进行示范教学,该学生机的屏幕及声音可转播给其他学生,增加学生对教学的参与感,提高学习的积极性。
在此过程中,可随时使用电子教鞭功能进行教学示范。
师生对讲:
教师可与任意指定的学生进行实时双向交谈,教师可以选择是否允许其他学生旁听。
分组讨论:
教师可对教室内的学生进行任意分组,每个小组的学生通过文字、语音、电子白板进行交流,教师可随时插入任意小组,并参与讨论,小组内允许多个学生同时交谈。
电子论坛:
教师可选择一个或多个学生进行编组讨论,通过文字、语音、电子白板进行交流,不在该讨论组的学生不受干扰。
消息发送:
模仿电子邮件功能,教师与学生可选择发送对象,相互发送信息,同时提供附件插入和剪贴拷贝功能。
教师可以允许或禁止学生使用消息发送功能。
电子抢答:
教师在电子抢答组中使用电子论坛、电子白板提出抢答题目,组织学生进行抢答,抢答过程受教师控制组织。
电子举手:
学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。
教师对举手的学生通过语音和文字随时应答和查看。
远程命令:
远程命令功能允许教师远程运行、关闭学生计算机的应用软件。
本地命令:
本地命令功能允许教师远程运行、关闭教师计算机的应用软件。
文件传送:
教师可以将本机应用软件、文本文件、图片等数据传送给指定的一个、一组、全体学生。
网络影院:
教师可以通过网络向选定的学生播放VCD、SVCD等文件和碟片。
远程复位、远程关机、系统锁定
教师可以对选定的学生计算机进行远程复位、远程关机、可以对学生机的鼠标键盘锁定和解锁,停止或恢复学生操作电脑。
电子黑屏:
教师可以对单个、部分或全部学生进行黑屏肃静,锁定屏幕和键盘,达到让学生专心听课的效果。
远程管理:
教师在本机可以统一设定学生机桌面布置、屏幕尺寸、声卡音量、配音方案等各项设置。
课件制作:
提供可视化及脚本编程排版两种方式,创作人员可根据产品开发的需要,将文本、声音、图像、动画、电影等多媒体素材有机地容为一体,从而制作开发出各种多媒体应用软件产品。
课件点播:
允许学生点播诸如应用程序、文本、图片、动画文件之类的多媒体课件;采用多级索引结构,学生能迅速查找所需课件;网络目录自动映射,保证课件的正确运行。
网络考场:
网络考场是传统考场的延伸,它可以利用网络的无限广阔空间,随时随地地对学生进行考试,加上数据库技术的利用,大大简化了传统考试的过程。
服务器端对数据库进行管理,客户端通过浏览器登录网络考场。
它基于题库操作,能够实现智能自动组卷、自动阅卷和自动分析,大大缩短了考试周期。
视频点播:
自动搜索视频服务器和视频节目表单,因采用多级索引结构,用户能够迅速查找喜爱的节目;多人同时点播同一或不同节目,也能流畅观看;提供进度条、总时间和播放时间显示;提供播放、暂停、停止、窗口/全屏切换等功能。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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