二数上计划doc.docx
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二数上计划doc
班级情况分析:
二年级的孩子在经过一年的学习生活后,已养
成了很好的学习习惯。
基本上能做到认真听讲,及时上交作业,
检查和订正作业的习惯也逐渐养成。
个别后进生也能在老师的帮
助下完成学习任务。
教学总目的要求:
1、使学生理解乘、除法的含义.能熟记1~9的乘法口诀,联
系生活认识时、分、秒。
2、使学生理解2~9的乘法口诀以及用口诀求商等知识,在计
算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
3、使学生掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位
置等基础知识,培养初步的空间观念。
4、使学生提高运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学
的作用和价值,增强数学意识,提高数学思维的能力。
教材总分析:
本册教科书的编排具有如下一些特点:
合理安排“数与代数”
领域基础知识的教学内容;教学乘、除法的认识,探索并理解
乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘法和相应的除法,用学过的乘
除法计算解决求几个相同加数连加的和以及有关平均分的简单
实际问题,为以并后学校稍复杂的整数四则运算奠定良好的基
础。
妥善安排“空间与图形”领域的教学内容;精心安排“统
计与概率”领域的教学内容,选择学生熟悉的、感兴趣的事件作
为教学素材,关注学生解决实际问题水平的提高。
教材重难点分析:
重点:
教学乘、除法的认识,探索并理解乘法口诀,用乘法
口诀计算表内乘法和相应的除法,用学过的乘除法计算解决求几
个相同加数连加的和以及有关平均分的简单实际问题。
难点:
认识乘、除法的含义,学会表内乘、除法的计算。
采取措施:
(1)充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引
学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激习
发学兴趣,增强学习信心。
(2)认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之
间的交流与切磋,循序渐进地采取有效、易懂教学策略,让每个
学生有所发展。
(3)切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
(4)加强计算教学,计算是本册教材的重点,一方面引导学生
探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮
助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容
进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。
总课时及划分:
总计:
教时
第一单元课时第二单元课时第三单元课时
第四单元课时第五单元课时第六单元课时
第七单元课时第八单元课时第九单元课时
第十单元课时第十一单元课时第十二单元课时
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
一
认
识
乘
法
1、使学生经理把几个相同的数相加表示成乘法算式的形成过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区别;能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称;会通过加法算得乘式的积。
2、使学生初步学会从简单的实际情景中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,并根据数学问题列出乘法算式,培养有条理地思考的习惯,提高解决问题的能力。
3、进一步培养学生学习数学的兴趣和合作学习的态度。
重点:
初步理解乘法的意义。
难点:
初步体会乘法和加法的联系和区别。
教学光盘
小黑板
挂图
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
二
乘法
口诀
1、使学生在学习乘法口诀的过程中,进一步理解乘法的意义,掌握1~6的乘法口诀,提高应用乘法解决实际问题的能力。
在应用1-6的乘法口诀的过程中,熟记这些乘法口诀。
2、让学生知道在乘加、乘减算式中要先算乘法,并能利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀。
3、使学生经历编乘法口诀的过程,提高自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。
4、在整理1~6的乘法口诀及其他一些练习中,初步培养学生发现简单规律的能力。
重点:
掌握1~6的乘法口诀.
难点:
理解乘法的意义
挂图
教学光盘
小黑板
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
三
认
识
图
形
1、让学生通过观察、比较,初步认识四边形、五变形、六边形等平面图形。
2、通过对图形的折、剪拼等活动,使学生体会图形的变换,发展空间观念。
3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,培养交往合作意识
重点:
认识四边形、五变形、六边形等平面图形。
难点:
正确识别图形
图形卡片
七巧板
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
四
认识
除法
1、让学生通过平均分的活动程,体会平均分的方法,初步认识除法的含义,能正确读、写除法算式,知道除法算式中各部分的名称。
2、使学生能够根据数学问题列出相应的除法算式,培养有条理的思考的习惯,提高解决问题的能力。
3、使学生在初步认识除法的过程中,提高学习数学的兴趣,积极参与具体、直观的教学活动。
重点:
初步认识除法的含义,能正确读、写除法算式,能够根据数学问题列出相应的除法算式。
难点:
能够根据数学问题列出相应的除法算式
电脑光盘或课件
教学挂图
小黑板
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
五
口诀
求商
(一)
1、让学生参与探索除法计算方法的活动,比较熟练地运用2~6的乘法口诀口算有关的除法。
2、使学生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程,培养数学意识;能运用除法的含义解决一些简单的实际社会问题,能有条理地思考,提高解决问题的能力。
3、让学生在与人交流算法的过程中,享受独立思考后发表自己见解的快乐,获得成功的体验,培养学习的主动性,产生对数学的积极情感。
教学重点:
运用除法含义解决一些简单的数学问题
探索除法计算方法
电脑光盘或课件
教学挂图
小黑板
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
六
厘米
和米
1、使学生经过实际的观察和操作,初步认识线段的特征,会数简单图形中线段的条数,会画线段和量长度的长度(限整厘米)。
2、结合生活实际,使学生经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中,体会建立统一度量单位的必要性。
3、使学生在实践活动中,初步建立厘米和米的表象,知道“米”和“厘米”间的进率。
4、使学生能估计一些物体的长度,并进行简单测量。
5、培养学生与同伴合作的良好意愿,进一步感受生活里的数学事实。
重点:
初步认识线段的特征,会数简单图形中线段的条数,会画线段和量长度的长度(限整厘米)。
难点:
估计一些物体的长度
米尺
学生尺
电脑光盘
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
七
位置
与
方向
1、使学生在具体情境中学会用“第几排第几个”以及类似的表达方式描述物体的位置,或根据像“第几排第几个”这样的叙述指出相应的位置。
2、使学生能在现实的情境或平面图中辨认东、南、西、北,会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系,能根据给定的一个方位确定其他三个方位。
3、使学生在活动中进一步发展空间观念,体会数学与生活的密切联系,产生对数学的亲切感。
重点、难点:
学会用“第几排第几个”“第几排第几个”描述物体的位置,会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系。
教学光盘
教学挂图
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
八
乘法口诀与口诀求商
(二)
1、使学生经历推导7-9的乘法口诀的过程,熟记7-9的乘法口诀,会用7-9的乘法口诀进行有关的表内乘除法的计算。
2、使学生初步认识乘、除法竖式,会列竖式计算表内乘除法。
3、在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并使学生获得成功的体验。
重点:
会用7-9的乘法口诀进行有关的表内乘除法的计算,会列竖式计算表内乘除法。
难点:
自编乘法口诀和解决简单实际问题
教学光盘
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
九
时、分、秒
1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样计时的,知道1时=60秒。
2、初步建立时、分、的时间观念,养成爱惜时间的良好习惯。
3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力,体会数学来源于生活,又应用于生活,增强数学应用意识。
重点:
时针分针是怎样计时的,理解时与分的关系。
难点:
看钟表准确地说出经过的时间。
钟表模具
教学光盘
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
十
观察
物体
1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。
重点、难点:
通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
:
与例题相关的照片和挂图
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
十一
统计
与
可能性
1.让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程,认识方块统计图,并能用方块统计图(涂色)来表示统计的数据.
2.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用“一定、可能、不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。
3,使学生在统计过程中培养统计意识,能用方块统计图表示问题,根据统计图提出或回答一些简单的问题。
4.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
重点:
学习数据的收集和整理,认识方块统计图。
难点:
感受事件发生的不确定性和可能性。
转盘
布条
透明袋
乒乓球
第3册教学计划
四户小学校学科数学
周次
单元
课题
教时
教学目的要求
重点难点
教学准备
第周-----第周
十二
期末
复习
1.通过复习,使学生对乘、除法的含义.1~9的乘法口诀,时、分、秒的认识等知识有进一步的理解,巩固本学期所学的基础知识。
2.通过复习,使学生对2~9的乘法口诀以及用口诀求商等知识的理解有进一步的提高,在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
3.通过复习,使学生进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识,培养初步的空间观念。
4.通过复习,使学生进—步提高运用数学知识解决实际问题的能
力,体会数学的作用和价值,增强数学意识,提高数学思维的能力。
重点:
乘、除法
难点:
解决实际问题
教学光盘
小黑板
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