新部编人教版中考 语文修改病句专项训练含答案.docx
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新部编人教版中考语文修改病句专项训练含答案
新部编人教版中考语文修改病句专项训练含答案
一、中考语文专项练习:
修改病句
1.班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动,请你积极参与进来。
(1)抓住特点,驱遣想象,仿照前面的两个句子,再续写两个句子。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风,________,________。
冬天的雪,________,________。
(2)请你展开想象,围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话,要求表意完整,富有诗意美,不少于100字。
(3)王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。
下面是他的发言稿,其中有一些问题,请你按要求帮他修改。
【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。
蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现,有限的画面与无限的想象完美融合。
齐白石的成功给我们以启迪:
【乙】艺术创作能否达到至高的境界,很大程度上需要运用想象的智慧,其他领域也是如此。
①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题,应将“________”改为“________”。
②【乙】处画线句子不合逻辑,应将“________”改为“________”。
【答案】
(1)凉爽而惬意;为落叶送去亲切的问候;慈祥而温厚;为庄稼带来多情的呵护
(2)雨天的黄昏更富有诗意。
蒙蒙细雨,如烟如雾,飘飘洒洒,染绿了草,碧绿了树。
几只紫燕在雨丝中穿来穿去,撒下一串绿色的音符。
村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花,已经灼灼地挑在雨幕里,明媚而清新,使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。
(3)展开;展示;能否;要
【解析】【分析】
(1)例句描写的是春天和夏天雷的特点和作用,“细腻而轻柔”“迅疾而猛烈”,属于形容词性的并列短语,分别准确地概括了春天的雨和夏天的雷的特点,“给山野披上美丽的衣裳”“为生命敲响热烈的战鼓”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了其作用。
要求续写秋天的风和冬天的雪的特点,首先要用形容词性的并列短语分别概括其特点,然后再用拟人的修辞手法写其作用。
答案符合上述要求即可。
(2)“细雨”是名词,应该是春雨的特点,“碧绿”是形容颜色的词,“明媚”也是形容词,可用来形容太阳或景色。
答题时可以想象某一个地方,如春天的田野或公园,春天的雨天,运用比喻、拟人、排比的修辞对细雨进行细腻的描写,草、树、庄稼等是如何生长的。
当然也可以描写这个场景里其它的景物,丰富画面的内容。
写作时语言要生动、形象、富有诗意。
(3)【甲】动词“展开”和“神奇意境”搭配不当,可把“展开”改为“展示”。
【乙】前后不一致,前面是肯定加否定,后面只是肯定,可把“能否”改为“要”。
故答案为:
⑴凉爽而惬意;为落叶送去亲切的问候。
慈祥而温厚;为庄稼带来多情的呵护
⑵雨天的黄昏更富有诗意。
蒙蒙细雨,如烟如雾,飘飘洒洒,染绿了草,碧绿了树。
几只紫燕在雨丝中穿来穿去,撒下一串绿色的音符。
村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花,已经灼灼地挑在雨幕里,明媚而清新,使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。
⑶展开;展示;能否;要
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统一:
①话题要统一;②句式要统一;③修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟等;④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界。
⑵本题考查语言表达能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语言表达能力,语言表达能力提高了,答这样的题就非常的容易。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
⑶本题考查病句辨析及修改。
筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误,再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
句子的病因大概有:
语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。
修改方法是补法,删法和换法,运用这些方法进行修改即可。
2.近日,某班拟开展以“流行音乐与民族文化”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(我宣传)有同学根据下面材料结合活动主题,运用对偶的修辞拟写了一条宣传标语,上句是“流行音乐百花齐放”,请你写出下句:
________
(2)中国目前的流行音乐,可以说到了一个千帆竞发、百花齐放的时代。
民族的就是世界的,这依然是目前流行音乐发展的主要潮流。
《阿姐鼓》的成功是一个良好的信号,这张专辑取材于西藏风土民情,在国际上获得了不少奖项;其后,还有以流行音乐演唱民族史诗的《格萨尔》、抗盖乐队的作品等,也都在国际上引起了广泛关注。
(我演讲)下面是一位同学根据活动主题所作的一段演讲词,请按要求帮他修改。
(A)“中国风”,即内涵用中国文化做底蕴的文化,它采取中国文化意象描摹世俗人情历史变迁,旋律有浓郁的中国色彩,(B)深具中国古典文化背景的歌词,并与现代流行音乐的旋律、唱法及编曲技巧完美结合,把含蓄空灵、写实写意、古典与现代融合在一起。
以周杰伦为代表的中国风,(C)把外国旋律和歌词所创造的中国色彩相融合;李健歌曲中的人文情怀、书卷味浓郁的典雅歌词,深受听众喜爱;还有徐千雅的《彩云之南》等,都是打民族牌取胜的例子。
①(A)句成分残缺,应在“文化”后面加上“________”。
②(B)句和其前一句的句式不够协调,应改为________。
③(C)句词语搭配不当,应把“________”改为“________”。
(3)(我跟帖)
2018年2月16日在央视《经典咏流传》的舞台,梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的《苔》。
“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
如果没有那次眼泪灌溉,也许还是那个懵懂小孩。
溪流汇成海,梦站成山脉,风一来,花自然会盛开。
”
结合你对《苔》这首诗的理解,请以网络跟帖的形式,发表你的评论或感受:
________
【答案】
(1)示例:
民族文化世界传扬。
(2)歌曲;歌词深具中国古典文化背景;创造;勾勒/描绘
(3)示例:
梁俊老师通过这首诗,告诉这群山里的孩子们:
我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要小看了自己。
梁俊老师给了孩子们希望的种子,于是,种子种在了每一个孩子的心里,在他们的生命中开了花。
【解析】【分析】
(1)要求补写宣传标语,上句是“流行音乐百花齐放”,从形式上看,“百花齐放”陈述“流行音乐”,整体上是个主谓结构。
从内容上看,要围绕着“流行音乐与民族文化”为主题拟句子,下联中最好有“民族文化”这一短语。
所以可拟为“民族文化世界传扬”。
字数相等,结构相同,词性相对。
内容也符合要求。
(2)①【A】成分残缺,应在“文化”后面加上“歌曲”。
改为“‘中国风’,即内涵用中国文化做底蕴的文化歌曲”。
②【B】句式不协调。
注意上文“旋律有浓郁的中国色彩”的结构,所以要把“深具中国古典文化背景的歌词”改为“歌词深具中国古典文化背景”。
③【C】动宾搭配不当。
改为“把外国旋律和歌词所勾勒(描绘)的中国色彩相融合”。
(3)写跟帖。
首先要读懂材料内容。
特别是袁枚“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开”这首诗。
然后思考梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了这首诗的目的。
如:
这是一首人生励志的小诗。
梁俊老师通过这首诗,告诉这群山里的孩子们,苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的开着,不引人注目,更无人喝彩。
但是它仍然那么执著的开放,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,充满自信,认真的把自己最美的瞬间,毫无保留地绽放给了这个世界。
这也是我们生活中最可取的一种生活态度。
所以,我们在任何时候都不要小看了自己。
故答案为:
⑴示例:
民族文化世界传扬。
⑵①歌曲;②歌词深具中国古典文化背景;③创造;勾勒/描绘
⑶示例:
梁俊老师通过这首诗,告诉这群山里的孩子们:
我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要小看了自己。
梁俊老师给了孩子们希望的种子,于是,种子种在了每一个孩子的心里,在他们的生命中开了花。
【点评】⑴本题考查学生对联知识,注意对联要求:
(一)上下联的字数必须相等,不能用重复的字。
(二)上联的末一句必须是仄声,下一联的末一字必须是平声。
(三)上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应).(四)上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样(平:
平声字;仄,仄声字,包括上、去、入三声的字)。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查语言表达,以网络跟帖的形式,发表你的评论或感受。
开放类试题,不要求统一答案,言之成理即可。
3.学校在清明节期间开展了“缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动,活动中遇到的一些问题,请你参与解决。
(1)下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》,请谈谈这几句诗句含义及其表达效果。
英雄的身影像一杆潇洒风神的竹
裁断有笛声
不裁见风骨
(2)在“红色歌曲大演唱”中,李明负责撰写节目的开场白,其中划线句有语法错误,请你帮他修改。
清明节,是缅怀先烈、祭奠先人的日子。
风云激荡,岁月荏苒,A虽然先烈们已长眠于祖国的大地上,但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。
今天,他们的身影我们虽然不能一一记起,但他们创下共和国的伟绩我们不能忘,B他们用生命换来了我们现在的幸福生活,换来了我们现在的好日子,他们的誓言和伟绩与世长存,辉耀无疆。
①A处划线句子一处用语不当,应将“________”修改为“________”。
②B划线句中有语意赘余,可以删去一部分,这部分是:
________。
(3)2018年5月,银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅,被警方依法行政拘留。
这起事件的快速处理大快人心,也再次表明:
英烈不容诋毁,法律不容挑衅。
如果有一天你发现有人在XX贴吧发表抹黑先烈、诋毁英雄的言论,你觉得应该对他说些什么?
【答案】
(1)竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节,将英雄比喻为竹,而且冠以风神潇洒四字,说其挺立时风骨刚正、潇洒,牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音,以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
三句诗运用了比喻手法,传神地塑造了英雄的美好形象,巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
(2)“游荡”;“回荡”(修改为“回响”等也对);可以删去“换来了我们今天的好日子”。
(3)示例:
祖国的万里江山,英烈们用鲜血捍卫过;我们的幸福生活,是英烈们用生命换来的。
对于英烈,我们只能报以崇敬和捍卫,绝不能淡忘和诋毁。
英烈是民族的价值标杆、精神脊梁,“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值,蛀空民族的精神支柱。
请你立刻删去自己的不当言论,并向社会作出公开检讨。
【解析】【分析】
(1)“英雄的身影像一杆潇洒风神的竹”把“英雄”比作“竹子”,使用比喻的修辞,赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
“裁断有笛声,不裁见风骨”是说英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。
(2)①A处划线句子一处用语不当,应将“游荡”修改为“回荡”。
②B划线句中有语意赘余,可以删去“换来了我们今天的好日子”。
(3)表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
③语言要精炼,简洁,得体,紧扣“英雄烈士不容亵渎”来写。
故答案为:
⑴竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节,将英雄比喻为竹,而且冠以风神潇洒四字,说其挺立时风骨刚正、潇洒,牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音,以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
三句诗运用了比喻手法,传神地塑造了英雄的美好形象,巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
⑵ ①游荡-回荡 ;②可以删去“换来了我们今天的好日子”
⑶示例:
祖国的万里江山,英烈们用鲜血捍卫过;我们的幸福生活,是英烈们用生命换来的。
对于英烈,我们只能报以崇敬和捍卫,绝不能淡忘和诋毁。
英烈是民族的价值标杆、精神脊梁,“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值,蛀空民族的精神支柱。
请你立刻删去自己的不当言论,并向社会作出公开检讨。
【点评】⑴本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析,注意结合诗意,理解诗句含义。
赏析诗句,注意明确诗句所用修辞方法,明确写出的内容,理解诗歌思想感情。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查语言的表达,注意首先明确英烈们在祖国建设中所起的作用,然后指出这些人的不当之处。
4.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
雾霾害人,是其中的多种微粒物质作祟的结果。
①能否把这些微粒物质清除掉,才是治霾成功的关键。
为此,②研究人员建议,清除局部霉霾,采取向空中喷洒水雾比较有效。
实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部,装上喷霉喷头,向空中喷水雾,这样水雾在空中下降的同时,就吸附了空气中的尘埃微粒,并把这些微粒带到了地面。
③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间,在白天人们上班时停喷,以不淋湿行人的衣服为度。
④不过,人力物力投入比较大,而且风大之时效果差,不适合广泛应用。
(1)第①处不合逻辑,应删去________
(2)第②处成分残缺,应在________词语后增补________。
(3)第③处搭配不当,应将________改为________。
(4)第④处语序不当,应将________与________互换位置。
【答案】
(1)“否”或“能否”
(2)“水雾”
;“的方法”“办法”“的措施”等词语
(3)“加强”
;“加长”或者“延长”等词语
(4)“人力物力投入比较大”
;“风大之时效果差”,(或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”)
【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。
第①句不合逻辑。
“能否”与“成功的关键”;盾;第②句成分残缺,“采取”后面应有宾语;第③句“加强”和“时间”搭配不当,可改为“加长”或“延长”;第④句语序不当,“而且”有递进意味,“人力物力投入比较大”意思更探一层。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
5.指出下面病句的毛病并修改。
①中考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
②考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
③改革开放二十年来,中国人的生活水平有了明显的增强。
④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当,应改为“分担”;
②“无时无刻”与“都”搭配不当,应将“都”改为“不”;
③“生活水平”与“增强”搭配不当,应将“增强”改为“提高”;
④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当,应改为“浓郁”。
【解析】【分析】本题是病句修改的考查。
首先要明白病句的类型有哪些,然后结合句子“诊断”出具体有什么语病,在此基础上来进行修改。
语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
本题是对搭配不当类型的考查。
【点评】此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子在结构(搭配、多余残缺、语序、杂糅)、语意(歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑)上的常见语病类型。
6.下段话中的四句话有语病或不得体,请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。
①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,
②我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌张晓波,
③他是一个多么好的小胖墩啊!
他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。
在他的帮助下,
④我在数学上取得了巨大的成就。
【答案】①大家送来的许多生日礼物。
②回忆起从前的事。
③多么好的伙伴、多么好的同学等。
④我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
【解析】【分析】本题是对病句的修改。
第一句语序混乱,第二句“回忆“与”往事“重复。
第三句称对方为”小胖墩“不得体。
第四句”巨大成就“用词不当。
【点评】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
7.下面一段话中的两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写下来。
①在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣,使私人建造藏书楼之风日盛。
②后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量树立。
【答案】①在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣,私人建造藏书楼之风日盛。
②后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量创立(建造)。
【解析】【分析】①成分残缺,缺少主语,删去“使”;②搭配不当,“图书馆”与“树立”搭配不当,将“树立”改为“创立”或“建造”。
答案:
①在宋代,随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣,私人建造藏书楼之风日盛。
②后来,传统藏书楼被逐渐取代,新式图书馆被大量创立(建造)。
【点评】辨析病句一般有两个角度,意思语法结构,包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;二是内容,包括表意不明、不合逻辑。
本题考查病句的辨析与修改能力。
句中有介词,尤其是两个介词的时候,句子往往存在主语残缺的问题。
8.修改下面病句。
(1)最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
修改意见:
________
(2)支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
修改意见:
________
【答案】
(1)应将“不再”改为“再次”
(2)在“过敏性鼻炎”后加“患者”
【解析】【分析】本题考查语病辨析和修改能力。
(1)否定不当。
应将“不再”改为“再次”。
(2)成分残缺。
在“过敏性鼻炎”后加“患者”。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
9.阅读语段,按要求完成下面的题目。
A这段时间,从业界到社会大众,一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。
现实警示我们,无论一家企业规模有多大,如果核心元器件严重依赖外国,供应链的“命门”就会掌握在别人手里。
B一个国家的核心技术靠化缘是要不来的,必须一定得靠自力更生。
信息技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域,是全球技术创新的竞争高地。
近年来,我国在信息技术上取得了长足进步,但仍然没有完全解决核心技术“卡脖子”的瓶颈制约。
C面对现实,我们既不可夜郎自大,而不能妄自菲薄。
路是自己走出来的,突破核心技术这个难题,说到底要靠我们自己奋发有为,加速打造“中国芯”,以自主创新重塑技术格局。
①画线句A存在语序不当的语病,应该把“________”与“________”互换位置。
②画线句B存在语意重复的语病,可以删去“________”或“________”。
③画线句C存在关联词语误用的语病,应将“________”改为“________”。
【答案】一些;围绕;必须;一定;而;也
【解析】【分析】此题考查的是病句的辨析与修改。
A句中“一些围绕企业的”存在语序不当的毛病,“一些”应该是修饰“企业”而不是“围绕”,所以应将“一些”和“围绕”调换。
B句中“必须”和“一定”重复,应该删去一个。
C句中关联词“既……而”搭配不当,应该为“既……也”。
故答案为:
【点评】好本题,要从以下三个方面入手,一借句意,选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础,二要理题干,在裂解语义意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当,成分残缺等错误。
三要洗关系,要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
10.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①近期,香港举办的2005年花卉展览,由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”,获得“大型园林景点设计特等奖”。
②作为杭州市的参赛作品,“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。
③评委们认为,“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江南特色。
【答案】①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
句①属主谓语不搭配;句②属语序颠倒;句③属用词重复。
故答案为:
①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
11.下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后完成小题。
数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。
浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考,导至看似读了很多,实则收获有限。
当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。
所以,数字化阅读时代,我们依然拥有深阅读的权力。
那么,怎样才能做到深阅读呢?
选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序
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