幼儿园实习教案50篇.docx
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幼儿园实习教案50篇.docx
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幼儿园实习教案50篇
这是幼儿园实习教案50篇,是优秀的幼儿园教案,供参考学习。
活动目的:
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯,感受花灯的美。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
经验准备:
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备:
有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。
环境准备:
收集各种花灯,布置灯展。
活动过程:
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展,说一说:
最喜欢那盏花灯?
为什么?
花灯美在哪儿?
3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。
小结:
每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食-------元宵。
活动反思:
正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?
元宵节还有哪些习俗呢?
我们的孩子很少接触,知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!
通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
活动目标:
1、学习招待客人,知道对待客人要认清、有礼貌。
2、通过情境表演,迁移已有的待客经验,学习使用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见,请下次再来”等礼貌用语。
3、乐意扮演主人和客人,感受当家庭小主人和客人的乐趣。
活动准备:
1、幼儿有待客或者看成人待客的经验。
2、活动室一角布置“小超市”,娃娃家用具六套。
3、山羊手偶一只。
活动过程:
一、幼儿交流自己招待客人的经验。
?
教师:
你秒家里有没有来过客人?
你和你的爸爸妈妈是怎么招待客人的?
二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。
1、教师:
一天,小熊的爸爸妈妈出去了,只留下小熊一个人在家,这时山羊阿姨来做客了,小熊是怎么做的呢?
请听故事《小熊家的客人》。
2、教师讲述故事后,提问:
山羊阿姨来了之后,小熊开门说了什么?
?
(集体学说“请坐”、“请喝水”)山羊阿姨要走了,小熊说了什么?
(集体学说“再见,欢迎下次再来”)
三、请配班老师扮演山羊阿姨,幼儿集体练习招待客人。
1、教师:
想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客?
我们也要像小熊一样热情地招待她。
除了请山羊阿姨喝水,我们还可以用什么来招待她呢?
(请个别幼儿去“小超市”购买)
2、教师(打电话):
喂,山羊阿姨吗?
我们班的小朋友想请你来做客,你马上来,好吗?
我们等你。
3、配班老师(戴着山羊手偶做敲门状):
请问是班吗?
我是山羊阿姨。
4、教师做开门状,引导幼儿集体用简单的礼貌用语招待客人。
四、幼儿分组自由进行情境表演,招待客人。
幼儿五人一组,两人扮演客人,三人扮演小主人,认清礼貌地招待客人。
幼儿很喜欢游戏,这个活动在娃娃家游戏中延伸,引导幼儿热情礼貌地招待客人,迁移已有的知识经验。
活动反思:
娃娃家游戏是幼儿原本就十分喜欢的,但在游戏中幼儿的交往技能较差,所以游戏情节少丰富。
通过老师有序的引导,幼儿对活动更加感兴趣,都很积极地投入到活动中去。
出现了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩游戏等情节,大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。
个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的参与游戏。
设计意图:
放假的时候,孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此,我设计了本节活动。
活动目标:
1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动,坚持自己的事情自己做。
活动准备:
安全教育挂图。
活动过程:
一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过节的兴趣。
1.教师:
"小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?
启发幼儿动脑筋想问题。
2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1.教师引导幼儿:
"放假后你想做些什么事情呢?
"
2.有哪些事情是不可以做的呢?
引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3.创设情境,提问幼儿:
可以这样做吗?
为什么不能这样做呢?
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
(一)安全教育
1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2.注意交通安全,不单独走出家门。
若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3.独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4.不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5.不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;
6.熟悉三个特殊电话号码的用法。
(二)卫生保健
1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2.多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。
吃东西以前要洗手。
3.勤洗澡洗脚,勤剪指甲。
四、活动延伸:
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,有条件的可带领幼儿去旅游等,丰富孩子的生活内容。
活动目标:
1.感受故事内容中的乐趣,体验阅读和想象所带来的快乐。
2.培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。
3.熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述。
活动准备:
多媒体课件、绘本用书一册
活动过程:
一、出示小鼹鼠图片,提问这个小动物是谁,它生活在哪里喜欢干什么?
导入课题。
二、师引导幼儿看课件,分部分讲述故事。
(从开始到猪先生)分析故事内容:
1.从开头到小鼹鼠气得大叫。
看看小鼹鼠是什么表情?
我们来学一学小鼹鼠的动作。
他的心情如何?
为什么小鼹鼠的视力不好?
2.从鸽子到猪先生。
"叭",鸽子的嗯嗯是什么样的?
还溅到了小鼹鼠的腿上!
师:
鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的!
马的嗯嗯象什么?
是什么样的呢?
野兔的嗯嗯是什么样的?
你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗?
(哒哒哒哒……)山羊的嗯嗯在哪里?
你们发现它是什么颜色的?
山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同?
奶牛的嗯嗯是什么样的?
小鼹鼠在哪里?
为什么躲在这儿呢?
为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的?
小鼹鼠又问谁啦?
画面很有意思,这是猪头,这是猪屁股,小鼹鼠做了一个什么动作?
为什么要这样呢?
后来它又去问谁?
它有没有找到是谁嗯嗯在它头上?
3.师示范讲述下部分内容。
(从苍蝇到知道是狗大便)为什么小鼹鼠问苍蝇,到底是谁嗯嗯在我的头上,它怎么会知道呢?
终于找到答案了,你猜小鼹鼠会怎么做呢?
它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢?
三、完整看课件,了解故事内容。
师:
这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的,还让我们知道嗯嗯时要去厕所。
四、游戏:
连线
1.这是谁的粪便连线
2.动物们的粪便是什么样的连线(幼儿用语言描述)。
五、以《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。
附歌词:
快乐嗯嗯,一天一次,健健康康肚子爽,你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快乐乐身体棒!
活动反思:
本次教研活动,我选择了一本有意思的图画书,进行了一次阅读活动,孩子们很喜欢,兴趣点也很高。
《是谁嗯嗯在我的头上》是一本关于动物粪便的书,我认为这本书对话简单、有趣,重复性强,还有认识不同动物的粪便的知识点。
所以,中班下学期使用比较合适。
从活动的设计到准备,我进行了反复思考。
我把活动分成了三部分:
边提问边讲述、清楚地描述粪便、练习对话。
在设计活动的时候,本以为比较紧凑,也比较合理。
但是在进行活动的时候,就不是这样了,我感觉我的提问有点琐碎,每个动物只提问两个问题,问题不要太多,要有重点的进行提问;有轻有重,有的环节不需要进行的很细致、详细,重点环节要突出;巧妙设计,同样的环节,同样的设计,怎样让孩子又快又好的掌握,也是我需要改进的地方。
通过本次活动,我又找到了自己的很多不足,在以后的活动中,我会努力避免再出现这些问题。
活动目标:
1.理解图书的大概内容,并能大胆地用语言表达出来。
2.懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备:
1.牙刷和杯子
2.录像《豆豆的牙齿》
3.图片
活动过程:
一、导入
1.师:
今天啊,我们小四班有个小客人,是谁呀?
(出示图片一)幼儿回答:
猫,老鼠(医生)
2.师:
小老鼠在哪里啊?
(早猫的头上)看来啊,小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。
那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢?
(它们两个是互相看牙齿认识的)
3.师:
它们两个是做什么工作的呀?
(看牙齿的)那是什么医生?
(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?
(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。
(出示图片二)
二、欣赏图片三
1.师:
那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?
(吃冰激凌)总结:
小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。
三、欣赏图片四
1.师:
那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?
(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?
(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)
2.师:
看小老鼠的表情怎么样?
(很害怕)一起学学。
3.师:
虽然小老鼠很害怕,那有没有哭呀?
那小老鼠怎么样啊?
(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。
4.那我们小朋友去看牙医生,我们应该怎么样?
(勇敢)看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣赏视频
1.师:
今天啊,我们班又来了以为豆豆,他也有蛀牙,但是他没有你们这么勇敢,我们来一起看看他怎么了?
2.师:
豆豆的牙怎么拉?
有了牙病菌要怎么样啊?
(刷牙)这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口,睡前刷牙,那样才能把牙病菌刷掉,那我们的牙齿就不会疼了。
小朋友如果我们天天刷牙,牙齿长的白白的,我们的牙齿以后就不疼了哦!
五、学习刷牙
1.师:
今天有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙,我们一起掌声欢迎她。
2.教师表演刷牙歌:
我唰刷唰,我刷刷刷,我刷我刷我刷刷刷,我上刷刷,我下刷刷,我左刷刷,我右刷刷,里面还要在刷一刷,我的牙齿刷好了。
还有别忘了还要漱漱口。
3.师:
刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。
那我们一起来刷牙吧。
4.师:
今天啊,我们小四班的小朋友学到了一个新本领,是什么啊?
(刷牙)那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。
活动反思:
《牙医有牙齿》是一本,符合小班幼儿的年龄特征。
此次活动主要是运用了多媒体,通过多媒体教学,把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上,使图象更加清晰、清楚,内容显示形象逼真,引起了孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,丰富了幼儿的想象,引发了幼儿语言表达的动机。
通过看看、猜猜、讲讲,孩子们发展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。
此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。
一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品--粽子,它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:
有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标
(1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;
(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,享节日的快乐。
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用环境创设
(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;
(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:
①中、大班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:
有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;
②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;
(4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:
①图书角:
提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;
②体育角:
提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区:
中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园地:
介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
资源利用
(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
(2)请家长来园参加活动,和老师、幼儿同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
(3)在本地组织"赛龙舟"活动时,组织师幼前往参观并摄像
五、主要教育活动方案
(一)小班活动一:
参观端午节的环境主要涉及领域:
社会
活动目标:
1.通过参观园内环境,感受节日氛围。
2.初步了解端午节的一些习俗。
活动准备:
园内布置的端午节的环境。
活动过程:
1.谈话,激发参观兴趣。
2.参观园内环境,自由交流、讲述与端午相关的物品。
3.集体交流,了解端午节的有关习俗。
★指导语:
①你看到了什么?
②幼儿园里为什么要挂这些东西?
活动二:
好吃的粽子主要涉及领域:
科学
活动目标:
1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
活动准备:
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程:
1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语:
粽子是什么样子的?
闻起来有什么味道?
3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称,了解其用途。
★指导语:
包粽子需要哪些材料呢?
怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子,体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活动三:
绿豆糕主要涉及领域:
艺术
活动目标:
1.尝试用油泥自制"绿豆糕",感受做做、玩玩的快乐。
2.注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。
活动准备:
小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。
活动过程:
1.观察绿豆糕的外形,激发兴趣。
★指导语:
这是什么?
它是什么样子的?
2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。
(1)讨论制作绿豆糕的方法。
★指导语:
怎么做绿豆糕?
(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。
)
(2)讨论制作绿豆糕的要求。
★指导语:
做绿豆糕时要注意什么?
活动反思:
课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:
端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。
在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,其次,对赛龙舟比较容易理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。
而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的理解。
我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛。
一、活动背景:
每年农历八月十五,是我国传统的中秋佳节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
中秋节的习俗也很多,中华民族的节日有很多,中秋节是中华民族的传统节日。
"月到中秋分外明",大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
时值中秋节的来临之际,为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。
由此,我开展了此主题。
二、活动目标:
1、初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化;
2、通过讨论和讲述,发展幼儿口语表达能力;
3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享;
4、通过观察、记录月亮的变化,培养幼儿的观察能力及思维能力。
三、活动准备:
1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如张贴有关中秋节的挂图;
2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料,并为孩子准备一块月饼;
3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》
四、活动过程:
(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。
(2)引出课题通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。
强调中秋节是丰收节,团圆节。
(3)探寻中秋节的来历,鼓励小朋友自己介绍,分享自己搜集的资料。
(4)议一议:
"我家怎样过中秋"。
以小组为单位进行讨论。
讨论结束,请小组派代表讲述。
(5)"团团圆圆过中秋"--摆上月饼,让小朋友分享、品尝月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
(6)最后环节:
听故事《常娥奔月》。
相传,远古有一个名叫后羿的英雄,射下九个太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,娶了一位美丽善良的妻子,名叫嫦娥。
一天,后羿从西王母那里得到了不死药。
据说,服下此药,能即刻升天成仙,但是后羿不忍离开自己的妻子,就把药交给嫦娥保管。
有一个心术不正,名叫逢蒙的人听说后,就去偷窃,偷窃不成就要加害嫦娥。
情急之下,嫦娥吞下不死药飞到了天上。
由于不忍心离开羿,嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙,一直住在月亮广寒宫。
羿听说嫦娥奔月之后,无可奈何又思念妻子,就在后花园中摆上香案,放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开。
教学反思:
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。
为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
设计思路
在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。
"感恩母亲节"是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,也是一次节日开放活动。
前期活动
1.谈话活动:
我的好妈妈。
2.结合"世界微笑日"进行社会活动《蜗牛的微笑》。
2.语言活动:
学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。
3.音乐活动:
学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
4.美术活动:
手工制作"小花",绘画"妈妈和我"。
活动目标
1.和妈妈一起过节,同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育自己的辛苦,懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
活动准备
1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2.母亲节活动、文稿、图片及音乐。
3.向家长发出邀请函,与在活动中准备发言的家长沟通,确定发言内容。
4.收集幼儿帮妈妈做事的照片。
5.布置活动环境。
活动过程
一、导入活动--欢迎妈妈的到来
家长和孩子成半圆形落座,孩子坐在妈妈的前面。
播放音乐《妈妈的吻》。
师:
小朋友们,妈妈来参加我们的活动了,大家高兴吗?
你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?
幼:
因为妈妈要过节了。
师:
让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!
教师简单讲解母亲节的来历,向家长汇报前期开展的相关活动。
二、欣赏图片--世上只有妈妈好
1.师:
这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空,还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了,于是它对自己的妈妈说:
"妈妈,谢谢你,谢谢你带我来到这个美丽的世界。
"小朋友,你知道吗?
是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的好朋友。
现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边,对妈妈悄悄地说一声:
"谢谢你,妈妈!
"
2.师:
这是谁?
幼:
啄木鸟。
师:
啄木鸟在干什么?
幼:
喂它的小宝宝吃虫子。
师:
啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。
小朋友,你知道吗?
在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。
在妈妈的喂养下,小朋友一天天地长大了。
来,请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸,轻轻地说一声:
"谢谢你,妈妈!
"
3.师:
这位体积庞大的动物是什么呀?
幼:
是大象。
师:
小象怎么了?
幼:
它累了。
师:
原来小象是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇晃晃地像要摔倒,象妈妈就赶紧用头来扶着它。
小朋友,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?
现在就请小朋友变小一些,请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。
师:
小朋友回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿势?
幼:
两只手扶着我们,要弯着腰。
师:
对,是一直弯着腰的,长时间的弯腰是很累的。
那么下面就请小朋友伸出你的小手,握着妈妈的手,对妈妈深情地说一声:
"谢谢你,妈妈。
"因为就是这双手扶着你学会了走路。
4.师:
小朋友快看,在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢?
幼:
是它的宝宝。
师:
对,是鸡妈妈的小宝宝,小家伙也许是冷了,也许是天要下雨了,或者是它们遇到了危险,害怕了。
小朋友看看,鸡妈妈是怎样做的?
幼:
用翅膀保护着它们。
师:
对,鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。
那么当小朋友遇到危险的时候,你的妈妈是怎样做的,我们来试一试好吗?
(示意家长合作,播放打雷下大雨的音效)
师:
小朋友看到了吗?
当遇到下雨、刮风或是有危险的时候,你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。
孩子们,请你靠在妈妈的怀里,用撒娇的声音说一声:
"谢谢你,妈妈!
"
5.师:
这只小狗在做什么呢?
原来小狗的妈妈因为要做饭不能陪着它玩,它在生气耍赖呢。
请小朋友想一想,你有没有过因为妈妈不给买玩具,就在地上赖着不走?
有没有过因为贪玩不想回家,就跟妈妈生气?
其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。
但是,妈妈有没有因为这些就把你赶出去,不要你了?
幼:
没有。
师:
对,没有,妈妈总是能够原谅你,无论你怎样,妈妈始终是那么爱你。
现在就请你紧紧地搂着妈妈,大声地说:
"妈妈,谢谢你!
"
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- 幼儿园 实习 教案 50