重点小学度小升初语文摸底考试试题人教版B卷 附解析.docx
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重点小学度小升初语文摸底考试试题人教版B卷 附解析.docx
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重点小学度小升初语文摸底考试试题人教版B卷附解析
重点小学2019-2020年度小升初语文摸底考试试题人教版B卷附解析
班级:
_________姓名:
_________学号:
_________
题号
基础检测
积累运用
口语交际
阅读理解
作文
总分
得分
试卷说明:
1、测试时间90分钟,测试题满分120分。
2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、按要求完成诗句。
1、朋友分别之时间想到你诗句:
____________________________________________
2、当你悲伤的时候想到的诗句:
____________________________________________
3、表达对父母恩情的诗句:
___________________________________________
4、表达人物志向或精神的诗句:
____________________________________________
2、你能用到学过的成语填一填吗?
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
3、下列带点字容易读错,请你在正确的音节下面打“√”。
栗子(lìsù)摩平(māmó)含糊(húhù)
寺院(sìshì)计较(jiǎojiào) 养尊处优(chǔchù)
4、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。
1.凝然()摸仿()遮挽()沽萎()勿忙()
2.支体()名义()优稚()堂惶()甜密()
3.予备()稀奇()元霄()面俱()枚瑰()
4.白瓷碗()诳天桥()小园圈()黑糊糊()辩是非()
5、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个:
___________________________
2、描写颜色的成语3个:
___________________________
6、选词填空。
希望盼望期望指望愿望
凡卡摩平一张揉皱了的白纸,给爷爷写信:
“我的生活没有________了,连狗都不如……”他________爷爷接到信后,立刻带他离开这儿。
他把信塞进邮筒后,怀着甜蜜的________睡熟了。
但这一切只不过是凡卡的美好________罢了。
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、根据提示填写诗句、名言警句。
(1)________,闻过则喜。
_________户枢不蠹,
(2)“___________,死亦为鬼雄。
”这是李清照的人生观。
“_____________,要留清白在人间。
”是于谦刚正不阿的写照。
(3)什么是春夏秋冬?
古人用诗歌告诉我们:
春,就是高鼎笔下描绘的“_____________,拂堤杨柳醉春烟。
”的烂漫;夏,就是令辛弃疾惊喜的“______________,听取蛙声一片”的热闹;秋,就是少年王勃吟诵的“______________,秋水共长天一色。
”的和谐;冬,就是岑参眼里的“忽如一夜春风来,______________”的纯洁。
一年四季就是这样充满着诗情画意。
2、修改下列语段,注意用上准确的修改符号。
(提示:
错别字、标点、语序、用词不当等语病共7处)。
为了做一名真正的升旗手,我反复把握节奏,练唱国歌。
况且,坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮,默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范,准确有力的样子。
我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子,挂在树上进行摸拟练习。
《功夫不负有心人》,一个月以后,我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。
3、根据下列情景填写古诗。
(1)贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春天比作:
“____________________,____________________。
”
(2)我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“____________________,____________________。
”这两句诗来形容春雨,也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。
(3)人们在探究学问时,时常会遇到许多困难,这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“____________________,____________________。
”的感觉,但如果能怀有坚定的信心,继续前行,锲而不舍,就一定会出现“____________________,____________________。
”的光辉前景!
我爱生活,我爱四季。
(写一句最恰当的诗句,前半句或后半句)
我爱春天,在绿水碧江的江南,感受“____________________”的江南春景;
我爱夏天,在初露头角的荷塘,享受“____________________”的初夏风光;
我爱秋天,在迟暮寂寥的村庄,抒发“____________________”的萧瑟秋景;
我爱冬天,在千年积雪的窗外,领略“____________________”的岷山冬景。
4、按要求写句子。
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
_____________________________________________________
(2)老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”(改成间接引语)
_____________________________________________________
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
(4)月亮升起来了。
(扩句)
_____________________________________________________
(5)小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
_____________________________________________________
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?
想说点什么呢?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、综合阅读
1、小学阶段,我们学习了许多描写人物的课文,一提到神机妙算,你一定会想到____________;一提到杰出爱国,你一定会想到____________;一提到美丽、庄重,你一定会想到____________;一提到为人民服务的好战士,你一定会想到____________。
(请在横线上填写恰当的人物名字)
2、中外名著的很多情节脍炙人口,请从下面提供的情节完成题目。
2、名著阅读。
家里面一切都是严格地分开的:
今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖,各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:
“别忙,等一等!
你放多少茶叶?
”他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:
“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。
”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?
”在倒浄所有的茶之前,她问道。
外祖父看了看茶壶,说道:
“好吧,喝最后一杯!
”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。
在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!
”她安慰我说,“怎么回事啊?
老头儿越老,反倒越糊涂!
他八十岁的人了,也同样倒退八十!
让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!
”
1、以上文段选自_____(国家)著名作家_______的小说《》。
2、文段中画线句子采用了什么表现手法?
有何作用?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、认真阅读短文,完成指定练习。
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜,他从办公室里出来,看见一个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道:
“先生,这是你的车吗?
”
保罗点点头说:
“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”
小男孩吃惊得瞪大了眼睛:
“你是说这车是你哥哥白白送给你的?
天哪,我希望……”
保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是,那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:
“你愿意坐我的车兜一圈吗?
”
“当然,我非常愿意。
”
车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:
“先生,你能把车开到我家门口吗?
”
保罗笑了,这回他知道这个小男孩想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿车回家的。
但是,这回保罗又错了。
小男孩请求他:
“你能把车停到那两个台阶跟前吗?
”
车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿,他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说弟弟看那新车是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物你等着有一天我也会送你一辆新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车,把小弟弟抱进了车里。
那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起,保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的。
1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。
3分
2、想想下列词语在文章中的意思,给它们各写一个近义词。
惊讶()不由自主()炫耀()请求()
3、联系上下文,完成下列填空。
(1)这篇文章的主要人物是____________,他的美好愿望是_____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。
的确,圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。
小男孩难忘这个夜晚是因为___________________________________________________,小弟弟难忘这个夜晚是因为___________________________________,保罗难忘这个夜晚是因为______________________________________________________________________________。
4、文章中的小男孩是多么可爱呀,你一定有许多话想对他说。
请你把最想说的几句话写下来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根据你对文章内容与中心的理解,给文章取个合适的题目。
________________________
五、作文题(本题共计30分)
1、写作文。
父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?
自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
试题答案
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、莫愁前路无知己、天下谁人不识君
白发三千丈,缘愁似个长。
谁言寸草心、报得三春晖
捐躯赴国难,视死忽如归
2、人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙,用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说妙笔生花。
(后两个空答案不唯一)
3、栗子(lìsù)摩平(māmó)含糊(húhù)
寺院(sìshì)计较(jiǎojiào) 养尊处优(chǔchù)
4、答案如下:
1.凝然(√)摸仿(模)遮面(√)沽萎(枯)勿忙(匆)
2.支体(肢)名义(√)优稚(雅)堂惶(皇)甜密(蜜)
3.予备(预)稀奇(√)元霄(√)面俱(具)枚瑰(瑰)
4.白瓷碗(√)诳天桥(逛)小园圈(圈)黑糊糊(乎)辩是非(辨)
5、略
6、指望、希望、期望、愿望
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、知过必改流水不腐
生当作人杰粉骨碎身全不怕
草长莺飞二月天稻花香里说丰年落霞与孤鹜齐飞千树万树梨花开
2、略
3、略
4、按要求写句子。
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。
解析:
这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
(2)老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”(改成间接引语)
老人叫住了我说,是他打扰了我吗?
解析:
这是考杳引述句和转述句转换的试题。
要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。
完成时要注意以下几点:
①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
这山中的一切,每一个都是我的朋友。
解析:
把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。
(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析:
扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。
把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。
如:
“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析:
拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。
此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、解析:
本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。
根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。
只要内容健康向上,有一定的激情即可。
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、1、诸葛亮詹天佑居里夫人张思德2、刘备蔺相如严监生鲁滨孙
2、略
3、略.
五、作文题(本题共计30分)
1、略
- 配套讲稿:
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