学年高中语文 第16课过秦论同步试题 粤教版必修4.docx
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学年高中语文第16课过秦论同步试题粤教版必修4
【金版学案】2014-2015学年高中语文第16课过秦论同步试题粤教版必修4
关于贾谊的诗
贾 生
王安石
一时谋议略施行,谁道君王薄贾生。
爵位自高言尽废,古来何啻万公卿。
贾 谊
毛泽东
贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。
梁王堕马寻常事,何用哀伤付一生。
咏 贾 谊
毛泽东
少年倜傥廊庙才①,壮志未酬事堪哀。
胸罗文章兵百万②,胆照华国树千台③。
雄英④无计倾圣主⑤,高节终竟受疑猜。
千古同惜长沙傅⑥,空白汨罗步尘埃⑦。
《咏贾谊》注释:
①少年倜傥(tìtǎn
g)廊庙才:
本句是说,贾谊年少有才,豪爽洒脱,是国家的栋梁之材。
②胸罗文章兵百万:
胸罗文章,指贾谊胸有锦绣文章。
③胆照华国树千台:
胆照,肝胆相照。
华国,即华夏,这里指汉王朝。
树千台,指建立众多的诸侯国。
汉制设立“三台”,即尚书为中台,御史为宪台,谒者为外台。
建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。
贾谊主张加强中央集权,削弱诸侯王势力。
④雄英:
出类拔萃的人。
⑤圣主:
借用古代称颂帝王的惯用语,这里指汉文帝。
⑥长沙傅:
指被贬谪为长沙王太傅的贾谊。
⑦空白汨罗步尘埃:
空白,徒然说。
汨罗,即汨罗江,在湖南省东北部。
这里化用屈原自沉汨罗江的典故。
步尘埃,即步后尘。
贾谊虽没有投江而死,但因梁怀王堕马死而忧伤死去,同于屈原的投江,还是步了后尘。
尤其是屈贾的政治命运相同,都是因谗遭贬,壮志未酬。
1.下列加点字的注音,全部正确的一组是( )
A.膏腴(yú) 藩篱(fān)
崤山(Yáo)蒙恬(tián)
B.逡巡(qūn)锋镝(dí)
蹑足(niè)墨翟(zhái)
C.谪戍(zhé)鞭笞(chī)
黔首(qián)囊括(nánɡ)
D.隳名城(huī)户牖(yǒu)
棘矜(jí)赢粮(yín)
解析:
A项,“崤”应读xiáo。
B项,“翟”应读dí。
D项,“赢”应读yínɡ。
答案:
C
2.下列各句中,没有通假字的
一项是( )
A.蒙故业,因遗策
B.天下云集响应,赢粮而景从
C.合从缔交,相与为一
D.百有余年
解析:
B项,“景”通“影”;C项,“从”通“纵”;D项,“有”通“又”。
答案:
A
3.下列句子中的加点词,解释有误的一组是( )
(1)百越之君,俯首系(系上绳子)颈,委(寄托)命下吏
(2)孝公既没(殁,死去)
(3)会盟而谋(谋求)弱秦
(4)开关延(请,迎击)敌九国之师逡巡(徘徊)而不
敢前
(5)伏尸百万,流血漂橹(船桨)
A.
(1)(3) B.(3)(4)
C.(3)(5)D.
(1)(4)
解析:
(3)谋:
谋划,商议;(5)橹:
盾牌。
答案:
C
4.下列各句中加点词与例句中的加点词意思相同的一项是( )
例句:
秦以区区之地,致万乘之势
A.不赂者以赂者丧
B.秦以攻取之外,小则获邑,大则得城
C.举以予人,如弃草介
D.暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地
解析:
例句和B项的“以”都是“凭借”的意思。
答案:
B
5.下列加点词语与古今意义相同的一项是( )
A.以为桂林、象郡B.才能不及中人
C.北收要害之郡D.以致天下之士
解析:
A项,古义,把……作为;今义,认为;B项,古义,平常的人;今义,为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人;C项,古今意义均为“关键的或重要的部分”;D项,古义,用来招纳;今义,连词,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
答案:
C
6.以下各项中加点字的用法与其他三项不同的一项是( )
A.外连衡而斗诸侯
B.胡人不敢南下而牧马
C.却匈奴七百余里
D.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦
解析:
B项为名词作状语,A、C、D三项都是使动用法。
答案:
B
7.下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )
①百越之君 ②北收要害之郡 ③有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意 ⑤焚百家之言 ⑥当是时
也,商君佐之 ⑦而迁徙之徒也
A.①②③/⑤⑥⑦/④B.①③④/⑤⑥/②⑦
C.①②⑤⑦/③⑥/④D.①②④/③⑦/⑤⑥
解析:
①②⑤⑦为结构助词,译为“的”;③⑥为人称代词;④为指示代词,译为“这些”。
答案:
C
8.下列句子中属省略句的一项是( )
A.南取百越之地,以为桂林、象郡
B.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士
C.身死人手,为天下笑者
D.仁义不施而攻守之势异也
解析:
A项,省略了代词“之”,即“以(之)为桂林、象郡”。
答案:
A
9.对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是( )
①席卷天下 ②云集响应 ③船载以入 ④西举巴蜀 ⑤内立法度 ⑥斗折蛇行 ⑦日积月累 ⑧箕畚运于渤海之尾 ⑨良庖岁更刀 ⑩舟行适临汝
A.①②⑥⑩句表比喻,讲成“像……那样”
B.④⑤句表处所,译为“在……”
C.⑦⑨是时间名词作状语,译为“日日”“月月”“每年”
D
.③表工具,译为“用……”
解析:
A项,⑩表工具,译为“乘船”。
答案:
A
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)斩木为兵,__________,天下云集响应,____________。
(2)试使山东之国与陈涉度长絜大,______________,_______________。
(3)______________,身死人手,为天下笑者,何也仁义不施,________________。
答案:
(1)揭竿为旗 赢粮而景从
(2)比权量力 则不可同年而语矣
(3)一夫作乱而七庙隳 攻守之势异也
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )
A.给予/给以 重合/重头戏 引擎/风驰电掣
B.标识/识别删削/刀削面着陆/不着痕迹
C.劲旅/干劲发卡/卡脖子抹布/一抹霞光
D.地壳/躯壳胳膊/胳肢窝纤夫/纤尘
不染
解析:
A项,jǐ/gěi,chóng/zhòng,qíng/chè;B项,zhì/shí,xuē/xiāo,zhuó;C项,jìng/jìn,qiǎ,mā/mǒ;D项,qiào,gē/gā,qiàn/xiān。
答案:
A
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.缘分 爆发户 取其精华,去其糟粕
B.遐想 股份制 嘻笑怒骂,皆成文章
C.吊销 威摄力 百尺杆头,更进一步
D.坐落 顶梁柱 项庄舞剑,意在沛公
解析:
A项,爆—暴;B项,嘻—嬉;C项,摄—慑,杆—竿。
答案:
D
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )
A.单位职工上下班或步行或骑车,为的是倡导绿色低碳生活,始作俑者是他们新来的局长。
B.黄山的雾、松、石是自然的造化,无不巧夺天工,令无数游客流连忘返,赞叹不已。
C.鲍勃回答记者说:
年轻时候,从来不喜欢打听姑娘们的事,也懒得为此去刨根究底。
D.当电子商务在西方诞生之时,中国IT业刚刚起步,只能望其项背,无法与之抗衡。
解析:
A项,始作俑者:
比喻首先做坏事的人;B项,巧夺天工:
精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧;C项,刨根究底:
指追究底细;D项,望其项背:
能够望见别人颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定句式)。
答案:
C
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.“中国首善”陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀,香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。
B.学生志向的高远和低下,对其能否成才有重要的作用。
因此,激励学生科学地确立志向,是学校教育中一项至关重要的内容。
C.“我自横刀向天笑,别看广告,看疗效!
”经典名句与小品台词混搭出的“本山体”以独具个性的风格为无数网友所倾倒。
D.南昌市准备建设新公园路周边停车场和公交站点方位,已经出台了《新公园路地下通道及地下停车场规划方案》。
解析:
A项,“评论是肯定的”表意不明;C项,主客颠倒,应为“使无数网友倾倒”;D项,搭配不当,改为“规划公交站点方位”。
答案:
B
5.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )
①这样的世界,显然不适合于人类居住
②它不能帮助人解决人生问题,它的存在,只是“一个梦、一则幻想”而已
③诚如台湾作家张大春所说,文学带给
人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”
④一个语言无味的世界,必定是一个坚硬、僵死的世界
⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好,并不会从这个世界里生产出来
⑥这个时候,就不由得让人想念起文学来了--文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想
A.④①⑤⑥③② B.④⑤①②③⑥
C.③②①④⑤⑥D.③④①⑥⑤②
解析:
注意话题的一致性和代词的提示作用。
①④⑤都以“世界”为话题,应放在一起;②③⑥以都“文学”为话题,应放在一起。
答案:
A
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文言文,完成6~10题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢
南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之高,临不测之渊以为固。
良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。
然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。
蹑足行伍之间,而崛起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。
斩木为兵,揭竿为旗,天下云合而响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
6.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.振长策而御宇内 御:
驱使
B.履至尊而制六合履:
踏,登上
C.信臣精卒,陈利兵而谁何信:
忠信
D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣并:
一同
解析:
A项,御:
驾驭,统治。
答案:
A
7.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是( )
A.①振长策而御宇内 ②赢粮而景从
B.①百越之君,俯首系颈②聚之咸阳
C.①余威震于殊俗②非尊于齐、楚、燕……
D.①焚百家之言,以愚黔首②临不测之渊以为固
解析:
A项,都是“连词,表顺承”;B项,①助词,的;②代词,指兵器;C项,①介词,表对象;②介词,表比较;D项,①连词,
用来;②介词,把。
答案:
A
8.下列语句不能分别表示“始皇之强”和“陈涉之弱”的一项是( )
A.①执敲扑而鞭笞天下,威震四海
②然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人
B.①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里
②才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富
C.①然后践华为城,因河为池,据亿丈之高,临不测之渊以为固
②蹑足行伍之间,而崛起阡陌之中
D.①良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何
②斩木为兵,揭竿为旗,天下云合而响应,赢粮而景从
解析:
D项,第②句是写陈涉的号召力的,不能表示陈涉之弱。
答案:
D
9.下列有关文意的理解分析,不正确的一项是( )
A.开头用五句话写出了“威震四海”的局面。
接着又以“百越俯首”“北却匈奴”的事例,写秦始皇统一六国以后,又扩展了版图,巩固了边疆,国力强大之极。
B.“废道焚书”“隳城杀杰”,迅速把它的统治置于同人民敌对的地位。
秦始皇穷兵黩武,想凭借险要的地势,来实现自己的统治,奠定“子孙帝王万世之业”。
C.作者又调转笔头,把整个文章转到反面。
先写陈涉出身,次写才能,再写人力,后写物力,接着写由陈涉起义引起的巨大反响。
D.这两段文字从内容上看形成强烈的对比,在对比中对秦朝迅速灭亡的原因进行总结,并用来希望汉文帝以秦朝为借鉴,施行仁义,以免蹈秦朝的覆辙。
解析:
D项,“在对比中对秦朝迅速灭亡的原因进行总结”不是这两段文字的内容,文章在此并没有作出总结。
答案:
D
10.翻译下列句子。
(1)信臣精卒,陈利兵而谁何。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)天下云合而响应,赢粮而景从。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(1)可靠的大臣、精锐的士兵,手持锐利的武器,盘问来往的行人。
(2)天下人像云一般聚集,像回声一样响应,背负着粮食像影子一样跟从(陈涉)。
(二)阅读下面的文字,完成11~15题。
贾 生
贾生名谊,洛阳人也。
年十八,以能诵诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。
孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,用征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少,颇通百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余,最为少。
每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之时,人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能,不及也。
孝文帝悦之,超迁,一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法,孝文帝初即位,谦让未遑也。
诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:
“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以为寿不得长,又以谪去,意不自得。
乃渡湘水,为赋以吊屈原。
后岁余,贾生徵见。
孝文帝方受釐①,坐宣室。
上因感鬼神事,而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半,文帝前席。
既罢,曰:
“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。
”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人
皆为列侯。
贾生谏,以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍制之。
文帝不听。
居数年,怀王骑,堕马而死,无后。
贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。
贾生之死时年三十三矣。
太史公曰:
余读离骚、天问、招魂、哀郢,悲其志。
适长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。
及见贾生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是。
读
赋,同死生,轻去就,又爽然自失矣。
(选自《屈原贾生列传》,有删改)
注:
①受釐:
一种祈神降福的仪式。
釐,胙肉,祭过神的福食。
11.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.易服色,法制度,定官名 法:
订立。
B.孝文帝初即位,谦让未遑也遑:
闲暇,空闲。
C.绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之害:
损害、伤害。
D.乃短贾生曰短:
说别人的坏话,诋毁
解析:
C项,害:
嫉妒。
答案:
C
12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.乃以贾生为长沙王太傅 何以伐为
B.为赋以吊屈原以弱天下之民
C.以为患之兴自此起矣乐毅之徒通其意
D.而自令若是登高而招
解析:
A项,动词,做/句末语气词;B项,均为“连词,表目的,来”;C项,助词,的/代词,代这类人;D项,连词,表转折/连词,表顺承。
答案:
B
13.下列句子
分别编为四组,全部表现贾谊颇有才能的一组是( )
①颇通诸子百家之书 ②故与李斯同邑而常学焉,用征为廷尉 ③人人各如其意所欲出 ④贾生自伤为傅无状,哭泣岁余 ⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥吾久不见贾生,自以为过之,今不及也
A.①②④ B.①③⑥
C.②③④D.④⑤⑥
解析:
②被朝廷征召为廷尉的不是贾谊,而是河南守吴公治平;④项说贾谊忧郁悲伤;⑤项说贾谊因被诋毁而受贬。
答案:
B
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.汉文帝把贾谊招为博士,非常赏识他的才能,在短短的一年之内破格提拔他为太中大夫。
B.贾谊20岁时,在朝中更定历法,订正法令制度,确定官名,深得孝文帝重用,被拜为长沙王太傅。
C.贾谊的政治才干无与伦比,被汉文帝征召到宣室,可惜汉文帝空自夜半前席,不问社稷大计却问鬼魅神仙。
D.贾谊认为诸侯势力过大,有的封地还连接数郡,不合古制,因此屡次上书,建议加以削减。
解析:
B项,“深得孝文帝重用,被拜为长沙王太傅”错误,贾谊因被诋毁而遭天子疏远被贬,而非重用。
答案:
B
15.翻译文中画线的句子。
(1)每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之时,人人各如其意所欲出。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)上因感鬼神事,而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍制之。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(1)每当皇帝诏令臣下商议政事,各位老先生往往无言答对,而贾谊却总是答得很完满,人人都感到贾谊所讲的,正是自己所要说的。
(2)文帝因为有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原。
贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。
(3)贾谊屡次上书,指出诸侯势力过大,有的封地连接数郡,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力。
参考译文:
贾生的名叫谊,是洛阳人。
十八岁的时候,便以能赋诗作文而闻名全郡。
吴廷尉当时是河南郡郡守,听说贾谊是个了不起的人才,就把他罗致到自己门下,对他很赏识。
孝文皇帝即位不久,了解到河南郡的吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩,过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习,就把他征召到朝廷担任廷尉。
吴廷尉便向皇帝推荐贾谊,说他很年轻,颇为通晓诸子百家的学说。
于是,文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士。
当时贾谊才二十岁
出头,在朝臣中是最年轻的。
每当皇帝诏令臣下商议政事,各位老先生往往无言答对,而贾谊却总是答得很完满,人人都感到贾谊所讲的,正是自己所要说的。
于是,大家都认为自己的才能赶不上贾谊。
文帝也很喜欢他,一年之内,就把他从博士破格提拔为太中大夫。
贾谊认为,从汉兴到文帝经过二十多年,天下已经安定,朝野和睦,应当更定历法,改变所崇尚的颜色,订正法令
制度,统一官名,大兴礼乐,便详细草拟了各项仪礼和办法,建议崇尚黄色,遵用五行之说,重新确定官名,全部变更秦朝的法度。
文帝刚刚即位,谦恭谨慎,一时还顾不上这些事。
但一些律令的更定,以及在京城的诸侯回到封国,都是贾谊出的主意。
因此,皇帝和大臣商议,打算把贾谊提拨到公卿大臣的位置。
绛侯周勃、颖阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊,便在皇帝面前谮毁贾谊说:
“这个洛阳人,年轻没有经验,专想揽权,把许多事情都搞乱了。
”因此,皇帝从此也疏远了贾谊,不再采纳他的建议,并派他去做了长沙王吴差的太傅。
贾谊辞别朝廷前往任所,听说长沙地势低洼,气候潮湿,自以为寿命不会长久,再加上又是被贬谪而去的,心情抑郁。
在渡湘江的时候,作了一首赋,来凭吊屈原。
又过了一年多,贾谊被征召到京城晋见文帝。
正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。
文帝有感于鬼神之事,便后贾谊询问鬼神的本源。
贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。
一直谈到夜半,文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。
谈完之后,文帝说:
“我好久不见贾生了,自以为超过了他,今天看来还是不如他。
”时间不长,就任命贾谊为梁怀王刘楫的太傅。
梁怀王是文帝喜爱的小儿子,好读书,所以文帝让贾谊做他的师傅。
文帝封淮南厉王的四个儿子全都为列侯。
贾谊谏阻,认为这样做祸患就会由此产生。
贾谊屡次上书,指出诸侯势力过大,有的封地连接数郡,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力。
文帝不听。
几年以后,粱怀王骑马时,从马上跌下摔死了,没有后代。
贾谊认为自己这个老师没有
当好,很伤心,哭泣了一年多,也死去了。
贾谊死时只有三十三岁。
太史公说:
我读屈原的《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,对他的志节深感悲壮。
到了长沙,在泪罗江畔看到屈原自沉的地方,想见他的为人,常常哀痛流泪。
后来看到贾谊的《吊屈原赋》,又奇怪屈原,以他那样的才能,游说诸侯,哪个国家不能容纳呢?
但却让自己走上自杀这条路。
可是读了《
鸟赋》,把死与生等同看待,把去和留看得很淡漠,又茫然不知适从了。
三、语言运用
16.有人针对《过秦论》里面的论点“仁义不施,攻守之势异也”写了一副对联,请根据上联补出下联。
上联:
攻守已变不思变,江山岂能长久
下联:
________________________________________________________________________
答案:
示例:
仁义应施却不施,王朝必定短命
17.下面是一篇论文的摘要,根据其信息内容提取四个关键词。
贾谊是汉初文坛最杰出的代表作家,后代评论家在评论贾谊的散文时多论及其悲剧人生,很多人都强调人格在他的文风形成中有重要的作用,本文主要从思想内容和艺术形式两方面剖析贾谊散文的风格,论述贾谊散文风格对后世的影响,展示贾谊高峻的人格。
答:
________________________________________________________________________
答案:
示例:
贾谊 散文 风格(文风) 人格
苏轼《贾谊论》别解
周桂钿
学者对贾谊的评论中,影响很大的是苏轼的《贾谊论》。
文中说:
“非才之难,所以自用者实难。
惜乎贾生,王者之佐而不能自用其才也。
”贾谊有王佐的大才,很可惜不能很好地用自己的才能。
我的看法,贾谊是善于用才的。
理由有二:
一、贾谊能做官。
年二十余就入朝为官,受到汉文帝赏识,一年中就升到太中大夫。
天子还想让他任公卿之位。
二、贾谊能作文。
贾谊死时才三十三岁,留下《过秦论》《上疏陈政事》《大政》等诸多名作,如《过秦论》堪称千古名篇,被司马迁收入《史记》。
《上疏陈政事》被班固录入《汉书》。
汉人著述虽多,能留下千古名篇的能有几人!
贾谊虽然英年夭折,却也高度施展了他的才华。
怎么能说他“不能自用其才”呢?
苏轼认为汉文帝是明君,在明君当政的时代还不被重用,那就是臣子自己不善于用才。
理论上似乎可以这么讲,实际要比理论复杂得多。
君臣合作是成功的保证。
但是君臣是否能顺利成功地合作,
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