初中四年高效阅读习题.docx
- 文档编号:24060446
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:95
- 大小:69.71KB
初中四年高效阅读习题.docx
《初中四年高效阅读习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中四年高效阅读习题.docx(95页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中四年高效阅读习题
六年级语文上册高效阅读题
出题人:
王海军姚卓阳
第一课《在山的那一边》
1、本文的作者,选自。
2、《在山的那一边》是。
3、《在山的那一边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对的热烈向往,长大后依然。
4、诗中的“山”、“海”深层蕴含是:
。
5、《在山的那一边》诗中提到的“全新的世界”指的是:
第二课《走一步,再走一步》
1、本文的作者是国的,选自。
2、文章写的是“”童年的一次“”的经历。
3、文中的“我”的这次经历的原因是:
(用文中原句回答)
4、父亲的解救过程是:
5、文中的“我”的这次经历,给你的启示是:
第三课短文之一《蝉》
1、本文的作者是人,原名,选自。
2、文章告诉我们蝉的生长过程是:
3、蝉的生命意义是:
4、本文的写法是()A、托物言志B、以小见大
5、你受到什么启发:
第四课《生命的意义》
1、本文的作者是(国)的,选自。
2、保尔的人生态度是:
3、文章中,保尔看到监狱和广场后,怀着,缓缓。
4、你还知道保尔的那些故事:
5、处于青少年时期的你应该怎样对待生命?
第五课《童趣》
1、本文的作者是朝文学家,字。
本文出自《·》
2、本文中有、、、等成语
3、本文所说的“童趣”指的是:
4、要使平常的景象或事物,变得美丽而又奇特,需要用和写法。
5、你的童年有哪些趣事?
第六课《论语》
1、《论语》是,共篇。
是经典著作之一。
2、孔子是名,字,时期国人。
我国古代伟大的,。
3、本文所选的十则告诉我们、、。
4、你还知道有关孔子的故事是:
5、你最喜欢哪几则:
第七课《风筝》
1、本文的作者是,原名,选自。
2、毛泽东称鲁迅先生是家,家和家。
3、文章以“风筝”为题,可以写说明文介绍;还可以写记叙文写围绕“风筝”发生的事。
本文是。
4、“游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使”。
你是怎样理解的?
5、犯错误后,要改正,要弥补。
你认为最好的办法是什么?
第八课《羚羊木雕》
1、本文的作者,选自。
原题是。
2、本文写的是:
3、你对文中“我”的父母的做法有怎样的看法?
说明理由
4、“这能全怪我吗?
”你认为怪谁?
正确的做法应是什么?
5、你对朋友的相处,有什么好的建议?
第九课《拥你入睡》
1、本文的作者,选自。
2、根据文章内容怎样理解标题“拥你入睡”,谈自己的看法。
3、本文运用了和相结合的写法。
4、你和你的父母是否有距离,应怎样改变?
5、文章给你怎样的启示?
第十课《散步》
1、本文的作者,选自。
2、本文记叙了
表现了
3、最能表现和睦亲情的情节是、等。
4、为什么说“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?
5、你喜欢这样的家庭吗?
第十一课《荷叶母亲》
1、本文的作者是,原名,选自,原题是。
2、文章标题中的“荷叶”、“母亲”两个词语看起来没有什么联系,作者在文中怎样将它们联系起来的?
3、文章的主题是。
4、本文的写法是。
5、写几句送给母亲的话
第十二课《世语新说》两则
1、本文的作者,选自的《》。
2、《咏雪》一文中,两个孩子都用了方法来咏雪的。
3、《陈太丘与友期》中的“君”“尊君”“家君”分别是、、
。
4、《咏雪》一文中,使用了“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了的家庭气氛。
5、你怎样评价“元方”的行为?
第十三课《春》
1、本文的作者是,字。
现代、。
2、作者在文中描写了、、、、。
3、文中使用了、、等修辞方法。
4、文章语句优美,琅琅上口,你最喜欢哪些?
说明理由
5“吹面不寒杨柳风”一句出自。
第十四课《济南的冬天》
1、本文的作者是,原名,字。
现代。
他的代表作品有、、
2、文章采用写法的开篇,全文流露的热爱。
3、全篇抓住济南的、、展开描写,采用由至的顺序。
4、本文作者拟人修辞使用恰到好处。
你选一句加以赏析。
5、要你写你家乡的冬天,读了本文会给你哪些启发。
第十五课《夏感》
1、本文的作者,选自。
2、本文的主要内容是
3、本文运用了和相结合的写法。
4、文章字里行间透着的是作者对的热爱。
5、文章给你怎样的启示?
第十六课《秋天》
1、本文的作者是,现代、。
选自。
2、诗人在诗中描绘的是,流露的是对赞美。
3、诗人描绘的三幅图是、、。
4、这首诗告诉我们的主题。
5、结合自己实际,谈谈你对理想的理解。
第十七课《春风》
1、本文的作者,选自。
2、本文的主题是:
3、文中写了北方春天的、、的特点。
4、文章运用的手法,理解这种手法的妙用。
5、写出带有“春”字的古代诗句。
第十八课《古代诗歌四首》
1、本课收编、、、的诗歌。
2、《观沧海》的作者是末年的家、家、的
,字。
3、《天净沙秋思》的作者是朝的著名家的作品。
“天净沙”是,“秋思”是。
4、我国的古代文学史上不同的时期出现了不同体裁的作品。
唐朝;宋朝;
元朝;明清朝。
5、写出《钱塘湖春行》一诗的韵和韵脚
第十九课《莺》
1、本文的作者是(国)的家、家、,
选自。
2、作者在文中告诉我们莺的特点是:
、、。
3、依据环保的要求,我们应怎样对待鸟类:
4、鸟在自然界有哪些作用:
5、调查一下我们的周围,生活着哪些鸟?
第二十课《看云是天气》
1、《看云是天气》一文的体裁是,是科学小品文。
2、文章中大量使用了、、等修辞方法,因而使文章、。
3、文章的结构是。
4、本文的说明顺序是;使用的重要说明方法有、。
5、你还知道哪些看云是天气的方法?
第二十一课《绿色蝈蝈》
1、本文的作者是(国)的家,选自。
2、本文主要是向我们介绍。
3、作者在说明的过程在为什么要变化对蝈蝈的称谓?
4、拟人手法在文中的作用?
5、文章给你怎样的启示:
第二十二课《月亮上的足迹》
1、本文的作者,选自。
2、本文的主题是:
3、本文的写作顺序是:
4、文章中的具体的时间的使用目的是:
5、文章结尾“一小步”“巨大的进步”怎样理解?
第二十三课《科学二十四小时》
1、本文的作者,选自。
本文是一篇。
2、本文的主题是:
3、作者把原本抽象的“24小时”介绍得既,又。
文章中的语言特点是、、。
4、文章在介绍丰富的科学知识的同时,还想告诉我们。
5、读完本文给你启示是:
第二十四课《山市》
1、本文的作者是朝文学家,字、号“”。
本文出自《·》
2、“海市蜃楼”是:
3、本文描绘的是,百姓称之为“”。
4、用文中原句写出“山市”的变化:
5、请你对”海市”或“山市”进行科学的解释。
第二十五课《皇帝的新装》
1、本文的作者是(国)的家,选自。
你学过或读过的他的作品有、。
2、本文的主题是:
3、骗子骗人的前提是文中的“”(原句)。
4、“最诚实的老大臣”、“诚实的另一大臣”与”小孩”形成对比。
目的是:
原因是:
5、你认为应该怎样做人?
第二十六课《郭沫若诗两首》
1、本文的作者是,原名,现代,,。
他的代表作品有、、等。
2、《天上的街市》一诗使用了、的写法,修辞贯穿全诗。
3、《天上的街市》一诗的主题是:
4、你知道牛郎和织女的故事吗?
5、渴望幸福,渴望自由是人们的理想。
本诗给你什么启发?
第二十七课《女娲造人》
1、本文的作者,选自。
本文是一篇。
2、与“女娲”有关的神话还有
3、对于这类题材的文章多数都采用、的手法。
4、古代劳动人民的智慧丰富中华民族的文化,你还知道哪些中华远古的传说。
5、文章要表达一个怎样的主题:
第二十八课《盲孩子和他的影子》
1、本文的作者,选自。
本文是一篇。
2、本文的主题是:
3、本文告诉我们一个怎样的道理?
4、对于这类题材的文章多数都采用、的手法。
5、你受到了什么启发?
第二十九课《伊索寓言》两则
1、《伊索寓言》是
2、寓言从体裁上看,它的特点是:
3、对于这类题材的文章多数都采用、的手法。
4、两则寓言分别蕴含的道理是:
5、读后对你有什么启发
第三十课《古代寓言两则》
1、本文的作者,选自。
2、《智子疑邻》说明了的道理。
3、《塞翁失马》中“福”“祸”的变化是:
4、回忆学过的或了解的寓言故事还有、、。
5、从做人的角度,谈这两则寓言给的启示。
六年级语文下册高效阅读题
第一课《理想》
一、《理想》一诗出自诗人的《集》,诗人原名是。
二、这首诗告诉我们的主题。
三、诗人在诗中主要使用了、等修辞手法,把《理想》这一抽象概念具体化。
四、诗的第一节诗的韵脚是。
五、结合自己实际,谈谈你对理想的理解?
第二课《短文两篇》
《行道树》
一、《行道树》选自,作者是的人。
二、“行道树”的含义是。
三、《行道树》文中具有哲理性的句子是。
四、你如何看待“行道树”?
《第一次真好》
一、本文作者是,节选自。
二、文中的“第一次”包括。
三、“第一次真好”“好”在。
四、文中最后“愿珍重第一次”的含义?
第三课《人生寓言》
一、《人生寓言》的作者。
本课选了、。
二、寓言是。
三、两则寓言都运用的写作手法是、。
四、用一句话概括两则寓言的寓意?
五、你知道中国古代的寓言集有哪些吗?
西方文学中最著名的寓言集有哪些吗?
第四课《我的信念》
一、《我的信念》的作者是一位次奖的大科学家,她发明的,为诊断疾病做出了杰出的贡献。
二、文中作者怎样评价自己?
三、文中的“这种科学魅力”指的是什么?
四、在当代中国科学家中你知道哪位具有居里夫人这种品质吗?
五、你怎么看待居里夫人的人生准则?
第五课《小溪流的歌》
一、《小溪流的歌》作者是,原名是。
你还知道他的、作品。
二、本文的体裁属于,我们学过的相同体裁的文章有。
三、文中怎样概述小溪流成长的?
用有代表性的词概括出来。
四、“小溪流的歌”是,最终又成为了的歌。
五、读《小溪流的歌》,你受到了什么启发?
第六课《为学》
一、《为学》的作者是,代人。
二、本文出自《》,本文的原题是。
三、“难”、“易”在作者眼里是如何定义的?
四、文中贫富二僧的事例对中心起什么作用?
五、结合自己,谈一谈“难”和“易”的认识?
第七课《从百草园到三味书屋》
一、本文的作者是,原名是,是我国著名的家、家、
家,本文收在散文集中,这部文集收录的都是他回忆生活的文章。
二、你学习过的他的文章有。
读过他的。
三、本文作者有一句名言是千夫指,俯首甘为。
四、你对“三味书屋”有何理解和评价?
五、“百草园”给作者带来哪些乐趣?
第八课《爸爸的花儿落了》
一、作者是的,原名是,本文选自《》。
二、“爸爸的花儿落了”这个标题形象含蓄而寓意丰富,一是指,二是象征。
三、文中从哪些地方看出来我长大了?
四、文中重点是叙述了那件事?
五、你对你的父亲了解多少?
第九课《丑小鸭》
一、《丑小鸭》这篇文章出自《》,我们还学过《》、《》,作者是人。
二、童话是的一种。
这种作品通过丰富的、幻想和来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
语言、,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
童话又往往采用的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具玩具都可赋予生命注入思想感情,使他们人格化。
三、文中的“丑小鸭”是怎样一个形象?
四、“丑小鸭”在被歧视和打击面前持什么态度、有怎样的追求?
五、“丑小鸭”变天鹅给你什么启示?
第十课《诗两首》
一、《假如》的作者是国诗人,是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家、史称“”,有著名的诗作、、。
二、《未选择的路》是国诗人。
三、《假如》一诗使用口吻,表达诗人的情怀和的思想情绪。
四、《未选择的路》一诗四节,第一节写,第二节是,第三、四节。
五、谈你对其中一首诗的理解或启发?
第十一课《十三岁的际遇》
一、本文出自,作者是。
二、问题《十三岁的际遇》中的“际遇”,正确的理解是。
文章按照、、的顺序,抒发了对北大的之情以及渴望、渴望
的感情。
三、贯穿全文的一条感情线索是。
四、文章中空行的写法有何作用?
五、写出你了解的北大?
第十二课《伤仲永》
一、《伤仲永》的作者是朝,字,号,本文选自《》。
二、“伤仲永”的伤如何理解,全文表达出作者怎样的思想情感?
三、爱迪生的名言:
“成功=99℅+1%的灵感”,请你结合本文谈自己的理解?
四、《伤仲永》的结果罪过在谁?
为什么?
五、本文对你的启示是什么?
第十三课《黄河颂》
一、本诗选自的第二部。
作词作曲。
整个作品由各乐章组成。
二、本诗分为和两部分。
三、歌词中使用的主要修辞手法有和。
四、《颂黄河》诗人由、、三个方面展开。
五、歌词使用了两韵,分别是和。
六、诵读本课的感情基调是。
十四课《最后一课》
一、《最后一课》是国作家的作品。
二、小说以的口吻叙述了的情形。
三、小说的主题是。
四、文中的“我”是一个怎样的孩子?
五、从文中找出最能表现韩麦尔先生爱国思想的语言和动作的句子?
十五课《开学的日子》
一、本文的作者是,原名叫,字。
现代著名作家、
戏剧家,被誉为“”。
他的代表作品有小说、,
戏剧、。
二、文中的祁瑞轩老师是怎样的一个人?
三、本课与《最后一课》有哪些相同点和不同点?
四、小说的三要素是、、。
人物描写的方法有、、、、。
情节分为、、、四部分。
环境描写分为、两种。
十六课《艰难的国运与雄健的国民》
一、《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是的创始人和早期领导人。
二、本文是一篇用(体裁)形式写成的“黄河颂”,民族精神的颂。
三、本文写成于之后,文章的题目的含义是
。
四、文章用一系列的比喻说理,即生动形象又有说服力,从文中找出这样的比喻。
五、全文分为两部分,分别概括段意。
十七课《土地的誓言》
一、本文选自,作者是,原名叫。
二、文章选取“白桦林”、“”、“”、“”为描写对象,抒发了作者的思想感情。
三、《土地的誓言》写在事变十周年的一篇散文。
它以呼告的形式书写了时期流亡在外的东北人对沦陷国土强烈的思念之情。
四、本文大量运用了修辞手法,造成连贯的、逐渐增强的气势。
五、抗日战争时期,流传在东北逃往人民中间的一首歌是。
十八课《木兰诗》
一、《木兰诗》选自代编写《》。
这是一首时北方的乐府民歌。
二、木兰辞和《》并称为我国诗歌史上的“双璧”。
三、本诗中有两个成语是、。
四、诗中写木兰从军后艰苦的占地生活的对偶句是。
五、写木兰出征前积极准备的句子是。
十九课《伟大的悲剧》
一、本文选自,作者是(国家)作家。
本文是题目是编者后加的。
二、本文的体裁是。
三、《伟大的悲剧》中“悲剧”为何而“伟大”?
四、本文的主题歌颂了什么?
二十课《在沙漠中心》
一、本文选自,作者是国作家,他是
国最早的一代飞行员之一。
代表作品有、。
二、文中的我是一个、的人。
三、本文记录了作者被困与沙漠之中一夜之间的所思所想,作者的心理变化过程是:
痛苦→→→。
四、作者对待死亡的态度是,在文章的第部分表现出来了。
五、如何看待飞行员从事的冒险事业?
二十一《登上地球之巅》
一、本文选自,作者是。
二、“地球之巅”指的是。
它的海拔高度是米。
三、文中登上地球之巅的时间是,主要的登山队员有、、
、。
四、世界上有、、极。
五、中国对珠峰四次考察分别是、、、。
二十二《真正的英雄》
一、本文选自,作者是,该人曾两次担任国总统。
二、“真正的英雄”指的是。
其中有一位是女教师。
三、本文的结构是。
四、美国的航天飞机你知道、、(名称)?
中国的航天器叫,共发射了次。
我国第一位飞上太空的宇航员是。
五、读完本文告诉我们应该怎样做?
二十三《追求人类更大的自由》
一、本文选自,作者。
二、文章记叙的是。
三、我国历史上第一位想上天的是,他怎样做的,将绑
在上,梦想着上天。
四、第一个登上月球的人是。
二十四《短文两篇》
一、《短篇短文》分别出自《》、《》,体裁是故事。
二、与《夸父追日》齐名的神话故事还有、、
、、。
三、神话故事的写法上多使用丰富的和。
四、《夸父追日》这个奇妙的神话表现了夸父无比的,反应了古代人民
、大自然的强烈愿望和顽强意志。
五、《共工怒触不周山》这篇神话解释了都朝西北移动,
尽朝东南流去的原因,告诉我们要、,
不要破坏,赞扬了共工为天下人民的利益而不惜
自己的精神。
二十五《猫》
一、本文出自,作者是现代、、
家的。
二、文中记叙了我家的次养猫,作者巧妙的表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
三、本文按时间顺序叙写家庭养猫的悲剧史:
得猫→养猫→亡失→→
→→→→→永不养猫。
情节,层层推进。
四、作者将所养的三只猫分别是从要的,第二只是母亲从家带来的,第三只猫是从门外捡来的。
五、作者写三只猫,分别从、、
三个方面来写的。
二十六《鹤群翔空》
一、本文选自《》,作者是(国家)小说家、评论家。
二、鹤跟苍鹰比起来时弱小的,但弱小的鹤最终打败了强悍的鹰,靠的是
。
三、鹤群表现出的是精神。
四、上学期我们学过一篇弱者战胜强者的寓言故事是《》。
五、我们从鹤与鹰的战斗中得到的启示是。
二十七《华南虎》
一、本课选自《》,诗人是,诗派。
二、《华南虎》作于一个特殊的年代,它的现实意义是
。
三、本文主要是借“华南虎”来表达诗人在困境中的人格和对的渴望。
四、本诗使用了手法,它的象征意义是。
二十八课《马》
一、本文作者是国的是家、家。
代表作是
《》。
二、这是一篇介绍马的小品,也是一篇优美的。
三、写出四个带马字的成语、、
、。
四、马是人类最忠实的朋友,请说出在人类生活中的用途?
五、说说你知道的名马?
二十九《森林中的绅士》
一、本文出自,作者是,原名,字,
他的代表作品有《》、《》。
二、从文中地方能看出豪猪的绅士风度。
三、豪猪的生活习性是。
四、本文的写作特点是、。
五、文章标题的特殊意味是。
三十《狼》
一、本文选自,作者是朝的,字,号。
二、本文通过一个屠户和两只狼之间的生死较量的故事,生动的表现了狼、
和狡诈的本性,告诉人们一个道理:
。
三、本文的故事情节是屠户遇狼→→→。
四、作者的代表作《》标题中的词语分别表示的意思是
、。
五、点明全文主旨的句子是。
七年级快速阅读练习
1人民解放军百万大军横渡长江
1、本文作者,选自《》
2、文章体裁是----------------------
3、本文的特点是------------------------------------------------------------------
4、用一句话概括本文大意:
5、本文详写了-----------------军----------------------军,略写------------------军
2中原我军解放南阳
1、新闻也叫,是报纸、广播中最常见的一种文体,它地报道国内外发生的有社会价值的事实。
2、一条新闻,通常包含 、 、 、 、 五个部分。
3、从表达方式上看,新闻一般以 为主,也可以适当做些 ,还可穿插适当的 和 。
4、用一句话概括本文大意:
3芦花荡
1、本文作者:
。
选自。
2、本文的体裁是。
三要素:
,,。
3、文中的主人公是:
,依据是。
4、文章大意是:
5、文中对人物的描写有,,-。
4、勇气
1、本文的作者,选自
2、《勇气》是写的一篇。
它从的叙事角度,为我们讲述了二战时期,盟军由法国诺曼底登陆时发生的一个故事。
2.文章的标题叫“勇气”,它实际上包含了两种勇气,即:
和。
从文中可看出,作者更看重。
3、判断下列语句属于哪种人物描写,并将答案写在题后的括号里。
(1).“我是一个美国兵,”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?
”()
(2).像多数跳伞兵运动员一样,他长得比一般美国军人颀长些,而且肩膀很宽,看上去是个孔武有力的硬汉子。
()
(3).他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。
()
5、蜡烛
1、本文的作者是,是国作家
2、文中讲述的是一位---------------国妇女,在期间,遇到一位----------战士牺牲,为悼念这位战士拿出了四十年前的婚烛。
3、本故事赞美了。
4、本文写作上最大的特点是:
。
5、就英法联军远征中国给巴勒上校的信
1.填空。
(1)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是______国的作家______。
他的代表作品有________、________、________等。
(2)希腊有________,埃及有________,罗马有________,巴黎有________,而东方有___________。
(3)书信的开头要有_____________________,结尾要有____________________,结尾最好有敬祝语。
(4)本文赞美了______________________,讽刺了__________________________________.
6、亲爱的爸爸妈妈
1、本文的作者是
2用一句话概括本文内容
3、本文的协作特点是:
4、第一节开篇的景物描写有什么作用?
7阿长与《山海经》
1、本文的的作者,是人,他是我国现代著名的家,家,家。
本文选自《》
2、本文记叙了阿长的几件事,突出了人物性格特征,
3、根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是:
(1)______________________;
(2)____________________;对阿长产生敬意的原因又是:
(3)____________________;(4)____________________;(5)____________________。
8、背影
1、本文的作者是,是我国伟大的———家,他的著作有,。
2、背影是本文叙事的,通过回家奔丧、车站送行等事
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年高 阅读 习题