句子复习.docx
- 文档编号:24112223
- 上传时间:2023-05-24
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:37.50KB
句子复习.docx
《句子复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《句子复习.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
句子复习
小学语文句子复习一
把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句:
用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:
将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
(一)仿照样子改写句子。
例1:
红红低着头对妈妈说:
“我不要皮鞋穿了。
”
红红低着头对妈妈说,她不要皮鞋穿了。
(直述句变转述句)
小结:
意思不变,注意标点符号和人称的变化
1、鲁迅给颜黎明的回信中说:
“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
2、老师告诉小明:
“你去大队部找赵老师领《我们(women)爱科学》。
”
3、中队长对张铭说:
“我去开会,你自己去参加比赛。
”
4、詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们(women)的工作首先要精密。
”
5、老人总是摇摇头,长长地吁了一口气说:
“莺儿,你还小呢,不懂。
”
6、蔺相如说:
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”
7、贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
8、小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”
9、蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。
”
10、蔺相如说:
“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
”
例2:
下课了,老师叫我到办公室去。
下课了,老师把我叫到办公室去。
(把字句)
下课了,我被老师叫到办公室去。
(被字句)
7、困难没有吓倒他。
8、凡卡将信放在邮筒里。
9、什么也没有打到,还撕破了网。
10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
(二)、将陈述句改为反问句。
小结:
意思不变,在句子中加“难道......吗?
”或“怎么......呢?
”
肯定词==否定词
1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。
2、种子的力是世界上最大的。
3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。
4、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。
5、游览了长城,我受到了教育。
6、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
8、我的心哪,留在祖国的蓝天上。
9、在他遇到困难的时候,我不能不帮助他。
10、这个真实的故事使我深受感动。
12、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
13、春风吹绿了田野。
14、是春风吹绿了田野。
15、我们不能做损人利己的事。
16、这个真实的故事使我深受感动。
17、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
18、春风吹绿了田野。
19、是春风吹绿了田野。
20、我们不能做损人利己的事。
小学语文句子复习二
修改病句
【备考点】
内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有:
成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。
【应考点】
1、先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等。
4、如果确有错误,就开始动笔修改。
【链接考题】
(1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
(分析)这个句子的病因是成份残缺。
(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
(分析)这个句子的病因是搭配不当。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(分析)这个句子的病因是语序不合理。
(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。
(分析)这个句子的病因是前后自相矛盾。
(5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。
(分析)这个句子的病因是重复罗嗦。
(6)一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
(分析)这个句子存在不合事理的现象,
【专项突破】
修改下列病句,在括号里注明病因。
(在原句上修改)1、多次反复教育我们要好好学习。
()
2、爷爷经常想起许多过去的往事。
()
3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
4、改革开放以来,我国人民的生活水平不断地改善。
()
5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。
()
6、参加会议的同学基本上都到齐了。
()
7、我上完五年级了,还有一年没有毕业。
()
8、从这件普通的小事中,却说明了深刻的道理。
()
9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。
()
10、我国人口是世界上最多的国家。
()
11、一阵雷雨下了一天一夜。
()
12、我肯定今天可能会下雨。
()
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
()
14、在会上,纷纷发表自己的意见。
()
15、李老师的关怀,我一辈子终生难忘。
16、我勇敢地冲下山坡,心里不免有些害怕。
()
17、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。
()
18、世界四大文明古国是中国。
()
19、望着邓奶奶的遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭。
()
20、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
()
21.鲁迅先生如果爱惜自己的时间,就从来不浪费别人的时间。
22.在老师的帮助下,做完了作业。
23.陈刚是个既聪明又用功的。
24.值日生把桌子擦得干干净净,整整齐齐。
25.他带了钢笔、尺、书等文具。
修改下列病句
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.校园里屹立着一棵棵白杨。
3.运动员以坚定的毅力,跑完了全程。
4.体育场四周,插满了五颜六色的红旗。
5.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
6.我一定改正缺点,虚心接受大家的意见。
7.西湖的春天是游览的好地方。
8.桌子上闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
9.阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。
10.现在,国产电视机的质量增加了,价格减少了。
11.地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。
12.我喜欢画画,尤其是人像。
13.我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。
14.夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
15.小丽在上学的路上,一个人向学校走来。
16.今年的麦子丰收在望,长势喜人。
17.收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
小学语文句子复习三
扩句和缩句
【备考点】
扩句就是通过添加词语,把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分。
【应考点】
缩句可按三步进行:
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】
1、妈妈买来了桔子。
(扩句)
2、歌声打破了沉寂。
(扩写句子)
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
(缩句)
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
【专项突破】
{一}填上恰当的词语,使句子表达的意思更完整。
1、周总理听汇报。
2、天空中挂着园月。
3、燕子掠过湖面。
4、战士们守卫边疆。
()战士们()守卫()边疆。
5、他是先队员。
{二}、判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。
1、“这不是伟大的奇观吗?
”缩写为“这不是奇观。
”()
2、“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
”缩句为“主力奔赴最前线。
”()
3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的,在宽阔而又笔直的公路两旁排列。
”可缩写为“白杨树在公路排列。
”()
4、“风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来此观光。
”可缩写为“游客观光。
”
{三}、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
{四}、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
小学语文句子复习四
一按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问:
_________________________________________
双重否定句:
_________________________________________
2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
反问:
_________________________________________
双重否定句:
_________________________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问:
_________________________________________
双重否定句:
_________________________________________
二、把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
3、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
三、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。
马老师讲故事。
2、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
4、同学们选举他。
他当少先队员代表。
5、妈妈买补品。
补品送给奶奶。
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
2、雷锋精神怎么会过时呢?
3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
4、冬天来了,春天还会远吗?
5、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
6、雷锋精神怎么会过时呢?
7、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
8、冬天来了,春天还会远吗?
五、以文明用语的要求,将下列话换个说法
1、喂,妈,今天开学了,快给钱。
2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
3、喂,老头,把锄头借我用一下。
4、小红,把窗关一下。
八、把下列直接引语改为间接引语。
1、王宁说:
“我要像李涌那样关心集体。
”
2、小红军对陈庚说:
“我还要等我的同伴呢。
”
3、科利亚说:
“今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。
”
九、陈述句、反问句互改。
1、游览了长城,我受到了教育。
2、看着友人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。
3、叶先生要见我这样一个中学生,我自然当成人生中的一件大事。
4、这么远,箭哪能射得到呢?
5、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
十、把下列陈述句改为把、被字句
1、我们克服了这个困难。
2、大水冲走了八只大铁牛。
3、雨水淋湿了战士们的衣服。
六年级语文练习四
班级姓名
一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
二、指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。
2、这孩子简直成了泥猴。
3、太阳如同一团火球,放射出刺眼的光芒。
4、像绿毯一样的草地上,盛开着五颜六色的鲜花。
5、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
6、打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞。
三、按要求写句子。
1、特务很狡猾。
(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
6、蝉儿很爱鸣叫。
(改为拟人句)
7、降落伞在天空飘荡。
(改为比喻句)
8、考场上静得很。
(改为夸张句)
9、他十分愤怒。
(改为夸张句)
10、高粱成熟了。
(改为拟人句)
小学语文句子复习五
四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
()
2、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
()
3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。
()
4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
()
5、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
()
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
()
7、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。
()
8、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。
()
9、黄河是我们中华民族的摇篮。
()
10、什么是路?
就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
()
11、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
()
12、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
()
13、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()
14、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
()
15、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
()
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
()
17、书是人类进步的阶梯。
()
18、桂子开花十里香。
()
19、兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()
20、这庄严的宣告,传到大江南北,传到天山南北,传到白水黑山之间,使全国人民一起欢呼起来。
()
21、春在哪里?
春在操场上,春在教室里。
()
22、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。
()
23、人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?
()
五、下列哪些是比喻句,请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
()
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
()
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
()
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
()
5、旧上海是冒险家的乐园。
()
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
()
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
()
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
()
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
()
10、这个地方我似乎已到过了。
()
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
()
12、他的性格很像他爸爸。
()
13、海底的动物常常在窃窃私语。
()
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
()
小学语文复习
整理句序成段
1、()在革命烽火的岁月里,有许多共产党的优秀和革命人士,在雨花台英勇就义,惨遭杀害。
()到过南京的人,都熟悉雨花台的雨花石。
()敬爱的周总理和邓颖超同志,常在百忙中,登上雨花台,凭吊烈士,捡来雨花是放在清水瓷碗中,寄托哀思……
()它是一种非常美丽的小卵石。
()它的颜色有红的、清绿的、浅黄的,还有环花纹的。
()有的像晶莹的珍珠,有的像玲珑的翡翠。
()烈士们的鲜血流进地下,染红了雨花台上的雨花石。
2、()廖连其爷爷住的村子里有条小河,把村子隔成两半。
()廖爷爷早就想在河上架座桥了,这两年,农村形势好,他家收入增加不少。
()他们全家老少九口人一齐出动,起早贪黑干了两个月,终于造好了一座三孔桥,给全村人带来了方便。
()人们办事要绕很远的路,一些孩子为了抄近路上学,常常淌水过河。
()廖爷爷高兴地说:
“要不是党的政策好,咱哪能办成这件好事呢!
”
()廖爷爷就拿出一千八百元钱,买了造桥材料,又请来了造桥师傅。
3、()同志们劝他不要去了,董老爷爷还是上了车。
()董必武老爷爷年纪虽大,但对学习从不放松。
()三小时过去了,直到汽车停下来,有人催他下车,董老爷爷才知道已到了目的地。
这时,疼痛也被赶跑了。
()车子开动后,董老爷爷立即打开手提包,拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。
()他高兴地告诉大家,一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。
()一九七O年的一天,董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。
()同行的人说:
“学习,真是董老治病的一张最有效的药方啊!
”
()上车前,他的三叉神经突然又剧痛起来。
()他左手压迫着三叉神经,右手不停地在腿上写划着,眼睛盯着英文卡片。
4、()华罗庚教授是一位自学成功的、知名的数学家。
()二十岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残废了,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
()他十四岁开始自学数学,每天坚持自学十小时,从不间断。
()由于他肯下苦功,进步很快,二十五岁时,华罗庚就成了世界著名的数学家。
()在清华大学,他看到更多的数学书,并开始学外文。
()从十九岁起,华罗庚开始写数学论文。
()一九三二年,二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
5、()一九一五年,十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动,反对袁世凯当皇帝。
()一九二七年六月,贺龙同志任国民革命军第二十军军长,不久,领导了“八一”南昌起义,任起义军总指挥。
()抗日战争时期,贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战,立下辉煌的战功。
()贺龙同志出生在一个贫苦农民的家里,少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。
()一九二六年,党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作,从此,贺龙的部队在党的带动下,作战很勇猛。
()贺龙同志的一生是革命的一生,光辉的一生,人民永远怀念他。
()贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家,他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。
()解放战争时期,贺龙同志率领人民解放军转战南北,取得了伟大的胜利。
6、()整个大地好象盖上了一条白绒毯。
()雪停了,小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
()雪花象鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
()北风吹,雪花飘。
()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。
7、()“+”、“—”是五百多年前德国数学家魏德美第一个使用的,在一横上加上一竖表示增加的意思,从加号去掉一竖,表示减少的意思。
()“=”是四百多年前英国学者列科尔德制定的,他巧妙又科学地用两根横线表示相同、相等的意思。
()“+-×÷=”这几个符号是哪儿来的?
说来,这几个符号也是前人刻苦钻研、创造发明出来的。
()“×”是三百多年前英国数学家欧德莱第一个使用的。
它表示增加的另一种方式,就把加号斜过来。
()有了这些符号,计算就简便多了。
()“÷”是三百多年前瑞士人哈纳研究出来的,它的意思是分解,就用一根短线把两个圆点分开。
8、()这个地球吸引力的发现,对人类是个很大的贡献。
()“那一定是因为它太熟了。
”他自言自语地说。
()“可是,为什么苹果只向地上落下,却不向天上去,也不向左或右抛开呢?
”
()牛顿是世界上著名的科学家。
()一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然有一个苹果从树上掉下来,落在他身边。
()牛顿发现了这个问题,便专心地研究起来。
()牛顿看见了,觉得很奇怪,他想:
“这个苹果为什么会掉下来呢?
”
()后来,他终于发现苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。
9、()盛夏,成片的荔枝树充满着生命的活力,累累的果实挂满了枝头。
()要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”。
可是一剥开皮,就可见瓤肉莹白似冰雪,圆滑鲜润。
()荔枝的果实先是青绿色,逐渐的变成青里透红,最后变成深红色。
()荔枝是一种人们所喜爱的水果。
()阳春三月,荔枝树贪婪地吸着甘露,绿叶如同翡翠,花朵小巧玲珑。
()荔枝的滋味,初熟时较酸,甜津津的。
小学语文复习---阅读练习
爱因斯坦的故事
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了,很少能呆在办公室里,一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天,已经过了下班时间,办公室里的电话铃响了。
秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问,我可以和主任谈话吗?
”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。
可秘书一时没听出是谁,按老习惯回答:
“主任不在。
”“那么,请您告诉我,爱因斯坦博士住在哪儿?
是他新搬的家。
”
秘书婉转地回答说:
“不能奉告,因为爱因斯坦博士太忙,他不愿他的住处受到干扰。
”
这时,电话里的声音突然变低了:
“请你不要告诉任何人,我就是爱因斯坦博士。
我正要回家,可我忘记了自己住在哪里了,请你给我查一下我的住址。
”
秘书听了,竟忍不住哈哈大笑起来。
原来,这天爱因斯坦回家时,在路上边走边思考问题,走着走着,竟到了一个陌生的地方。
当他发现自己迷了路,想回家时,却又忘记了自己家的地址。
在没有办法的情况下,他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力,可在生活上的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 句子 复习