六年级语文检测卷.docx
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六年级语文检测卷
2019年上学期六年级语文检测试卷
姓名:
(考试时量:
120分钟满分:
100分)
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
第一部分基础知识积累与运用(共45分)
一、看拼音,写句子。
(3分)
qiānmówànjīháijiānjìn,rèněrdōngxīnánběifēng。
__________________________________________________________
二、选择题。
(18分)
1、下列词语中加点的字,每一对的读音都不相同的一组是()
A.友谊/毅力沾染/玷污渺茫/藐视媳妇/偷袭
B.憧憬/美景枢纽/殴打堤岸/提纲澄清/驰骋
C.醒目/省事静谧/隘口绊倒/湖畔琼浆/糨糊
D.险峻/竣工阻塞/边塞驱赶/屈服船舶/停泊
2、下列词语中没有错别字的一组是()
A.面不改色精神抖擞美仑美奂杯水车薪
B.雪中送炭严阵以待神机妙算同心胁力
C.迫不及待完璧归赵敛声屏气深情厚谊
D.身临其境以身做则天籁之音各抒己见
3、选出下列句子中没有语病的一项。
()
A.学习了《鲁滨孙漂流记》这课,使我受到了深刻教育。
B.老师多次反复教育我们,要学好语文一定要大量阅读文学作品。
C.悦耳的歌声打破了原野的沉寂。
D.长沙人民是热情文明的城市。
4、下列带点字的意思相同的一组是()
A.送孟浩然之广陵—不速之客B.望眼欲穿—一望无际
B.曾不事农桑—出事D.伯牙善古琴—善哉
5、下列修辞运用判断正确的一项是()
A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(比喻,对偶)
B.老李考驾照屡战屡败,屡败屡战,最终还是成功了,真是“功夫不负有心人”啊!
(排比,引用)
C.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
(拟人,对比)
D.一旦冰消雪融,新叶便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。
(拟人,夸张)
6、依次填入文段中空白处的词组最恰当的顺序是()
在乍暖还寒的初春时节,如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意,是什么使他们的故事感人至深?
为何他们能让大家潸然泪下?
是因为他们_________,真诚得让人感动;因为他们_________,纯粹得让人感动;因为他们_________,执着得让人感动;因为他们_________,无私得让人感动。
①大爱无疆②朴素而高贵③善良而坚强④信诺而重义
A.①②③④B.②①③④C.④②③①D.④③①②
三、判断题。
(正确的打“√”,错误的打“×”。
)(10分)
1、“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
”这句诗出自唐代诗人岑参的《从军行》。
()
2、使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之惟听,”这句话的节奏是正确的。
()
3、"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,……要不,我就要死了!
这一段话应读出请求的语气()
4、鲁迅一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。
()
5、“鼎”是上下结构,“大名鼎鼎”的“鼎”与“人声鼎沸”的“鼎”意思不一样。
( )
6、“龟(jūn)裂、战车千乘(shèng)”多音字读音都正确。
( )
7、“小桥流水人家”出自元朝马致远的《天净沙·秋》。
( )
8、汉字的演变顺序是:
甲骨文、隶书、金文、小篆、楷书、草书、行书。
()
9、阅读,既是读者同作者交流思想感情的过程,又是读者领悟作者的表达方法的过程。
()
10、“手不释卷”的“释”是“解释”,“卷”就是“书”;意思是手里的书不需要解释。
()
四、积累与运用。
(10分)
1、我会写。
在《题西林壁》《己亥杂诗》《赠汪伦》《泊船瓜洲》《芙蓉楼送辛渐》这五首诗中,表达诗人内心高尚纯洁的诗句是“__________________,__________________”;期待优秀人才涌现的诗句是“__________________,__________________”;表达思乡之情的诗句是“__________________,__________________”;指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确结论的诗句是“__________________,__________________。
”
2、“浣溪沙”是词牌名,我还知道的词牌名有_________等。
3、“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如_________,被初阳_________了。
”这个句子出自著名作家_________的《_________》。
我还读过他的《_________》等。
4、什么样的人才能称得上英雄?
《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是,《水浒传》里倒拔垂杨柳、拳打镇关西的_________何尝不是?
《名人传》中“扼住命运的咽喉”创作了不朽乐章的音乐家_________又何尝不是?
5、《北京的春节》一文的作者是_________,文中详写______等日子。
我喜欢的传统佳节还有_______,因为______________________。
五、口语交际题:
小学六年,你一定读过很多优秀的文学作品,请选择你最喜欢的一部与大家分享,说说喜欢的理由。
(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
第二部分阅读积累与运用(共25分)
六、课内阅读。
(8分)
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1、“卓”用音序查字法应查音序_________,再查音节_________;用部首查字法应查部首_________。
“卓有成效”中的“卓”的意思是_________(A高明B高而直)(2分)
2、“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
”是对玛丽·居里在科学研究中表现出的()和()的赞颂。
请在文段中找出能表现“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命”的句子,画上“_____”;将文段中能表现“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子不屈的信念”的句子,画上“﹏﹏”。
(2分)
3、“这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
”中,“伟大的自然发现”是指__________________,而对“人生意义的发现”是指_____________________________________________________(1分)
4、短文最后一句话运用_________的修辞方法,写出了这位科学家的_________。
(1分)
5、玛丽·居里为科学事业贡献了一生,牺牲了自己美丽的容貌和身体健康,你觉得这样做值得吗?
请写出你的看法。
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________。
七、课外阅读一:
统计表阅读理解(4分)
看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“新城市小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。
新城市小学学生视力调查统计表(调查人数:
3624人)
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
1、请用简洁精练的语言,描述上述调查表所揭示的问题。
(2分)
答:
_______________________________________________________
_________________________________________________________。
2、根据你的生活体验,该如何解决这个问题(至少从两个方面尝试)?
(2分)
答:
_______________________________________________________
_________________________________________________________。
课外阅读二:
(13分)
种瓜小唱
种瓜,有花有叶有实,很诱惑人。
春天,孩子找来几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。
它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。
不管!
想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。
瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!
我的心也随着膨胀起来。
那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里,我观察它伸出卷须时,感受到生命的颤动。
浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!
看,【它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。
】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!
我播种( ),收获了( );我渴望( ),得到了( )。
我叹息,我懊恼,我自责。
但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!
南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?
它的样子挺特别:
好似披了青蛙皮的纺锤。
颜色是绿中透黄,黄里含橙。
剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。
是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?
也许是的。
忽然我的思绪飘远了:
大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?
他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。
失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。
失败使后人变聪明。
还有,谁能断言,苦后不甜?
你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。
蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。
而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的。
看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?
噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。
苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。
是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。
吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。
赶明年,我想种甜瓜了。
也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。
前面还会有播种的季节。
生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。
1、选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。
(每词只用一次)。
(2分)
希望 苦涩 失望 香甜
2、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。
(2分)
(1)生命的轨迹,为成功者提供了捷径。
( )
(2)……也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。
( )
3、第5段中的划线句是个反问句,改为陈述句是__________________________________________。
句中的“这”指的是__________________________________________。
(2分)
4、文中第二段画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法,语言形象生动,真切地表达了作者______________________________的感情。
(1分)
5、作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到____________________________________________。
(1分)
6、最后一段中“生命有限,可只要还有时间就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是__________________________________(2分)
7、你在生活中肯定有过不少的收获,是喜悦、是失望还是苦涩?
请用一段话写写你的收获。
50字左右。
(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8、作文。
(30分)
自然是一本书,社会是一本书,父亲是一本书,同学是一本书……在你的成长经历中,接触、交往、了解的过程就是读书的过程,也是收获的过程。
请以“我读懂了_________”(父爱、友爱、善良、宽容、谦让……)为题,写一篇500字左右的文章,通过一件事表现人物心理变化,写出真情实感。
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