教案战略采购管理第十八周.docx
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教案战略采购管理第十八周.docx
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教案战略采购管理第十八周
西南财经大学天府学院
教案
任课教师:
余波
课程名称:
战略采购管理_本
任课班级:
15级本科采购01班
授课时间:
2016-2017-1学期
西南财经大学天府学院教务处制
教案
编号:
01(第1周)
章节
导论:
本期教学活动安排
授课方式
讲授、讨论
教
学
目
的
1.了解本门课程的主要内容
2.了解本门课程的相关考核要求,通过多种形式教学活动提高学生综合素质
教
学
重
点
1.本门课程的教学活动的安排
2.本门课程主要内容的相互关联
教
学
难
点
1.如何正确地学习本门课程
2.如何在本门课程学习中提升各种能力
时间
分配
教学过程
第
1
周
3
学
时
1、第一周,导论,2学时讲授,1学时讨论。
2、课程内容
绪论:
采购管理的发展
课时安排:
3学时
本专题讲座的主要内容及要求
了解:
采购、采购管理的基本概念,与其他相关领域的关联关系。
理解:
采购管理的重要意义。
讲座形式内容:
问题引导式,采用实例图表、图片、视频等方式介绍采购管理在物流及供应链管理中的现状,强调学习本课程的重要性,引起学生的重视和兴趣。
1.何为采购?
2.采购、物流与供应链
3.采购管理的价值
4.中国在国际采购中的地位
5.采购与供应链的关系
6.采购与物流的关系
7.采购人才渐成“白金一族”
第
1
周
3
学
时
案例:
中铁一局钢轨采购中遇到的质量问题
第十四届国际采购与供应管理联盟(IFPSM)世界大会(2005年):
“经济全球化:
采购聚焦中国”
自由讨论题:
1.采购管理对企业为什么很重要?
2.中国在国际采购中处于怎样的地位?
3.为什么说:
采购是供应链管理中非常重要的一个环节?
4.为什么物流成本控制与采购有关?
分析总结,并从理论和实践两个角度分析采购管理的发展趋势,评述在采购学课程学习中应该注意的重点理论和方法。
作
业
布
置
无
课
后
总
结
说课,让学生了解本课程大体内容,以及内容前后之间的关联,安排本期教学互动,雅典式教改活动进一步深化,加大课堂考核力度,需要生生、师生间密切配合
教案
编号:
02(第2周)
章节
第一章 采购的涵义;采购的分类;采购的作用;一般采购过程;采购管理的职能;采购管理目标;采购管理的内容;集中采购与分散采购制度;采购管理的发展趋势;战略采购的内涵、核心思想、原则、实施步骤。
授课方式
讲授、讨论
教
学
目
的
识记:
采购的涵义;采购的作用;一般采购过程;采购管理的原则;战略采购
领会:
采购的分类;采购管理的职能;采购管理目标;采购管理的内容;集中采购与分散采购制度;采购管理的发展趋势;战略采购的原则、实施步骤。
简单应用:
能通过简单的计算,理解采购的杠杆作用;能通过给定的资料,分析判断其中的采购类型。
综合应用:
要求学生理论联系实际,能对集中采购与分散采购的管理管理案例进行分析。
教
学
重
点
采购的概念;采购的作用;采购流程;采购管理的原则;采购管理制度对比;采购管理的发展趋势;战略采购的指导思想。
教
学
难
点
采购的作用;采购流程的相关性;现代采购与传统采购;战略采购的指导思想;采购管理的发展趋势。
时间
分配
教学过程
第
2
周
3
学
时
第一章采购概述
主要内容:
采购的基本概念、采购的地位和作用、采购的基本程序、采购的原则、采购管理的发展趋势,传统采购管理与现代采购管理的主要区别。
课时安排:
4学时
教学目标:
理解采购的概念和相关概念的区别,传统采购管理与现代采购管理理念和方法的主要区别。
掌握采购的基本原则和程序,了解采购的任务、采购的分类以及采购学的研究对象与方法。
授课重点和难点:
本讲重点是采购工作的程序和原则、管理采购的重要意义,难点是传统采购管理与现代采购管理的区别。
教学方法:
讲授、案例
课后作业:
自学研究性教材第一章:
集中采购与分散采购的比较
自学内容:
采购管理的国内外现状及目前国内采购管理理论研究的必要性。
预习内容:
预习各种不同采购方式的含义及应用状况
教学过程与内容设计:
(1)理解采购与物流、采购与供应链、采购与电子商务的关系(10分钟)
提出问题请同学发言:
采购与物流的关系?
采购与供应链的关系?
采购与电子商务的关系?
(2)讲解“采购”的基本概念(40分钟)
从“采”和“购”的字面含义分析采购的本质属性
采购与供应等相关概念的区别
讲解英文原版教材上对采购的定义
从广义和狭义的角度理解采购的内涵
从采购的主体与客体上理解不同类型的采购
(3)正确理解采购在企业管理中地位和作用(30分钟)
提问:
制造企业要想增加利润,有哪几种途径?
?
请同学们自由发言。
采购的经济价值:
通过对资源外包(outsourcing)的理解,讲述采购管理的重要意义:
引入IBM公司过去几年的采购金额的变化:
解释为什么采购金额占销售额的比例逐年增加。
案例:
西门子公司的全球采购及其发展(20分钟)
(4)采购工作管理的程序及相关概念的关系(30分钟)
解释供应、战略采购、前期采购、后期采购管理的关系。
通过对采购过程的具体分析进一步理解采购管理的内涵和工作程序。
第
2
周
3
学
时
(5)讲述采购的原则(20分钟)
基本原则
4R和6R的原则
(6)介绍目前国内外企业采购管理的现状和发展趋势(30分钟)
分析国企采购中的普遍问题
讲述采购管理发展的四个阶段
通过对比一般企业与世界级企业的采购活动、以及传统与现代采购管理思想的比较,理解现代采购观念的发展和企业加强采购管理的重要意义。
(7)案例:
香港利丰集团——从采购管理到供应链管理(20分钟)
案例资料学习
回答问题:
从利丰的案例中,你得到哪些启示?
?
总结利丰的案例
(8)总结、布置作业(10分钟)
作
业
布
置
无
课
后
总
结
教学内容:
第一章知识讲授完全,一些同学能够积极参与讨论
讨论教学法效果:
大部分学生能够参与,积极思考
缺点:
极少数同学不愿意思考、讨论和回答。
改进之处:
严格查看学生的读书笔记,将思考的思路写下来
教案
编号:
03(第3周)
章节
第二章 采购管理组织设置原则;采购管理组织的构建形式;采购组织的岗位设置与职责;采购人员的基本素质以及专业素质要求。
授课方式
讲授、讨论
教
学
目
的
1、识记:
采购管理组织设置原则;采购管理组织的构建形式。
2、领会:
采购组织的岗位设置与职责;采购人员的基本素质以及专业素质要求。
3、简单应用:
通过调研,分析企业采购人员的岗位职责说明书。
4、综合应用:
对给定的管理案例,进行分析讨论。
教
学
重
点
采购管理组织设置原则;采购管理组织的构建形式;采购人员的素质与能力。
教
学
难
点
采购组织的岗位设置与职责。
时间
分配
教学内容
第
3
周
3
学
时
第
3
周
3
学
时
第三周,讨论1.5学时,讲授1.5学时
教师讲授(1.5学时):
讲授主要内如下:
第二章采购方式
主要内容:
各种采购方式及应用情况的讲解,集中采购与分散采购的利弊与选择原则,JIT采购及与传统采购的区别,循价采购、比价采购的程序和基本原则。
课时安排:
4学时
教学目标:
掌握各种采购方式的优点和缺点,选择不同采购方式时应该考虑的因素,理解各种采购方式的适用条件。
授课重点和难点:
本讲重点是对集中采购和JIT重要性及实施中的问题,难点是对询价采购、单源供应等特殊采购方式的理解。
教学方法:
讲授、案例、录像
课后作业:
复习集中采购和JIT采购的有关内容;
自学内容:
几种一般的采购方式
预习内容:
预习新兴采购方式的有关内容
教学过程与内容设计:
(1)一般的采购方式介绍(50分钟)
全球采购(Global)、国内采购(Domestic)、本土化采购(Local)
提问:
全球采购和本土化采购是两种相反的发展趋势,但却同样都有很强的生命力?
如何认识这个问题?
?
现货采购(Merchandiseonhand)、远期合约采购、期货采购(Futures)
计划采购与随机采购
自行采购与委托采购(第三方采购)
定量采购与定期采购
项目采购与批量采购及其它采购
(2)集中采购和分散采购(35分钟)
集中采购与分散采购的含义和区别;
集中、分散和混合的采购机构设置图
集中采购的优点和问题
集中采购的适用条件
(3)[案例分析](15分钟)
学习东方俱乐部的案例,分析集中采购的意义和实施中的困难。
(4)JIT采购(35分钟)
制造业的生产特点决定采购特点
按库存生产、按订单生产、按订单设计生产的采购特点。
[案例分析]DELL按订单采购不设库存的效果及背景原因分析。
JIT生产和JIT采购的概念
JIT采购的实施
实施JIT的问题分析
实施JIT成功的关键
BOSE公司实施JIT的实例分析
(5)海尔实施JIT采购的录像片(15分钟)
(6)计划采购与订单采购的比较(45分钟)
计划采购与订单采购的含义
计划采购与订单采购的主要区别
计划采购与订单采购的比较分析
计划采购与订单采购比较的模拟结果
计划采购与订单采购的选择运用
(7)小结、布置作业(5分钟)
作
业
布
置
无
课
后
总
结
教学内容:
第二章知识讲授完全,一些同学能够积极参与讨论
讨论教学法效果:
大部分学生能够参与,积极思考
缺点:
极少数同学不愿意思考、讨论和回答。
改进之处:
严格查看学生的读书笔记,将思考的思路写下来
教案
编号:
04(第4周)
章节
第三章 期货合约与期货品种
第一节 期货合约
第二节 期货品种
第三节 我国期货市场主要期货合约
授课方式
讲授、讨论
教
学
目
的
1)以讨论形式,培养学生的分析能力、语言表达能力
2)掌握合约的定义
3)了解期货合约的条款
4)了解成为商品期货的条件
5)了解期货品种的分类
教
学
重
点
1)了解期货合约的条款
2)了解期货品种的分类
教
学
难
点
1)掌握合约的定义
2)了解成为商品期货的条件
3)了解我国期货品种合约条款
时间
分配
教学内容
第
4
周
3
学
时
第
4
周
3
学
时
第四周,讨论1.5学时,讲授1.5学时
第一节期货合约
主要掌握:
期货合约的概念、主要条款及设计依据。
课堂讨论(1学时):
搜集资料说明螺纹钢、线材、豆粕、棕榈油、PTA、LLDPE、早籼稻、聚丙烯的用途;区别黄大豆一号和黄大豆二号、强麦和普麦、胶板和纤板、焦煤和动煤。
主要掌握:
期货合约的概念、主要条款及设计依据。
1.期货合约的概念
期货合约是指由期交所统一制定、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量质量商品的标准化合约,它是期货交易的对象。
期货合约与现货合同和现货远期合同最本质的区别就在于期货合约条款的标准化。
2.期货合约的主要条款及设计依据
a)合约名称——品种名称与交易所名称
b)交易单位——每手期货合约所代表的标的商品的数量
c)报价单位——元(人民币吨表示)
d)最小变动价位——报价必须是最小变动价位的整数
e)每日价格最大变动限制
f)合约交割月份
g)交易时间
h)最后交易日
i)交割日期
j)交割等级——标准交割等级采用交易量大的标准品的质量等级
k)交割地点——指定交割仓库
l)交易手续费
m)交割方式——现金或实物
第二节期货品种
主要掌握:
期货品种的分类;国际主要期货品种。
1.讨论(0.5学时):
选择商品期货标的物需要考虑的条件?
要求各学生认真思考,做好笔记,然后就讨论话题分别发表不同观点,学生之间可以批驳别人的观点,说出自己的观点,也可以同意别人的观点,并可以进行佐证。
根据学生的相互讨论,教师对讨论话题进行梳理,将讨论话题系统性讲解和点评,对于期间学生错误的说法给予纠正。
成为商品期货品种的条件
a)储藏和保存较长时间不会变质
b)品质易于划分、质量可以评价
c)商品可供量大,不易为少数人控制和垄断
d)买卖者众多
e)价格波动频繁
2.国际主要期货品种
(一)商品期货
农产品期货是产生最早的期货品种,也是目前全球商品期货市场最重要的组成部分
畜产品期货的产生时间要远远晚于农产品品期货,源于人们对期货品种特点的认识有关 ---CME---生猪和活牛等牲畜期货合约
有色金属期货是20世纪六、七十年代有多家交易所陆续推出的 ---- LME
能源期货始于1978年,产生较晚但发展较快。
原油活跃,目前石油期货是全球最大的商品期货品种。
以美国纽约商品交易所、英国伦敦石油交易所为主。
(二)金融期货
20世纪70年代,期货市场突破发展,金融期货大量出现并逐渐占据期市主导地位。
三大品种:
外汇-1972-CME、利率-1975-CBOT、股指-1982-KCBT
(三)另类期货新品种
1、保险期货。
2、经济指数,在股指期货运作成功的基础上,出现一批经济发展指标为上市合约的期货新品种,被称之为投数期货新浪潮。
(四)商品期货、金融期货合约分布:
CBOT:
农产品(玉米、大豆、小麦、豆粕、豆油)、利率(长期国债及10年期国债)
CME:
林产品(木材)、畜产品(猪、牛、鸡)、外汇、股指(标准普尔500指数)
NY期交所:
经济作物(棉花、糖、咖啡、可可)
NY商交所:
有色金属(黄金、白银、钯)、石油、天然气
LME:
铜、铝、铅、锌、锡
第三节 我国期货市场主要期货合约
主要掌握:
我国各期货交易所的期货品种及相关期货合约。
郑交所----小麦(WS)、白砂糖(SR)、菜籽油(RO)、棉花(CF)、PTA
连交所----大豆(A)、豆粕(M)、豆油(Y)、玉米(C)、棕榈油(P)、L、PVC
上交所----铜(CU)、铝(AL)、锌(ZN)、螺纹钢(RB)、线材(WR)、天胶(RU)、黄金(AU)、燃料油(FU)
中金所----沪深300指数、5年期国债期货。
作
业
布
置
我国菜籽油期货投资分析,内容包括:
1.期货合约概况
2.现货概况
3.全球产地尤其是中国产地概况
4.现货进出口情况、消费和用途等
5.期货价格预测
课
后
总
结
教学内容:
知识讲授完全,一些同学能够积极参与讨论
讨论教学法效果:
大部分学生能够参与,积极思考
缺点:
极少数同学不愿意思考、讨论和回答。
改进之处:
严格查看学生的读书笔记,将思考的思路写下来
教案
编号:
05(第5周)
章节
第三章 期货合约与期货交易制度
第二节 期货市场基本制度
授课方式
讲授、讨论
教
学
目
的
1)通过案例分析,培养学生团队协作能力、资料搜索整理能力、PPT制作能力、语言表达能力、分析能力
2)掌握保证金制度、每日无负债制度
3)掌握强行平仓、减仓制度和交割制度
4)了解持仓限额及大户报告制度
5)了解套保审批制度、结算担保金制度
6)了解风险准备金制度、风险警示制度、信息披露制度
教
学
重
点
1)了解持仓限额及大户报告制度
2)了解套保审批制度、结算担保金制度
3)了解风险准备金制度、风险警示制度、信息披露制度
教
学
难
点
1)掌握保证金制度、每日无负债制度
2)掌握强行平仓、减仓制度和交割制度
时间
分配
教学内容
第
5
周
3
学
时
第
5
周
3
学
时
第五周,讨论1学时,讲授2学时
案例教学法(1学时):
我国铜期货投资分析(内容包括:
期货合约概况、现货概况、全球产地尤其是中国产地概况、现货进出口情况、消费和用途等、期货价格预测),案例分析结束后,要求各学生分别发表不同观点,学生之间可以批驳别人的观点,说出自己的观点,也可以同意别人的观点,并可以进行佐证。
教师讲授(2学时):
根据学生的相互讨论,教师对讨论话题进行梳理,将讨论话题系统性讲解和点评,对于期间学生错误的说法给予纠正。
讲授主要内如下:
期货交易制度
主要掌握:
期货交易制度及相关内容。
1.保证金制度
(1)结算准备金——预先准备的未被合约占用的保证金
交易保证金——确保合约履行的已被合同占用的保证金
(2)有价证券的冲抵(标准仓单、可流通的国债、证监会认可的其他情况)
(3)调整保证金的情况:
a)对合约上市运行的不同时段规定不同的保证金比率
大连:
从交割前一个月第一交易日起,每天递增5% ,交割月第5个交易日50%
上海:
交割月第一个交易日10%,每5天递增5%,直至20%,铜、铝保值均为5%不变;天胶,投机保值一样。
郑州:
交割前1月上旬5%,中旬10%,下旬20%,交割月30%。
(一般月份:
是指交割月前一个月之前的月份)
b)随着合约持仓量的增大,交易所逐步提高比率
郑麦:
—5%—40—8%—50—9%—60万手—10%—
大豆:
—5%—30—8%—35—9%—40万手—10%—
上海:
-5%-12万手-7%-14万手-9%-16万手-10%
c)出现涨跌停板时,调高交易保证金比例
当某合约出现涨跌停板时,当某合约连续3个交易日按结算价计算的涨(跌)幅之和达到合约规定的最大涨幅的2倍时调高保金比例。
当某合约交易出现异常,交易所可按规定的程序调整交易保证金的比例
对同时满足本办法有关调整条件时,就高不就低。
2.每日无负债制度-----交易结束,交易所按当日结算价结算所有合约的盈亏、交易保证金及手续费、税金等费用,对应收应付的款项同时划转,相应增加或减少会员的结算准备金。
3.涨跌停板制度-----用结算价计算,中金所以最后一小时成交
价按照成交量的加权平均,其他以当日成交价格按照成交量的加权平均
4.持仓限额制度---按单边计算、大户报告制度---头寸的80%
5.强行平仓制度----强行平仓的几种情形
a)会员结算准备金余额小于零,并未能在规定时限内补足的。
b)持仓量超出其限仓规定的。
c)因违规受到交易所强行平仓处罚的。
d)根据交易所的紧急措施应予强行平仓的
6.强制减仓制度----单边市
7.套保审批制度---正常不受持仓限量的限制
8.交割制度
9.结算担保金制度
(1)基础结算担保金-----参与结算交割业务的最低金额
变动结算担保金---超出基础结算金的部分
(2)违约应以违约会员的自有资金、结算担保金、期货交易所风险准备金和期货交易所自由资金承担
10.风险准备金制度---从手续费中提取一部分资金,作为备付金
11.风险警示制度---在出现一些情况后,可以和高管和客户谈话
12.信息披露制度---应遵循公平、公正、公开的原则
作
业
布
置
我国黄金期货投资分析,内容包括:
1.期货合约概况
2.现货概况
3.全球产地尤其是中国产地概况
4.现货进出口情况、消费和用途等
5.期货价格预测
课
后
总
结
教学内容:
知识讲授全面
案例教学:
本次案例分析旨在调动学生学习积极性,加强团队协作,提升学生综合素质,从结果来看,分析效果良好
互动教学:
大多数学生能够积极思考对问题进行点评,并能说出依据,但个别学生不会思路、不想思考
建议:
给予个别学生足够思考时间,大胆采用启发式教学
教案
编号:
06(第6周)
章节
第三章 期货合约与期货交易制度
第二节 期货交易流程
授课方式
讲授、案例教学法、互动教学
教
学
目
的
1)通过案例分析,培养学生团队协作能力、资料搜索整理能力、PPT制作能力、语言表达能力、分析能力
2)了解期货交易4个流程
3)掌握竞价原则
4)掌握当日盈亏、持仓盈亏、平仓盈亏的计算
5)了解交割方式
教
学
重
点
1)了解期货交易4个流程
2)了解交割方式
教
学
难
点
1)掌握竞价原则
2)掌握当日盈亏、持仓盈亏、平仓盈亏的计算
时间
分配
教学内容
第
6
周
3
学
时
第
6
周
3
学
时
第
6
周
3
学
时
第六周,案例分析1学时,讲授2学时
案例教学法(1学时):
我国黄金期货投资分析(内容包括:
期货合约概况、现货概况、全球产地尤其是中国产地概况、现货进出口情况、消费和用途等、期货价格预测),案例分析结束后,要求各学生分别发表不同观点,学生之间可以批驳别人的观点,说出自己的观点,也可以同意别人的观点,并可以进行佐证。
教师讲授(2学时):
根据学生的相互讨论,教师对讨论话题进行梳理,将讨论话题系统性讲解和点评,对于期间学生错误的说法给予纠正。
讲授主要内如下:
第二节期货交易流程
一、开户与下单
主要掌握:
期货交易流程;开户的程序及相关文件;交易指令的内容;常用交易指令;下单方式。
1.期货交易流程:
开户、下单、竞价、结算、交割 四个环节
2.
(1)风险揭示---期货交易风险说明书
(2)签署合同—期货经纪合同(3)交纳保证金
3.市价指令;限价指令;止损指令;停止限价指令;阶梯价格指令;限时指令;双向指令;套利指令;取消指令;
4.上交所—限价指令、取消指令
郑交所—限价指令、市价指令、套利指令
连交所—限价指令、市价指令、止损指令、停止限价指令
中金所—市价指令、限价指令
5.书面下单、电话下单、网上下单
二、竞价
主要掌握:
期货交易的竞价方式;成交回报与确认。
1.公开喊价和计算机撮合成交(国内)
2.开盘价和收盘价采用集合竞价方式产生,集合竞价采用最大成交量原则, 连续竞价采取价格优先、时间优先的撮合原则:
买入价BP、 卖出价SP、前一成交价CP, 即:
当BP≥ SP≥ CP 则最新成交价=SP
当BP≥ CP≥ SP 则最新成交价=CP
当CP≥ BP≥ SP 则最新成交价=BP
三、结算
主要掌握:
期货结算的概念、程序、公式与应用。
1.结算是指根据期货交易所公布的的结算价格对交易双方的交易盈亏状况进行的资金清算和划转
2.结算公式
(一)结算准备金余额的计算公式:
当日结算准备金余额=上一交易日结算准备金余额+上一交易日交易保证金-当日交易保证金+当日盈亏+入金-出金-手续费等
(二)当日盈亏的计算公式。
在结算准备金余额的计算公式中,当日盈亏是核心内容。
它包括两部分:
一部分是对所持有的合约在当日平仓所产生的盈亏,称为平仓盈亏;另一部分是一直持有合约到当日交易结束所产生的盈亏,称为持仓盈亏。
对平仓盈亏来说,又可以分为对以前交易日开仓的合约进行平仓所产生的盈亏(称为平历史仓盈亏)和当天开仓当天平仓所产生的盈亏(平当日仓盈亏)。
对持仓盈亏来说,也分为两种情况:
一种是以前交易日开仓的合约一直持有到当天
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- 教案 战略 采购 管理 第十八