相互作用备课稿0917解析.docx
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相互作用备课稿0917解析
第二章相互作用
(备课稿)
一、考纲要求
形变、弹性、胡克定律
Ⅰ
滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力
Ⅰ
矢量和标量
Ⅰ
力的合成与分解
Ⅱ
共点力的平衡
Ⅱ
实验:
探究弹力和弹簧伸长的关系
二、重要考点
弹力、摩擦力的存在条件、方向的分析判定、相关计算,
共点力平衡的条件及应用,
(力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等)
三、命题特点
本章涉及的考点有5个,高考考查的重点是结合共点力平衡知识考查摩擦力或弹力的相关知识,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,多数情况是与牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查。
四、备考要点
相互作用(和牛顿定律)是运动学、力学乃至整个物理学的基础。
熟练掌握受力分析的思路方法,会为后面运用牛顿定律解决力学问题打下一个很好的基础。
本章要在让学生熟练掌握受力分析的过程中,养成物理思维习惯。
五、复习策略
总体思想:
1、抓本考纲
2、夯实基础
3、重视训练—训练学生的物理思维习惯寻找题感提高数学运算能力与在规定时间内解决问题的能力。
4、小坡度、小步子
具体方法
(先预后串先串后练先练后讲----根据统计的知识点人数的多少,来决定是否讲解、是否拓展。
)
六、主要内容
第一节 重力 弹力 摩擦力
(内容添加---概说)
1.力的本质
(1)力的物质性:
力是物体对物体的作用。
提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体,力不能离开物体而独立存在。
有力时物体不一定接触。
(2)力的相互性:
力是成对出现的,作用力和反作用力同时存在。
作用力和反作用力总是等大、反向、共线,属同性质的力、分别作用在两个物体上。
(3)力的矢量性:
力有大小、方向,对于同一直线上的矢量运算,用正负号表示同一直线上的两个方向,使矢量运算简化为代数运算;这时符号只表示力的方向,不代表力的大小。
(4)力作用的独立性:
几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响,这就是力的独立作用原理。
(为后面的受力分析做铺垫)
2.力的作用效果
力对物体作用有两种效果:
一是使物体发生形变_,二是改变物体的运动状态。
这两种效果可各自独立产生,也可能同时产生。
通过力的效果可检验力的存在。
3.力的三要素:
大小、方向、作用点
完整表述一个力时,三要素缺一不可。
当两个力F1、F2的大小、方向均相同时,我们说F1=F2,但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果。
4.力的测量。
大小可用弹簧秤测量,也可通过定理、定律计算,在国际单位制中,力的单位是牛顿,符号是N。
5.力的图示和力的示意图
(1)力的图示:
用一条有向线段表示力的方法叫力的图示,用带有标度的线段长短表示大小,用箭头指向表示方向,作用点用线段的起点表示。
(2)力的示意图:
不需画出力的标度,只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向。
6.力的分类
(1)性质力:
由力的性质命名的力。
如;重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等。
(2)效果力:
由力的作用效果命名的力。
如:
拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力:
合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等。
(为后面的受力分析做铺垫)
知识1 重力---
(依照产生原因存在条件方向判定大小计算四个顺序来分析)
1.产生:
由于地球的吸引而使物体受到的力.
2.大小:
与物体的质量成正比,即G=mg.可用弹簧秤测量重力.
3.方向:
总是竖直向下.
4.重心:
其位置与其质量分布和形状有关.
建议:
1.渗透一下万有引力与重力的区别
2.强调重力的方向是竖直向下,而不是指向地心。
3.点讲重力加速度由赤道到两极的变化特点。
P20
1.(对应重力的理解)(多选)如图2-1-1所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )
图2-1-1
A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B.重力的方向总是垂直向下的
C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关
D.力是使物体运动的原因
[解析] 物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以A正确,B错误;从题图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C正确;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以D错误.
[答案] AC
知识2 弹力
1.产生条件
(1)两物体相互接触.
(2)两物体发生弹性形变.
重点:
弹力的条件—弹性形变
1.弹力有无的判断“三法”
(1)条件法:
根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.
(2)假设法:
对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态.若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力.
(3)状态法:
根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.
(重1、2,3后移)
2.方向
重点:
弹力方向的判定方法
弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反.几种典型的弹力的方向如下:
(1)压力:
垂直于支持面而指向被压的物体.
(2)支持力:
垂直于支持面而指向被支持的物体.
(3)细绳的拉力:
沿绳指向绳收缩的方向.
(4)轻杆的弹力:
不一定沿杆,要根据运动状态具体分析.
2.弹力方向的判断
(1)五种常见模型中弹力的方向.
常见的弹力
弹力的方向
弹簧两端的弹力
与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向
轻绳的弹力
沿绳指向绳收缩的方向
面与面接触的弹力
垂直于接触面指向受力物体
点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体
圆与面
圆与圆的弹力
添加
杆的弹力
可能沿杆,也可能不沿杆,应具体情况具体分析(活干、死杆)
(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断.
3.计算弹力大小的三种方法
(1)根据胡克定律进行求解.
弹力的大小跟形变量的大小有关。
由胡克定律F=kx,k为劲度系数,由本身的材料、长度、截面积等决定,x为形变量,即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差:
x=|L-L0|,不能将x当作弹簧的长度L
(2)根据力的平衡条件进行求解.
(3)根据牛顿第二定律进行求解.(简单一提,后移)
考向1 弹力的有无判断
如图2-1-3所示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法中正确的是( )
图2-1-3
A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力
B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力
C.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力
D.盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力
[解析] 先以盒子和小球组成的系统为研究对象,无论上滑还是下滑,用牛顿第二定律均可求得系统的加速度度大小为a=gsinα,方向沿斜面向下,由于盒子和小球始终保持相对静止,所以小球的加速度大小也是a=gsinα,方向沿斜面向下,小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力,因此不需要左、右侧面提供弹力.故选项A正确.
[答案] A(建议暂时搁置)
考向2 弹力的大小和方向
(2014·山东省烟台二中高三10月月考)如图2-1-4所示,一重为10N的球固定在支杆AB的上端,今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5N,则AB杆对球的作用力( )(建议暂时搁置)
A.大小为7.5N
B.大小为10N
C.方向与水平方向成53°角斜向右下方
D.方向与水平方向成53°角斜向左上方
图2-1-4
[解析] 对小球进行受力分析可得,AB杆对球的作用力F与绳的拉力的合力与小球重力等值反向,可得F方向斜向左上方,令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为α,可得:
tanα=
=
,α=53°,F=
=12.5N,故只有选项D正确.
[答案] D
知识3 摩擦力
1.产生的条件:
(1)相互接触的物体间存在压力;
(2)接触面不光滑;
(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)。
视学生接受能力,是否强调:
不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力,运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力。
受静摩擦力作用的物体不一定静止。
滑动摩擦力是具有相对滑动的两个物体之间的摩擦力,受滑动摩擦力作用的两个物体不一定都滑动。
(举例说明比较直观)
判定方法
考向1 静摩擦力有无的判断
(2014·江西九江外国语学校月考)如图2-1-5所示,截面为三角形的木块a上放置一铁块b,三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直墙面上,现用竖直向上的作用力F推木块与铁块使其始终保持静止状态,则下列说法正确的是( )
图2-1-5
A.木块a与铁块b间一定存在摩擦力
B.木块与竖直墙面间一定存在水平
弹力
C.木块与竖直墙面间一定存在摩擦
力
D.竖直向上的作用力F大小一定大于
铁块与木块的重力之和(过早,建议后移)
[解析] 隔离铁块b,因其静止不动,故铁块b受重力、斜面对它的垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的静摩擦力,A正确.将a、b看做一个整体,竖直方向:
F=Ga+Gb,D错误.a、b整体水平方向不受力,故木块与竖直墙面间不存在水平弹力,没有弹力也就没有摩擦力,B、C均错误.
[答案] A
2.摩擦力的方向:
沿接触面的切线方向(即与引起该摩擦力的弹力的方向垂直),与物体相对运动(或相对:
运动趋势)的方向相反。
例如:
静止在斜面上的物体所受静摩擦力的方向沿接触面(斜面)向上。
注意:
相对运动是以相互作用的另一物体为参考系的运动,与以地面为参考系的运动不同,故摩擦力是阻碍物体间的相对运动,其方向不一定与物体的运动方向相反。
例如:
站在公共汽车上的人,当人随车一起启动(即做加速运动)时,如图所示,受重力G、支持力N、静摩擦力f的作用。
当车启动时,人相对于车有向后的运动趋势,车给人向前的静摩擦力作用;此时人随车向前运动,受静摩擦力方向与运动方向相同。
考点2 静摩擦力的分析与判断
1.假设法
利用假设法判断的思维程序如下:
2.反推法
从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件,分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用,从而判断静摩擦力的有无及方向.
3.状态法
此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向.
4.牛顿第三定律法
此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.
3.摩擦力的大小:
(强调)
(1)静摩擦大小跟物体所受的外力及物体运动状态有关,只能根据物体所处的状态(平衡或加速)由平衡条件或牛顿定律求解。
静摩擦力的变化存在一个最大值-----最大静摩擦力,即物体将要开始相对滑动时摩擦力的大小(最大静摩擦力与正压力成正比)。
(2)滑动摩擦力与正压力成正比,即f=
μ为动摩擦因数,与接触面材料和粗糙程度有关;N指接触面的压力,并不总等于重力。
考向2 静摩擦力的方向与运动状态的关系
名称项目
静摩擦力
滑动摩擦力
产生条件
接触面粗糙
接触处有弹力
两物体间有相对运动趋势
接触面粗糙
接触处有弹力
两物体间有相对运动
大小、方向
大小:
0 方向: 与受力物体相对运动趋势的方向相反 大小: Ff=μFN 方向: 与受力物体相对运动的方向相反 作用效果 总是阻碍物体间的相对运动趋势 总是阻碍物体间的相对运动 2.(对应弹力的产生)(2014·清远质检)如图2-1-2所示,小车受到水平向右的弹力作用,与该弹力的有关说法中正确的是( ) 图2-1-2 A.弹簧发生拉伸形变 B.弹簧发生压缩形变 C.该弹力是小车形变引起的 D.该弹力的施力物体是小车 [解析] 小车受到水平向右的弹力作用,弹簧发生拉伸形变,该弹力是弹簧形变引起的,该弹力的施力物体是弹簧,选项A正确,B、C、D错误. [答案] Α 3.(对应摩擦力的产生)关于摩擦力产生的条件,下列方法中正确的是( ) A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力的作用 B.相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力的作用 C.一个物体在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时,就一定受到摩擦力作用 D.只有相互压紧且发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力作用 [解析] 根据摩擦力产生的条件知,A、B错.一个物体在 另一个物体表面有相对滑动趋势时不一定受到摩擦力作用,故C错,D正确. [答案] D 4.(对应摩擦力的理解)以下关于摩擦力的说法中正确的是( ) A.只有静止的物体才能受到摩擦力 B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力 C.静摩擦力既可以是阻力也可以是动力 D.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 [解析] “静摩擦力”中的“静”是指物体相对接触面静止,而“滑动摩擦力”中的“滑动”是指物体相对接触面滑动,而接触面不一定是地面,故而运动的物体(对地)可能受到静摩擦力的作用,而静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用. [答案] C 【高考通关】 1.物体的重心位置由物体的形状和质量分布共同决定. 2.物体所受的弹力是施力物体形变产生的. 3.物体间要产生摩擦力必须同时满足: 接触面粗糙且有弹力.物体间有相对运动或相对运动的趋势. 4.静摩擦力存在于相对静止的物体接触面间,物体本身不一定静止. 5.滑动摩擦力存在于相对滑动的物体接触面间,物体本身不一定运动. (2013·青岛一模)如图2-1-6所示,某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包,现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上,与传送带一起向上匀速运动,其间突遇故障,传送带减速直至停止.若上述匀速和减速过程中,麻袋包与传送带始终保持相对静止,下列说法正确的是( ) 图2-1-6 A.匀速运动时,麻袋包只 受重力与支持力作用 B.匀速运动时,麻袋包受 到的摩擦力一定沿传送带向上 C.减速运动时,麻袋包受 到的摩擦力一定沿传送带向下 D.减速运动时,麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上 [解析] 传送带匀速运动时,麻袋包受力平衡,麻袋包除受重力、垂直斜面向上的支持力外,还要受沿斜面向上的摩擦力的作用,A错误、B正确.传送带向上减速运动时,麻袋包的加速度沿斜面向下,受到的摩擦力可能沿传送带向上、沿传送带向下或为零,C、D错误. [答案] B 考点3 摩擦力大小的计算 1.静摩擦力大小的计算 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),利用力的平衡条件来判断其大小. (2)物体有加速度时,若只受摩擦力作用,则f=ma.例如,匀速转动的圆盘上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度,若除摩擦力外,物体还受其他力作用,则F合=ma,先求合力再求摩擦力. (3)最大静摩擦力并不一定是物体实际受到的力,物体实际受到的静摩擦力一般小于或等于最大静摩擦力,最大静摩擦力与接触面间的压力成正比.一般情况下,为了处理问题的方便,最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理. 2.滑动摩擦力大小的计算 可用公式f=μN计算,注意对物体间相互挤压的弹力N的分析,并不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关. 考向1 静摩擦力的大小计算 (2014·天津八中模拟)物块静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是 ( ) 图2-1-7 [解析] 在施加力F之前,物块重力沿斜面向下的分量等于物块受到的沿斜面向上的摩擦力,即f=mgsinθ.选项A、B对物块施加的是垂直于斜面的力,所以平行于斜面的力没有改变,静摩擦力也不变,即f=mgsinθ,A、B错误.选项C、D中对物块施加竖直方向的力而物块没有运动,物块仍然平衡,所以选项C中物块所受的静摩擦力为f=mgsinθ-Fsinθ,并随F的增大而减小,当F=mg时,f=0,以后F再增大物块将离开斜面;选项D中物块所受静摩擦力为f=mgsinθ+Fsinθ,并随F的增大而增大,故C错误、D正确. [答案] D 考向2 滑动摩擦力的大小计算 (2014·山东省枣庄三中高三10月学情调查测试)如图2-1-8所示,建筑装修中,工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨,当对磨石加竖直向上大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,则磨石受到的摩擦力是( ) 图2-1-8 A.(F-mg)cosθ B.(F-mg)sinθ C.μ(F-mg)cosθD.μ(F-mg) [解析] 分析磨石的受力如图所示,由于磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,由平衡条件可得,沿斜壁方向: mgcosθ+Ff=Fcosθ,垂直于斜壁方向: FN+mgsinθ=Fsinθ,又Ff=μFN,可解得: Ff=(F-mg)cosθ=μ(F-mg)sinθ,故只有A正确. [答案] A 考向3 静摩擦力与滑动摩擦力的突变 (多选)(2014·南京模拟)将力传感器A固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上.如图2-1-9所示,传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律.一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始处于静止状态.在物体与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙,力传感器采集的F-t图象如图2-1-10所示.则( ) 图2-1-9 图2-1-10 A.2.5s前小车做变加速运动 B.2.5s后小车做变加速运动 C.2.5s前小车所受摩擦力不变 D.2.5s后小车所受摩擦力不变 [解析] 2.5s前小车静止,所受摩擦力为静摩擦力,逐渐增大,选项A、C错误;2.5s后小车做变加速运动,所受摩擦力为滑动摩擦力,大小不变,选项B、D正确. [答案] BD 2点提醒: (1)绳的弹力一定沿绳,杆的弹力不一定沿杆. (2)计算摩擦力大小时,要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力. 物理模型1 轻杆、轻绳、轻弹簧模型 1.三种模型的常见图示 轻杆 轻绳 轻弹簧 图2-1-11 2.三种模型的相同点 (1)“轻”——不计质量,不受重力. (2)在任何情况下,沿绳、杆和弹簧伸缩方向的弹力处处相等. 3.三种模型的不同点 模型特点 轻杆 轻绳 轻弹簧 形变特点 只能发生微小形变,不能弯曲 只能发生微小形变,各处弹力大小相等,能弯曲 发生明显形变,可伸长,也可压缩,不能弯曲 方向特点 不一定沿杆,可以是任意方向 只能沿绳,指向绳收缩的方向 一定沿弹簧轴线,与形变方向相反 作用效果特点 可提供拉力、推力 只能提供拉力 可以提供拉力、推力 能否突变 能发生突变 能发生突变 一般不能发生突变 (多选)如图2-1-12所示,一条细线一端与地板上的物体B相连,另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连,定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O′点,细线与竖直方向所成角度为α,则( ) 图2-1-12 A.如果将物体B在地板上向右移动一点,α角将增大 B.无论物体B在地板上左移还是右移,只要距离足够小,α角将不变 C.增大小球A的质量,α角一定减小 D.悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力 [解析] O、A之间的细线一定沿竖直方向,如果物体B在地板上向右移动一点,O、B间的细线将向右偏转,OA与OB间的夹角将增大.OA与OB两段细线上的弹力都等于小球A的重力,其合力与悬挂定滑轮的细线的弹力大小相等、方向相反,悬挂定滑轮的细线的弹力方向(即OO′的方向)与∠AOB的角平分线在一条直线上,显然物体B在地板上向右移动时α角将增大,选项A正确,B错误;增大小球A的质量,只要物体B的位置不变,则α角也不变,选项C错误; 因物体B无论在地板上移动多远,∠AOB都不可能达到120°,故悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力,选项D正确. [答案] AD [强化集训] 1.(2014·上海八校联考)如图2-1-13所示,滑轮本身的质量可忽略不计,滑轮轴O安在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端挂一重物,BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变夹角θ的大小,则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是( ) 图2-1-13 A.只有角θ变小,作用力才变大 B.只有角θ变大,作用力才变大 C.不论角θ变大或变小,作用力都变大 D.不论角θ变大或变小,作用力都不变 [解析] 由于两侧细绳中拉力不变,若保持滑轮的位置不变,改变夹角θ的大小,则滑轮受到木杆作用力大小不变,选项D正确,A、B、C错误. [答案] D 2.如图2-1-14所示,两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态,a弹簧与竖直方向成30°角,b弹簧水平,a、b的劲度系数分别为k1、k2.则a、b两弹簧的伸长量x1与x2之比为 ( ) 图2-1-14 A. B. C. D. [解析] 对球受力分析如图所示: 则Fb=Fasin30°= Fa 故k1x1=2k2x2 所以 = , 选项A正确. [答案] A [A组 基础训练] 1.如图2-1-15所示,重为G的木棒,可绕光滑轴O自由转动,现将棒搁在表面粗糙的小车上,小车原来静止,如果用水平力F拉动小车,则棒受到的摩擦力方向( ) 图2-1-15 A.向右B.向左 C.等于零D.都有可能 [解析] 由题图可直接判断出木棒相对小车水平向左运动,则棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右. [答案] A 2.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ) A. B. C. D. [解析] 设弹簧原长为l0,由胡克定律可知,当弹簧压缩时有F1=k(l0-l1),当弹簧拉伸时有F2=k(l2-l0),综合以上两式可得k= ,C正确. [答案] C 3.(2014·福州模拟)三个质量相同的物体,与水平桌面间的动摩擦因数相同,由于所受水平拉力不同,A做匀速运动,B做加速运动,C做减速运动,那么它们受到的摩擦力大小关系应是( ) A.fB>fA>fCB.fA C.fB=fA=fCD.不能比较大小 [解析] 设物体的质量均为m,与桌面间的动摩擦因数均为μ,无论物体是加速运动、匀速运动还是减速运动,物体所受的摩擦力均为滑动摩擦力,大小均为μmg,故C正确. [答案] C
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