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本科声乐剖析材料
声乐专业剖析自评报告
一、专业基本情况:
我院音乐系的声乐演唱专业伴随着学院建立而设置,始建于2001年9月,目前为止已有6年的历史了。
我院拥有国内同类院校较好的教学设施及专业教学场地。
声乐教师分别来自国内不同的音乐院校,具有较强的专业能力和较丰富的教学经验。
几年来,培养的学生中有多人先后多次在国家、省、市级比赛中获奖,取得了可喜的成绩,得到了业内外人士的好评和较好的社会影响。
学院还采取了“送出去”、“请进来”和“1+X”的教学方式,积极开展教学改革和国际教育交流合作,先后选派多位学生和教师赴国外学习深造。
目前己与意大利、法国、德国、奥地利等国家十几所大学建立了校际合作关系,不定期邀请欧美歌唱家来院讲学,举办培训班,主办音乐会等艺术交流活动,有效地提高了师生的艺术修养和专业水平。
为了强化职业特点,给学生提供艺术实践的舞台而开设了实训课,积极联系校外演出,组织多种形式的音乐会。
通过定期经常的舞台实践方式,不但使学生体会舞台与课堂的不同,还检验了所学,并学以致用,在演唱学习的实践中得到锻炼,加快了学生的进步。
针对学生入校时起点偏低、基础普遍较差的现状,教师们定期开展教研活动,分析和讨论不同教学阶段的现状及存在问题,研究解决的方式方法。
为建立健全和完善声乐教学体系奠定了基础,为明确培养目标和确定就业方向做了大量扎实有效的工作。
二、专业设置背景
今天,最大的竞争就是人才的竞争。
由于社会发展的专业化与多元化,人们在追求物质生活的同时,更加重视精神生活的丰富与质量,对文化艺术的需求就越来越高。
正因如此,音乐与音乐教育的发展就必然会伴随着社会经济的发展而发展。
除发达地区人才相对集中,供过于求外,整个社会特别是广大基层单位,对声乐专业毕业生是有相当大的需求的。
例如,
1、全省的中学、小学、幼儿园,学校里的音乐教师专业素质参差不齐。
有的偏远学校,甚至只要会唱几句流行歌,就能走上音乐教师的讲台。
这些学校需要大量的音乐教师,我们经过专业培训的音乐高职人才,正好解决了这一社会需求。
2、随着社会的进步,社会职能部门的逐渐完善,社区、文化馆等也需要大量音乐类人才。
各社区经常性的举办一些群众文化娱乐活动,提高小区居民的生活水平,满足群众精神生活需要,加强精神文明建设。
3、随着加快东北老工业基地建设的步伐,招商引资取得了可喜成果,我省的独资、合资、私营企业蓬勃发展起来。
企业的发展的同时也需要大量的音乐人才充实企业的工会,以宣传企业并提高企业职工的精神生活。
综上所述,高职院校声乐专业的设置是符合市场需求的、促进音乐文化的传播,加强社会精神文明建设和物质文明建设发展,是一个极具发展潜力的专业。
三、专业培养目标
学院的培养目标是使每一个学生成为实用型、技能型的专业人才,适应社会需求,具有创新和上岗就业能力。
声乐演唱专业的学生除了学习必要的专业基础理论外,主要学习音乐演唱的基本理论和基础知识,接受本专业严格的技能训练,使其具备较高的演唱、教学能力。
并通过艺术实践将所学技能技法用于演绎不同风格、不同体裁声乐作品,加速培养实用型、技能型的专业人才,以适应社会需求,并具有创新、创业和上岗就业的能力,其中的优秀学生还应具有一定专业音乐表演能力,和能够独立从事专业文艺团体演唱,及艺术学校、中等师范学校教学研究工作的专业高级人才。
具体要求如下:
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持党的基本路线,具有全心全意为人民服务的思想和良好的职业道德,自觉执行党和国家的文艺方针政策和相关法规。
2、掌握本专业的主课声乐及形体表演的基本理论与技能,掌握本专业基础的理论知识和较强的专业技能,提高艺术实践能力,能够独立从事音乐表演工作。
3、掌握演唱与表演所需要的技法,掌握各门音乐基础课程的专业理论和技能。
掌握音乐作品的分析,处理方法,能够演绎不同风格、体裁的声乐作品,并具备独立创作的能力。
具有较全面的文化修养,正确的审美意识,具备本专业的技能技巧。
4、了解本学科的最新发展方向及相关学科发展动态。
认真学习中外优秀的声乐教学经验,鼓励不同学术观点的交流,不断提高教学水平。
5、认真打好技术与艺术这两方面的基本功。
教学应把专业理论知识与演唱技能结合起来;把知识的深度和广度结合起来;把发声技巧和表现能力结合起来;把课堂教学与艺术实践结合起来。
6、教材要注意艺术性与科学性相结合,选用艺术性较高,技巧训练价值较大的中外经典作品,以教学大纲中指定的基本教材为主,并根据学生的具体情况,适当的扩大与更新教材内容,以利学生才能的充分发挥。
7、本专业教师的教学按大纲的规定循序渐进,从每个学生的实际出发因材施教,既要保证每个学生都能基本达到大纲规定的基本要求,又要使基础较好、进步较快的学生得到充分的培养与发展。
8、通俗唱法学生除学好演唱方法外,还要了解流行音乐与爵士乐的音乐史。
9、学好学院开设的所有公共课,及时了解党和国家的各种文艺方针、政策与法规,做德、智、体、美、劳全面发展的专门的高级演唱人才。
10、掌握体育技能,加强身体锻炼,具有强健的体魄。
四、课程体系与结构
㈠、课程体系
《声乐专业课》课程教学大纲
1、课程基本信息
课程编号
101101112241-6
课程名称
声乐专业课
总学时数
128
讲课学时
128
实践学时
上机学时
习题课学时
周学时
1+1
学分
24
开课单位
东北大学大连艺术学院音乐系
适用专业
声乐演唱
先修课程
基本乐理、视唱练耳
课程性质
声乐专业课
课程类型
必修课
选用教材
《大连艺术学院声乐教材》(宋江东主编)
主要教学
参考书
《声乐考级曲集美声卷》(上海音乐出版社)、
《声乐考级曲集民族卷》(上海音乐出版社)、
《声乐曲选集》(人民音乐出版社)、
《世界声乐艺术珍品博览》(西南师范大学出版社)等
本课程地位
(作用)和任务
声乐专业课是学生学习音乐技能课之一,是主修课。
通过嗓音训练制造“人声”这一乐器。
使学生正确掌握科学的演唱方法及音乐表现能力。
培养学生从事专业文艺团体演出及中小学音乐课教学,群众文化传播,使其成为实用型、技能型艺术人才,以适应市场的需求并具有创业或上岗就业的能力。
2、教学内容及基本要求
⑴认真学习中外优秀的声乐教学经验,鼓励不同学术观点的交流,不断提高教学水平。
⑵认真打好技术与艺术这两方面的基本功,教学应把专业理论知识与演唱技能结合起来,把知识的深度和广度结合起来,把发声技巧和表现能力结合起来,把课堂教学与艺术实践结合起来。
3教材要注意艺术性和科学性相结合,选用艺术性较高,技巧训练价值较大的中外经典作品,以教学大纲中指定的基本教材为主,并根据学生的基本情况为主,适当的扩大与更新教材内容,以利学生才能的充分发挥。
⑷教学应按大纲规定循序渐进,从每个学生的实际出发因材施教,做到既能保证每个学生都能基本达到大纲规定的基本要求,又使基础较好,进度较快的学生得到充分的培养与发展。
⑸分级制
预备1级:
从歌唱的美感出发、初步培养学生较好的歌唱心理素质,要求歌唱姿态正确,强调严格要求用普通话歌唱。
(汉语拼音)
音域要求:
(八度)
男(女)高音声部:
C1------C2
男(女)中音声部:
a--------a1
男(女)低音声部:
g--------g1
指定曲目:
1、花非花
2、踏雪寻梅
3、南泥湾
4、我爱我的台湾
5、交城的山
6、小蜜峰
7、耕农歌
8、半屏山
9、跑马溜溜的山上
10、土拨鼠
预备2级:
强调对自己所发出声音的听觉训练,逐步树立辨别声音正误的能力,以免盲目练习。
音域要求:
(九度)
男(女)高音声部:
c1------d2
男(女)中音声部:
a--------b1
男(女)低音声部:
g--------a1
1、指定曲目:
车之歌马
2、黄杨扁担
3、牧羊姑娘
4、金风吹来的时候
5、龙的传人
6、女儿歌
7、大海啊,故乡
8、摇篮曲(施光南)
9、平安夜
10、莫斯科郊外的晚上
大学一级:
从大学一级起,规定:
每学年必须完成基本教材8首,由任课教师安排。
要求:
音准、节奏准确,乐句完整。
学生应正确理解歌曲,并有初步处理和表现歌曲的能力。
音域要求:
(十度----十一度)
男(女)高音声部:
c1-------f2
男(女)中音声部:
a--------d2
男(女)低音声部:
g--------b1
指定曲目:
1、故乡的小路
2、页里麦
3、思乡曲(郑秋枫)
4、二月里来
5、问
6、紫竹调
7、太阳出来喜洋洋
8、日落西山
9、铁蹄下的歌女
10、梅娘曲
11、秋收
12、在那遥远的地方
13、渔光曲
14、百灵鸟
15、我亲爱的
16、在我的心里
17、摇篮曲(舒佰特)
18、云雀(格林卡)
19、虽然你冷酷无情
20、不要责备我吧,妈妈
大学二级:
中声区状态积极顺畅,声音逐渐向上、下扩展,要求注意深呼吸的支持、喉头稳定,吐字元音要饱满。
要求:
能较自然通畅地运用共鸣,有较好的呼吸支持,喉咙在指定音域内不挤卡。
音域要求:
(十二度)
男(女)高音声部:
c1-------g2
男(女)中音声部:
a--------e2
男(女)低音声部:
g--------c2
指定曲目:
1、嘎哦丽泰
2、曲蔓地
3、牧马之歌
4、茶山新歌
5、赶牲灵
6、三十里铺
7、小背篓
8、月之故乡
9、驼铃
10、赋登楼
11、天下黄河十八湾
12、牧歌
13、牧羊歌
14、可爱的一朵玫瑰花
15、嘎达梅林
16、阿玛丽莉
17、多么幸福赞美你
18、假如你爱我
19、尼娜
20、致音乐
21、北方的星
22、梭罗河(格桑词曲)
23、故乡亲人
24、沉睡的美人
25、在遥远的地方
大学三级:
1、要求对气息和声音有一定的控制能力。
2、进一步扩展音域、训练高音区的换声技巧、各音区声音基本统一。
3、吐字清楚、讲究韵味、语气鲜明。
4、有一定独立分析、处理和表现歌曲的能力,演唱较完整、生动。
音域要求:
(十三度)
男(女)高音声部:
c1-------a2
男(女)中音声部:
a--------e2
男(女)低音声部:
g--------d2
指定曲目:
1、教我如何不想他
2、静夜思
3、嘉陵江上
4、想亲娘
5、故乡
6、在银色月光下
7、祖国慈祥的母亲
8、多情的土地
9、小河淌水
10、草原之夜
11、玫瑰三愿
12、松花江上
13、我爱你,中国
14、黄水谣
15、高天上流云
16、父老乡亲
17、我的祖国,妈妈
18、啊,中国的土地
19、码头工人
20、阳关三叠
21、黑龙江岸边洁白的玫瑰花
22、草原夜色美
23、美丽的草原我的家
24、吐鲁番的葡萄熟了
25、醒来吧,石屏姑娘
26、一抹夕阳
27、拉网小调
28、绿树成荫
29、重归苏莲托
30、桑塔·露齐亚
31、三套车
32、月夜绮思
33、你是安宁(舒佰特)
34、我亲爱的爸爸
35、求爱神给我安慰
36、心花怒放
37、菩提树
38、西波涅
39、老人河
40、死神与少女
大学四级:
1、声区转换自如统一。
2、声音有音色、音量、力度的变化,掌握一定程度的半声、假声、华彩等技巧。
3、演唱完整生动、表现细致深刻、风格鲜明。
音域要求:
(两个八度以上)
男(女)高音声部:
c1-------c3
男(女)中音声部:
g--------g2
男(女)低音声部:
e--------e2
指定曲目:
1、我住长江头
2、黄河怨
3、帕米尔我的家乡多么美
4、我站在铁索桥上
5、孟姜女
6、大森林的早晨
7、小白菜
8、兰花花
9、忆秦娥·娄山关
10、风萧瑟
11、思乡曲(夏之秋曲)
12、生命的星
13、乡音乡情
14、古老的歌
15、海风阵阵愁煞人
16、万里春色满家园
17、不幸的人生
18、故乡
19、思恋黄河
20、大江东去
21、满江红
22、杨白劳
23、晴朗一天
24、漫步街上
25、杨柳之歌
26、人们叫我咪咪
27、献身艺术献身爱情
28、月亮颂
29、偷洒一滴泪
30、冰凉的小手
31、星光灿烂
32、负心人
33、今夜无人入睡
34、我的太阳
35、哈巴涅拉舞曲
36、我又来到久别的村庄
37、你再不要做情郎
38、帕帕杰诺咏叹调
39、在这神圣殿堂里
40、父亲的哀伤
41、斗牛士之歌(卡门)
42、伏尔加船夫曲
43、诽谤
44、你想要跳舞,我的小伯爵
考核要求:
声乐技能(科学发声吐字、音域、音质、音色、气息、共鸣)歌曲表现(音准节奏、作品风格、语言感觉)仪态修养(歌唱姿态、表演气质)
预备1级满分为75分
预备2级满分为80分
大学1级满分为85分
大学2级满分为90分
大学3级满分为95分
大学4级满分为100分
考核形式:
每期末学生以公开汇报演唱形式进行。
评分方式:
教师集体打分,采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,相加取平均分。
艺术实践
为提高学生的演唱能力,每学期按年级分别举行学生学习汇报演唱会一次,演唱内容必须是所学教材,对外演出则由系或教研室统一安排,曲目可酌情增加一些群众喜闻乐见的优秀作品。
3、教学安排及方式
总学时128学时,讲课128学时,实践学时。
学时分配表:
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
实
践
习
题
课
讨
论
课
上
机
参观
或看
录像
小
计
技能技巧
作品表现
舞台表演
128
128
总计
128
128
4、课程教学的有关说明
教学形式与方法
1、按照教学大纲制定教学计划,科学、规范、系统的实施教学。
2、采取以面对面听悟式教学方式。
3、定期或不定期举办演唱会,促进学习,加强交流。
4、按照教学计划要求,广泛开展艺术实践活动。
5、坚持循序渐进、因材施教的方针。
考查与考试
1、每学期由教研室组织期中考查与期末考试。
2、考查成绩为及格或不及格,考试成绩采用百分制。
3、期末考试必须演唱本学期教学内容。
4、毕业考试要求演唱不同时期、不同风格的中外歌曲各一首。
5、撰写本专业学术论文一篇,参加毕业论文答辩。
培养方案
一、培养目标
本专业继承和发扬我国的民族声乐传统,借鉴西洋唱法的精华,通过学习使学生具备一定的马克思主义基本理论素养,德、智、体全面发展,系统掌握本专业的基础理论、专业知识和技能,能够在专业团体、艺术院校、工矿企事业单位从事声乐表演和教学研究工作的,适应21世纪社会需要的应用型人才。
二、培养规格
1、基本掌握马克思主义基本理论,熟悉党和国家关于音乐表演的方针、政策和法规,具备一定的政治觉悟、思想道德、科学精神和人文素养;
2、基本掌握声乐专业的基础知识、基本理论、基本技能。
了解声乐学科新发展、新成就,掌握科学的发声方法,演唱表演能力及技巧。
具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3、基本掌握文献、资料的查询、整理、使用的方法,掌握音乐作品的分析方法和审美技巧,具有体现声乐专业水准的鉴赏能力和初步的科学研究能力;
4、掌握一门外语,能阅读本专业外文资料,了解并能演唱其作品。
熟悉计算机和计算机网络的使用,具有一定的语言能力和计算机操作技能。
三、学制及毕业合格标准
1、学制:
全日制本科,修业四年。
2、毕业合格标准:
本专业学生应完成本培养计划所规定的课程教学学时和实践教学环节学时,总学分达到162学分(其中课堂教学121学分,实践教学41学分),各门课程成绩合格,毕业设计(报告)获得通过,同时达到学院对专科毕业生提出的德、智、体方面的要求后方可毕业。
(每门课程若每周1学时,一学期上课16周定为1学分,则1学分/16学时;一对一教学1学分/8学时;实践教学1学分/周;毕业设计(报告)1.5学分/周)。
四、专业主干课
大学英语、大学语文、计算机文化基础、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、艺术概论、基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、咬字正音、形体、钢琴副课、即兴伴奏、民族民间音乐。
五、课程学时与学分比例
培养计划
理论部分
基本素质模块
592学时
36.63%
39学分
32.23%
职业能力模块
896学时
55.45%
74学分
61.16%
素质拓展模块
128学时
7.92%
8学分
6.61%
实践部分
实习实践模块
33周41学分
六、专业培养计划
(一)教育、教学时间分配表
项目
周数
学分
各学期时间分配表(周)
一
二
三
四
五
六
入学、毕业教育
1
0.5
0.5
军训
3
3
3
课程教学
80
121
16
16
16
16
16
专业实践
10
10
2
2
2
2
2
毕业实习(社会实践)
10
10
10
毕业设计(报告)、演出
8
12
8
考试
12
2
2
2
2
2
2
“两课”社会调查
2
2
学年小论文
1-2学年
4
机动
6
1
1
1
1
1
1
合计
132
162
22.5
21
21
21
21
23.5
(二)教学进程表
课
程
模
块
课
程
序
号
课程名称
学
时
学期及周学时安排
考核
第一学年
第二学年
第三学年
学
分
考试
考查
一
二
三
四
五
六
16周
16周
16周
16周
16周
16周
基
本
素
质
模
块
1
思想道德修养与法律基础
32
2
2
▲
2
马克思主义基本原理
32
2
2
▲
3
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
32
2
2
▲
4
中国近现代史纲要
32
2
2
▲
5
大学英语
256
4
4
4
4
16
▲
6
体育
96
2
2
2
6
▲
7
大学语文
64
2
2
4
▲
8
计算机文化基础
32
2
2
▲
9
就业指导
16
1
▲
10
军事理论
16
1
▲
11
形势与政策
16
1
▲
合计
592
12
10
8
6
0
0
39
6
5
职业能力模块
12
专业课
96
1+1
1+1
1+1
1+1
1+1
1+1
24
▲
13
视唱练耳
128
2
2
2
2
8
▲
14
基本乐理
32
2
2
▲
15
咬字正音
32
2
2
▲
16
形体
32
2
2
▲
17
中国音乐史
64
2
2
4
▲
18
艺术概论
32
2
2
▲
19
钢琴副课
32
1+X
1+X
4
▲
20
基础和声
64
2
2
4
▲
21
合唱指挥
96
2
2
2
6
▲
22
外国音乐史
64
2
2
4
▲
23
即兴伴奏
32
1+X
1+X
4
▲
24
复调基础
32
2
2
▲
25
民族民间音乐
64
2
2
4
▲
26
声乐文献与教学法
64
2
2
4
▲
27
曲式与作品分析基础
32
2
2
▲
合计
900
12
12
12
16
12
2
78
13
3
素质拓
展
模
块
28
本模块开设六类选修课程----艺术类、自然科学类、人文社会科学类、应用技能类、教育理论与技术类及专题讲座,在3、4、5学期修读。
第2学期第15周,由各系部向教务处提供可供本系本专业和面向全院学生的选修课程名单及课程简介,教务处酌情公布各类课程供学生选课(限选课除外)。
29
30
31
32
合计
128
8
0
X
实习实践模块
33
学年小论文
4
▲
34
毕业设计(报告)
12
▲
35
艺术实习、实践与采风
2
2
2
2
2
10
▲
36
毕业设计(报告)、演出
10
▲
37
“两课”社会调查
2
▲
38
军训
3
▲
合计
41
1
5
总计
1616
24
22
20
22
12
2
162
20
21
注:
1、《形势与政策》课根据教育部文件规定,列入教学计划的每学期,但不占计划内总学时,具体安排由基础部负责协助各系实施。
2、《军事理论》课由学生处在军训时负责具体实施,不占计划内总学时。
3、就业指导课由就业指导中心负责,以何种形式授课由就业指导中心与教务处另议。
4、舞蹈表演的学生免修体育课,其所缺学分由专业课程中等值加入相应学分的课程补充。
(三)实践教学安排表
序号
名称
内容及要求
学期
周数
学分
1
学年小论文
学年小论文由各系安排
1-4
4
2
“两课”社会调查
由学生处和基础部出题、安排
1、2学年暑期
2
2
3
毕业设计(报告)、演出
由指导教师指导选题、修改
8
8
12
4
艺术实践
根据每次演出及比赛成绩考核
2—6
10
10
5
毕业实
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