八年级上册第八单元教学设计方案.docx
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八年级上册第八单元教学设计方案
八年级英语教案
Unit8Howwasyourschooltrip?
教学设计方案
设计人:
耿彩玲
第一课时
教学内容
Unit8SectionA1a---2c
教学目的
1、掌握本课的10个单词9个短语
2、熟练使用A:
Didyougotothezoo?
B:
Yes,Idid.
A:
Wherethereanypandas?
B:
No,thereweren’t.
教学
重难点
重点:
谈论过去发生的事
难点:
动词一般过去时及一般过去时态的运用
教具准备
录音机
教学过程
Task1.自主学习会读写本课10个单词及9个短语
单词:
礼物;赠品;鲨鱼;
水族馆;海豹;逗留、徘徊;
闲荡、闲逛;纪念物;
赢、获胜;亲笔签名;
奖赏
短语:
去海滩
吃冰淇淋
去水族馆
照相
去动物园
吃汉堡包
和朋友闲逛
看海豹
买纪念品
写出下列单词的过去式:
gotake
havehang
eatbuy
See
Task2.自主探究学习学习1b部分
1、
(1)熟读句型Howwasyourschooltrip?
(2)听录音写出Tina郊游中所做的事
2、学习1c-2b
听录音在你听到的问题上画√
——Didyoubuythatbat?
——Didyouwiththathat.
——Didyouwinthathat?
——Whatelsedidyoudo.
——Didyougethisautograph.
——Didyouseanysharks.
——Werethereanyseals(熟读听到的句子)
3、再听一遍,判断句子正误,正确写(T)错误写(F)
(1).Tinametafamonsactor.
(2).Tinagotjakedean'sautapaph.
(3).Tobywonapnie.
(4).Tinewonahat.
(5).Thereweremanyactorsattheequarium.
Task3.合作学习学习2c
利用句型Did you/Tina(结合1b的短语)
Yes she did
No she didn't
在小组内大量练习
Task4.实践活动
组内用一般过去时态谈论一下上周末所作的活动
Task5.系统总结
总结课本所用到的动词过去式及所学的句型。
批注
板书
Unit8Howwasyourschooltrip?
A:
Didyougotothezoo?
B:
Yes,Idid.
A:
Wherethereanypandas?
B:
No,thereweren’t.
教学反思
第二课时
教学内容
Unit8SectionA3a---4
教学目的
1、掌握本课的7个单词与8个短语;
2、能用一般过去时谈论过去做的事情
教学
重难点
谈论过去的活动
教具准备
录音机
教学过程
Task1.自主学习会读写本课7个单词及7个短语
单词:
访问者户外的
结束班长
芝加哥
短语:
过得愉快
在学校旅行中
去水族馆
观看海豚表演
午饭后
许多礼物
在--的结尾
乘公共汽车回学校
Task2.自主探究学习学习3a部分
1、个人自读短文,跟录音读。
2、小组内合作,理解短文的意思,并把那五个句子订正过来。
3、通过阅读短文,列出所做的活动
(1)First,___________and_________
(2)Then,___________________.
(3)Afterthat,_________and_____.
(4)Afterlunch,____________and________.
(5)Finally,______________________.
(6)Attheendoftheday,themonitor_______.
4.根据以上内容提示,复述短文
要点解疑:
(1)haveagreattime译为“过得愉快,玩的开心”也可以说haveagood/wonderful/nicetime,也可与enjoyoneself互换
翻译:
孩子们在动物园里过得很愉快。
_________________________________。
(2)attheendof意为“在--末,在--底”
在五月底,我和朋友去了水族馆。
_______________________________________.
Task3.合作学习学习3b--4
仿照下列例子,做对话练习
A:
IvisitedShanghai.
B:
Really?
Thatsoundsinteresting.Whatdidyoudo?
A:
Iwenttothezoo.
B:
Whatdidyousee?
A:
Isawabigtiger.
B:
Didyouseethedolphins?
A:
No,Ididn't.
B:
Werethereanysharks?
A:
No,thereweren't
Task4.组内用一般过去时,谈论曾经参观的地方和看到的东西。
Iwenttotheaquariumlastmonth,Isew-------
Task5.系统总结
总结一般过去时的两种一般疑问句式:
Task6.作业
1、句型转换
(1)HewentshoppingwithhismumlastSunday.(就划线部分提问)
heshoppingwithhismum?
(2).Thereweresomepearsinthebag.(改为一般疑问句)
pearsinthebag?
(3).Thechildrentooksomephotosinthezooyesterday.(改为否定句)
Thechildren___________________photosinthezooyesterday.
(4).Thegirlshadagoodtimeontheschooltrip.(改为同义句)
Thegirls_____________ontheschooltrip.
2、翻译句子
1)九班在学校旅行中玩的很高兴。
2)昨天水族馆有很多人吗?
3)那天他们去了图书馆。
4)他妈妈买了许多礼品。
5)上个星期你去拜访你的姑妈了吗?
批注
板书
Unit8Howwasyourschooltrip?
A:
IvisitedShanghai.
B:
Really?
Thatsoundsinteresting.Whatdidyoudo?
A:
Iwenttothezoo.
B:
Whatdidyousee?
A:
Isawabigtiger.
B:
Didyouseethedolphins?
A:
No,Ididn't.
B:
Werethereanysharks?
A:
No,thereweren't
教学反思
第三课时
教学内容
Unit8SectionB1a-2b
教学目的
1、掌握本课本课的3个单词与11个短语
2、谈论假期里你最不喜欢的活动
3、完成听力练习,并就听力内容进行问答
教学
重难点
谈论假期里你最不喜欢的活动
完成听力练习,并就听力内容进行问答
教具准备
录音机
教学过程
Task1.自主学习学习1a,写出下列短语
睡过头
开车去兜风
上课
帮助爸爸和妈妈
和朋友一起看电视
休息日
在海滩
听起来无聊
努力为数学学习
Task2.学习1b对话,谈论假期里你最不喜欢的活动
活动设计:
1、个人迅速朗读对话,并理解汉语意思
2、两人一组练习对话,向全班展示
3、用1a的短语,模仿1b编对话,并在组内交流
A:
Onmynextdayoff,
Idon'twanttogoforadrive.
Thatsoundsreallyboring.
B:
Oh,really?
Ithinkthatsoundsfun.
重点词组练习:
(1)goforadrive:
开车去兜风
去散步____________________
去游泳______________________
(2)soundboring听起来无聊
sound为系动词,后面跟形容词。
又如:
觉得身体好______________
看起来高兴___________
变得疲劳_________
Task3.2a、2b听力训练
(1)放录音,在相应的动作后,画上对号
(2)理解下列句子,听第二遍,
在相应的句子后,在Tony或Tina上标上对号
Task4.合作学习理解下列对话,并做仿照练习
A:
Howwasyourdayoff,Tina?
B:
Itwasawful.
A:
Whathappened?
B:
Wewentcampingandtheweatherwasterrible.
Itrainedandrainedalldaylong.
A:
Soundsterrible.
B:
Howaboutyourdayoff,Tony?
A:
Istudiedveryhardformymathexamlastweek,
soIsleptlate.
B:
Whatdidyoudo?
A:
Ihelpedmymomadndadcleantheyard.
B:
Soundslikeabusydayoff!
Task5.系统总结
写出下列词的过去式:
pay--decide--like--
live--study--plan--
have--take--teach--
think--eat--sleep--
leave--meet--make–
_
批注
板书
Unit8Howwasyourschooltrip?
A:
Onmynextdayoff,
Idon'twanttogoforadrive.
Thatsoundsreallyboring.
B:
Oh,really?
Ithinkthatsoundsfun
教学反思
第四课时
教学内容
Unit8SectionB3a-4
教学目的
1、掌握本课的的6个单词和1个短语
2、熟练使用叙述过去发生的事情,并表达自己的观点、看法
3、培养自己热爱大自然和生命及乐观的人生观
教学
重难点
重点:
在过去时态中正确运用动词
难点:
介绍自己上一次假日活动(以书信格式)
教具准备
录音机
教学过程
Task1.自主学习检查自己单词的掌握情况
院子、庭院____________
幸运地____________
雨伞_________
雨衣____________
湿的潮湿的____________
(短语)庭院旧货出售___________
Task2.自主探究学习学习3a
1、阅读短文,口头回答老师提出的问题
2、再读,记录下Nick所作的5件事并发表一下你对那天的看法
1)2)
3)4)
5)
Inmyopinion,.
3、听录音,矫正读音
4、掌握以下要点,记住其句子
dayoff,havefuncamping,haveaveryfunday,rain,allday,watchDVDs,
putout,intheyard,haveayardsale,.noone,luckily,getwet
Task3.实践应用
1、读并补充完整3b中Tom写给Nick的回信,理解短文
2、口头向组内其他同学汇报一下你上个假日所作的事
Task4.合作学习
1、两人一组互相问答。
一个看51页,一个看84页,运用以下句型找出关于你同伴的假期的事情:
Didyou……?
Whatdidyou……?
Werethere……?
Where……?
Howwas……?
2、组内讨论归纳如何询问和介绍某人的假期活动
Task5系统总结
对假期活动进行介绍及谈论假日好坏的句型
Task6作业
写出下列动词的过去式
visit________
rain________
stay________
watch________
play________
批注
板书
Unit8Howwasyourschooltrip?
Didyou……?
Whatdidyou……?
Werethere……?
Where……?
Howwas……?
教学反思
第五课时
教学内容
Unit8Selfcheck
教学目的
1、掌握本课的的掌握运用本课4个单词,3个短语
2、学习一般过去式
3、能听懂过去发生的与旅行有关的表述。
4、能写一份介绍你上一次trip活动的书信
教学
重难点
学习一般过去式
教具准备
录音机
教学过程
Task1.自主学习学习Part1
1、理解1中的词汇
2、个人完成Part1,小组核对答案
Task2.合作学习学习Part2
1、根据情况讨论Part2中的句子,然后写出答案。
2、展示交流。
Task3.复习Unit4
1、完成下列单词
鲨鱼___________
海豹___________
章鱼____________
礼物____________
奖品___________
纪念品____________
水旅馆____________
徘徊___________
获胜____________
休息___________
户外的_________
幸运地___________
2、完成下列短语
闲逛___________睡过头__________
不上学__________
庭院旧货出售________________________
3、运用本单元话题进行交际
(1)谈论旅行怎么样?
(2)谈论上一次旅行去了哪里?
(3)谈论还做了些什么事?
2、翻译句子:
(1)你去动物园了吗?
不,我没有。
我去水族馆了。
___________________________________________
(2)你看见海豹了吗?
是的,我看见了下结海豹。
______________________________________________
(3)个礼拜天我将要开车去兜风,你想和我一起去吗?
_____________________________________________
(4)玛丽亚在昨天的歌咏比赛中获得了一等奖。
______________________________________________
(5)我们看了一部关于生活在未来的电影。
______________________________________________
(6)在休息日,我不喜欢睡懒觉。
___________________________________
批注
板书
Unit8Howwasyourschooltrip?
闲逛___________
睡过头__________
不上学__________
庭院旧货出售_____
教学反思
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- 年级 上册 第八 单元 教学 设计方案