黑龙江省中考高分作文30题汇总含例文及解析.docx
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黑龙江省中考高分作文30题汇总含例文及解析
2020年黑龙江省中考高分作文30题汇总含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1.阅读下面的文字,根据要求完成作文。
成功并不在于别人走你也走,而是在于别人停下来,你仍然在走。
要求:
①结合两句话的含义,题目自拟。
②文体不限(诗歌除外),写一篇不少于700字的作文。
③不得套作,不得抄袭。
④可叙述身边的故事,可进行文学写作,可就自己的理解发表观点,可结合生活或阅读的积累展开论述等。
解析:
恒心是成功的秘诀
要有排除困难的毅力和决心,就会创造出奇迹,作到别人做不到的事情。
要有恒心才能做好事情,得到成功,不然就会一事无成。
在生活中没有理想叫蛮干,没有恒心叫空想。
成功是为有恒心准备的,像爱迪生一样,他在发明电灯里的灯丝的时候一共作了6000多种实验,在这期间他一共用了20多年的时间,如果他没有毅力的话,那他就不会成功。
还有名扬天下的无臂画家杜滋纳,他没有手,但是他用脚画出的画依然十分好,这背后付出了多大的努力呀!
也许没有恒心的支持,杜滋纳就不会名扬天下。
我是一个没有恒心的人,在我以前妈妈给我报了一个国画班,刚开始我的兴趣还很大,可是没过几天便不想学了,因为画国画太不容易,每次累的手指都疼了,于是便不练了,我和爱迪生。
杜滋纳比起来我差远了,他们为了实现愿望一直坚持了20多年,最后终于成功了。
我认为恒心是人们成功的秘诀,没有恒心再大的愿望也是空想。
德国作曲家贝多分曾经说过:
“涓滴之水可以磨损大石,不是由于他的力量强大,而是昼夜不舍的滴坠。
”恒心好比一座通往成功的小桥。
恒心是一个大家都知道的词,可真正拥有他。
使用他的人并不多。
恒心是什么?
恒心是培养成功之花的肥料,恒心是摘到成功之果的梯子,恒心是到达成功比岸的小船,没有恒心,就得不到成功。
如果一个人失去了只能忙忙碌碌,干什么都无法坚持到底,到头来还是一事无成。
恒心——成功的法宝,我希望没一个人都拥有他,作好每一件事。
【解析】
【详解】
本题是一篇材料作文,材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。
可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入透析,体现自己的思考。
首先要根据材料,找出要求写出的主题是:
要有恒心才能做好事情,得到成功。
我们可以从“成功与努力”角度立意。
围绕这个角度立意作文就很容易了。
本作文可以写一篇记叙文,也可以写一篇议论文。
可拟题目为:
恒心是成功的秘诀。
说明只有坚持不懈才能取得成功。
这样审题后考生就可以根据自己擅长的文体,来写这篇作文。
注意要自拟题目,还要注意选材和构思的新颖。
点睛:
材料作文一般都不提供范围和立脚点,而要学生自己去全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文,审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。
而立意上,话题作文与所给的材料关系不够紧密,可以用其中的一部分材料,也可以不用。
而材料作文则不同,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
2.阅读下面的文字,按要求作文。
“位置”在《现代汉语学习词典》中有这样的解释:
①(人或物体)所在的地方。
②(人或事物)在社会关系中或人们心目中所占的地位。
③职位。
关于“位置”,你有过怎样的经历或思考?
请以“位置”为题,或自拟包含“位置”一词的题目,写一篇文章。
要求:
(1)结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于500字的文章。
(2)文中不得出现真实的人名、地名和校名。
解析:
合适的位置
花儿在温润的土中生长才更鲜艳;仙人掌在旱热的沙漠中才更笔挺。
我们只有在合适的位置才能绽放光彩!
生活中,人们的职业丰富多样。
医生挽救病人的生命;警察维护公共秩序;学生努力学习天天向上……大家都在自己的身份上,找到合适的位置,并释放光彩。
只有在合适的位置上,才能找到出口。
很多人迷茫无助,大多是因为方向不对,花了多少力气却还是做的无用功。
因为他们没有找到合适的出口。
只有在合适的位置上,我们才能发挥出内在的潜力。
医生造不出火箭,航天人员不能治愈病人,每个人都在自己的位置上各司其职,发挥着才能和潜力,才会做的更好。
只有在合适的位置上,才能不浪费自己的才华。
千里马如果真的用来推磨,也太屈才了。
人也一样,如果硬逼着去做自己并不擅长的事,到头来只会事倍功半,得不偿失。
从古至今,多少优秀的人才在自己的职位上大放光彩。
他们发挥着各作文自的优势和才能,献出了一份力量才让这个世界如此美好。
喜剧演员贾玲想必大家都认识,她的喜感和给大家带来的欢乐逐渐家喻户晓。
其实大家并不了解她的过去。
年轻时,她眉目清秀,身材清瘦,梦想一直是考上北京电影学院走演员这条路。
可因为一些原因,她误打误撞地接触了喜剧,并热爱上了它。
她找到了合适的位置,她正绽放着光彩。
可我们也迷茫,怎么才能找到合适的位置并且一直走下去呢?
充分认清自己,实事求是。
不要追求太多虚无的东西,静下心来,发现自己的不足并及时纠正。
在这大千世界中,纷芜繁杂之事往往会影响我们的决定,屏蔽我们的双眼,让我们无法认清自己,无法发现自己的优势,无法找到适合自己的位置,我们缺乏的是自信。
自信,沉着,实事求是,脚踏实地都将帮助我们找到出口。
不是能力问题,关键是方法和位置的定位问题。
找到合适自己的位置,并大放光彩吧!
【解析】
【详解】
构思这篇作文时,你首先要弄清“位置”的各种含义:
①人或物体的空间位置;②人或事物在时间上的位置,即历史中位置;③个人在社会中的位置;④一个人在别人心目中的位置等等。
然后再打开作文思路,由“位置”展开充分的联想。
自生命萌动之初,你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位置。
在整个生命历程中,你一直同位置打交道。
一个人在家庭中、在工作中、在社会生活中、在时代的发展与进步中……都有一个位置,生活中人人也都曾经为位置而努力过。
位置有高低、有主次,也有变化。
你对自己的位置有什么看法、什么设想、什么愿望;对于他人的位置你有什么评论、理解,都可诉诸笔端。
如可写一段关于位置的心情故事;可写关于位置的独到见解;可写位置曾引起你深入的思索;可写位置曾让你产生无限的感慨……
【点睛】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。
作为命题的词语,可以是动词、名词、形容词,也可以是其他词性的词语。
这些词语的共同点是内涵丰富,词义往往既有本义、引申义,又有比喻义、象征义。
在写作过程中我们要注意明确词语的内涵,即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。
这是我们审题立意、谋篇布局的关键,也直接关系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。
审题立意时,首先要理解这个词语所包含的内涵和外延,切入题意的深层。
3.阅读下面的文字,按要求作文。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道:
“鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟。
”
钱钟书在《围城》中写道:
“城外的人想进去,城里的人想出来。
”
拥有的总是让人不满意,未曾拥有的总是令人向往,对于这种现象,你有什么感想或者看法,或许你也有这样的体验和经历。
请自拟题目,写一篇文章,要求:
①自选文体(诗歌除外)。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
解析:
你不必羡慕他人
在这世界上,总有人喜欢在路上跑,开出自己绚烂的人生之花;也总有人望着他们心生羡慕而自叹不如。
我想,每个人都有自己的美好生活,又何必去羡慕他人呢?
处于自己的小世界,开出一朵浅淡的菊花,又何乐而不为?
“我常以为是智者举出了愚民,我常以为是美女映衬了丑女,我常以为是众生度化了佛祖。
”史铁生这番话曾让我受到无限感慨。
有时,真的会去羡慕他人,瞧,我们班的学霸文武双全,只需上课认真听讲,课后完成作业,也无需下多大功夫便取得了年级第一的宝座,谁不会心生羡慕呢?
但是回过头来看看自己,虽说我不能名列前茅,但是自己的努力也换来了进步的喜悦。
我并不美丽,当他们都穿着光鲜艳丽的衣服时,我可以穿着自己喜欢的休闲套装。
我懂,何必去羡慕他人,我若安好便是晴天。
贝楚齐尼亚是一名法国著名的钢琴家,但遗憾,他是个侏儒者,身材矮小,智力低下,当他抬头仰望那些“巨大”的时候,是羡慕?
是自卑?
或许曾有过,但他知道,别人一路上对自己的嘲笑,又算得了什么,于是他发奋练琴,成为了著名的钢琴家,他曾含泪地说道:
“正是我身材矮小,才实现了灵魂的高度。
”不必去羡慕他人,矮小的自己也可以开出自己的一片天。
星星羡慕太阳,因为它耀眼,而却不知道自己的柔和正被太阳所羡慕着呢?
当我们羡慕他人的时候,往往别人也正在羡慕着自己。
所以,又何必去羡慕他人,自己也是他人的焦点呢!
章泽天拒演了《山植树之恋》,因为她并不羡慕那明星,她用自己的实力考进了清华大学,同样,自己也可以以另一种形式成为别人的焦点,让别人羡慕。
是的,何必去羡慕他人呢。
我想,我是溪流,于是我成了一条溪流。
我想,我是山花,于是我成了一朵山花。
我想,我就是我,简单,倾心。
我想,我懂,你何必去羡慕他人。
【解析】
【详解】
此题考查学生写材料作文的能力。
材料作文理解材料的中心是作文的关键,要根据所给的材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点。
根据提练出的看法和观点确定写作方向。
第一句话我们可以有这样的理解:
总是不停的羡慕他人,对自己的长处或幸福却视而不见。
以此为写作方向即可。
第二句话意思是人对新鲜事物总是好奇的,因为没有经历过,所以觉得美好,对美好事物的向往使得人们必须去体验美好。
但其实适合自己的才是最好的,有些没经历过的事物看着很美好,其实不然。
人性中某些可悲的因素,就是对自己处境的不满。
拥有的总是让人不满意,未曾拥有的总是令人向往。
选材时我们要结合自身经历联系学习生活、家庭生活表达感悟,写作时,要注意书写一定要整洁,标点符号要使用正确,关注作文的词语运用与描写,尽量让笔下的文字灵动起来。
4.请以“阳光灿烂的日子”为题写一篇文章。
要求:
①联系自己的生活体验写作,文体不限,文章不少于500字。
②文中不要出现真实的人名、校名等。
解析:
例文:
阳光灿烂的日子
阳光灿烂的日子是幸福的,阳光灿烂的日子是充实的,阳光灿烂的日子是畅怀的。
但这样的日子并不是每天都存在,它是由自己的心情而决定的。
我从家里出来和小伙伴们玩,玩着、玩着就有些渴了,我就拿着5元钱去超市买了两个我最最爱吃的雪糕——糯米滋。
从超市回来的时候天有点阴了。
我边吃边往家走。
无意间,我把手放进了我的口袋,我站在了那儿,因为我的口袋里竟然一分钱也没有了。
我回想着我去超市的过程,但最终也没有找到什么疑点。
我决定回去找一找。
可我心里并没有抱多大的希望,毕竟来这里的人很多,如果是丢在了路上,恐怕早就被人捡走了。
走到前面的路口,我看见了一个老奶奶,她旁边有一个丝袋子,她穿着一件脏兮兮的衣服,正坐在那里休息。
见我东张西望地走过来,就走到我的身边说:
“孩子,你在找什么?
”我当时正因找不到钱而气恼,没好气地说:
“关你什么事?
”老奶奶笑了笑:
“孩子,我捡到了钱,正在等丢钱的人。
”“什么?
你捡到了钱,是我丢的,我正在找。
”“可关我什么事呢?
”我的脸一下子就红了。
“奶奶,对不起,是我太着急了,您能原谅我吗?
”“没什么,孩子,你丢了多少钱?
”“一共四块,都是一元一元的。
”奶奶把钱给了我后就蹒跚地走了,望着她的背影,我忽然发现天晴了,今天真是阳光灿烂的一天。
暑假开学的时候,我被老师串到了靠窗户的位置,我感到了今天真是阳光灿烂的一天。
但不久就出现了意外,那是因为一次语文考试,我的语文成绩通常都是80多分,而那次考试我考了90多分,所以同学们都怀疑我抄我同桌的,大家都用异样的眼光看着我,我心里难过极了,那天,我像往常一样低头听课,只听老师说:
“李昊阳同学作业完成的非常好,他通过自己的努力取得了好成绩,我们向他祝贺!
”教室里的掌声让我再次感觉到阳光又回到了我身边。
哦!
阳光灿烂的日子!
【解析】
试题分析:
这是一个很有诗意的文题。
首先给“阳光”与“日子”赋予一定的意义,可以把“日子”理解为一段生活,一个过程,而“阳光”比喻美好的事物,美好的情感。
写在那个“日子”里,那段生活中发生的美好的事美好的情感情,表达那段生活的美好如“阳光灿烂”。
写情感,写感受,还是要通过事件的叙述来依托。
比如进入初中那段日子,相遇一些新同学,新的集体中,同学们真诚待人,乐于助人,关心班级,各自展示自己的美好的人品与才华,班里充满欢声笑语,那是一段阳光灿烂的日子。
此文题,也可写成散文化的文章,从家庭、校园、社会几个方面选材,撷取生活的镜头,用排比段的形式,写自己所历所见所闻,一件件美好的事,一个个美好的瞬间,到处是“阳光灿烂的日子(生活)”。
这里的“阳光灿烂”,指社会的和平稳定,人人安居乐业的图景。
当然,这样写从构思创意来说,要求学生眼界要开阔,思路要拓宽,立意有一定的高度,对于学生来说是不容易的,但从考场写作来说,这样写比较好掌握,便于快速作文,因为不需要对一件事过程中的细节对一个人物的描写精雕细琢,花费气力,而只要对所掌握的一些材料作蜻蜓点水般的点染,最后提炼一种意义升华一种思想,即成好作文。
作文的好写难写都是相对的,扎实的功底,灵动的思维,开阔的思路,丰富的积累是绝对的
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
5.书写工整,不少于600字。
3文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析:
参考例文
一路的风景
人生就像一次徒步旅行,累了停一停,欣赏这一路的风景。
雨在窗外肆无忌惮地刮,冷冷的风狠狠地揪起那散开着的窗幔,直直地扑向我的脸庞。
天空灰蒙蒙一片,与我灰蒙蒙的心不谋而合。
亲人总是一针见血地指出我的一无是处,毫不在乎我的感受;曾经患难与共的朋友如今竟然为了微不足道的小事翻脸;学习上我屡屡碰壁。
几次夜里想到我的人生如此失败,便潸然泪下。
我一路走来,前方迎接我的总是困难与负担,而在我身上永远只是卑微与渺小,人生让我尝遍了苦涩。
越来越沉重。
不经意间,我瞥到路边一盆看上去很美的花,她花枝招展,姹紫嫣红,散发着迷人的香气。
这让我感到很羡慕,恐怕我的人生永远也比不上一盆美丽的花。
可是仔细地看,这盆花的泥土填得一点也不结实,我轻轻一抽,花竟然轻易离开了土壤。
我又感到很悲哀,话虽然表面是美丽的,在我眼里是遥不可及的美好,可是却是一盆失去土壤,失去生存意义的观赏物,放眼一看,一路都是这样的花,这样空洞地生存着,不是比卑微、渺小、苦涩更失败吗?
生活也如此,一个人的一生总是孤独寂寞地过,无论快乐还是悲伤,辛苦还是忧郁,一切沉重由自己扛,一生只停留在狭窄的空间范围里,一次次的困难和挫折,只使得身上的包袱越来越重,前方越来越黑暗,旅程越来越艰辛。
却始终放不下一切,永远地错过了身旁一直陪伴的一路的风景。
风景美,会使你感到自己的不足,有了可借鉴的地方,也可以使你心情转好;风景坏,会让你发现自己的优点,上升低落的心情,把骄傲换成低调。
每个人的人生都会遇到挫折与磨难。
那时,请你停住脚步,好好欣赏这一路的风景。
【解析】
试题分析:
“一路的风景”是一篇命题作文,审题时,要审出一种积极向上健康的心态,写出来,才能给人以借鉴与启迪。
这里的“风景”是一种比喻的修辞,作文时,应理解其“喻意”,一件事、一个人、一处景、一个物,这都或许给我们的生活带来无尽的收获。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6.阅读下面文字,按要求作文。
诗人西川说:
明媚的是一支烟和一首抒情的歌
明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他
明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花
明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……
我们可以不是诗人,但我们的生活不能缺少诗意。
请以“我的明媚时光”为题,写一篇文章。
叙写自己的生活经历,抒写自己的思考感悟。
要求:
①文体自选,诗歌除外;②文中不得出现校名及自己的姓名,如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替;③不少于600字。
解析:
我的明媚时光
春光明媚,处处一派生机呈现。
树叶发新芽,绿草初长苗。
偶有鸟儿啁啾,,或见蝶儿戏花丛。
天空是那么蓝,云朵是那么干净。
我实在无心作业,叫上几个好友,提着小桶,奔向河沿。
挽起裤脚,甩掉鞋子,三步并作两步,向河里进发。
第一脚踏进河里,凉凉的,舒服极了。
河底的石子儿,硌得脚有些生疼,却一点儿也不妨碍我抓螃蟹的心情。
寻觅着,那边石头下有一只小螃蟹,一动不动。
我踩着水花向它走去,弯下身子,伸手去捉,但它仿佛早就预料我要捉它。
横着身子早已逃离现场,而我只好收回伸出的手。
看着其他小伙伴都已收获颇多,不禁心急如焚,想着,快点,快点。
可惜,天不遂人意,脚底似被抹了油,‘扑通’一声,摔了个屁股蹬,我索性就坐在水中,任由春日那微暖不凉的水流过身旁,说不出的舒畅传遍全身。
阳光温暖抚摸着我,仿佛给我鼓励。
一切显得如此明媚、美好。
他们看着我许久不起来,以为摔残了,匆忙过来扶我,我不禁有些愧疚,慌忙站起来,活蹦乱跳示意没事。
看着空空如也的桶,觉得我得加油了。
这回我可学聪明了。
以静制动。
轻轻地抬脚,慢慢伸入水中,不觉连呼吸声都变小了,眼睛盯紧它的一举一动,小心翼翼的进行着。
小家伙以为进入安全地带。
倚在小石旁。
我屏住呼吸,猛地用手盖住它。
来不及喜悦就一声惨叫,它尖尖地脚一下和我亲密接触,没来得及反应,已被我扔在一旁。
等我缓过神来,他正四脚朝天的挣扎呢。
忍着手心的痛,不忍到手的鸭子就这么飞走,踩着水花向它奔去。
那手指钳住它的壳,珍宝般放入桶中,这可是我的“第一桶金”啊!
一阵暖风吹来,似为我高兴。
……
猛地从梦中醒来,原来我又做梦,两年前的那段明媚的日子,仿佛是沙中的一粒珍珠,闪闪地缀在我的心头。
抬眼望向窗外,正是昼夜更替的时间,一半黑暗一半黎明,太阳从东方升起,冲破混沌,使黎明更亮,金色的阳光洒向各处,预示着明媚的一天将要开始。
嘴角上扬,舒心一笑。
看,我的明媚时光。
【解析】
试题分析:
这是一个很有诗意的文题。
写情感,写感受,还是要通过事件的叙述来依托。
比如进入初中那段日子,相遇一些新同学,新的集体中,同学们真诚待人,乐于助人,关心班级,各自展示自己的美好的人品与才华,班里充满欢声笑语,那是一段阳光明媚的日子。
此文题,也可写成散文化的文章,从家庭、校园、社会几个方面选材,撷取生活的镜头,用排比段的形式,写自己所历所见所闻,一件件美好的事,一个个美好的瞬间,到处是“阳光灿烂的日子(生活)”。
这里的“阳光明媚”,指社会的和平稳定,人人安居乐业的图景。
当然,这样写从构思创意来说,要求学生眼界要开阔,思路要拓宽,立意有一定的高度,对于学生来说是不容易的,但从考场写作来说,这样写比较好掌握,便于快速作文,因为不需要对一件事过程中的细节对一个人物的描写精雕细琢,花费气力,而只要对所掌握的一些材料作蜻蜓点水般的点染,最后提炼一种意义升华一种思想,即成好作文。
作文的好写难写都是相对的,扎实的功底,灵动的思维,开阔的思路,丰富的积累是绝对的
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
7.命题作文
许多人的心里,都有一朵永不凋零的花。
这朵花,或是蕴含深厚哲理的格言警句,或是沉淀文化精髓的唐诗宋词;或是苦痛时父母的一声关爱,或是跌倒时同学的一把搀扶;或是直面困难的勇气,或是坚忍不拔的毅力……这朵是一种情愫,一种力量,一种姿态。
请结合自身的经历和体验,以“开在我心中的一朵花”为题写一篇文章。
要求:
(1)自选文体,内容不少于600字;
(2)文中不得出现真实的姓名和校名;(3)认真书写,力求工整、美观。
解析:
开在我心中的一朵花
在我生命中,曾几何时,我彷徨不定,犹豫不决。
在即将屈服于命运时,我心中的花开了,开得灿烂。
它给予我希望,给予我光明,给予我向前的力量,它就是坚强。
书桌前
时针指向十二点。
屋外,灯关人睡,夜深人静;屋内,唯我一人,在满堆的试卷中奋笔疾书,冥思苦想。
风,不时从窗户的缝隙中吹进来,吹在我的身上,即使我身披棉袄,也不能抵挡住那不时的寒战。
床,身后的床,被棉被铺的平整的床,不时向外散发的热气,终于,我抵挡不住这般难耐之感。
正当我准备起身睡觉时,我猛一想起桌上空白的那几张试卷。
明天要评讲,而且别的同学一定填后。
物品不想放纵自己,朦胧的双眼有驱使我去睡觉,内心的矛盾不时如数雨点拍打着我内心的那朵花坚强。
突然,那花开了,开得灿烂。
于是,我有埋头沉寂在题海中。
任凭时针不停地转,风不停吹。
放学后
时针指向六点整。
教室内,唯我一人。
不再匆匆收拾书包离开教室,深思片刻,我才背起那重重的书包,走向校门口。
书包的确很重,压得我喘不过气,压得我心中的那朵花儿倒伏不堪,无法抬起头来。
怎么?
一场考试的失利就如此灰心丧气?
怎么?
曾经坚强的你哪儿去了?
我急切的寻找着心中雨露,来浇灌我这颗枯萎的花儿。
突然,一缕夕阳的余晖照到我的脸上,虽不强烈,但依旧充满热情。
我驻足,感受这一自然的馈赠,那阳光直直的照进了我的内心,照到那枯萎的花儿上。
猛地,花开了,开得格外灿烂。
我像如获珍宝似地,向家跑去......
多少次的花开花枯我已经记不得了,多少次个人生的坎坷和风雨我已经数不清了。
但我清楚的记得,每一次我心中的花儿绽放,都越来越灿烂。
【解析】
【详解】
试题分析:
作文标题“开在心中的花”。
文题的关键词是“开在心中”,能让一个人心中留下深刻印象的,既可以是人,也可以是事,还可以是物,甚至可以是一个眼神,一个动作,一个游戏或者是一场表演等。
而“花”,并非指自然界中某些植物的花朵,而是使用的比喻义,比喻美好的人和事;是一种被喻化了的精神,所以,本题的写作必须扣住“花”的精神意义加以演绎。
既然是开在心中的,一定是对自己有着非同一般的意义;既然是“花”,一定是美好的、积极向上的,让自己深深感动、有所触动的。
所以,所选的题材必须具有积极意义。
点睛:
命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。
8.在成长的过程中,你也许会觉得某些珍贵的东西远离你,比如童真、友情,甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远,比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说,远在天边近在眼前。
细细思量,原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。
请以“离我并不远”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外文体自选。
②文中不得出现真实的人名、校名和地名③不少于700字。
解析:
离我并不远
人说:
书是人类进步的阶梯;书是开启智慧大门的钥匙。
的确,正是因为书,让我们明白了许多哲人总结出的哲理、科学家告知我们的科学道理,才使人类的生活与文明更进一步。
的确,正是因为书,让我们懂得了许多知识,让我们变得越来越有智慧,从而有了一把可以打开智慧大门的钥匙。
而我,对于书,则是有着无限的喜爱。
从小时候的、到现在的,我都异常喜爱.小时侯,爸爸妈妈给我念那一篇又一篇充满梦幻与曲折离奇的情节的令人沉醉的童话,我听着,我认真地听着,我尝到了书中的乐趣与知识.从此,一颗热爱文学的种子便在我心中萌发.我怀着对书和知识的渴望,阅读了许多名着.有老舍的、冰心的、高尔基的、斯威特夫的等等.
曾经,我幻想过当一名作家,因为,我对于书的热爱;曾经,我幻想过开一家书店,给予所有热爱文学的人们一个驻足的地点;曾经,我幻想过在无尽的书海中尽情遨游。
现在,书在我的生活中充当着很重要的角色.在学习中,她是我的良师益友,她让我知道了世界之大,无奇不有.--非洲的撒哈拉大沙漠,埃及的金字塔,意大利的比萨斜塔,敦煌的壁画,中国的万里长城。
。
。
。
。
。
她让我知道了祖国上下五千年的悠久历史;她让我知道了秦皇汉武以及一代天骄--成吉思汗的丰功伟绩和随唐英雄的卓越风采.
书,使我在知识的殿堂中登足;
书,使我在智慧的海洋中遨游;
书,使我在梦想的天空中飞翔!
书承载着我的梦想,我也因为书而渐渐成长,终
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