课前5分钟演讲名人范文word版 10页.docx
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课前5分钟演讲名人范文word版10页
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课前5分钟演讲名人
篇一:
课前5分钟演讲稿
敬爱的老师、同学们大家好:
今天我演讲的题目是:
《保护环境》。
常言说得好“保护环境,人人有责”。
保护环境的确是一个值得大家关注的问题。
现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄,我们经常可以看到有些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌。
我们仿佛听到它们在哭泣着“我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢”。
为此,有关部门也采取了一定的措施,在马路上放了一只只垃圾桶,可有些人因为嫌远,觉得麻烦,仍就随手乱扔。
而且垃圾也是有毒的,特别是塑料,人们闻久了就会得癌症;再看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水,沙尘暴,它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊!
这都是那些不爱保护环境,随意砍伐树木的人们造成的结果……可见保护环境是多么的重要啊!
为此,我建议:
1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰。
2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地。
3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物。
4.节约用水,爱护资源。
同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧!
二
(2)班王荣融
敬爱的老师、同学们大家好:
今天我演讲的题目是:
《我爱读书》。
从小,我就喜爱读书;如今,读书更是我的一大爱好。
读书真棒!
这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变。
用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。
书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。
当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。
我的成长离不开书,书使我成长的更快。
课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深奥,我喜欢读,因为它使我学到很多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多……
当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。
课间,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤,对了,成功的喜欢让我笑,错了,失败使我得到经验。
学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。
生活中,各种各样的书琳琅满目。
我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的悲惨遭遇而叹息,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。
甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。
我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。
我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我了解,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。
我爱读书!
三
(2)班王荣融
篇二:
课前5分钟演讲稿
篇一:
课前5分钟演讲稿
敬爱
的老师、同学们大家好:
今天我演讲的题目
是:
《保护环境》。
常言说得好“保护环境,人人有责”。
保护环境的确是一个值得大家关注的
问题。
现在人们的生活在不断提高,而保护环境的意识却越来越淡薄,我们经常可以看到有
些人乱扔垃圾,随地吐痰,使原来美丽的小河,碧绿的草地变得为世人所讨厌。
我们仿佛听
到它们在哭泣着“我们原本是美丽的,现在大家为什么那样厌恶我们呢”。
同学们,让我们大
家携起手来,从自己做起,共同为保护我们的家园出一点力吧!
二
(2)班王荣融
从小,我就喜爱读
书;如今,读书更是我的一大爱好。
书是传播人类文化
的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变。
用思
维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受。
书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开
读时的那一份虔诚。
生活中,各种各样
的书琳琅满目。
我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿
q的悲惨遭遇而叹息,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。
甚至金庸老先生的武侠小说,
琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。
书是收获希望的土
地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。
三
(2)班王荣融
篇二:
课前5分钟演讲
语文
课前5分钟演讲训练的思考与实践
“不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。
”语文学习历来都讲究“积累”二字,“一
蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。
“每堂课前5分钟演讲”显然是初中语文教师训练学生口语表达、书面表达、交际、思辨能
力的主要抓手。
1.形式单一。
“每节课前一位同学发言,最多加几句老师点评”。
2.过程随意。
“课前演讲”在初中三年的教学中,没有持续的系统的安排,总是随学期的推进,
老师的变化,或开展或不开展。
3.目标孤立。
4.点评肤浅。
无论是学生还是教师,点评都仅止于:
学生的仪容仪表,音量音色,流利程度,
准备情况等。
5.走过场。
一、活动方式
1.竞争式。
围绕同一话题,花五周的时间,每位同学选材、组稿、演讲,并参与评价:
谁的
语言抑扬顿挫,富有感染力;谁材料选得好,有意义、有内涵、有启示。
2.辩论式。
课都会有精彩场面、都会有意想不到的惊喜。
3.板演式。
板书是教师的专项用具,为了让学生讲得更清楚,记得更清晰,笔者提倡学生板
书说明。
如在欣赏唐宋诗词时,要求学生将诗抄录在黑板上,作适当的注释,圈、点、画出
妙词佳句。
4.随感式。
5.欣赏式。
二、操作流程
(3)学生提前一周准备。
(4)教师审稿。
(5)正式开始。
三、材料选择
1.优秀演讲稿。
“他山之石,可以攻玉。
”演讲的材料必须有质量,因为它要成为学生学习语
言的典范。
因此,初学者不妨采用“拿来主义”,将他人的与本次主题相吻合的优秀演讲稿“拿
来”,与同学分享。
2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。
3.经典散文。
欣赏文质优美的散文,是学生积累语言的重要渠道。
4.名人小传。
5.唐诗宋词赏析。
6.自己写的大、小作文、随笔。
7.和课文内容相关
的材料。
总之,所选材料多以励精图治、理家治国、揭示人生哲理等催人奋进者为主,有内涵,有意
义。
体裁包括:
童话、小说、散文、传记、诗歌等;主题包括:
顽强的意志、拼搏的精神、
博爱、仁义道德等。
四、训练步骤
学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的。
2.他人的演讲稿。
这尤为重要。
典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实。
成语来自古代寓言、历史故
事,它经过实践的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义。
学生
通过收集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的应用和在应用中应注意的问
题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获。
在读好课内书的基础上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从教材上所选的著名作家的作
品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高尔基等人
作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、报刊杂志,如《读者》《青年文摘》
《散文》《世界博览》《青年博览》《奥秘》《科学画报》等。
鲁迅先生曾说:
“大可以看各样的
书”这样正“像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘若叮在一处,所得就非常有限,
枯燥了。
”把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进行一些必
要的分析,以加深大家对文章的理解。
学生精心选择的文章,有的能深深地打动学生们的心
灵,从中受到启示,激起学生们做一个高尚的人的愿望,感觉到生活的美好,社会的美好,
人性的美好。
经典的诗词传承的人文意蕴令后人赏不完、品不尽。
名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用。
我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的。
除了要讲出句子外,还要
他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪。
教师提前一周给学生布置演讲内容和要求,学生自己搜集资料和素材,写好演讲稿,并熟悉
演讲内容,到时进行表演。
这个步骤难度较大,教师要多给予写作和演讲指导,要求学生从
选择材料,确定主题,安排结构到命名标题,风格样式,逐项精心构思,巧于提炼;在语言
方面可以层层切磋,句句推敲,字字斟酌,做到准确简练,富于表现力,尽力口语化,晓畅
明白,不致产生歧义和误解。
即兴演讲的训练,实质上也是思维的训练。
在思维――演讲的过程中,学生需迅速确定演讲
中心、组织演讲内容、形成思路,然后出口成章。
至于演讲时的口齿清楚、普通话标准、行
文流畅,这些外部素质与思维是“内容与形式”的关系。
老师在上课前5分钟告诉学生演讲主题,学生通过精力高度集中,思路高度活跃的思维活动。
五、评价标准
演讲者:
①仪表大方,姿势端正;
②声音宏亮;发音清晰;
③有适当的表情动作,语气合理;
④选材生动,能吸引听众;
⑥选材有教育意义,富有内涵者加分
听评者:
③迅速捕捉到材料主题,联系自己生活、阅读、感悟经历,作出富有哲理的赏析。
篇三:
课前五分钟演讲话题80道
课前五分钟演讲话题80道
2.请评述司马相如的经历及其作品
3.请你评价毛泽东
4.生要有所息(人应该在忙忙碌碌中留点时间,叩问自己的灵魂)
5.
的围墙,你会怎样,你能怎样?
6.201X
会到来?
10
八艳或嘉靖皇帝
11.
梦》中贾宝玉的形象
12.
教育与应试教育的关系
13.
能让孩子输在起跑线上”的理解
14
寨现象”
15
室效应”
16.
实名制”
17.
自省的必要性
18.
观念之社会认可与“另类观念”
19.
为有价值的书(你最想推荐的一本书)
20.
来莫大的精神力量的一位作家
21.
及其诊断
22.
的孤独的滋味
23.面对人生中诸多是否真的.请你介绍秦淮请你谈谈《红楼请你谈谈素质请你谈谈对“不.请你谈谈“山.请你谈谈“温请你谈谈“手机谈完善人格之请你谈谈价值介绍一本你认介绍曾给你带文科病症种种我尝过(理解)怀孕了,该不该
篇三:
分享名人事迹课前3分钟
杨澜:
中国著名电视节目主持人及企业家。
从1990年起曾与赵忠祥一同主持中国中央电视台《正大综艺》节目并为大家熟知。
现主持多档谈话节目,如采访类节目《杨澜访谈录》及女性类节目《天下女人》。
曾被评选为“亚洲二十位社会与文化领袖”、“能推动中国前进、重塑中国形象的十二位代表人物”、“《中国妇女》时代人物。
现时她是阳光媒体投资控股有限公司主席。
今天,我介绍的就是杨澜的《杨澜访谈录》的实体书。
我是看过她的节目之后被她的口才吸引的,虽然她在节目中说的是很多(相比其他主持人来说),但是她真的是在我看来是抛砖引玉的主持人,并且她很会倾听,只是其他主持人所不具备的。
我最近学的公选课中我们的广告传媒专业的副教授说过新闻和访谈节目最重要的就是他的真实性杨澜的节目就是这样,所有的都留给讲述者自己来说,让观众自己理解,这是我最钦佩的。
现在我就来说说书中我印象最深的经典语录
1.拥有自然真诚的教养
2.初生牛犊的闯劲与勇气
3.梦想梦想是成长的动力,二十岁的女孩要有做一番事业、获得基本的社会承认的强烈愿望。
对未来充满希望和期待。
[15]
4.知道自己的风格
从二十岁到三十岁,也许你试过了很多不同的选择,究竟哪个最适合自己?
通过过去10年的回顾,开始真正的了解自己、知道自己的风格,不要再去模仿别人,有信心依照
5.做自己喜欢的事
兴趣是最好的老师,能做自己喜欢的事情是最幸福的。
三十岁的时候,应该去想一想怎么样能够集中我的精力来做几件我自己最有兴趣去做、最愿意去做的事情。
一旦烦心时也就多了一个可以释放的空间。
课前三分钟
201X.6.15
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