山东自考中国法律思想史考试大纲.docx
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山东自考中国法律思想史考试大纲
中国法律思想史考试大纲
山东省教育招生考试院
目录:
第一部分学习过程评价考核大纲
一、课程性质及课程设置的目的、课程基本要求
二、课程内容和考核要求
三、考核方式
四、评分标准
第二部分综合考核部分考试大纲
一、课程性质及课程设置的目的、课程基本要求
二、课程内容和考核要求
三、考核方式
四、考试题型
第三部分有关说明及实施要求
第一部分学习过程评价考核大纲
一、学习过程评价的本课程的性质及课程设置的目的、课程的基本要求
本课程是我国高等教育自学考试法学专业的专业课程之一。
该课主要介绍《中国法律思想史》的基本理论、基本知识和分析中国历史上的法律思想所需的基本技能,为学生的专业法律思维的培养、专业的法律技能的提升和全面的法律人才的培养提供基础。
本课程强调理论联系实际,注重学生把学习与实际问题的分析联系在一起,也注重学生解决和分析实际问题的技能。
本课程要求学生在掌握中国历史上重要的法律思想的基本理论、基本知识和基本技能的基础上,能够运用所学中国法律思想史的理论和知识及分析技能对历史上和现实中存在的相关法律问题和法律现象进行比较全面的认识和分析,并能逻辑地提出自己的观点,为以后进行其他专业课程的学习以及今后从事法律职业提供基础。
二、学习过程评价的课程内容和考核要求
(一)课程内容
1.夏、商奴隶主的“天命”、“天罚”思想。
2.西周“以德配天”的君权神授说。
3.以“亲亲”、“”为原的的礼治。
4.周公“明德慎罚”思想。
5.管仲的改良旧礼和以法统政思想。
6.子产的立法救世思想。
7.邓析“不是礼义”思想。
8.孔子以“仁”为核心的法律思想。
9.孟子以“仁政”为核心的法律思想。
10.荀子的“隆礼”重法论。
11.墨家以“兼爱”为核心的法律思想。
12.老子的法律思想。
13.庄子的法律思想。
14.法家的法律思想。
15.秦汉时期的法律思想。
16.三国、两晋、南北朝时期的法律思想。
17.《唐律疏议》中的法律思想。
18.朱熹以“存天理灭人欲”为核心的法律思想。
19.王安石“大明法度,众建贤才”的法律思想。
20.张居正“信赏罚、一号令”的法律思想。
21.辽、金、元时期的法律思想。
22.黄宗羲的启蒙法律思想。
23.近代地主阶级改革派的法律思想。
24.天平天国的法律思想。
25.张之洞以“中体西用”为核心的法律思想。
26.资产阶级改良派的法律思想。
27.沈家本“会通中外”的法律思想。
28.孙中山的三民主义和五权宪法学说。
29.章太炎的法律思想。
(二)考核要求
1.巩固学生已经学过的中国法律思想史学理论、知识和技能。
2.能够运用中国法律思想史理论、知识和技能分析历史和当代社会的法律问题和现象。
3.掌握中国法律思想史理论的新发展,初步具备运用专业中国法律思想史理论、知识分析和解释热点社会现象的能力。
4.能够运用所学的中国法律思想史理论、知识,结合其他法学课程的理论和知识进行综合分析法律问题。
5.能够运用所掌握的中国法律思想史理论和知识进行初步的运用文字表达和调研和科研的能力。
三、学习过程评价的考核方式
1.论述(小论文)
就某个中国法律思想史问题,通过已经掌握的中国法律思想史理论和知识,结合资料的查阅,写出一篇2000字以上的研究论文。
2.案例分析
就某个社会现象或者事件,运用所学过的中国法律思想史理论进行法律分析,并提出自己的观点。
案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。
课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。
书面案例分析至少要保证2000字以上。
3.中国法律思想史前沿问题思考
可以采取课堂讨论或者书面的形式,就中国法律思想史上的热点问题,进行思考和辩论,以探求中国法律思想史的真实和意义。
课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会,形成2000字以上书面讨论稿。
三、学习过程评价的评分标准
学习过程评价的评分标准也采用分数制度,满分100分。
可以按照学生的评价结果分为以下几等:
1.优秀(90分以上)
观点正确,论述充分,资料充实,结构合理,论证有力。
2.良好(80—89分)
观点正确,论述比较充分,资料相对比较多,结构不存在很大问题,结论基本合理。
3.中(70—79)
观点基本正确,论述比较充分,资料不很多,结构基本合理,结论较符合逻辑。
4.及格(60—69)
观点不够明确,论述不很清楚,资料缺乏,结构不清楚,结论尚符合逻辑。
5.不及格(60以下)
观点不明确,论述不清楚,没有查阅资料,结构混乱,结论不符合逻辑。
第二部分综合考核部分考试大纲
一、课程性质与设置目的、课程基本要求
中国法律思想史是研究我国历史上各个不同阶段、阶层、社会集团、学派及其代表人物的法律理论和观点的一个重要的法律学科,是我国社会主义法学教育体系中一个重要组成部分,全国高等教育自学考试指导委员会将中国法律思想史纳入考试计划,是根据我国社会主义法制建设中培养专业人才的需要。
随着我国社会主义法制建设和精神文明的发展,掌握系统的中国法律思想史知识,日益成为各类法律专业人员为提高专业素质而不可或缺的知识要求。
设置本课程的目的和要求是:
系统的了解和掌握中国法律思想史的基本知识、基本理论和基本概念,辨别并吸收其中有借鉴意义的东西,为加强社会主义法制和建设具有中国特色的社会主义法学服务;扩大知识领域,加深对马克思主义法学基础理论和其他部门法学的理解,以提高政法干部的业务素质;增强我们的民族自尊心和爱国主义思想。
二、课程内容与考核要求
第一章夏、商、西周的神权法思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解夏、商、西周奴隶主“天命”、“天罚”思想的内容和神权法思想在西周的变化。
(二)本章知识点
第一节夏、商奴隶主的“天命”、“天罚”思想
1.夏代的神权法思想。
2.神权法思想在商代的发展。
3.“天命”“天罚”思想的主要内容。
4.“率民以事”的含义。
第二节西周“”的君权神授说
1.神权法思想在西周的变化
2.“皇天无亲,惟德是辅”说的内容。
3.“以德配天”的含义和目的。
4.“以德配天”的重要意义。
(三)重点与难点
1.夏代的神权法思想。
2.“天命”“天罚”思想的主要内容。
3.神权法思想产生的根源。
4.商代神权法思想的主要表现。
(四)应用要求
1.神权法思想在西周的发展变化过程。
2.比较神权法思想和西方宗教法的异同。
第二章维护宗法等级制的礼治与“明德慎罚”思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解礼治与“明德慎罚”思想的主要内容及他们对后世的影响。
(二)本章知识点
第一节以“亲亲”、“尊尊”为原则的礼治
1.礼治的基本原则。
2.礼治的基本特征。
3.宗法制。
4.周公制礼的意义。
5.西周礼与刑的关系
第二节周公的“明德慎罚”思想
1.“明德慎罚”思想的内容。
2.“明德”论的内容。
3.“父子兄弟,罪不相及”说。
4.周公刑法思想极其重要意义。
(三)重点与难点
1.礼治的基本原则和特征。
2.周公制礼的意义。
3.“明德慎罚”思想的主要内容。
4.西周礼与刑的关系。
(四)应用要求
1.西周礼治对后世儒家思想的影响。
2.比较周公的刑法思想和我国的现代刑法思想的异同。
第三章春秋时期革新家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解管仲、子产、邓析对西周礼治改革的思想和作用。
(二)本章知识点
第一节管仲的改良旧礼和以法统政思想
1.“国之四维”说。
2.“三国五鄙”说。
3.改良旧法思想的内容。
4.管仲立法主张的特点。
第二节子产的立法救世思想
1.子产对礼治的继承和改造。
2.改革内政,创立新制。
3.“铸刑书”。
4.宽猛相济的刑法思想。
第三节邓析的“不是礼义”思想
1.竹刑。
2.“不法先王,不是礼义“的含义及其意义。
(三)重点与难点
1.管仲的“依法统政”的思想。
2.铸刑书颁布的意义。
3.子产“宽猛并用”的刑法思想。
4.邓析“不法先王,不是礼义”的主张及其意义。
(四)应用要求
1.管仲、子产、邓析各自所代表的阶级利益及其反映在法律思想上的差异。
2.春秋时期革新家的思想对法治思想萌芽产生的作用。
第四章儒家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解儒家法律思想的主要内容和发展沿革,孔子、孟子、荀子法律观的内容及对后世的影响。
(二)本章知识点
第一节儒家学派及其法律思想概述
1.儒家学派。
2.儒家代表人物思想差异的原因。
3.仁学与仁政说。
4.“为国以礼”的礼治论。
5.德主刑辅论。
6.论法与刑。
7.“为民制产”,轻徭薄赋。
8.“为政在人”的人治论。
第二节孔子以“仁”为核心的法律思想
1.《论语》。
2.孔子法律思想的内容。
3.“仁者,爱人”。
4.孔子的礼治论。
5.孔子的德治论。
6.孔子的人治论。
第三节孟子以“仁政”为核心的法律思想
1.“仁政”为核心的法律思想的内容。
2.“仁政”为核心的法律思想的意义。
3.孟子的“暴君放伐”论。
4.孟子“惟仁者宜在高位”的人治论。
第四节荀子的“隆礼”重法论
1.荀子法律思想的影响。
2.荀子的“隆礼论”。
3.荀子的重法论。
4.荀子“有治人,无治法”的人治论。
(三)重点与难点
1.孔子以“仁”为核心的法律思想。
2.孔子的“德主刑辅”论的主张。
3.孟子以“仁政”为核心的法律思想。
4.荀子“重法轮”的内容。
(四)应用要求
1.孔子法律思想的基本内容及其对后世的重大影响。
2.比较荀子的重法论和法家重法说的异同。
第五章墨家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解墨家法律思想的主要内容及其特点。
(二)本章知识点
第一节墨家学派
1.墨家学派的特点。
第二节墨家以“兼爱”为核心的法律思想
1.墨家以“兼爱”为核心的法律思想。
2.墨家的刑赏论。
3.墨家维护劳动者权益的主张。
4.墨家的尚贤论。
(三)重点与难点
1.墨家法律思想的主要代表及其主特点。
2.以“兼爱”为核心的法律观的主要内容。
3.墨家“刑赏论”的主要表现。
4.墨家维护劳动者权益的主张及其意义。
(四)应用要求
1.儒、墨两家法律思想的分歧表现。
2.墨家的法律思想在中国古代法律思想史上的特殊地位。
第六章道家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解《老子》法律思想的主要内容和《庄子》中的法律虚无主义的的法律思想
(二)本章知识点
第一节道家学派及其法律思想概述
1.道家法律思想的主要内容。
第二节《老子》中的法律思想
1.《老子》“道法自然”的自然法思想。
2.《老子》否定仁义、圣智、法度的主张。
第三节《庄子》自然主义的法律思想
1.《庄子》的自然法思想。
2.《庄子》的毁法论。
(三)重点与难点
1.《老子》“无为而治”的思想及其进步意义。
2.《老子》“天网恢恢,疏而不漏”的自然法主张及其社会意义。
3.《老子》对认定法的批判及其意义。
4.《庄子》“毁法论”的主张及其进步性和局限性。
(四)应用要求
1.道家法律思想的局限性及其进步意义。
2.道家的“道法自然”论与法律虚无主义的关系。
第七章法家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解法家的变法和法治理论,商鞅、韩非法律思想的主要内容及其对后世的影响。
(二)本章知识点
第一节法家学派及其法律思想概述
1.法家法律思想的主要内容。
第二节商鞅的“法治”理论
1.商鞅的“法治”理论。
2.商鞅的法的起源与变法论。
3.商鞅的刑赏论。
第三节慎到的“势治”理论
1.慎到法律思想的内容。
第四节韩非法、术、势相结合的理论
1.韩非的变法论。
2.韩非的“以法治国”论。
3.韩非的文化专制论。
(三)重点与难点
1.商鞅“法治论”的主张及其在中国法制史上的地位。
2.商鞅“变法论”主张及其意义。
3.商鞅“行赏论”的内容及其影响。
4.韩非“以法治国论”的主张内容。
(四)应用要求
1.先秦法家对中国古代法律思想的重大贡献。
2.儒、法两家法律思想的得与失的比较。
第八章秦汉时期法律思想的发展与封建正统法律思想的形成
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解秦汉之际法律思想的变化,封建正统法律思想的主要内容,以及董仲舒法律思想的历史地位。
(二)本章知识点
第一节秦朝“事皆决于法”的“法治”思想
1.秦朝的“法治”思想。
第二节汉初黄老学派的法律思想
1.汉初黄老学派的法律思想。
第三节贾谊礼法结合的法律思想
1.贾谊礼法结合的法律思想。
第四节封建正统法律思想的形成和发展
1.封建正统法律思想的形成和发展。
2.封建正统法律思想的基本内容。
第五节董仲舒“大德而小刑”的法律思想
1.董仲舒的“罢黜百家”主张。
2.董仲舒“三纲五常”论。
3.董仲舒的德主刑辅论。
第六节王仲长统发神学的法律思想
1.王充对“天刑”论的批判。
2.仲长统的变法改制论。
(三)重点与难点
1.秦朝“法治”思想的特点及其对后世的影响。
2.汉初黄老学派法律思想的内容。
3.封建正统法律思想的内容。
4.董仲舒“罢黜百家”的主张与加强封建皇权的关系。
(四)应用要求
1.比较秦朝法治思想与汉初黄老学派法律思想的得与失。
2.封建正统法律思想的确立对后世的重要影响。
第九章三国、两晋、南北朝时期的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解杜预、张斐律论的主要内容,以及魏晋玄学家的法律观点。
(二)本章知识点
第一节晋代律学和刘颂的法律思想
1.杜预〈〈律本〉〉中的法律观。
2.张斐〈〈律表〉〉中的法律观。
3.刘颂的重法主张。
第二节魏晋玄学的法哲学思想和鲍敬言的无君论
1.王弼“名教出于自然”的法哲学观。
2.嵇康、阮籍“越名教而任自然”的法哲学观
第三节拓拔宏政治改革中的法律思想
1.“齐之以法,示之以礼”。
2.“法为治要”,慎刑恤刑。
3.“教随时设,政因事改”。
(三)重点与难点
1.张斐、杜预律论的主要内容及对后世的重要的影响。
2.刘颂的重法主张的内容。
3.王弼的“名教出于自然”的法哲学观。
4.嵇康、阮籍“越名教而任自然”的自然观。
(四)应用要求
1.三国、两晋、南北朝时期律学的发展及对封建立法的影响。
2.三国、两晋、南北朝时期礼与律进一步融合的表现和影响。
第十章隋唐时期封建正统法律思想的发展
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解李世民统治集团和《唐律疏议》的法律思想,以及柳宗元法律思想的特点。
(二)本章知识点
第一节杨坚除削烦苛的立法和司法主张
1.〈〈开皇律〉〉。
2.隋文帝立法、司法主张的影响。
第二节李世民及其统治集团的法律思想
1.唐太宗及其统治集团的法律思想。
第三节〈〈唐律疏议〉〉中的法律思想
1.〈〈唐律疏议〉〉的法律思想。
2.〈〈唐律疏议〉〉的历史地位。
第四节韩愈的“道统论”及其在法律思想上的反映
1.韩愈的法律思想
第五节柳宗元的法律起源于“势”和赏罚及时说
1.柳宗元的法律思想。
第六节白居易的崇礼重法论
1.白居易的崇法重法论。
(三)重点与难点
1.唐太宗统治集团法律思想的内容。
2.《唐律疏议》法律思想的主要内容及其在中国法律史上的地位。
4.柳宗元的法律思想及对后世的影响。
5.白居易崇礼重法的主张及其影响。
(四)应用要求
1.唐太宗统治集团法律思想在中国法律史上的地位。
2.唐朝法律对后来的封建立法及对周边国家的影响。
第十一章理学的兴起与封疆正统法律思想的进一步发展
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重掌握朱熹、丘睿法律思想的主要内容。
(二)本章知识点:
第一节理学的兴起及其对封建法律思想的影响
1.理学兴起的原因。
2.理学对封建正统法律思想的影响。
第二节朱熹以“存天理灭人欲”为核心的法律思想。
1.朱熹的“存天理,灭人欲”与三纲五常说。
2.朱熹的德礼政刑关系论。
3.朱熹刑罚以严为本的主张。
4.朱熹的恤民说。
第三节丘睿对封建正统法律思想的总结和发挥
1.德礼政刑“王道之治具”说。
2.“以公理而灭私情”说。
3.“应经合义”,顺情便民说。
4.慎刑恤狱的司法原则。
(三)重点与难点
1.理学对封建法律思想的影响。
2.朱熹法律思想的内容。
3.朱熹“存天理,灭人欲”为核心的法律思想的意义。
4.丘睿慎刑恤狱的司法原则的主张。
(四)应用要求
1.朱熹的法律思想对封建后期的重大影响。
2.丘睿对封建正统法律思想的总结和发挥及其意义。
第十二章宋明时期改革家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解宋明时期改革家法律思想的核心内容及其历史地位。
(二)本章知识点
第一节范仲淹“革故鼎新”的法律思想
1.改革官制,“革故鼎新”。
2.限制君权,“君臣共理天下”。
3.“审刑名”的司法原则。
第二节王安石“大明法度,众建贤才”的法律思想
1.“三不足”的变法理论。
2.“大明法度,众建贤才”。
3.“有司议罪,惟当守法”。
第三节张居正“信赏罚、一号令”的法律思想
1.张居正法律思想的内容。
2.张居正“以法绳天下”改革主张的作用及其意义。
(三)重点与难点
1.范仲淹“革故鼎新”法律思想及意义。
2.王安石变法革新思想的主要内容及其意义。
3.王安石“大明法度,众建贤才”的主张及其重要作用。
4.张居正“以法绳天下“的改革主张及其进步意义。
(四)应用要求
1.张居正整饬官吏的思想主张对现代的借鉴意义。
2.宋明时期改革家的法律思想对于维护封建统治阶级地位的作用。
第十三章辽、金、元各统治阶级集团的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解一些少数民族统治者推行“汉法”、建立封建法制的内容和意义。
(二)本章知识点
第一节完颜雍严格治吏的法律思想
1.慎行“议亲”、“议贤”,确立君主的最高权威。
2.“赏罚不滥,即是宽政”。
3.“慎守令之选,严廉察之责”。
第二节耶律楚材的法律思想及其实践
1.建立封建法制以取代落后的习惯法。
2.因地制宜,建立封建赋税制度。
秉公执法,不畏权贵。
(三)重点与难点
1.完颜雍严格治吏的法律思想及其意义。
2.完颜雍改革八议的主张及其意义。
3.完颜雍“贵贱同法”的法律思想。
4.耶律楚材建立封建法制的主张。
(四)应用要求
1.辽、金、元的法律思想在封建正统法律思想的中的地位。
2.辽、金、元的法律思想和中华法系的关系。
第十四章明清之际启蒙思想家的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解黄宗羲的具有民主因素的“法治”思想和王夫之的立法司法主张。
(二)本章知识点
第一节黄宗羲的启蒙法律思想
1.抨击“一家之法”。
2.建立“天下为主”的“天下之法”。
第二节王夫之“趋时更新”的封建法律思想。
1.“趋时更新”的法律时变观点。
2.具有民主因素的立法思想。
3.“任法”、“任人”并行,宽与严相结合。
(三)重点与难点
1.黄宗羲法律思想的主要内容。
2.黄宗羲具有民主因素的“法治”理论及其历史地位。
3.黄宗羲“有治法而后有治人”说的内容。
4.王夫之“趋时更新”的法律思想。
5.王夫之具有民主因素的立法思想的重要意义。
(四)应用要求
1.比较黄宗羲“有治法而后有治人”说与荀子“有人治,无治法”的主张。
2.启蒙思想家以民主、平等为核心的法治思想的历史地位。
第十五章近代地主阶级改革派的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解地主阶级改革派“更法改图”“师夷长技以制”的思想。
(二)本章知识点
第一节龚自珍“更法改图”思想
1.龚自珍“更发改图”思想的要点
2.龚自珍禁烟宜用重典主张的进步意义
3.国家、刑法、礼乐起源于农说。
4.“不拘人格降人才”说。
第二节魏源的“因势变法”理论
1.魏源“因势变法”论的重要意义。
2.魏源师夷长技以制夷的主张及其进步作用。
(三)重点与难点
1.龚自珍“更发改图”思想的要点。
2.龚自珍禁烟宜用重典主张的进步意义。
3.魏源“因势变法”论的重要意义。
4.魏源师夷长技以制夷的主张及其进步作用。
(四)应用要求
1.近代地主阶级改革家“因势变法”论在中国法制史上的重要地位。
2.近代地主阶级改革派法律思想产生的根源。
第十六章太平天国的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解洪秀全法律思想的特点和《资政新篇》中发展资本主义、改革刑律、加强法制的思想主张。
(二)本章知识点
第一节洪秀全反对封建专制的法律思想
1.洪秀全反封建专制的法律思想。
2.洪秀全法律思想的局限性与落后性。
第二节洪仁玕及其〈〈资政新篇〉〉的法律思想
1.《资政新篇》在中国法制史上的地位。
2.洪仁玕改革立法和刑律的主张。
(三)重点与难点
1.洪秀全反封建专制的法律思想。
2.洪秀全法律思想的局限性与落后性。
3.《资政新篇》在中国法制史上的地位。
4.洪仁玕改革立法和刑律的主张。
(四)应用要求
1.洪秀全和洪仁玕法律思想的异同。
2.太平天国时期的法律思想的进步性和局限性。
第十七章洋务派的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解洋务派在法律思想方面的基本观点。
(二)本章知识点
第一节曾国藩“一秉于礼”的法律思想
1.曾国藩礼刑论的主张。
2.曾国藩礼治论的实质和作用。
第二节张之洞以“中体西用”为核心的法律思想
1.张之洞“中学为体,西学为用”论的内容。
2.张之洞中体西用论和维护封建制度的关系。
3.洋务派法律思想产生的根源。
(三)重点与难点
1.曾国藩礼刑论的主张及其作用。
2.张之洞“中学为体,西学为用”论的内容。
3.张之洞中体西用论和维护封建制度的关系。
4.洋务派法律思想产生的根源。
(四)应用要求
1.洋务派的法律思想的实质及其局限性。
2.洋务派的法律思想在清朝末期产生的根源。
第十八章资产阶级改良派的法律思想
(一)学习目的和要求
通过本章的学习,应着重了解资产阶级改良派的变法维新的理论和谭嗣同冲决一切封建网罗的思想。
(二)本章知识点
第一节康有为的“变法维新”论
1.康有为的“变法维新”论的内容。
2.康有为君主立宪主张的内容。
第二节梁启超的变法图存思想
1.梁启超变法图存思想的内容。
2.梁启超实行资产阶级法治的主张。
第三节谭嗣同“冲决一切封建网络”的法律思想
1.谭嗣同“冲决一切封建网罗”的法律思想。
(三)重点与难点
1.变法维新论的内容及历史地位。
2.康有为君主立宪主张的内容及其意义。
3.梁启超变法图存思想的内容极其重大意义。
4.梁启超实行资产阶级法治的主张。
5.谭嗣同“冲决一切封建网罗”的革命意义。
(四)应用要
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