精选历史七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝人教部编版复习巩固十九.docx
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精选历史七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝人教部编版复习巩固十九.docx
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精选历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝人教部编版复习巩固十九
精选2019-2020年历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝人教部编版复习巩固十九
第1题【单选题】
能够通过下图所示著作查到的史实有()
①秦始皇统一货币、文字、度量衡②文景之治③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”⑤张仲景的《伤寒杂病论》
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、③④⑤
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的皇帝。
他们采取的相似治国措施是()
A、重视人才的选拔和培养
B、加强对吐蕃的管理
C、兴建佛寺
D、传播佛教
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
西汉时,在中央设立了负责监察百官的()
①司隶校尉②御史大夫③丞相④太尉⑤刺史
A、①②
B、①⑤
C、②④
D、③④
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列历史事件,按发生的时间先后正确的排列顺序是()
①陈胜、吴广发动大泽乡起义②西汉建立
③秦始皇“焚书坑儒”④汉武帝颁布“推恩令”
A、①②③④
B、③②④①
C、②③①④
D、③①②④
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
据史书记载,“公元前127年,汉武帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。
于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降”。
这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施()
A、颁布“推恩令”
B、实行分封制
C、派张骞出使西域
D、罢黜百家,独尊儒术
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
比较归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于西汉与唐朝相同之处的表述,正确的是()
①都推行民族歧视政策②都进行了制度创新③都拓展了疆域④都加强了对外联系⑤都出现了治世局面
A、①②③④
B、①②③⑤
C、②③④⑤
D、①③④⑤
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
为了巩固“大一统”,汉武帝采纳董仲舒的建议()
A、“推恩令”
B、“无为而治”
C、“焚书坑儒”
D、“罢黜百家,独尊儒术”
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
小红家中收藏一枚五铢钱,请你判断一下这枚钱最早铸于()
A、战国时期
B、秦始皇时期
C、汉武帝时期
D、春秋时期
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
监察制度是中央集权制度的重要组成部分。
下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是()
①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
再现历史,感受历史毛泽东在《沁园春?
雪》中写到:
“惜秦皇汉武,略输文才,唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”这其中包含了哪几位历史人物?
你最欣赏哪一位?
谈谈你的看法?
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
阅读下列材料,回答问题:
“学而时习之,不亦说乎?
’,“知之为知之,不知为不知。
”“三人行,必有我师焉”
(1)这些话是谁说的?
他是哪个学派的创始人?
(2)他在教育上有什么成就?
(3)为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?
并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?
(4)结合所学知识,你认为儒家思想的精华是什么?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
如下图所示,他是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固“大一统”的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。
据此判断他是谁?
材料二:
据史书记载,“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封底分给其他子弟。
于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
”
这段材料主要体现了他为加强中央集权,采纳谁的什么建议,使诸侯的封地和势力越来越小的?
材料三:
“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
”——董仲舒
材料二中“孔子之术”指的是哪家学说,并把该学说立为封建正统思想?
为加强思想控制汉武帝接受这个大臣的建议,这个建议是什么?
汉武帝除了在政治、文化上加强统一,还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央,改善国家财政?
结合材料,用一句话评价这一历史人物?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一:
材料二:
汉武帝时,西汉初年分封的诸侯王势力逐渐膨胀,他们对皇权构成了严重威胁。
……汉武帝采纳大臣的建议,……不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
材料三:
一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权力,国家便无法进步。
——钱乘旦
材料四:
十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者,最重要的是他们极其关注社会,更加具有批判的精神和意识,在这些启蒙学者的眼中,以往的一切社会形式和国家形式,一切传统观念,都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
请回答:
据材料一指出秦朝和古希腊两种政治制度的核心特点分别是什么?
据教材列举明清强化统治的政治措施。
依据材料二并结合所学知识指出,汉武帝采纳了哪位“大臣的建议”?
具体措施是什么?
结合所学知识指出材料三中英国是如何限制“一个人的绝对权力”的?
为此确立了什么政治制度?
依据材料四并结合所学知识指出,启蒙学者眼中“不合理的东西”指什么?
结合所学知识,概括出启蒙运动代表人物的合理主张。
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下列材料回答问题:
材料一:
始皇曰:
“天下共苦战斗不休,以有侯王。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵(制造战乱)也,而求其宁息,岂不难哉!
”分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二:
主父偃说上(武帝)曰:
“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。
今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢淫乱,急则犯上作乱。
今以法割削之,则逆节(叛乱)萌起,前日晁错是也。
今诸侯子弟或十数,而适嗣代立(只有嫡长子一人可以继承),余虽骨肉,无尺寸之地封,则仁孝之道不宣。
愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。
彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。
”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
依据材料一指出,秦始皇否定了什么制度,又实行了什么制度?
他为什么要实行这一制度?
材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议?
汉武帝接收其建议颁布了什么命令?
起到了怎样的效果?
如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施,还会不会引发七国之乱?
请你分析原因。
秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用?
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
阅读一下问题,回答问题。
材料一:
秦始皇废分封,置郡县,郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚间没有战乱兼并之事。
次制的实行开创了以后两千年间历代王朝地方行政制度的基本模式。
材料二:
公元前127年刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书,规定诸侯王死后,除嫡长子承袭部分封国领土外,其余土地由皇帝以“推恩”之名,赐给庶子以为侯国。
王国由是一再缩小,亦无政治特权,王国、侯国的主要官吏由皇帝直接任免,同于郡县……他以一个极具智慧的方案将威胁国家统一和稳定的诸侯王势力彻底消解于无形。
根据材料一指出秦朝在地方上实行的制度是什么?
该制度下官吏以怎样的方式产生?
总结这一制度的作用。
请你推测材料二中的“刘彻”指的是历史上的哪一位皇帝?
根据材料写出推测的理由。
材料二中“推恩令”的巧妙之处是什么?
【答案】:
【解析】:
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