推荐学生读书活动总结5.docx
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推荐学生读书活动总结5.docx
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推荐学生读书活动总结5
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学生读书活动总结
在经历了某次活动以后,在这段活动中,一定有很多值得分享的体会吧,感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
一起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是我帮各位整理的学生读书活动总结x篇,供各位参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学生读书活动总结篇x
引言:
中国自古有“腹有诗书气自华”的民谚,而温总理也有言:
“我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。
”的确,读书人是幸福的人,徜徉在由伟大灵魂构建起来的精神圣殿中,山川如在指尖,古今尽在眼前,大智大美在眼前闪耀迷人的光辉。
读书人是幸福的人。
通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方,我们的梦想能在高高的雪域开出洁白的莲花。
然而,读书不仅仅于个人有益,更是一项“民族事业”,在国际竞争日益激烈的现今,推广全民读书更具有其意义。
因为“读书关系到一个人的思想境界与修养,关系到一个民族的性质,关系到一个国家的兴旺发达。
一个人不读书是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。
”因此,我们不仅要自己读书,还要带动身边的人读书,将读书变成日常生活的一部分。
今年的x月xx日是第十五个世界读书日,为了宣传读书,鼓励读书,在全校范围内掀起一股读书的热潮,提高大学生的人文素质和自身修养,营造良好的读书氛围,促进资源共享,同时促进学校良好的学风、校风建设,我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。
人说:
送人玫瑰,手留余香。
通过“图书漂流”活动,我们希望将自己的书拿出来与各位分享,让书籍在人群中“漂流”,让书籍的余香洒满所到之处。
一、活动概况
“书香动感南华”活动由南华大学党委宣传部、南华大学党校主办,校学生记者团、南华大学读书会、校青年志愿者总队承办,活动主体有三个:
宿舍书籍大搜索行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。
进行时间为x月xx日至x月xx日,持续三天。
校记者团全体成员、读书会及青志总队部分成员参与其中。
活动设有总负责人一名,分负责人三名,三个校区分负责人x名,小组长若干,基本上责任到人,保证工作有序开展。
(一)前期准备
x月xx日活动工作安排会议在x-xxx召开了工作安排会议,之后又开展了活动前动员会议。
二者主要内容是统计活动人员名单及安排具体工作。
在活动安排会议后,前期准备活动如设计书籍信息登记卡、发放倡议书、联系图书馆及拉赞助等前期准备活动均如期开展。
前期准备工作进行得总体上还算顺利,图书馆给予了本次活动大力支持,不仅提供一百本热门书籍,还给我们提供了五个展台及展览场地。
但由于在拉赞助和联系制作展板人员方面出现一些小状况,使得活动不能完全按计划不得不进行改动,对活动规模进行缩减。
表现在:
横幅、海报等宣传形式被取消,活动所需资金减少,原定的发放读书宣传小册子活动被迫取消,造成原定对“大学生应该读的xxx本书书目”的宣传不能落到实处,宣传“新三味书屋”的目的无法达到。
(二)宿舍书籍搜索行动
为保证足够的书源,我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。
xx日、xx日,记者团所有成员几乎全部动员,在三个校区负责人的带领下进入各楼栋个宿舍进行搜书行动。
从结果来看,成果是丰硕的,两个晚上共搜到书籍约xxx本,杂志约xxx余本。
从队员们的工作
态度来看,各成员都能以较高的激情投入到活动中,各校区负责人更是在组织与联系人员、及时反馈信息等方面付出了很多努力。
从同学们的反应来看,我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象,积极宣传世界读书日及“书香动感南华”读书活动,在一定程度引起了同学们对读书日的关注。
搜书活动也得到了同学们的大力支持。
搜书行动的成功开展为x月xx日书展的顺利开展提供了保证。
(三)书展
x月xx日星期六,我们在图书馆一楼大厅进行了为期一天的书展。
展出的书由搜集到的xxx余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两部分构成。
为了便于管理,我们先是将所搜索的书籍进行分类:
回收类和非回收类。
然后将要求回收的书籍出处进行标注,并按照校区、楼栋分好,同一个校区的书籍放在同一个展台上展出,大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。
非回收类有读书会保管,回合搜类由记者团人员保管。
为了书展有序进行,我们对记者团人员进行排班,每两二小时一班,分派看守人员以及借书信息登记人员。
准备就绪后,上午xx时许,书展正式开始。
下午五点,书展结束。
(四)书籍漂流
书籍漂流是书展的目的和一个后期延续。
主要是在书展过程当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。
各位相互交流书籍,分享好书,交流读书心得体会,起到了比较良好的效果。
由于各方面的原因,漂流期缩短为一周。
目前,书籍的归还情况以基本到位。
二、活动影响、效果
(一)宣传了世界读书日,鼓励各位读书,有利于营造良好的读书氛围。
(x)通过进宿舍进行地毯式的搜书活动,带给各位有关读书日的知识,引起他们对读书
日的重视,对读书的重视。
搜书活动得到了各位的重视和支持,各位纷纷“捐”出自己的书籍,希望能够同各位交换书籍,一起分享好书。
搜书活动维持了两个晚上,几乎全团动员,分工到楼栋,影响范围广、人员多。
(x)通过读书漂流活动,促进资源共享,营造良好氛围。
从反馈信息来看,爱好读书的
的大有人在,书籍“漂流”这一形式得到了各位的广泛认同。
“送人玫瑰,手留余香”,通过读书“漂流”,让“我读书我快乐”的观念不着痕迹地进入各位的思想里。
同一本书让我们拥有同一种情感,这份情感交集让各位联系在一起。
一本书不仅起到了情感交流的作用,而且让有些同学甚至由不相识变为了朋友。
(x)结合展板宣传及校报读书日专版,引起各位对读书日的重视。
在书展当天,我们在
图书馆前陈放了两块展板,主要内容为读书日简介及“大学生应该读的一百本书书目”等。
在x月xx的校报三版,我们设置了“读书日”的专版:
对读书日、我们的读书活动进行介绍和报道;对党校副校长、党委宣传部副部长廖力进行的读书专题的专访;时评及好书推荐。
进一步扩大了宣传和影响。
(x)通过信息反馈来看,本活动确实让很多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义。
一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量,并在其中发现了不少自己感兴趣的书,激发了他们读书的兴趣。
(二)活跃了记者团氛围,加强了各成员间的交流,锻炼了一批成员,也出现了一批优秀
成员。
(x)活跃了记者团氛围,加强了各成员间的交流,集体观念加强。
这是一次集体性的活动,记者团成员几乎全部参与其中。
由于活动的持续性和繁琐性,很多工作都必须要各个队员分工合作进行。
不论是哪个环节,我们都根据实际情况划分了小组,并设立了通讯录,确保信息通畅。
小组成员分工合作,共同完成工作。
活动促进了成员间的积极交流和彼此的了解,在活动感情也在沟通与合作中进一步加深,集体意识得到强化,更加紧密团结,有利于以后各项工作的开展。
(x)锻炼了一大批大一成员。
事实证明,在活动中个人的能力能得到最充分的展现和提
高。
责任到人,分小组团队进行活动,此次活动大大提高了个成员的参与性。
活动设总负责人x名,分负责人x名,同时委派各校区人x人,每个校区下设x到x小组,同时设小组长,这样,让队员们自主管理队员,不仅增强了其主人翁意识,同时也给他们提供了更好的平台,通过联络人员到组织展开活动,各负责人的能力都能得到进一步提高。
通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与快乐,总结经验,吸取教训,积累活动经验,以便下次活动更好的开展。
(x)一批优秀成员脱颖而出。
团队活动就是一面很好的镜子,能够看出队员的积极性,
同时也能反映而成员的水平和能力。
在活动中,虽有少数成员参与度不高,但总的来说,各位投入了自己热情,并能够积极表现自己。
优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力量。
三、问题与不足:
(一)宣传力度不够,影响范围有限。
宣传力度不够体现在几个方面:
展板海报宣传不到位,小册子宣传计划被迫取消,书展影响范围小。
具体来说,第一,除了xx日xx日两个晚上宿舍搜书时散发了一些倡议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外,活动前几乎没有其他的宣传形式;第二,临时赶制的展板内容粗糙,也仅在图书馆前摆放一天。
此外,活动中几乎无宣传,加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大,影响人数也就难以达到与其估计。
第三,由于拉赞助的失败,使得小册子宣传计划被迫取消。
而小册子宣传时我们策划中很重要的一部分,因为大量的宣传信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书推荐等内容都定在小册子宣传上。
上述情况的出现一方面是由于记者团、读书会缺乏在海报展板等方面拿手的专门人才队伍,致使前期宣传几乎偏废。
另一方面也由于活动从策划到实施时间短促,对一些突发情况的预设和处理不周。
(二)工作安排出现疏漏,部分成员关注度不高
在活动开始前,我们召开了工作安排会议和动员大会,分配人员,安排具体工作。
并在网上通过QQ群及时发布了策划信息及更新进展情况。
但从结果来看,真正关注并落实的并不算多。
在活动展开时,仍然有很大一部分同学不知道自己的工作是什么,不知道活动进展情况甚至不知道我们活动的内容。
造成这种现象的原因有二:
第一,活动策划时间短促,组织人员经验不足。
在诸多地方出现疏漏和安排不到位之处;第二,部分成员责任心不强,被动消极,得过且过,没有尽心多好本职工作。
(三)活动时间有限,并未真正达到“鼓励读书,掀起读书热潮”的最终目标
由于场地、书籍管理制度、值班制度无法得到实时有效的解决,综合考虑书籍拥有者的意愿,造成“图书漂流”不得不缩短期限,使得短短一个礼拜的“漂流”流于形式,并未能让书籍拥有者与借书者细细分享书本的精彩。
四、启示和努力方向
总结经验,反思不足,是为了下次活动更好地开展。
我认为,下回若开展类似的活动可以从以下几个方面努力:
(x)携手同心,完善策划。
首先,从活动目的与内容来看,策划不仅仅是一两个策划者的事,它必须体现全体成员起码是大部分成员的意愿。
其二,集思广益,充分听取各位意见,尽可能多地设想可能遇到的情况,并制定应急措施,使策划更灵活、完善。
其三,人员安排上应急可能地了解队员的现实情况,在工作安排后,物特殊情况不得擅自变更和自动离职。
(x)保证信息的畅通灵活。
第一是活动负责人必须保证信息准确,并传达到位。
在活动前确保所有人员对活动大致情况有一定程度的掌握。
其二所有成员也必须密切关注活动进展及变动情况。
(x)加强宣传意识,搞好宣传。
作为记者团成员,本身就有着较强的宣传意识,因此,在前期宣传这块绝不能落人后,也切不可认为可有可无。
可以这么说,前期宣传的力度在一定程度上决定了活动所能达到的效果。
除了新闻稿件之外,应该采取更加多样灵活的宣传方式,多种方式并举,达到宣传效果。
另外,对活动进行后期报道也是必不可少的。
(x)尽心尽职,确保工作有序开展。
在工作安排确定后,无特殊情况不得自动离职。
个成员应树立主人翁意识,共同努力将活动搞完稿好。
若为大型活动,在活动结束后可结合“表彰大会”,表彰先进工作者,在条件允许的情况下评选“先进工作者”,并颁发奖状和奖品。
肯定优秀工作者的努力同时也带动各位的积极性。
读书活动已告一段落,虽然有不尽如人意之处,但总的来说,活动取得了不错的效果。
在一定程度上引起了各位对读书的重视,也在一定范围内营造了读书的氛围。
加强了记者团内部成员的交流,活跃了气氛,也扩大了记者团的影响。
总结经验,吸取教训,活动的开展也为我们下次大型活动的开展积累了宝贵经验。
今后我们会再接再厉,着眼全局,看准细节,争取举办更加富有特色,更加具有意义,和更加富于趣味的活动。
最后,谢谢各位对本次活动的大力支持,对于不足之处也谢谢各位的包含。
在此,让我们谢谢本次活动的总协调人罗静,活动总负责人郭丹,活动的另外两名分负责人:
邱佩珊、贺状文。
还有三个校区负责人,他们是:
刘慧、徐浩、伍璐、刘盼、吴安东、颜未、刘娜。
他们付出了很多,谢谢!
也祝各位工作顺利,学习进步,天天开心。
学生读书活动总结篇x
孩子的世界是纯真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充满童话故事的。
为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享,让各位感受不同故事的精彩。
一、创建书香校园,营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
x、营造书香环境,共建精神家园。
校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。
我校的读书角、班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动。
每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。
让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。
x、制定“二个一”,保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了“二个一”:
每天阅读一小时:
中午xx:
xx
学生读书活动总结篇x
“读万卷书,行万里路”。
读一本好书就如同和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级,让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作:
一、制定好有序的计划:
为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。
二、积极动员,激发读书兴趣:
在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书动员班会。
班会上,同学们向各位介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围:
班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到:
读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。
x、利用好学校阅览室:
学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。
x、设立班级图书角:
以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到xxx多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。
为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
x、出好黑板报和布置学习园地。
本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容。
学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
x、落实好读书时间。
为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书计划。
计划中为了保证学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间。
每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,方面,人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。
良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面,环境卫生责任到人,天天小扫,每周大扫。
地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
x、增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。
我班在开展各项活动中,在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。
因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。
x、有目的有计划的进行家访
家访是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。
把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。
这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。
当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。
学生读书活动总结篇x
我国古代诗人杜甫说过:
“读书破万卷下笔如有神。
”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。
只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。
有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。
在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。
因为小说有很强的趣味性和思想性,(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。
有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。
其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短,但是小而精,文字通俗易懂,对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。
另外我还读了一点古诗,如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。
我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。
比如《钱神论》这一篇古代散文,作者的语言没有什么深奥之处,也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人,这篇文章已经流传了一千多年了,今天读起来依旧是那么切贴。
一分耕耘一分收获,多一点功夫就多一点成就。
现在有许多家一年要写很多书号称大师,但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。
但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记,贵族少爷的态度一点也不会忘记。
之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间,修改多次。
不是小修,而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方,最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。
学生读书活动总结篇x
校园本就是读书的地方,读书不仅能够增长知识,开阔视野,还能活跃思维,启迪智慧。
为了推进学校书香校园的建设,培养师生良好的读书习惯,又配合x月xx日的世界读书日,经学校领导同意,把x月定为“读书月”,开展一系列的读书活动,也取得了一定的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月,活动项目多,参与人数多,影响也较大。
体现了以下几个特点:
一、领导高度重视。
在教研室提出“读书月”构想时,王朝兴校长就充分给予肯定,并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组,并且在最短时间制定出方案。
有了王校长的指示,我们在制定方案时就有了信心。
二、组织有条不紊。
教研室作为方案的制定者和具体落实者,首先确定了组织机构,决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。
在x月中旬就召开了相关人员的会议,把任务分配下去,并且制定了时间表,要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作,开展相关活动。
x月下旬,由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定,由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来,发至各班。
x月第二个星期一,由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。
x月中旬,再一次召开有关负责老师开会,了解各自活动的进程,并且督促完成。
x月xx日,为展示会作最后的准备。
x月xx日,在总务处、团委、德育处的大力支持下,成功举办读书展示会。
x月xx日晚,读书月的最后一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下,请来了湛师宋立民教授来开讲座,到此,读书月的活动全部结束。
在活动过程中,各位负责的老师都能认真做好自己的工作,让活动顺利开展,体现出了良好的素质。
特别是陈华珠老师。
在所有的活动中,她要负责的内容是最多的。
我只是给了一个主题,具体内容由她去安排。
陈老师召集了各学科社团负责人,安排了任务,又亲自设计场地,设计活动方式。
使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。
还有童碧梧老师负责的是手抄报的`展示,江栋老师负责的是优秀摘抄的展示,全淑琴副主任负责好书推荐活动,都吸引了不少学生参观。
三、内容丰富,师生重视。
本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容:
国旗下诗歌朗诵,“五个一”读书专题班会,读书手抄报评比,优秀读书笔记展示,好书推荐,阅读分享会,读书辩论会,阅读竞赛,名家讲坛,读书征文竞赛等。
后来因场地和时间限制,阅读分享会只在个别班举行,读书辩论会也推迟到适合的机会再举办,而其他的项目都已完成。
国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造校园书香氛围的活动方式,这几周在班主任和语文老师的努力下,学生都能好好背诵。
特别是初中和高一年级,我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上,班主任特意强调,甚至在周一的早上集中升旗之前,还要求学生大声背诵。
这都体现了我们老师的重视。
展出的手抄报悬挂在校园里,在x月xx日也成为一道亮丽的风景。
童碧梧老师很用心,也很会指导。
好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式,不过,在此之前,全淑琴主任就布置了作业,所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有x个。
优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。
他们细细翻阅那些摘抄本,用提供的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。
做得最好的摘抄是高一(x)班的学生。
如果老师们也能去看看,翻阅一下他们的摘抄,你们也会非常感慨与感动的。
学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。
每个社团负责人都精心准备了闯关题目,团委阮湛慧书记安排的高一(xx)班的志愿者非常认真尽职尽责辅助各位社团负责人,做好场地安排、盖印、抽奖的工作。
名家大讲坛因为王淑洁老师的关系有幸请来宋立民教授,使得讲座规格高,影响大。
四、遗憾与不足
虽然总的来说,首届读书月活动还是比较成功,但是还是留下一些遗憾,还存在很多不足。
首先是宣传不够。
老师们不大了解读书月有些什么活动,甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清楚,这不能不说是我们工作的失误。
第二是活动的设计还是不够全面。
比如说针对初中学生的活动设计,针对老师的活动设计。
第三是参与面还不是很广。
读书本来是一种很养心养性的事,老师们平时也认为学生读书太少,应该创造条件让他们多读书,可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候,老师们觉得时间不够用。
读书手抄报只有三个班的学生交,优秀摘抄也只有几个班的。
一花独放不是春,百花齐放才有春满园。
如果老师们都能发动学生参与,我想我们一定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。
虽然,读书月过去了,但我希望读书的活动不会停止,希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起,让周围的人们知道,这是一个真正读书的地方,是一个盈满书香的校园。
学生读书活动总结篇x
读书,是一个人一生的大事。
如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣,让读书成为一种习惯,那么必将一生受用。
根据小学高年级学生特点,在教学中,我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体,加强阅读量,我们想,量的变化必将引起质的变化,而实践证明,我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养,读书成为学生生活的必须。
一、具体做法
x、图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。
阅读是学生吸收的过程,没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。
为了让阅读成为学生的习惯,上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。
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