九年级物理导学案汇编册.docx
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九年级物理导学案汇编册
课题第一章声现象(第一课时)01
备课人李海芹年级八时间2011、12、27
【学习目标】
1.复习声音的产生、传播,声音的特性,噪声以及声的利用等基础知识。
2.通过复习理解声音产生、传播的条件,控制噪声的方法以及声在生活实际中的应用。
3.会利用声速、声音的反射及运动的速度等知识解答简单的利用声音反射计算题
4.熟悉这部分内容在中考中的出题形式和考查形式。
(付下表)
【学法指导】
1、自学构建:
自己阅读课本,完成知识网络
2、平行训练:
自主完成基础训练,具备一定的用物理知识解决问题的能力
3、点拨释疑:
教师出示答案,学生提出问题,教师点拨释疑
4、直击中考:
完成中考中档以上的题,自主完成或讨论完成
5、交流反思:
总结本节课的收获
【学习流程】
流程一声音的产生-----由____________产生
知识网络以________的形式传播
1、1声音的产生和传播声音的传播需要______
声音的传播声音在空气中的传播速度是
____________(15℃)
1、2我们怎样听到声音----人耳听到声音的过程、骨传导、双耳效应
声现象音调:
指声音的_________,由发声体的________决定
响度:
指声音的________,由发声体的________________决定
1、3声音的特性音色:
由发声体本身决定
超声波和次声波-----人类可听到声音的频率范围是
噪声的概念:
1、4噪声的危害和控制噪声的等级-----分贝(dB)
(1)________________
噪声的控制方法
(2)
(3)________________
1、5声的利用⑴_____________
⑵_____________
流程二
平行训练
1.在鼓面上撒一些小纸屑,敲一下鼓面,在听到鼓声的同时,会观察到小纸屑_______,这一现象可以说明正在发声的物体在________,将敲响的鼓面用手一按,响声立刻消失,这是因为________________________________________。
2.声音的传播需要______________,__________不能传声。
固体、液体、气体都可以传声。
在空气中,声音以____________的形式来传播。
3.节日中放鞭炮时,声音太大,有人害怕地用双手堵住耳朵,但还是听到了鞭炮声,这是因为_________________________。
平时我们听到的声音是靠_______传播的,
4.打雷时,我们总是先看到闪电而后才听到雷声,是因为__________________________。
5.声速是指__________________________传播速度。
声速与___________和________________有关。
声音在15℃空气中的传播速度是_____________,在真空中___________________。
6.我们听到声音途径有两种,一种是空气传导,一种是骨传导。
蛇是没有耳朵的,你知道吗?
如果蛇将头贴在地面上,头中的一块骨头就会接收到正在接近它的敌人活动时发出的声音。
由此可见,蛇是利用_____________途径来听到声音的。
7、音调是指____________,响度是指____________,发声的物体振动得越快,发出的音调就__________发生体的振动幅度越大,产生声音的_________越大
8.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,水牛的叫声音调______,响度_____,而蚊子的叫声音调________,响度_____。
9.医生用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音(填“具有能量”或“传递信息”)的原理;来自患者的心跳声通过橡皮管传送到医生的耳朵中,这样可以提高声音的_____(“音调”或“响度”)
10,如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是1、____图;响度相同的是图;不可能是乐音的是______图。
11.从物理学角度看,噪声是指________________________的声音;从环境保护的角度看,噪声是指妨碍人们_____________________的声音,以及对人们要听的声音起_____________的声音。
12.为了减少噪声污染,很多市区禁止机动车鸣喇叭。
从声学上讲,这是从________处减弱噪声。
人们以为单位表示噪声强弱的等级,为保证工作学习,应控制噪声不超过dB。
13、如图所示,敲击右边的音叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明()
A.发声的物体都在振动B.声音能够传递能量
C.声音能够传递信D.空气能够传声
14、人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。
人们把低于20次每秒的声音叫次声波,把高于2000次每秒的声音叫超声波.大象进行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为()
A.大象发出的声音太小B.次声波无法传到人耳
C.次声波的频率大于20000次每秒D.次声波的频率小于20次每秒
15、我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是()
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.相同的乐器同时演奏相同的乐曲,具有相同的音色
D.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的响度
16、近年来,我国城市建设和发展越来越注重以人为本,如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。
这些措施的共同点是()
A.减弱噪声污染B.缓解“热岛效应”
C.绿化居住环境D.减少大气污染、
17、下列现象表明声波传递能量的是( )
A.利用B超对人体做常规检查B.渔船利用声呐探测鱼群
C.蝙蝠利用超声波探测昆虫的具体位置和速度D.人突然暴露在150dB环境中,鼓膜会破裂出血
18、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是()
A.打鼓时,放在鼓面上的沙粒不停地跳动
B.对着一张纸讲话,会发现纸也随着抖动起来
C.拨动吉它的琴弦发出声音,与琴弦接触的小纸片会被弹开
D.拉小提琴时,琴弦调得越紧,发出的声音越高
19、在敲响大钟时,有同学发现,停止撞击后,大钟“余音未止”,其原因是( )
A.一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽然停止振动,但空气仍在振动
20、为了探究声音的响度与物体振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是()
流程三
点拨释疑(易错问题)
1.声音在真空中不能传播,而光在真空中传播的最快。
2.声音的响度与音调的区别。
3.噪声控制的途径。
4.超声波与次声波。
5.声音响度的单位分贝(dB)与振动频率单位Hz。
6.方法介绍:
⑴转换法:
声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动、水花的飞溅、乒乓球跳动等易观察的现象。
⑵理想实验法:
声音在真空中不能传播的实验,运用理想化处理推理出结论。
流程四
直击中考
1.(2011昆明)乐音的三个特征是音色、响度和________。
节日晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音,其实他主要是模仿声音的________。
深更半夜,如果播放的音乐声很大,那么对邻居来说,此时的乐音就成为了________。
2.(2011济宁)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:
小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:
。
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
3.(2011广安)某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 Hz,人类 听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。
4.(2011无锡)日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的很大;我们
能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的不同.
5.(2010常州)2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。
对于我们来说,这是一次无声的撞击,原因是_______________.
6.(2010河南)比较是一种重要的科学方法。
请你将声音和光进行比较,写出它们的一种
相同点和不同点:
相同点:
不同点:
7.(2011河北 )阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到2000OHz。
低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:
空化效应―超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性―它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(l)超声波的频率范围是
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,由于
(4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为 m
8.(2008河北)下列说法中不正确的是
A、手机是利用超声波工作的于B、在道路两旁植树可以减小噪声
C、电磁波和声波都可以传递信息和能量D、正在发声的音叉接触水面,溅起水花说明发声体在振动
9.(2009河北)关于声和电磁波的说法正确的是
A、声和电磁波都能传递信息并且都能在真空中传播
B、住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响
C、“听诊器”能使人心脏振动幅度增大,响度增大
D、只有主人说出暗语时才能打开“声闻锁”,起其辨别声音的主要依据是音调
10.(2010河北)下列关于电磁波的说法,正确的是
A、玩电脑游戏时,人们不会受到电磁波的干扰B、移动电话是通过电磁波来传递信息的
C、电动牙刷发出的超声波不能在真空中传播
D、地震后用音频探测仪能够收集废墟中幸存者发出的电磁波信息
11.(2011天津)如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。
吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。
推拉活塞主要是为了改变乐音的( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.速度
12.(2011河南)、关于声现象,下列说法中正确的是()
A.声音在各种介质中的传播速度一样
B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C.用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量
D.市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声
13.(2010烟台)吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( )
A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
14.(2011武汉)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。
这个实验用来探究()
A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关
15.(2011广东)以下四个措施中:
①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。
对控制噪音污染有作用的是()
A.①②B.②④C.①②④D.①②③④
16、如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,利用这些器材,可以完成哪些“声学实验”?
课题第二章光现象02
备课人倪东升审核人董秀丽时间2011-12-27
【学习目标】
1.知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的,能说出光的真空中的传播速度,能够识别光源,
能用光的直线传播简单解释现象。
2.知道光射到任何物体的表面都会发生反射,能说出光的反射规律、能说出平面镜成像的特点、会画光路图、能说出镜面反射和漫反射的区别。
3.知道光的色散现象,知道物体的颜色由什么决定,能说出色光的三原色、颜料的三原色,
【学法指导】
1、自学构建:
学生自己阅读课本,完成知识网络。
2、平行训练:
学生自主完成基础训练,具备一定的用化学知识解决问题的能力。
3、点拨释疑:
教师出示答案,学生提出问题,教师点拨释疑。
4、直击中考:
完成中考中档以上的题,自主完成或讨论完成。
5、交流反思:
总结本节课的收获。
【学习流程】定义:
流程一知识网络分类:
_________、__________。
光源常见光源举例:
_______、________、________。
光的直线传播规律:
光的直线传播
光的直线传播激光准直
规律的应用小孔成像
解释影子的形成。
空气中的光速≈真空中的光速c=___________。
光速水中的光速≈3c⁄4。
玻璃中的光速≈2c⁄3。
色散:
颜色色光三原色:
_____、_____、_____。
三原色颜料的三原色:
______、______、______。
光现象
物体颜色:
透明物体的颜色由___________决定,不透明物体颜色由由____________决定。
规律内容:
原理:
光的_________。
平面镜成像1.物体在平面镜中成的是____像
光的反射规律特点2.像的大小与物的大小______。
光的反射
3.像与物到镜面的距离______。
规律应用它们的连线跟镜面________。
平面镜能改变光的___________。
凹面镜:
使光线_______。
球面镜凸面镜:
使光线_______。
镜面反射
两种反射现象漫反射都遵循________________。
流程二平行训练
1.光在____________中是沿直线传播的,光在真空中速度是___________Km/s,光年是_______单位。
2.我们能从不同的角度看清本身不发光的物体,是因为物体_______的光进入我们的眼睛,教室里黑板“反光”“晃”着有些同学的眼睛,是因为黑板发生了______。
3.小孔成像成的是____立的______像,平面镜成的_____立的_____像,像和物体的大小______,像和物体到镜面的距离_______,像和物体的连线与镜面______。
4.凹面镜对光线有______作用,凸面镜对光线有______作用,手电筒前的金属罩是________镜,汽车上的观后镜是______镜。
5.彩色电视机上的各种颜色是由色光的三原色混合而成的,这三种颜色是___、____、____。
6.透明体的颜色是由它_____的色光决定的;不透明体的颜色是由它_____的色光决定的。
7.一只小鸟在平静的湖面上飞过,当小鸟距水面3m时,小鸟在湖面的“倒影”是 (填
“实”或“虚”)像,它是由于光的 形成的,该“倒影”距小鸟 m。
8.在检查视力时,医生让被查者观察对面镜中的表来确定视力。
实际上,人在镜中看到的是视力表的像,若要测某同学5m的视力,他离平面镜的距离为2m,则他离实际的视力表为m。
9.教室里的每一位同学都能看到投影在幕布上的画面,这是由于光在投影幕布上发生了
;激光准直利用了光的。
10.下列给出的两幅图,分别主要运用了什么光学知识?
A.激光引导掘进方向
答:
A
B.小泥人照镜子
答:
B
11.小刚同学站在竖直放置的平面镜前5m处,沿着垂直于平面镜的方向前进了2m,此时他在镜中的像与他本人的距离为()
A.2mB.3mC.5m.D.6m
12.宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道:
“皓月千里,浮光跃金,
静影沉璧”,文中()
A.“皓月”是人造光源B.“皓月”是自然光源
C.“静影沉璧”是反射形成的虚像D.“静影沉璧”是折射形成的虚像
13.如右图所示,一束光线射向平面镜,那么这束光线的
入射角和反射角的大小分别为()
A.40°40°B.40°50°C.50°40°D.50°50°
14.下列现象中,由于光沿直线传播形成的是()
A.月光下的树影B.你看到别人的背影
C.平静水面中的倒影D.礼堂里放电影
15.下列事例中属于光的反射现象的是()
A.在平静的湖边看到树的倒影B.白天,浓密树荫下有许多小圆形光斑
C.夜晚,路灯下看到自己的影子D.圆形玻璃缸中的金鱼,看上去变大了
16.在硬纸板上穿一个小洞,通过小洞向外看,眼睛向小洞逐渐靠近,看到外面景物范围()
A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小
17.一个小丑在平面镜前欣赏自己的像,他看到的像应该是下图中的哪一个?
()
18.根据平面镜成像特点,画出下图中物体AB在平面镜中所成的像.
19题图
19.自行车的“尾灯”是由许多很小的角反射器组成的.角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜,如图所示.请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线.
流程三点拨释疑(根据实际情况,老师针对平行训练进行点拨)
流程四直击中考
1.(2011·天津)15、身高1.75m的小刚站在竖直放置的平面镜前1.5m处,他在镜中的像距他m。
如果他向镜面移动0.5m,他的像高1.75m(选填“大于”“小于”或“等于”)
2.(2011·山东济宁)2.目前城市的光污染越来越严重,白亮污染是较普遍的一类光污染。
在强烈阳光照射下,许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料,都能造成白亮污染。
形成白亮污染的主要原因是。
[来源:
中教网]
3.(2011·广东湛江)3.如图1所示的四种情景中,属于光的反射的是()
图1
ABCD
4.(2011山东聊城)2.入射光线与平面镜的夹角为60°,则反射角为;若入射角增大10°,反射解将增大。
5.(2011年无锡市)5.下列现象由光的反射形成的是
A.雨后彩虹B.海市蜃搂C.水中倒影D.小孔成像
6.(2011·江西)10、当你在竖直放置的平面镜前用右手写字,且正在往右移动笔时,镜中的像正在()
A、用右手写字,往左边移动笔B、用右手写字,往右边移动笔
C、用左手写字,往左边移动笔D、用左手写字,往右边移动笔
7.(2011山东聊城)12.小峰同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将玻璃板竖直放在水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在桌面上,点燃玻璃板前的蜡烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图所示。
在此实验中:
(1)用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。
[来源:
中教网]
(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛(选填“A”或“B”)这一侧观察。
(3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是(选填“实”或“虚”)像。
8.(2011哈尔滨)42.(2分)学校前厅竖立着一块平面镜.当同学们走近镜子时,看到镜中自己像的大小______(选填“变大”、“变小”或“不变”);两位同学站在镜子前,可以通过镜子互相看到对方的面孔,表明了光路是___________.
9.(2011年广州)2.通过小孔所成的像一定是
A.倒立的B.放大的C.等大的D.缩小的
10.(2011·四川绵阳)38⑴绵阳夜晚当涪江三桥上的灯光开亮时,涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映,形成一幅绚丽多彩的图案。
已知三桥下涪江水深为2m,桥上一彩灯距水面12m,则该彩灯的“倒影”距水面_____m;若涪江水再上涨0.5m,则该彩灯与其对应“倒影”相距_____m。
流程五交流反思
课题光现象03
备课人倪东升审核人董秀丽时间2011-12-27
【学习目标】
1.知道光的折射规律。
能说出折射成像特点,能画折射光路图,能解释简单的折射现象。
2.知道不可见光,能说出红外线和紫外线的特征,能说出红外线和紫外线的应用。
【学法指导】
5、自学构建:
学生自己阅读课本,完成知识网络。
6、平行训练:
学生自主完成基础训练,具备一定的用化学知识解决问题的能力。
7、点拨释疑:
教师出示答案,学生提出问题,教师点拨释疑。
8、直击中考:
完成中考中档以上的题,自主完成或讨论完成。
5、交流反思:
总结本节课的收获。
【学习流程】
流程一知识网络
1。
斜射时,不论空气中的光线是入射还是折射光线,总是空
光的折射
折射规律:
气中的角较______(大或小)。
2.光线垂直射向两个介质的分界面时,光的传播方向_______。
3.折射时光路是可逆的。
1.折射成______像(虚或实)
折射成像特点2.物象在界面______侧,在法线______侧。
(同或异)
光现象
3.像的位置总比物体的实际位置偏_____,且_____立。
光的散射特点:
波长较短的光____被散射,波长较长的光____被散射。
(易或不易)
不可见光
定义:
红外线1.热作用_____。
红外线的特征2.穿透云雾能力______。
不可见光3.可用作遥控。
定义:
紫外线1.化学作用______。
紫外线的特征2.荧光作用______。
3.生理作用______。
4.适当紫外线照射对人体______。
流程二平行训练
1.光从空气斜射入水中时,折射角__________入射角(填”大于”或”小于”);若使入射光线远离法线,则折射角将__________。
2.我们从水面上看水中物体,看到的是比物体的实际位置偏_____的______像,这是因为光由___到______时在水面处发生折射,折射光线进入我们的眼睛;潜水员从水中看水面以上的物体,看到的位置比物体的实际位置偏______。
3.小明从河边走过,他见到河水中有白云、
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