3A unit8教案.docx
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3Aunit8教案
课题课时
Unit8HappyNewYear!
(1)
主备人
参备人
教学
目标
1.能初步会听、说、读并拼写单词:
adoll,aball,aCD,acar,arobot。
2.能初步听懂、会读、会运用句型:
What’sthis/that?
,并会用It’sa来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
4.学会新年节日祝福,礼貌用语。
会表达谢意:
Thankyou.
5.明白中西方新年文化差异。
教学
重点
1.能初步会听、说、读并拼写单词:
arobot
2.能初步听懂、会读、会运用句型:
What’sthis/that?
,并会用It’sa来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
教学
难点
1.能初步听懂、会读、会运用句型:
What’sthis/that?
,并会用It’sa来回答。
2.能初步听懂、会读、会说、会运用句型Thisisforyou./It’sforyou.来相互赠与礼物。
教学
准备
挂图,卡片,PPT等。
教学过程
个人二次备课(手写)
Step1:
Greeting.
1.课前准备:
Singsongsandsayrhymes.
“AreyouMike?
”“Niceclothes”“Row,row,rowyourboat”
让学生自己说说学过小诗和歌曲,让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示学生说小诗Let’slearn。
T:
DoyoulikeEnglish?
Ss:
Yes,Ido.
T:
Let’slearnEnglishNow.
2.Greeting.
Step2:
Presentation.
1.Brainstorm(脑筋急转弯)
a.Whatletterisananimal(动物)?
B(bee)
b.Whatletterisaquestion?
Y(why为什么)
c.WhyaretheletterGandletterSin“gloves”close(亲密)toeachother(互相,彼此)?
Because
thereislovebetweenthem!
2.绕口令。
a.Iscream,youscream,weallscreamforice-cream!
我叫喊,你叫喊,我们都喊着要冰淇淋!
b.Canyoucanacanasacannercancanacan?
你能够像罐头工人一样装罐头吗?
3.引入课题:
T:
Let’shavearerest,enjoyasong,please.Guessthename.
HappyNewYear!
让学生通过猜歌名直接引出课题。
T:
WeknowChineseNewyeariscomingsoon.
Let’slearn‘Unit8HappyNewYear!
’.
教师出示课题:
Unit8HappyNewYear!
全班读课题。
4.教授单词adoll,aCD,acar,aball。
T:
OnNewYearDay,whatcanwegetfromourrelatives?
(教师解释)
Ss:
Redpacket(学生一年级学过),gifts(提醒学生复数).
T:
Yes.Wecangetredpacketsandgifts.
Ihavesomegiftshere.Canyoureadthem?
PPT出示:
aflower,achocolate,aredpacket
adoll,aCD,acar(有学生会说toycar),aball.
说到ball的时候,T(教师出示足球):
Boysandgirls,look.Ihaveaball.It’sa…
Ss:
It’safootball.(一年级学过)
T:
Canyouplayfootball?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
出示书本四个单词和图片:
adoll,aCD,acar,aball,学生拼读。
T:
What’sthis?
S:
It’sa…
5.教授句型:
Thisisforyou.
当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励。
当教师给奖励的时候,说Hereyouare.,提示学生回答Thankyou.
PPT:
Hereyouare.
Thankyou.
让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容
T:
Ialsocansay‘Thisisforyou.’
出示句子:
Thisisforyou.
教读句子:
教师领读,学生跟读。
T:
Youcananswerme‘Thankyou!
’.
示范练习:
Thisisforyou.
Thankyou.
6.Storytime教学
a.Storytime理解
T:
WeknowChineseNewYeariscomingsoon.
HelenandMikearereadyfornewyear.
WhogivesHelenandMikegifts?
Let’senjoythestorynow.
看卡通片
教学:
UncleJohn
这两个单词都学过,所以学生比较好掌握。
Helen’sgift:
adoll
Mike’sgift:
aball
Tim’sgift:
arobot
教授单词:
robot
分图理解:
Task1:
HowtogreetonNewYear’sDay?
HappyNewYear!
Ifsomeonesaysittoyou,youshouldbepolite.
Youcansay‘HappyNewyear’tohim.
Task2:
Whenyougivethegifts,youshouldsay:
Thisisforyou./It’sforyou.
Task3:
Whenyoudon’tknowthethings’name,youcanask:
What’sthis/that?
Answer:
It’sa…
讲解this和that的区别:
this说话内容离说话人近
that说话内容离说话人远
示范:
ThisisXX.ThatisXX.
b.ReadStorytime.
(1)注意语音语调,播放录音,学生跟读
(2)角色扮演
Step3:
Consolidation.
1.Funtime.
复习What’sthis/that?
It’sa…
Thisisforyou./It’sforyou.
Thankyou.
a.活动:
教师出示布袋:
装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品。
全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励。
b.Takeoutapaper,trytodrawpicturesonthepaper.Guess‘What’sthis/that?
’.
2.课外知识拓展。
中西方新年差异:
Westerncountries’NewYear’Day:
thefirstofJanuary.Thechildrencangetgifts.ChineseNewYear:
SpringFestival.ItalwayscomesinFebruary.Thechildrencangetredpacket.
Openthegifts:
Westerncountries:
Youshouldopenthegiftsatonce.Andyoushouldpraise.
China:
It’snotpolitetoopenthegiftsatonce.
Thesame:
Youshouldsay‘Thankyou.’.
作业设计:
1.Copythenewwords4times.
2.ReciteStorytimeafterclass.
3.TrytomakeagiftasaNewYearpresent,giveittoyourfatherandmother.
板书设计:
Unit8HappyNewYear!
What’sthis?
It’sa…adollaballacar
What’sthat?
aCDarobot
Thisisforyou.Thankyou.
It’sforyou.
教学反思:
课题课时
Unit8HappyNewYear!
(2)
主备人
参备人
教学
目标
1.能熟练地会听、说、读并拼写单词:
adoll,aball,aCD,acar,arobot。
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型:
What’sthis/that?
(拓展inEnglish,并会用It’sa来回答。
3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答。
4.明白Cartoontime的幽默之处。
教学
重点
1.能熟练地听懂、会读、会运用句型:
What’sthis/that?
(拓展inEnglish),并会用It’sa来回答。
2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答。
教学
难点
能熟练地听懂、会读、会运用句型:
What’sthis/that?
(拓展inEnglish/Chinese),并会用It’sa来回答。
教学
准备
卡片,PPT,单词小图片(学生自己画的图片)等。
教学过程
个人二次备课(手写)
Step1:
Warmup.
1.课前准备:
Singsongsandsayrhymes.
“Let’slearn”“Abottle”“Numbers”
T:
Nowlet’sstartourEnglishlesson.
2.Freetalk.
a.复习单词,句子接龙。
出示单词,学生利用单词造句:
例如:
adoll
Ihaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.
Thereisadoll.Thisisadoll…
b.ReadStorytime.
(1)Readafterthetape.
(2)Readittogether.
(3)Trytoreadbyyourself(注意语音语调)
c.Listenandjudge.
PPT播放图音
例如WWhat’sthis?
It’sarobot.
S:
Yes.Youareright.
What’sthat?
It’saball.
S:
No.It’sa
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