13级电商5班微机实训教案13年秋季.docx
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13级电商5班微机实训教案13年秋季
四川省中江职业中专学校
实训教学
备课本
实训课程名称:
计算机应用基础
适用专业及班级:
13级电商5班
实训指导教师:
刘娟
实训教学年度:
2013年秋季
交教学处存档2013年9月1日
教学处制
实训项目名称
授课班级及时间
班级
日期
星期
节次
应到
实到
缺席
Windows基本操作
汉字录入训练
13级电商5班
详见教学
工作手册
一
2、5
人数清点详见教学工作手册
三
1
实训子项目名称
四
5
桌面图标“开始”菜单和“任务栏”的操作
五笔字根练习
汉字录入练习
五
1
实训课时数
5课时(第1周)
项目训练目标
1、认识Windows桌面的组成,学会桌面图标的操作:
移动、排列、复制、删除。
2、掌握“开始”按钮的鼠标和键盘操作方法,认识“开始”菜单中各种符号的含义。
掌握“任务栏“的设置方法。
3、熟悉字根在各键上的分面,指法正确,提高汉字录入速度和正确率。
项目训练场地
设备
实训楼微机4室
实训项目材料
WindowsXP、金山打字软件、Word文字编辑软件
准备的理论知识(或实训指导书)
教案、课本上的Windows基本操作理论知识
实训工艺规范要求
1、认真听讲,按要求步骤操作。
2、熟练掌握其操作方法。
3、遵守机房管理制度。
实训安全教育
1、有序进入微机室,遵守微机安全操作规范。
2、安静,不私自下座位,认真操作练习。
下课后以一列纵队靠右慢行下楼。
实训内容与时间安排
1、认识桌面的组成。
2、桌面图标的操作:
移动、弹出快捷菜单、排列、复制、删除、打开图标
3、“开始”按钮的鼠标与键盘操作方法。
4、认识“开始”菜单中各种符号及字母的含义。
5、设置“任务栏”的自动隐藏等操作
6、五笔字型字根录入训练、汉字录入训练。
巡回指导与信息反馈
来回指导学生对桌面图标,开始菜单和“任务栏”进行操作;指导学生进行五笔字根指法训练;汉字录入训练。
讲稿
一、认识桌面:
桌面的组成:
桌面上的图标、“开始”按钮、任务栏。
二、桌面图标的操作:
1、移动桌面图标的操作方法:
2、弹出快捷菜单
3、重新排列图标
4、复制桌面图标
5、删除已复制的图标
6、打开窗口
三、“开始”按钮的操作:
1、鼠标操作:
打开:
鼠标单击“开始”
关闭:
单击“开始”以外的任何地方。
2、键盘操作:
打开:
Ctrl+EscCtrl与Alt之间的键
关闭:
Alt、Esc
四、认识“开始”菜单中各种符号与字母的含义:
1、“开始”菜单中的“ ”和“…”的含义:
“ ”表示还有子菜单。
“…”表示选择此菜单项后会出现一个对话框
2、“开始”菜单中菜单项后面带下划线的字母表示:
按此字母键,就会执行相应的命令。
五、“任务栏”的操作:
1、缩放“任务栏”、移动任务栏的位置。
2、设置“任务栏”的显示特性。
(开始/设置/任务栏和开始菜单/自动隐藏/确定)
六、五笔字根训练、汉字录入训练(按要求录入指定的课文和书上的内容)。
(一)五笔字型的字根:
字根——是指由笔画构成的相对不变的结构。
如:
土、目、大、早、车、木、月等。
(二)五笔字型的五种笔画:
笔画——是指一次写成的一个连续不断的线段叫笔画。
(三)汉字的三种字型:
1、左右型2、上下型3、杂合型
字型
字型代号
字例
左右型
1
汉、湖、结、激
上下型
2
字、莫、花、华
杂合型
3
困、区、连、天
(四)五笔字型字根键盘图:
(五)字根间的结构关系:
(六)汉字的拆分原则:
1、取大优先2、兼顾直观3、能连不交4、能散不连
七、小结:
1、桌面的组成:
桌面图标的行动、复制、排列的操作
2、“开始”菜单的操作。
3、任务栏的操作。
五笔字根录入指法掌握情况较好、汉字录入速度有待于提高。
八、学生操作练习,教师巡视指导。
小结
桌面图标、任务栏、开始菜单操作;
五笔字根练习汉字录入训练。
检查
年月日
讲评
后记
学生操作认真,理解能力强。
实训教案
实训项目名称
授课班级及时间
班级
日期
星期
节次
应到
实到
缺席
Windows基本操作
13级电商5班
详见教学工作手册
一
2、5
人数清点详见教学工作手册
三
1
四
5
实训子项目名称
五
1
汉字录入训练
窗口的操作、字根练习、键面字录入训练
实训课时数
5课时(第2周)
项目训练目标
1、熟练掌握窗口的最大化、最小化、关闭、移动、改变大小等操作;初步学会复制整个屏幕与当前窗口的操作方法。
2、熟悉字根的分布。
3、掌握键面字的录入方法;提高汉字录入速度和正确率。
项目训练场地、设备
实训楼微机4室
实训项目材料
WindowsXP、金山打字软件、Word文字编辑软件。
准备的理论知识
(或实训指导书)
教案、课本上的Windows基本操作理论和五笔字型输入知识
实训工艺规范要求
1、认真听讲,按要求步骤操作。
2、熟练掌握其操作方法。
3、遵守机房管理制度。
实训安全教育
1、有序进入微机室,遵守微机安全操作规范。
2、安静,不私自下座位,认真操作练习,下课后以一列纵队靠右慢行下楼
实训内容与时间安排
1、窗口的基本操作:
最大化、最小化、关闭。
2、移动窗口和改变窗口的大小。
3、复制整个屏幕与当前窗口的操作。
4、五笔字型键面字录入训练。
5、文字录入练习。
巡回指导与信息反馈
检查学生汉字录入的速度、正确率、指法,指导学生对窗口进行改变大小、关闭、最小化、最大化等操作、认识窗口。
讲稿
一、窗口的操作:
1、窗口的最大化/恢复:
A、右上角的系统按钮。
B、通过双击标题栏完成
C、通过系统菜单中的菜单项完成
2、窗口的最小化:
A、窗口右上角的系统按钮
B、通过系统菜单中的菜单项完成
3、关闭窗口:
A、右上角的系统按钮
B、通过系统菜单中的菜单项完成
C、Alt+F4
D、在“任务栏”上关闭
4、移动窗口和改变窗口的大小
(1)移动窗口:
A、鼠标移到标题栏处拖动。
B、系统菜单/移动,然后按键盘上4个方向键。
(2)改变窗口的大小
A、鼠标操作改变
B、键盘操作改变
(3)窗口的切换:
方法一:
用鼠标单击任务栏上对应的窗口按钮。
方法二:
直接单击想要洗涤的窗口。
(有局限性)
(4)排列窗口排列方式有层叠、横向平铺、纵向平铺等。
方法:
鼠标指向“任务栏”空白处右击,选择需要的菜单项实现排列。
5、复制窗口内容:
(1)复制整个屏幕到剪贴板:
按按“PrintScreen”键可以交当前整个屏幕的画面存入“剪贴板”;
(2)、保存当前窗口画面到“剪贴板”:
按“Alt+PrintScreen”键可将当前窗口的画面保存到“剪贴板
(在处理文档或图像文件时,只需单击该文档或图像文件中的“编辑”菜单,然后选择“粘贴”命令,即可将亲朋好友贴切板中的内容粘贴到该文件或图像文件中。
)
二、学生操作练习,教师巡视指导
学生进行以上操作练习,熟练后进行文字录入练习,在录入过程中注意要正确。
三、小结:
窗口的基本操作方法;
四、字根录入训练、键名录入、成字字录入练习:
(一)在金山打字软件中,选择五笔打字:
1、对第一区各键上的字根进行录入训练。
2、对第二区各键上的字根进行录入训练。
3、对第三区各键上的字根进行录入训练。
4、对第四区各键上的字根进行录入训练。
5、对第五区各键上的字根进行录入训练。
(二)键面汉字的编码规则(录入训练):
1、键名汉字
1键名——指各个字根键上的第1个字根。
225个键名:
第一区:
王土大木工;
第二区:
目日口田山;
第三区:
禾白月人金;
第四区:
言立水火之;
第五区:
已子女又纟
3编码规则:
连击键名对应的字母键四次。
4在Word中把25个键名汉字录入出来。
2、成字字根
1成字字根——指在字根键盘图上,除去键名汉字以外的汉字字根。
2编码规则:
编码=键名码+首笔码+次笔码+末笔码
编码=键名码+首笔码+末笔码+空格
③把25个字根键上的所有成字字根在Word中录入出来
五、作业:
1、在微机上按教师的要求反复训练窗口操作。
2、在金山打字通中反复录入各字根练习。
3、在Word中反复录入键名字训练。
4、在Word中反复录入键面字中的成字字根训练。
小结
汉字录入、窗口基本操作(最大化、最小化、移动、关闭、复制)
讲评
后记
学生听课认真,能按要求操作。
检查
年月日
实训教案
专业部:
授课人:
实训项目名称
授课班级及时间
班级
日期
星期
节次
应到
实到
迟到
缺席
计算机应用基础
13级电商5班
详见教学工作手册
一
2、5
人数清点详见教学工作手册
三
1
实训子项目名称
四
5
五笔汉字录入训练文件、文件夹操作
五
1
课时数
5课时(第3周)
项目训练目标
熟练掌握文件、文件夹的基本操作方法、熟练五笔字型输入法
项目训练场地
设备
实训楼微机4室
实训项目材料
WindowsXP、金山打字软件、Word文字编辑软件
准备的理论知识(或实训指导书)
教案、课本。
实训
工艺
规范
要求
1、遵守机房管理制度,按要求进行操作。
2、熟练掌握文件、文件夹的基本操作方法,熟练五笔字型录入方法
实训
安全
教育
1、组织学生进入机房、清点学生人数、强调纪律。
2、上下楼梯靠右慢行、防火、防疾病、爱清洁、爱护实训设备、安全操作电脑。
实训
内容
与时
间安
排
1、五笔字型字根指法训练;
2、汉字录入训练;
3、文件和文件夹基本操作。
巡回
指导
与信
息反
馈
指导学生练习五笔字型字根录入、录入键名、成字字根;
来回指导学生对文件和文件夹进行基本操作。
专业部:
授课人:
讲稿
一、清点学生人数:
二、安全知识教育、环保绿化知识教育:
三、复习巩固前面的知识:
四、实训内容及操作步骤:
1、理解记忆五笔字型字根助记词。
2、启动金山打字软件,选择“五笔打字”,进行字根指法训练(要求在训练过程中,十指分工要正确)。
选择以及简码进行一级简码汉字录入训练。
3、练习键名的录入,成自字根录入训练。
(把字根键盘图上的所有键面字录入出来)。
①、25个键名:
连击键名对应的字母键四次。
②、成字字根的录入:
报户口十首单笔码十次单笔码十末单笔码。
4、末笔识别码:
(1)、识别码——指由该汉字最后一笔的笔画代号和字型结构的代号组成的交叉代码,
这个叉代码所对应的英文字母就是识别码。
如:
汉字
字型
字型代号
末笔
末笔代号
区位码
识别码
汀
左右型
1
竖
2
21
H
沐
左右型
1
捺
4
41
Y
(2)、在使用识别码输入汉字时,对汉字的末笔约定:
1对半包围字和全包围字,它们的末笔取被包围部分的末笔。
如“连、迫、固。
2汉字“九、刀、七、力、匕”等字的末笔一律取“折笔”。
3带单独点的字,如“义、太、术”等,把点当作末笔,这类字一律视为杂合型,识别码为I。
4“我、贱、成、”等字的末笔,一律取撇。
5、键外字的编码规则:
1、刚够四个字根的汉字
编码规则:
依次击打该汉字的各个字根码。
例如:
容(PWWK)、型(GAJF)
2、超过四个字根的汉字
编码规则:
依次击打该汉字的前三个字根码和最后一个字根码,刚组成四码。
例如:
键(QVFP)、输(LWGJ)、繁(TXGI)
3、不足四个字根的汉字
编码规则:
依次击打该汉字的各个字根码,再补打末笔识别码,补打末笔识别码后仍不够四码,则补打空格键。
例如:
美(UGDU)、兰(UFF+空格)、迫(RPD+空格)、闲(USI+空格
6、打开资源管理器,进行以下操作:
1在资源管理器窗口中以小图标方式显示磁盘中所有文件或文件夹,然后按日期排序。
2调查文件夹框和文件夹内容框的大小。
3展开和折叠文件夹,选定一个文件打开。
4分别选定一个、多哥连续或不连续的文件和文件夹。
5运行一个应用程序。
6打开一个文挡。
7在磁盘中创建“个人资料”和“档案文件夹”。
8在“个人资料”文件夹中创建“简历”文本文档和“我的家乡”位图文档。
9把“个人资料”文件夹中的所有文件复制到“个人档案”文件夹中。
10将“个人资料”和“档案”两个文件夹删除;从回收站中将其恢复。
五、汉字录入训练:
1、在金山打字通软件中选择五笔打字,按老师的要求选择指定的文章用五笔字型输入方法进行汉字录入训练。
2、启动Word2003,选择五笔字型输入方法录入指定书上的内容。
六、小结、作业
1、复习创建、复制、删除、移动、重命名文件和问件夹的方法。
2、熟记五笔字型字根键盘分布图
3、用五笔字型输入法进行汉字录入练习。
小结
理解字根助记词,录入键名、成字字根,键外字录入练习;文件、文件夹基本操作。
讲评
后记
学生已掌握了课堂上所讲的操作技能
检查
200年月日
实训教案
专业部:
授课人:
实训项目名称
授课班级及时间
班级
日期
星期
节次
应到
实到
迟到
缺席
计算机应用基础
13级电商5班
详见教学工作手册
一
2、5
人数清点详见教学工作手册
三
1
实训子项目名称
四
5
五笔汉字录入训练Word文档基本操作
五
1
课时数
5课时(第4周)
项目训练目标
掌握五笔字型汉字录入方法,掌握WORD文档基本操作方法
项目训练场地
设备
实训楼微机4室
实训项目材料
WindowsXP、金山打字软件
准备的理论知识(或实训指导书)
教案、课本
实训
工艺
规范
要求
1、遵守实作室的规章制度、按要求操作。
2、掌握五笔字型输入法,掌握Word文档基本操作方法。
实训
安全
教育
1.在队集合、清点人数、组织学生进入机房。
2.遵守课堂纪律、不私自下座位、按要求安全操作。
实训
内容
与时
间安
排
1.组织学生进入机房.清点人数
2.安全知识教育、环保绿化知识教
3.复习巩固、导入新课
4.实训操作和训练分钟。
5.实训小结、完成实训报告
巡回
指导
与信
息反
馈
来回指导学生用五笔字型输入法输入汉字,指导学生对Word文档进行基本操作。
专业部:
授课人:
讲稿
一、清点学生人数:
二、安全知识教育、环保绿化知识教育:
三、复习巩固前面的知识:
四、实训内容及操作步骤:
1、启动微机,进入Windows桌面。
2、启动金山打字软件,进入金山打字主页面。
3、选择五笔打字,进入字根指法训练。
4、键面字录入练习。
①、键名录入训练。
②、录入25个字根上的所有成字字根。
5、键外字录入训练。
①、录入刚够四个根的汉字(要求学生在Word中录入20个刚够四个根的汉字)。
方法:
依次录入该汉字的各个字根。
②、录入超过四个字根的汉字(在Word中录入20个录入超过四个字根的汉字)。
方法:
依次录入该汉字的第三个字根。
③、不足四个汉字的输入方法(在Word中录入20个录入不足四个汉字的汉字)。
方法:
依次录入该汉字的各个字根码,然后补打末笔识别码,
若任不足四个字根码的,则补打空格键。
6、Word文档基本操作(边讲边试演示给学生看)
①、启动Word练习(分别用不同的方法)。
②、认识Word工作界面,了解各组成部分的功能。
③、保存文档、关闭文档、打开文档、创建文档,修改保存文档操作。
7、在Word中录入指定的内容(指导学生操作),按要求保存文档。
(用五笔字型输入方法录入,是键名的按键名的录入方法录入,是成字字根的按成字字根录入方法录入,是键外字的按键外字的录入方法录入)
五、作业:
1、熟记五笔字型输入方法;2、练习Word的基本操作。
3、预习下一课的内容。
小结
五笔字型汉字录入,Word文档基本操作。
讲评
后记
学生掌握情况较好。
检查
200年月日
实训教案
专业部:
授课人:
实训项目名称
授课班级及时间
班级
日期
星期
节次
应到
实到
迟到
缺席
计算机应用基础
13级电商5班
详见教学工作手册
一
2、5
人数清点详见教学工作手册
三
1
实训子项目名称
四
5
汉字录入训练
Word文件操作
视图设置操作
五
1
课时数
5课时(第5周)
项目训练目标
提高汉字录入速度,掌握五笔字型词组录入方法。
掌握Word文件和视图设置的基本操作技能。
项目训练场地
设备
实训楼微机4室
实训项目材料
WindowsXP、金山打字软件、Word2003
准备的理论知识(或实训指导书)
教案、课本
实训
工艺
规范
要求
1.遵守机房管理制度,安全操作电脑。
2.充分理解其操作步骤,规范操作。
实训
安全
教育
1.组织学生进入机房,清点学生人数,强调纪律。
2.爱护实训设备、防火、防电、防水、防控传染病、防滑到。
实训
内容
与时
间安
排
1.组织学生进入机房,清点学生人数。
2.安全知识教育,环保绿化知识教育。
3.复习巩固前面的知识。
4.实训操作与训练。
5.完成实训报告,实训小结,保存图形文件。
巡回
指导
与信
息反
馈
来回指导学生录入汉字、操作Word文档、视图操作,指导学生按要求操作。
实训教案
专业部:
授课人:
讲稿
一、Word文件操作:
1、启动金山打字软件,选择文章用五笔字型输入法进行汉字录入训练。
2、启动Word2003,进入Word窗口,选择五笔字型输入法录入指定的内容。
3、新建:
题目一:
建立一个空白文档:
1开始—程序—Microsoftoffice—Microsoftword2003
2文件—新建—空白文档
题目二:
再建立一个“传真模板文档”
3文件—新建—本机上的模板
位置
C:
\根目录下。
名字
4、保存:
文件—保存
dxzy.doc
题目:
把刚才创建的“传真模板”保存在C:
根目录中,文档名称为“dxzy.doc”
5、另存为:
文件—另存为
题目:
打开“dxzy.doc”,把它另存一份到“D盘”,名字改为“练习作业.doc”。
6、设密码:
工具→选项—安全性
题目:
打开“dxzy.doc”,为文档设置一个打开权限密码为7202。
7、改密码和去除密码:
工具→选项—安全性
题目1:
把上一题文档的密码改为456;题目2:
把上一题文档的密码去除
8、最近处理过的文件列表:
工具→选项—常规
题目:
点击左上角的文件,在其下拉菜单中找到并打工“02-Wrod文本的操作”这一课
二、Word的视图设置
1、视图:
视图→wed版式/页面
题目:
把当前文档在各个视图间转换。
提示:
“wed版式”视图用于网页设计,“页面”视图有“所见即所得”的效果,常用于办公排版。
2、显示\隐藏工具栏:
视图→工具栏→常用/格式
题目:
把“常用”和“格式”工具栏隐藏再显示出来
提示:
显示和隐藏工具栏(有“√”表示显示,没有“√”表示隐藏)
3、拖动工具栏
4、标尺、段落标记、网格线:
视图→标尺 /显示段落标记/网格线
题目:
把“标尺、段落标记、网格线”显示出来,再隐藏
5、显示比例:
视图→显示比例
题目:
把当前文档的显示比例改为75%,再改为100%
三、五笔字型词组录入练习:
1、双字词
编码规则:
依次击打该词语中每个汉字的前两码,构成四码。
例如:
理想(GJSH)、四川(LHKT)、土地(FFFB)
2、三字词
编码规则:
依次击打该词语前两个汉字的第一码和第三个汉字的前两码,构成四码。
例如:
科学家(TIPE)、四川省(LKIT)、驾驶证(LCYG)
3、四字词
编码规则:
依次击打该词语各个汉字的第一码,构成四码。
例如:
五讲四美(GYLU)、新陈代谢(UBWY)、五笔字型(GTPG)
4、多字词
编码规则:
依次击打该词语前三个汉字和最后一个汉字的第一码,构成四码。
例如:
中华人民共和国(KWWL)、马克思列宁主义(CDLY)1
5、每个学生分另录入双字词、三字词、四字词、多字词各十个。
六、作业:
1、练习打开文档,保存文档,关闭文档,创建文档操作;
2、录入指定书上的内容(是键名的按键名的录入方法录入、是成字字根的按成字字根的录入方法录入、是键外字的按键外字的录入方法录入、是词组的按词组的录入方法录入)。
3、完成实训报告。
4、预习下一课的内容。
小结
汉字录入、新建、保存文档,设置密码、设置Word文档视图。
讲评
后记
学生基本上熟悉了其操作技能。
检查
200年月日
实训教案
专业部:
授课人:
实训项目名称
授课班级及时间
班级
日期
星期
节次
应到
实到
迟到
缺席
计算机应用基础
13级电商
5班
详见教学工作手册
一
2、5
人数清点详见教学工作手册
三
1
实训子项目名称
四
5
汉字录入训练
设置Word字体与段落格式
五
1
课时数
5课时(第6周)
项目训练目标
提高汉字录入速度,掌握五笔字型简码字的录入方法。
掌握Word字体和段落的基本操作方法。
项目训练场地
设备
实训楼微机4室
实训项目材料
WindowsXP、Word文字编辑软件
准备的理论知识
(或实训指导书)
教案、课本
实训
工艺
规范
要求
1.遵守机房管理制度,按要求安全操作。
2.充分理解其操作步骤,规范操作。
实训
安全
教育
1.组织学生进入机房,清点学生人数强调纪律。
2.爱护实训设备,安全操作电脑,爱清洁,讲卫生。
实训
内容
与时
间安
排
1.组织学生进入机房,清点学生人数
2.安全知识教育,环保绿化知识教育
3.复习巩固前面的知识
4.实训操作与训练
5.实训总结,完成作业和实训报告
巡回
指导
与信
息反
馈
来回检查学生的汉字录入情况;
来回指导学生对Word文档进行字体和段落格式设置操作。
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- 13 级电商 微机 教案 秋季