如果我能再做一回小学生.docx
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如果我能再做一回小学生
如果我能再做一回小学生
如果我能再做一回小学生
如果我能再做一回小学生1
六年的快乐生活马上就要结束,在这六年中我收获到了许多欢乐、悲伤……如果让我再回到六年前,再做一回小学生,那会怎样呢?
如果再做一回小学生,我会把那粗心的错题一道道改正;如果再做一回小学生,我会把作业更快完成;如果再做一次小学生……
如果让我再做一次小学生,背着大大的书包,迈着欢乐的步伐走进校园,阳光明媚的花园,窗明几净的教室,一切都是那么美好。
我背着书包快步走进教室,看到同学们的脸上多了一份紧张,原来这天就要迎来一场“大战”——期末考试。
我飞快地从包里拿出“考试百宝箱”——草算纸,笔,尺子,橡皮……
当卷子发下来的时候,我扫了一遍试卷,然后沉着地拿起笔一道一道地开始算术,我吸取了原来的教训,不急躁沉着冷静地慢慢算,“三乘八等于二十四,二十四再加十……”不急慢慢算,吸取原来的教训。
我在心中反复地提醒自己。
随着时间一分一秒地过去,我的心也越来越紧张了。
“还有最后两道题,加油,胜利就在前方!
”我小声地鼓励自己。
“还有十五分钟收卷。
”这时老师洪亮的声音响了起来。
“怎么,这么快就要交卷了呢?
”“我还没做完呢!
”……考场上爆发出同学们的声音。
“咳咳”,老师清了清嗓子“注意考场纪律!
”“三乘十五是四十五,耶!
最后一道题终于做完了!
”我深呼了一口气。
“现在只剩下检查了……”十五分钟后下课铃想起了,我放心大胆地交了卷。
两天后成绩发了下来,竟然是一百分,我高兴极了!
这虽然是一个想象,却让我思绪万千。
如果,我再做一回小学生……
如果我能再做一回小学生2
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑:
“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!
”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去。
上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了。
如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而生气,而是心平气和地对他说:
“请你小心一点,你碰到我了,下次注意。
”这样就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。
如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心。
我在家里,空闲的时间帮爸爸妈妈做家务,减少妈妈的负担。
爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声:
“爸爸您辛苦了。
”如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
如果我能再做一回小学生3
逝者如斯,光阴似箭,转眼间,中学神圣的大门,不知不觉已为我敞开。
回想刚刚结束的六年小学生活,也曾幸福,也曾悲伤,也曾快乐,也曾遗憾……点点滴滴,都铭记我心。
若我能再做一回小学生呢?
一年级,记忆是甜蜜的。
老师奖励的花绿小本本,家里堆了一摞,大红字“优”,只是我眼中的平常。
“烦恼”这个字眼,从来没有出现。
倘若还能重来,我将会细细品味这世界,但绝不会贪玩。
补缺这唯一的遗憾。
二年级,心是天真无邪的。
闲时,约着几个朋友,扛着家里的玩具,去天边捉蛐蛐儿,去山坡“扮家家”,去森林做标本,去花园装大人……整天好不快活!
倘若能重来,我定会拿照相机把那滑稽的场面拍下来,拿回家去慢慢得意,这样,我会更快乐。
三年级,烦恼的云慢慢地飘到了我的身边。
妈妈频繁地上夜班,爸爸经常地出差,使我从来都没有烦恼过的心,第一次疼了。
倘若能重来,我一定会擦干眼泪,坚强着,这样,心情会更舒畅。
四年级,烦恼愈多了。
第一次考了70分,上课也心不在焉的,对学习,竟有了厌倦。
倘若能重来,我定会奋发,努力学习,使得这一年不是痛苦的。
五年级,受到各方面的触动,又使出浑身解数,在英语、语文方面取得了不小的成就,找回了以前的信心。
但终究是“江山易改,本性难移”。
许多学习坏习惯还是没有改正过来,若重来,我会严格要求自己,养成好的行为习惯。
六年级,更多的,是阳光——那挫折后的阳光,最为喜悦的是,数学,那道难关,我竟然闯过了。
成功、喜悦、自豪在那一刻萌发了,语文也在我的努力下,重振了!
若重来,我将只会是慢慢的,慢慢的,品味着幸福,忘掉一切烦恼。
啊,六年的小学生活是如此的缤纷多彩,我多想重做一次小学生呀,哪怕一次!
不为什么,只因为,那也许是我最美好的回忆,最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小学生4
如果我回到一年级,体育路小学里依旧有着104班,重新把班前的树抱一抱,再去爬一回;六年级的哥哥姐姐再帮我戴一回红领巾,再望着高年级默默憧憬;看着父母满头黑发,思考他们小时候是不是和自己一样;听父母的话,乖乖学习,努力长大。
这似乎,就是一年级的一切。
二年级,才发现之前太幼稚了,总想着超过前一人的成绩,臆想的事,也渐渐多了。
二(下),想象新学校的美好,想马上进入三年级,才能真正步入7班,向4班saygoodbye。
一、二年级,是童年的时候,沧海桑田,马上将离开这个学校的六年级,是会留念的,是会羡慕的。
三年级,终于看见了新学校,走进这个愈加壮大的集体。
学习,被认为是一等一的大事。
四年级,爱上了看书,书籍中有许多现实做不到也见不到的事,沉迷于书籍之中,庞大的知识如海啸而来。
五年级,发现以前的喜爱画画,给现如今的画技打下了良好基础,学习也逐渐提高。
六年级,回首望去,似乎发现小学一路走来,沿路并没有后悔的标志。
一到五年级的一切,没有后悔,只有感谢,感谢以前的我,给了如今的我的一切,不仅是学习,其他的兴趣也一样,我从不后悔。
如果我能再做一回小学生,也还是和现在一样吧。
虽然还是想念幼时,却也憧憬未来,憧憬未来的初中、高中、大学,但还是小学六年难忘吧。
忆起一年级给我戴红领巾的大哥哥,如今该是要做大学生了吧?
不知我离开学校6年后,学校还是怎样呢?
湘师还是怎样呢?
我还会这样呢?
如果我能再做一回小学生,我从不后悔我做的一切。
如果我能再做一回小学生5
坐观花开落,云卷云舒。
六年的小学生活己随时间流逝。
此时此刻,我耳边又回响着充满墨香书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前仿佛又浮现了引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,你追我赶的赛场,有趣开心的郊游……
如果,我能再做一回小学生。
我一定要对所有教过我的老师诚恳地说一声:
“谢谢!
”是他们教会我做人的道理,是他们为我开启智慧的门窗,是他们在我无助时给予我亲人般的关怀……在几十年的岁月里,谁也说不清,老师们为学生付出了多少心血。
只有头上的银发和眼角的皱纹是他们心血的见证。
我仿佛看见老师们头的银发有一根是为我而白的。
我知道我无法弥补,我只能在心里尊敬他们,尊重他们的劳动,努力学习,以优异的成绩回报他们!
如果,我能再做一回小学生。
我一定要对我所有的朋友真诚地说一声:
“谢谢!
”是他们在我哭泣的时候给予我安慰,是他们在我开心时与我共同分享,是他们在我失望时给予我鼓励和自信……岁月飞逝,他们对朋友总是以诚相待,并把友谊的种子播撒在干涸的心田角落,谁也说不清,他们为朋友费了多少心。
只有每天的心情是他们真诚的见证。
我仿佛感受到那几天的心情是为我而产生的。
也正是他们一次次的关怀,让我的每一天变得有意义!
如果,我能做一回小学生。
我一定要让我从无知变得懂事,从幼稚变得成熟。
我要无愧于老师,无愧于学校,无愧于朋友,更要无愧于自己!
今天我为学校而骄傲,明天学校一定会因我而荣光!
如果,我能再优生一回小学生,我一定要为……
如果我能再做一回小学生6
六年的校园生活使人记忆忧新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,回首起六年的的学习生活,使人心情舒畅。
回首起六年的风风雨雨,使人激情万丈。
如果,我能再做一回小学生六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?
回忆起低年级的时候,老师教我们看书、识字,琅琅的读书声在校园里回荡着。
多么美好的时光啊!
如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文老师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学老师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。
中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。
课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自己独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。
发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲,。
操场上,同学们正在进行着激烈的运动。
一个个汗流浃背的。
但仍是满面笑容。
上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。
课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。
下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。
进行着既紧张又开心的学习。
一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不同的意义。
大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。
共同经历了六个春秋。
先由原来的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我一定要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。
开开心心地度过六年的小学生活。
而今,六年过去了,我已经即将毕业了。
我想带着对母校的怀念说:
“母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校”。
如果我能再做一回小学生7
六年的小学生活即将结束。
在六年里有许多美好的回忆。
在老师和同学的帮助下,我的文化知识、道德修养和文明礼貌都有巨大的进步。
但遗憾的是有许多美好的回忆在逐渐消逝。
所以假如我能再做一回小学生,我会认真对待每一件事。
我首先会认真端正学习的态度,明确目标。
上课的时候专心致志地听老师讲每一道题、每一个字。
写作业时,不去盲目地抄别人的答案,应做到温故而知新,还要独立思考、按时完成作业,不再拖拖拉拉。
不会再有“明日复明日,明日何其多”的想法。
要切实改变学习的方法和抓紧每分每秒完成学习任务。
我还要加强纪律。
以前我们班的纪律很松散:
上课不进教室;如果上课时老师没到,他们就到走廊上走动;在课堂上不认真,经常开“老鼠”会,还不停地搞小动作等等许多不良习惯。
如果,我能再做一回小学生。
我一定会,遵守纪律。
不会再犯一个错误。
管好自己的行为,养成良好的习惯。
我一定会刻苦学习文化知识。
知识是智慧的源泉,知识是掌握自己前进道路的指明灯,是领悟人生的真谛。
学号了知识,才有未来的希望。
知识是无穷,也是无限的。
刻苦学习知识,才能成为国家的栋梁之才,成为祖国最鲜艳的花朵。
如果能再做一回小学生。
我一定认真学习知识,为学校争光,为村子里的人们争光。
向别人证明自己决不是差的。
也为自己小学的生活添上一些色彩。
小学生活是多麽的美好,有许多欢乐的笑容。
就快要离开母校了,我真舍不得离开。
小学生活是一生中最好的回忆。
我现在很后悔自己没有学好知识,这也是我最遗憾的事。
假如真能重回小学时期,我一定会刻苦学习,把以前缺少的部分补会来。
我真想时光能倒流啊!
如果我能再做一回小学生8
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是小学过去了,就再也不能回来了,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生,我一定不能再把数学数字抄错了,我一定要用手指指着字一个一个地读,那次就因为这样我被被扣了5分,和100分擦肩而过了,下课不时被同学嘲笑:
“哈哈,班上就你一个人数字抄错,真笨!
”这时候,我真恨不得地下裂出一条缝,马上钻进去。
上课的时候,老师气得罚我把这道题抄50遍,我简直无愧自容了。
如果我能再做一次小学生,我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤,也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂,有时而大打出手,而是心平气和地对他说:
“请你小心一点,你碰到我了,下次注意。
”这样我就不会和同学舌枪论战了,就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。
如果我能再做一次小学生,我一定要宽容待人,和同学和睦相处。
如果我能再做一次小学生,我在学校里一定要做个品学优兼的好学生,在老师和同学的口中人人夸赞,我还要努力争当班干部,从来是大公无私,也不公报私仇,对自己的职责尽心尽力,一定要以身殉职,带领大家力争上游,从小树立远大的理想,长大了一定要报效祖国,成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生,我一定要从小下定决心,当一个有远大的理想的小学生,从小追寻目标。
自从汶川大地震以来,多少的自愿者自发到灾区抗震救灾,我也想去抗震救灾,可我还小,只能默默地祈祷,所以,我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家,专门研究地震,一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器,让发生地震地方的人民转移,这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再调皮,不再让爸爸妈妈为我操劳担心。
我在家里,空闲的时间帮爸爸妈妈做家务,洗洗碗,拖拖地,减少妈妈的负担,这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。
爸爸工作回来了我要递上一杯热茶,慰问一声:
“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧!
”我拉他坐到沙发上,帮他按摩按摩,把爸爸的疲劳赶到九霄云外,不再劳累。
如果我能再做一次小学生,我一定要听爸爸妈妈的话,不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生,就让我们朗朗的书声回荡在教室里,就让嬉戏声缭绕在操场上,就让欢乐的身影充满校园的每一个角落,就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底
如果我能再做一回小学生9
光阴似箭日月如梭,一转眼,我已经小学毕业了。
回想起小学时代的点点滴滴。
有开心,有快乐,有烦恼,有忧伤,有泪水。
有愧疚,有遗憾。
心里突然有一个想法,如果我能再做回小学生,我能重新谱出什么样的音符呢。
如果,我能再做一回小学生的话,我想我一定要好好学习一年级的,拼音课。
因为一直到现在,我小学毕业了,我的拼音还是不太好。
可能这就是因为底子没打好的原因吧。
现在依然记得一年级的时候,由于年纪小,贪玩,不爱上学。
所以导致老师教的,拼音基础都没有学好。
我常常记不清楚声母有多少,韵母有多少?
有时候甚至记不得整体认读音节是什么?
如果我能再做一回小学生的话,我一定要学好,一年级的拼音课。
如果我能再做一回小学生的话,我想我一定要好好学习,一年级的数学课。
因为一直到现在,是以内的加减法,我都还是蒙蒙的。
有时候在紧急情况下,也是脑子一抽,甚至不知道7+5等于几了。
有时考试的时候,由于心里非常的紧张,所以算数学的时候,还要在心里默数手指头。
才能保证自己算的是对的。
或许你会说,现在学也不晚呀。
我常常听老人说,童子功最难忘。
可能1,2年级学的东西才是最难忘的吧。
所以导致现在不管我怎样用功,总也改不了了。
如果我能再做回一次小学生的话。
我一定要好好学习,一定要尽早的改掉自己粗心大意的坏习惯。
这样才不会在我考初中的时候,因为自己的粗心大意而白白丢了五分。
如果我能再做回一次小学生的话。
我一定会在该玩儿的时候尽情的玩儿,一定会在该学习的时候用心学习。
如果我能再做一回小学生的话,我想我肯定不会是现在的样子,肯定要比现在好一倍,好两倍。
甚至好十倍。
如果我能再做一回小学生10
如果,我能再做一回小学生,我会干什么呢?
是跟同学追跑打闹,还是认真读书?
—六年的时光转眼即逝,呆在这小学的最后一天,也就是今天。
同学们都忙着记自己的同学录,而我并没有,我只是呆呆的看着前方,看着教室,看着同学,看着眼前的一切……可突然,我眼前一片眩晕再次醒来时眼前一是另外一番模样。
“丁零零—”一阵清脆的铃声在我耳边响起,而我却坐在课桌上,上面放着的是四年级的语文书。
我吓了一跳,脑海里回忆之前眩晕的场景,琢磨着:
我是不是穿越了?
但想一想又觉得不可能,由于“上课”的原因我也没想那么多了,只是问了同桌一句:
现在是零几年罢了同桌用纸回了我“09”我疑惑不解,却又不敢再问了,以免说得更糊涂。
这时候老师突然点了我的名字,说让我回答,我带了一下,但还是很快说出来了,毕竟是四年级的题目嘛!
老师这才让我坐下。
终于拖到了下课,同学们很热闹,有些同学甚至来跟我说“xxx你太厉害了,这么难的题目你都回答出来了。
”……我还看到了那个转学了的好姐妹,我很激动,却又不敢说什么。
体育课了,同学们带我来到了学校的'操场,我现在真想扑向那一片的人工草坪啊,在上面打几个滚儿,可是“现在”却已经变成幼儿园的“殖民地”了。
一节课,两节课,同学们就这么带我“疯”着,我也跟着它们一起玩耍、打闹,把快要毕业和同学分开的那点事儿全都抛到九霄云外去了。
放学了,我本约好同学一起出去玩,可是却又感到了一阵刺痛,紧接着就是眩晕,我知道,这场梦马上就要醒了,果然,我又回到了六年级的那个时候。
一切,仿佛从未发生过变化……
如果可以把时间停留在我们小学最美好的时光里,那我希望这个停留的时间是永远。
朋友们,无论我们将来走到什么地方,会分开到海角天边,我也会永远记住你们,想念你们的。
记住:
我们的友情永远不变!
如果我能再做一回小学生11
“光阴似箭催人老,日月如梭攒少年”转瞬间,小学六年的时光即将成为过去,在这六年的时光里,我做的并不完美。
如果我能再做一回小学生,享受童年的美好,感受孩童的稚嫩,重温小学那无法抹去的美好时光,那该多好啊!
如果给我一次时光倒流的机会,我将改正那粗心的坏毛病。
那是一个阳光明媚的早晨,我怀着紧张而又兴奋的心情,迎接我准备已久的期末考试。
这天我早早地来到学校,却不曾料到,考试所准备的改正带,竟然落在家里了。
天哪!
这可是期末考试!
期末考试!
唉,我真是个粗心鬼。
发下试卷,我一看,并不难呀!
于是我信心满满地用最快的速度写完整张试卷,整场考试下来,监考老师不停的叮嘱:
“要认真检查!
”我却没放在心上。
快交卷时,我决定好好检查一下,毕竟是期末考试。
我一连检查出了好几个问题。
没时间了,我脸上的得意劲瞬间烟消云散了。
成绩单一出,果然不出我所料,没考满分!
我庆幸自己在最后时刻检查了一番,否则,九十分都想得美。
唉,粗心真是个专门坏事的“朋友”啊!
这个“朋友”可不能久留啊!
如果我还能再做一回小学生,我还想好好和小伙伴畅玩一把。
每当写完作业,就和小伙伴们一起躺在软软的草坪上,无忧无虑地憧憬着美好的未来,仰望着蔚蓝的天空,幻想着诗和远方。
“花有重开日,人无再少年”人生总是要成长的,当我们回首过去的点点滴滴,不禁发出感慨:
“再见,小学!
再见,我的母校!
”在这个崭新的时代里,去吧,向着自己伟大目标而努力奋斗吧!
如果我能再做一回小学生12
在小学生涯快要剧终时,回想起来,在过去的6年中,我做了许多傻事丑事。
如果,我能再做一回小学生,那该多好啊!
如果,我能再做一回小学生,我发誓我一定认真、仔细、不马虎。
因为在二年级时,我做一道应用题,把“多”看成“少”,就是这一个马虎,扣了我五分。
如果,我能再做一回小学生,我一定看清楚了题目再做。
如果,我能再做一回小学生,我一定多关心、爱护他人,因为我现在6年级了,和同学们相处的日子不多了。
回想起来,小时侯经常为芝麻绿豆大的小事和同学吵架,有时还吓唬同学说:
“你再吵我就去告诉老师!
”现在想想,还真过意不去。
如果,我能再做一回小学生,我一定宽厚待人,严以律己,珍惜现在的没一寸幸福时光,让快乐永驻人间。
如果,我能再做一回小学生,我一定回学好拼音。
你看,这次期末考,小时候的拼音学不好,真高不懂是“shi”乎还是“si”乎。
如果,我能再做一回小学生,我一定爱护学校的一草一木,也不去摘花儿。
就像《鲜花》里的小朋友那样默默地守护花儿,让学校变得更美丽。
如果,我能再做一回小学生,我一定积极竞争每一个岗位,即使没竞争到也没关系,我也不会心灰意冷,一直努力,直到竞争到了为止。
如果,我能再做一回小学生,我要做一个会学习的小学生,从玩耍中学习,从事物中学习,从别人的语言中学习。
如果,我能再做一回小学生,我上课一定积极发言,答错了也没关系,这是为了锻炼我的胆量。
如果,我能再做一回小学生,我一定------世上没有后悔药。
但我愿永远做一名小学生,因为小学生是快乐的,小学生有自由,有自己的优点,有天真烂漫,有活泼可爱------可惜时间不等人啊!
我们在短短不到半年的时间里能做些什么呢?
只有学习罢了,只有叹息罢了。
只有失去了才懂得去珍惜,但这又能挽回吗?
不能,我要好好珍惜小学生涯最后一点时光吧!
我一定会吸取做小学生时的教训,力争无怨无悔地走完我将要面对的人生旅程。
朋友门,为我祝福吧!
如果我能再做一回小学生13
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是小学过去了,就再也不能回来了。
《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归”正是如此。
如果,我能再做一回小学生,不能再让老师为我操心,不能再让老师的头发为我们而白,更不能再让老师因为我们而伤心难过。
三尺讲台三寸舌,三千桃李三寸笔;十年树木十载风,十万栋梁十载雨。
老师就像辛勤的园丁,让我们在成长路上接受爱的滋养,无时无刻沐浴着阳光雨露,也温暖了我们幼小的心灵。
如果,我能再做一回小学生,不能因为一些鸡毛蒜皮的小事而破坏同学关系,不会因为一句话而伤了朋友之间的友谊,也不会和同学唇枪舌剑的开始嘴皮子战争,我一定要学会水的品质,宽容、友好待人。
如果,我能再做一回小学生,一定要刻苦学习,为了自己远大的理想而奋斗,而努力。
俗话说得好,“少年强,则国强”,我们是祖国的花朵,是祖国未来的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表对未来祖国的憧憬。
如果,我能再做一回小学生,我要听爸爸妈妈的话,洗洗碗,拖拖地,擦擦桌子,扫扫垃圾,抖抖灰尘,帮忙做一些家务活,做一些力所能及的事情,不要让他们再这么操劳,帮他们倒茶,捶捶背,揉揉肩,让他们舒舒服服的
如果,我能再做一回小学生,就让我们朗朗的读书声回荡在教室,就让欢乐的笑声留在操场,就让矫健的身影充满校园的每一个角落,就让我们的一切,成为过去,“天下没有不散的筵席”,我相信,我们还会再见的……
如果,我能再做一回小学生,我会……可惜,没有如果。
那,就好好珍惜眼前吧,就让过去难忘的回忆永留心底,直到永远……
如果我能再做一回小学生14
六年的时光如弹指一挥间,逝去了便不会再回来。
回首往日,校园的一草一木,学习生活的酸甜苦辣我都是如此眷恋。
此刻的我,多想背上书包,重新回到校园,回到窗明几净的教室,再做一回小学生啊。
如果,我能再做一回小学生,我一定宽容待人,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事对同学破口大骂,甚至大打出手,吵得不可开交,使原本的深厚的友谊破裂了,就再也无法缝合。
如果,我能再做一回小学生,我会更加努力学习,取得优异的成绩,积极参加各种活动,争当班干部,对自己的职责尽力,为老师管理好班级。
如果,我能再做一回小学生,我一定从小树立远大的理想,从小追寻目标,长大了要做祖国的栋梁,回报祖国,回报谆谆教导我的老师,回报含辛茹苦养育我的父母。
如果,我能再做一回小学生,我一定听爸爸妈妈的话,不再让他们为我辛苦操劳,我在家中,空闲时经常帮他们做一些家务,这样妈妈头上的白发就不会日益增添了。
我在学校,一定认真听讲,好好学习,取得优异的成绩来回报他们,这样爸爸就不会因为我的顽皮皱纹渐渐爬满额头。
如果,我能再做一回小学生,我会为班级做出更多的贡献。
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