父亲去世那天大雪纷飞.docx
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父亲去世那天大雪纷飞
父亲去世那天大雪纷飞
【篇一:
上海市闵行区2015年中考语文一模(即期末)试题】
上海市闵行区2015年中考语文一模(即期末)试题
(满分150分,考试时间100分钟)
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
2、,但使愿无违。
(《归园田居》)
4、,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
5、远遁,,甚恐。
(《黔之驴》)
(二)阅读下面这首词,完成第6-7题。
(4分)
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
6、以上宋词词牌名为“”,作者是宋代著名词人。
(2分)
7、“此生谁料,心在天山,身老沧州。
”表达了主人公的情感。
(2分)
(三)阅读下面两段选文,完成第8-10题。
(8分)
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为。
何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!
噫!
微斯人,吾谁与归?
【乙】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
8、选文甲选自课文《岳阳楼记》,作者是;选文乙选自课文《》。
(2分)
9、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
10、下列选项不正确的是()(3分)
a、选文甲“忧”字反复出现,抒发了作者“先天下之忧而忧”的胸怀。
b、选文乙“乐”字贯穿始终,抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。
c、选文甲、乙均为作者被贬谪后所作,甲文消沉,乙文豁达。
d、选文甲以议论抒情直抒胸臆,选文乙以议论描写含蓄言志。
(四)阅读下文,完成第11-14题。
(12分)
武则天改字
武好改新字,又多忌讳。
有幽州人寻如意上封云:
“国字中‘或,或乱天象,请□中安‘武以镇之。
”则天大喜,下制即依。
月余有上封者云:
“‘武退在□中,与囚字无异,不祥之甚。
”则天愕然,遽追制,改令中为“八方”字。
后孝和(唐中宗李显的谥号)即位,果幽则天于上阳宫。
【注】武则天:
中国历史上的女皇帝。
寻如意:
人名。
11.解释文中的加点词。
(4分)
(1)则天好改新字好
(2)与“囚”字无异异
12、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
后孝和帝即位,果幽则天于上阳宫。
13、文中武则天两次改字的原因各是什么?
(用文中原句回答)(2分)
(1);
(2)
14、下列理解不正确的一项是()(3分)
a、文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。
b、文中的另一个“上书者”未卜先知。
c、文中的武则天不加考证、偏听偏信。
d、文中的武则天忌讳颇多、朝令夕改。
二、现代文40分
(一)完成15-19题19分
请别忽视校园琐事
①琐事,鸡毛蒜皮、零零碎碎,让人不屑一顾。
但有时,琐事不容小觑。
如今在校园里,同学之间、师生之间的“琐事”引发的纷争时有发生,严重的造成伤害事故甚至罪行。
复旦学子投毒案前不久进行了二审,“因琐事不合,心生不满”自始至终都是当事人投毒行为的
根源。
而华政女生向老师泼沸水、高中生用锤子砸伤老师,这些事件从表面上看,也是一句话听不入耳,或是平日里被老师“管”得较多之类的“琐事”引发。
②为什么琐事会酿成祸事?
每个人的个性基础不同,有的人天生敏感、多虑,或是易怒、易冲动,或是固执、缺乏弹性。
个性上的一些不足,使别人眼里的一些琐事,在他们眼里被放大、沉淀,成为积压在心底、不断膨胀的“负能量”。
某一天、某个人、某件事,可能就会触发这种“负能量”,造成对自己或对他人的伤害。
③校园是个相对封闭的环境,师生之间、同学之间频繁接触,朝夕相处,更容易产生“琐事”。
特别是在一个寝室里,发生“摩擦”的概率更大。
比如,有的学生习惯早睡早起,有的则相反。
晚睡的学生不愿关灯,或是“煲电话粥”太大声,而早起的学生洗漱声音太响,吵醒还在睡梦中的室友。
又如,寝室里使用饮水机,家境优越的学生不懂节省,用饮水机里的热水洗脸,而家境贫困的学生则为了省电,经常把饮水机插头拔掉?
?
种种小事引发的不满情绪,如果一直积压在心里,自己不会化解,不愿意求助,别人也不给予重视,就可能酿成事端。
④对各类校园琐事,我们的教育工作者不能忽视,而是应多一份关注,必要时积极干预。
同学间不合,师生间不合,为什么会不合?
怎样引导那些心灵易“受伤”的学生更好地认识自我,认识他人,而不是固执地囿于自我判断之中?
如果学生之间确实因为生活、文化背景差异太大而产生矛盾,能否通过换寝室等方式将他们隔开?
这也是一种人性化处理方式。
⑤琐事往往不容易察觉,怎么办?
有些大学就采用“心灵观察员”的方式,请班干部、寝室室长关注同伴有无心理困惑、不良情绪,帮助教师及时掌握情况;有些学校的班主任、思政课老师,运用各类载体开设“心灵热线”,倾听学生的烦心事,给予帮助和指引。
这都是对学生负责、积极作为的方式。
⑥屠格涅夫说,“人的心灵是一座幽暗的森林”。
但是,个性的不足并非不可改变,可以通过环境、教育来修补和健全。
润物无声的心理关怀和辅导,就像一缕缕阳光,照进幽暗的“森林”。
有时,可能就是老师的一次谈心、一个动作、一个神态,帮助学生拨开心灵雾霾,逐渐学会包容,学会谅解,学会换个角度看待问题,能够对琐事一笑而过。
15.关于文章思路结构,下列选项正确的是()4分
a.①/②③/④⑤⑥b.①②/③/④⑤⑥
c.①②/③④⑤/⑥d.①/②③④/⑤⑥
16.对待校园琐事,作者的态度是什么?
4分
17.文章第②段划线句运用了修辞手法,作用是(4分)
18.文章第⑤段划线句“这都是对学生负责、积极作为的方式”中的“这”具体指代什么?
(3分)
19.文章第⑥段引用屠格涅夫的话有什么作用?
4分
(二)完成第20-24题21分
父亲是世上最不堪的那个斗士
①父亲是世上最不堪的那个斗士。
②如果你要问我当了父亲最主要的体会,这就是回答。
③我住的小区里有个捡垃圾的大爷,每次见到他总是衣着干净,见人很有礼貌地打招呼。
他儿子也在这城里打工,特别反对他捡垃圾,可他却瞒着儿子偷偷地捡,还告诉我说:
“儿子要在城里买房,再过半年,差不多首付就有了,我也可以回老家了。
”
④你问我我的父亲是怎样的?
他是个三流的音乐家,性格暴燥而神经质。
我很小的时候他便逼我练琴,我若不从或弹错,便要挨打。
我从小身形敏捷,闪躲灵活,有一次钻到床下面去,他跟着钻进来,我在里面用扫帚对抗,导致床板坍塌,他的鼻梁都被砸出血了。
还有一次学校发猪肉,因为天冷肉冻得太硬,菜刀切不开,我俩就在院子里用斧头砍,我砍时大叫“砍死爸爸”。
那天大雪纷飞,他的鼻尖上全是雪花,他问我说什么,我又大声说“砍死爸爸”,他听了,就默默哭了。
这是他唯一一次在我面前哭。
直到现在我也没问过他为什么哭,不必问。
⑤后来他跟我母亲离异,我随母亲回四川,从此父子聚少离多.....几年前我俩有过一次很隆重的见面,我给他买了很多衣服,他很开心地试穿了所有衣服,郑重地在镜子前走来走去。
他把西服的口子一口气扣到了最下摆,浑然不觉。
⑥你问我和我的父亲有什么不同?
曾经觉得有很多不同,现在觉得其实一样,我们都努力让自己在儿子面前从容不迫,却内心恐慌。
⑦儿子出生那天,我正在谈一件重要的事,听说要生了,急急开车向几百里外那座小城赶去。
等我赶到,他已然出生。
他神色安静,不着喜怒,正躺在襁褓里昏昏沉睡。
他那样眼熟,却又无比陌生,像远方发来的一封不知来历的邮件,我不敢贸然打开,怕一打开,就接
下一个高深莫测的任务。
他间或醒来过,眼镜尚未完全睁开,只淡淡地瞄了我一眼,那么骄傲甚至暗藏某种不屑?
?
然后又睡去。
我盯着他,深觉责任重大又无法逃避。
⑧我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受,见到孩子第一眼时,一个突如其来的生命让自己感到迷茫。
我曾对他半夜哭闹深感烦恼,对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。
可渐渐地,不知何时,他已成为我最好的朋友。
我无需承诺,就知此生必须保护他,帮助他,哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。
曾经有一回,儿子哭了,说再也不练网球了,因为我为供他练球太辛苦。
我大笑着告诉他:
“你不知道,老爸我其实是有很多钱的,我暗地里其实是一个有“土豪”,你看,这是银行卡,这是存折?
?
”他并不知被骗,还信以为真,深以我为骄傲。
⑨所以,我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗,给他创造不必考虑尴尬问题的条件。
我得努力工作,每天把胡须刮得干干净净,穿着整洁的衣服,让他觉得父亲其实很潇洒很浪漫,不甘人后,不输于人,成竹在胸。
⑩我不要我的儿子看出我的不堪。
我已是父亲。
20、第④段划线句中有一个错别字:
改为2分
21、文中描写了三位“父亲”的形象,请分别概括他们作为“不堪的斗士”的事例9分
22、第⑦段划线句运用了描写,作用是4分
23、最后一段在文中的作用是3分
24、对本文主旨理解不正确的一项是()3分
a.我当上了父亲之后,终于体会到了身为父亲责任的重大。
b.即使再不被孩子所理解,父亲也总是为孩子付出一切。
c.因为虚荣心作祟,使得父亲在孩子面前装出斗士的假象。
d.身为父亲,最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪。
三、综合运用能力11分
【篇二:
[百强中学]2016届山东师大附中高三上学期二模文科语文试卷t】
1.根据提示补写名句或填写课文原句。
(1)___________________,乌蒙磅礴走泥丸。
(2)___________________,铁马冰河入梦来。
(3)天上闪烁的星星好像___________________,它跟我们这样的接近哪!
(4)今民生长于齐不盗,入楚则盗,___________________
(5)古代诗词中,诗人们表达爱国之情的艺术手法各具特色:
或直抒胸臆,如陆游《十一月四日风雨大作》中的“__________,__________”表明自己不以己为念,一心为国守边的志向;或委婉抒怀,如文天祥《过零丁洋》中的“__________,__________”运用形象的比喻描写国家和个人的命运,令人唏嘘不已。
1.完成小题21分
父亲是世上最不堪的那个斗士
①父亲是世上最不堪的那个斗士。
②如果你要问我当了父亲最主要的体会,这就是回答。
③我住的小区里有个捡垃圾的大爷,每次见到他总是衣着干净,见人很有礼貌地打招呼。
他儿子也在这城里打工,特别反对他捡垃圾,可他却瞒着儿子偷偷地捡,还告诉我说:
“儿子要在城里买房,再过半年,差不多首付就有了,我也可以回老家了。
”
④你问我我的父亲是怎样的?
他是个三流的音乐家,性格暴燥而神经质。
我很小的时候他便逼我练琴,我若不从或弹错,便要挨打。
我从小身形敏捷,闪躲灵活,有一次钻到床下面去,他跟着钻进来,我在里面用扫帚对抗,导致床板坍塌,他的鼻梁都被砸出血了。
还有一次学校发猪肉,因为天冷肉冻得太硬,菜刀切不开,我俩就在院子里用斧头砍,我砍时大叫“砍死爸爸”。
那天大雪纷飞,他的鼻尖上全是雪花,他问我说什么,我又大声说“砍死爸爸”,他听了,就默默哭了。
这是他唯一一次在我面前哭。
直到现在我也没问过他为什么哭,不必问。
⑤后来他跟我母亲离异,我随母亲回四川,从此父子聚少离多.....几年前我俩有过一次很隆重的见面,我给他买了很多衣服,他很开心地试穿了所有衣服,郑重地在镜子前走来走去。
他把西服的口子一口气扣到了最下摆,浑然不觉。
⑥你问我和我的父亲有什么不同?
曾经觉得有很多不同,现在觉得其实一样,我们都努力让自己在儿子面前从容不迫,却内心恐慌。
⑦儿子出生那天,我正在谈一件重要的事,听说要生了,急急开车向几百里外那座小城赶去。
等我赶到,他已然出生。
他神色安静,不着喜怒,正躺在襁褓里昏昏沉睡。
他那样眼熟,却又无比陌生,像远方发来的一封不知来历的邮件,我不敢贸然打开,怕一打开,就接下一个高深莫测的任务。
他间或醒来过,眼镜尚未完全睁开,只淡淡地瞄了我一眼,那么骄傲甚至暗藏某种不屑?
?
然后又睡去。
我盯着他,深觉责任重大又无法逃避。
⑧我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受,见到孩子第一眼时,一个突如其来的生命让自己感到迷茫。
我曾对他半夜哭闹深感烦恼,对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。
可渐渐地,不知何时,他已成为我最好的朋友。
我无需承诺,就知此生必须保护他,帮助他,哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。
曾经有一回,儿子哭了,说再也不练网球了,因为我为供他练球太辛苦。
我大笑着告诉他:
“你不知道,老爸我其实是有很多钱的,我暗地里其实是一个有“土豪”,你看,这是银行卡,这是存折?
?
”他并不知被骗,还信以为真,深以我为骄傲。
⑨所以,我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗,给他创造不必考虑尴尬问题的条件。
我得努力工作,每天把胡须刮得干干净净,穿着整洁的衣服,让他觉得父亲其实很潇洒很浪漫,不甘人后,不输于人,成竹在胸。
⑩我不要我的儿子看出我的不堪。
我已是父亲。
【小题1】第④段划线句中有一个错别字:
改为2分
【小题2】文中描写了三位“父亲”的形象,请分别概括他们作为“不堪的斗士”的事例9分
父亲形象
“不堪的斗士”事例
捡垃圾的大爷
(1)
“我”的父亲
(2)
“我”
(3)
【小题3】第⑦段划线句运用了描写,作用是4分
【小题4】最后一段在文中的作用是3分
【小题5】对本文主旨理解不正确的一项是()3分a.我当上了父亲之后,终于体会到了身为父亲责任的重大。
b.即使再不被孩子所理解,父亲也总是为孩子付出一切。
c.因为虚荣心作祟,使得父亲在孩子面前装出斗士的假象。
d.身为父亲,最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪。
2.《枣香醉人》,完成小题(20分)
枣香醉人
上午接到爷爷的电话,说給我酿了一罐醉枣,让我抽空回老家一趟。
爷爷每年都会在枣子成熟的季节,亲手挑选出一颗颗饱满.、红润的大枣,蘸上白酒,密封在破璃瓶中。
瓶口用稀稀的黄泥土封住。
静置两三个月后,待枣香、酒香融为一体,合为一物,才有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家,固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子.
奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的,到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村,色彩单调得很,所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。
寂靜的村庄,呈现出一片荒凉的景色。
汽车没停稳前,模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。
下车一瞧,原来是奶奶。
她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树,张望着从远处驶来的汽车。
呼呼的北风,依旧是那样寒冷、剌骨,不时地吹拂起她額前几缕花白的头发,但树下的她却像雕塑般一动不动,只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
奶奶的个子似乎又矮了一些,童年印象中的她是个大高个,干活利落,走路飞快。
我总要仰着小脑袋看她,一溜小跑地跟在她的后面。
只是,恍惚间,奶奶竟变成了眼前的模样;个子矮了,佝偻着身子,走路也有些不稳了。
“不是打电话不叫你来接我吗?
”我慌忙上前搀住她的胳膊,把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗?
”我问。
“没犯,别担心,我们壮实着呢!
”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子,七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝,像久违的老朋友般无声地迎接着我。
这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光?
?
“奶奶,今年的枣结这么多啊!
”八岁扎着两根羊角辫的我,蹲在九岁哥哥的后面,一边和
奶奶说笑着,一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
爷爷笑呵呵地站在木梯上,用力地挥动着手中长长的打枣竿。
一阵疾风暴兩,红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。
我和哥哥大呼小叫着,疯跑着,打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。
五岁的小妹最为老实了,两只胖嘟嘟的小手不时地检起两颗小枣,放进奶奶的大枣筐里,乖巧、懂事的模样,引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭,一晃二十几年过去了。
“奶奶,那棵枣树怎么歪成这样了呢?
”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说:
“唉,这棵枣树也老了!
”记忆中这棵枣树结的枣子,即便是刚刚点红,滋味也是酸甜酸甜的,最为解渴、解馋。
虽说是棵枣树,它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。
春天,顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去;夏天,撑一个木床,在它绿色庇护伞下纳凉;秋天,肆意摘取它的果实;冬天,又把所有积雪堆在它的脚下。
它和老家,和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。
一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年,奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落;一年又一年,爷爷健壮的身体日渐衰弱,枣树的果实也越来越少。
时间,飞逝的时间,残酷的时间,把所有一切都改变了。
爷爷、奶奶和枣树,却默默承受住了!
家中,爷爷正在烧火,锅台旁摆着早已包好的两帘饺子.
“怎么又包铰子?
不怕累着?
”我嗔怪奶奶。
“不累,你不是爱吃菜馅的吗?
我和你爷爷常包!
”
灶下烧火的依然是爷爷,抢也抢不过他。
他总怕我不会烧这种大灶。
爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的,听得我一阵阵的揪心。
“让你们搬到城里就听话吧,你们这么大岁数了,还住在老家土坯房里,会叫人笑话我们不孝顺的!
”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了?
不能住人?
你们不都是在这房子中出生的吗?
”耳背的爷爷显然是听到了我的话,像吵架似地嚷嚷着,固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样,令我好气又好笑。
“不就图你们有个根,有个老家吗?
”奶奶边往锅中下饺子边说。
我正用勺子搅着下到锅中的饺子,听到这儿鼻子一酸。
吃饭时,照例,爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。
“别夹了,我都吃饱了,现在都流行减肥,哪有你们孙女这么胖的!
”我夸张地比画着。
“咱可不减,把胃都减坏了!
”他几乎是对着我吼了。
我要走了,爷爷让我捎上那一罐醉枣。
“这七颗枣树真是老了,今年才结了半筐枣子!
”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声,很轻很轻,却只好装作没有听见,低头快步地走出家门。
还是奶奶送我到村口公路上等车,患气管炎的爷爷不常出门,无论是谁送回老家,总是奶奶送出屋门,院子,一直送到村口。
一个没有老家的人是没有根的。
爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根,铁铸石雕的根,屹立不倒的根,他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣,所以不论我们的外表多鲜亮、滋味都甘甜,依然不能离开这深深扎根地下,已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路,耗尽了全部心血、力气,只剩下了风烛残年的躯壳。
奶奶目送我坐上了公交车,汽车缓缓开动,我慢慢地远离了老家,最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。
我紧紧地捧着那罐醉枣,不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的四年之中。
回答:
【小题1】文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用?
〈6分)
【小题2】“哎,这棵枣树也老了!
”这句话表达了奶奶怎样的情感?
(3分)
【小题3】请赏析文中画线的语句。
(4分)
【小题4】本文标题为“枣香解人”,有人认为也能以“根”为标题,你认可哪一个?
请阐明理由。
(3分)
【小题5】下列对本文的理解与分析,不正确的两项是(4分)a.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷,是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。
b.奶奶说他们很壮实,经常包饺子,这都是为了不让“我”担心,宽慰“我”而说的。
c.文章结尾再次提到了奶奶那顶枣红色的绒线帽,首尾呼应,表现了“我”对爷爷奶奶的依依不舍之情。
d.爷爷是个固执的倔老头,跟“我”说话像吵架似的,他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。
e.文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、心里描写、语言描写、肖像描写等手法。
1.阅读《陈涉世家》选段,回答后面题目。
(20分)
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰:
“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王!
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
【小题1】疏通字词:
我能解释下列加点的字。
(4分)
①会天大雨②失期法皆斩
③死国可乎④为天下唱
【小题2】整理文句:
我能将下列文言句子翻译面现代汉语。
(4分)
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
________________________________________________________________________②卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
________________________________________________________________________
【小题3】文意梳理:
陈胜起义的根本原因是什么?
其导火线又是什么?
如果没有这根导火线,会不会有陈胜起义呢?
(3分)
我的梳理:
______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【小题4】问题探讨:
为了这次起义,陈胜、吴广做了哪些舆论准备?
有人认为,这些准备是对人民的欺骗,是不可取的,你怎么看待这一问题?
(3分)
我的探讨____________________________________________________________
【小题5】综合分析:
根据陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?
(3分)
我的分析:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【小题6】拓展延伸:
陈胜在起义时提出了:
“王侯将相宁有种乎”!
这一口号激励了千千万
万的贫寒之士奋发图强,立志进取。
古代有个童谣写道:
朝为田舍郎,暮登天子堂。
将相本无种,男儿当自强。
明显受到了这句口号的影响。
说一说在今天,你是如何看待这一口号的?
(3分)
我的看法:
___________________________________________________________________
2.阅读下面苏轼小品文两则,完成后面的问题。
(10分)
(一)临皋闲题
临皋亭①下八十数步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉!
江山风月,本无常主,闲者便是主人。
闻范子丰新第②园池,与此孰胜?
所不如者,上无两税③及助役钱④
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