师德标兵先进个人事迹材料文档2篇.docx
- 文档编号:24789025
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:129.96KB
师德标兵先进个人事迹材料文档2篇.docx
《师德标兵先进个人事迹材料文档2篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师德标兵先进个人事迹材料文档2篇.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师德标兵先进个人事迹材料文档2篇
师德标兵先进个人事迹材料文档2篇
Materialsanddocumentsofadvancedpersonaldeedsofmodelsoldiersofteachers'Ethics
编订:
JinTaiCollege
师德标兵先进个人事迹材料文档2篇
小泰温馨提示:
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。
本文档根据事迹材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:
【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1:
师德标兵先进个人事迹材料文档
2、篇章2:
师德师风先进个人事迹材料文档
篇章1:
师德标兵先进个人事迹材料文档
有人说:
选择了教师就选择了平凡;选择了教师就选择了清贫。
而我自从踏上那三尺讲台,就一直感到无比的光荣和幸福。
因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业,在清贫中享受我教书育人的快乐。
多少年来,我始终手捧一颗爱心,怀着自己的梦想,不断地探索和实践,履行职责,为人师表,热爱学生,无私奉献,以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师,在改革中创新,在和谐中育人。
一、以身作则,言传身教
从事教育工作多年来,我以一种敬业、爱岗、奉献的精神,默默耕耘,始终把教书育人作为自己至高无上的事业。
作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己,做学生的表率。
作为一名副校长“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。
人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。
我想:
作为一名教师,应“不以善小而不为”,从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起,这种榜样的力量是不可估量的。
比如,每天早早到校打扫卫生,安全值班,我的这一举动,引起了老师们和同学们的注意,不用催促一句,他们都争先恐后地拿起扫把行动起来,按时按点到岗值班。
我想,这就是师德的力量,“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的,教师的一切行为应该成为学生的表率。
在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,处处做表率。
要求别人做到的,自己首先做到。
要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语,从不体罚、呵斥学生。
不论是严寒的冬天,还是酷暑的夏日,我总是早早到校,开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个学期,很少有学生迟到。
教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势,而是和学生一块探讨。
与学生一块背诗词歌赋,和学生一块切磋写作技巧,与学生做朋友,和学生融在一起。
用自己的言行规范学生的行为,以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。
有一次期末考试,学校工作异常繁忙,这时爱人要到三医院做眼睛手术。
为了不影响监考,在婆婆的再三恳求下,我只在爱人动手术的那天中午“打车”到医院看望,望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影,我心如刀割……就这样,我在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。
学生们由衷地在日记中写道:
“孙老师不但教会了我们知识,而且还教会了我们怎样做人。
”
二、真爱打动,润物无声
有句话说得好:
“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!
”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。
尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。
我班有一个叫王征的学生,从小父母离异跟奶奶一起生活,调皮捣蛋,纪律散慢,经常不完成作业,常常与同学打架。
我就主动接近他,给他谈心,设法与他父母联系,共同关注他的成长。
另外,我抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬,结果每次劳动,他总是特别积极,并且从不叫苦叫累。
后来他慢慢变了,变得懂事有礼貌了,作业也能按时完成,我继续跟进,一发现他做好事,就及时鼓励、表扬,久而久之我用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。
我为自己喝彩,是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。
真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙。
有一次,我做了一节公开课,听课的领导和老师坐满了教室,一节课顺利结束,当我满怀信心进行总结时,两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来,一下子就吸引了所有人的目光。
在这样严肃的场合,出现这样不严肃的举动,我非常生气,但是我还是理智地把握住了尺度,解决了这个突发事件。
之后我把他们俩叫到办公室,谁知顽皮的王龙却死也不肯承认错误,而且还扬言与我对抗到底。
第一次谈话不欢而散,二次谈心,仍一无所获。
我没有灰心,当第三次我再动之以情、晓之以理地与他谈心时,他终于掉下了悔恨的泪水。
后来他在作文——《我最敬佩的老师》中这样写道:
“……我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱,您是真心为我好,是您的真诚打动了我。
孙老师,我不是您最好的学生,但您却是我最好的老师。
”经过锻炼王龙成长为一名品学兼优的学生,最后以丛台小学大队长的身份给自己的小学生涯划上了一个圆满的句号。
为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩,我每天早来晚归、加班加点,感冒了没关系,嗓子哑了吃点药接着干。
由于病情没有得到及时治疗,引发了我人生第一次持续性高烧,一连十几天的高烧烧垮了我的身体,但没有烧垮我的意志。
我怕落下孩子们的课,仍然舍不得请一天假,坚持每天输完液就往学校跑。
医生劝我说:
你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了,一边上课一边输液,结果我落下了严重的咽喉炎。
我的举动深深感动了孩子们,他们纷纷向家人表达自己对老师的崇敬。
家长们也感动了,他们拿来了各种治嗓子的药和偏方,传达了他们对老师深深的感激。
记得那年冬天,由于工作忙我常常忘记接孩子的时间,小女儿经常孤零零一人站在曙光小学的门口等她那忙于学生的妈妈。
有一次,给女儿作业签字,看到日记中有这样一句话:
“如果来世再让我选择的话,我宁愿做妈妈的学生。
”读着日记,望着熟睡中的女儿,我禁不住流下了眼泪,在心里默默地说:
“孩子,我是一个不称职的妈妈。
”
三、不断学习,追求卓越
随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。
特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。
从一名普通的教师到副校长,多年的教学生涯让我体验各种角色的同时,也让我的智慧得到了碰撞,能力得到了提高。
但我深知,抓教育就是抓人才,抓人才就是抓发展资源的开发。
因此,处在教育战线上的每一名教师,可谓任重道远。
面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。
坚持以理论武装自己,努力学习新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》,深入研究新课标,在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育,努力为学生创设一种新型高效课堂。
因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水,自己会一桶水就要指给孩子们一条河,甚至指给孩子们一片海。
在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。
学校开展生本教育以来,我带领英语团队,深入钻研教材,积极推进郭思乐教授的生本课堂,扎实落实讲课、评课、教研一条龙,探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。
教学中,我们寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识。
全面铺开把课堂教给学生,以小组为单位,以学生为主导的生本课堂模式。
为了很好地驾驭课堂,在课堂上得心应手,我们翻阅资料、深入教研,力争让生本课堂更丰富一些。
尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中,让学生在潜移默化中关注安全、注意行为,把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来,给学生布置家庭作业——回家为父母做一件事儿,鼓励学生积极参加“手拉手献爱心”活动,让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。
有一年我带毕业班,马上就要离校了,但大家丝毫没有毕业前的躁动,反而他们更加珍惜在一起的时间,更加留恋我这位班主任。
一天我拿着书本去上课,走进教室我惊呆了,同学们齐刷刷地站起来大声说:
“孙老师,您辛苦了!
”黑板上赫然写着几幅对联:
师恩如山恩师如母寸断肝肠
六年轻易无以言表师生情谊深似海五十六月朝夕相处
十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之时一日分别
我恍然醒过神儿来,原来今天我要讲《积累·运用四》中的对联。
这时,班长站起来说:
“孙老师,这是我们自己为您编写的对联,感谢这些年您对我们的辛勤培育,我们的每一点进步都浸透了您的汗水,我们的每一次成功无不呕沥着您的心血,谢谢您老师!
是您给了我们最无私的爱。
”听着班长的诉说,面对着八九十双真诚的目光,我还没来得及说话,就已泪流满面,不过这是幸福的泪,我很欣慰,他们已经长大了。
四、一分耕耘,一分收获
多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,我取得了一点点成绩。
XX--XX年连续两年辅导学生荣获国际华人小学生作文大赛二等奖;XX年在全市课改论文大赛中撰写的《课程改革下的语文课》荣获丛台区一等奖,同年撰写的论文《给学生一个什么样的语文课堂》荣获邯郸市一等奖;XX年所带班级在全市调研大统考中荣获第一名;XX年被评为优秀班主任、十佳辅导员。
XX年辅导学生参加“纪念红军长征六十周年”作文比赛荣获河北省一等奖;XX年辅导薛雅琪同学参加第xx届全国青少年读书活动中的讲故事比赛,薛雅琪同学荣获邯郸市第一名、河北省一等奖、全国二等奖,填补了我市在此项活动中的空白;XX年辅导王沐阳同学参加邯郸市演讲比赛荣获一等奖,同年辅导三名学生参加邯郸市朗诵比赛,三名学生均获得一、二等奖的好成绩。
我在学校分管家长学校工作和安全法制工作,XX年学校被评为“省家长学校示范校”,同时我荣获省、市家长学校先进个人;XX年学校被评为“市地震示范校”、“市依法治校示范校”;XX年因学校的法制安全工作成绩突出,被评为“省依法治校示范校”;XX年学校在河北省举办的“法制安全文化节”活动中,荣获创新一等奖;XX年学校被评为“河北省地震示范校”。
XX年我被评为邯郸市xx普法先进个人,丛台区综合治理先进个人,丛台区青少年法制安全教育先进个人。
XX年我被评为邯郸市法制安全先进个人,丛台区综合治理先进个人。
作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去。
在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子。
一份耕耘,一份收获,一份幸福。
这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。
作为一名平凡的教师,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀,难以割舍。
作为一名副校长,在做好教学工作的同时,干好安全法制工作,我要付出的更多。
但是凭着强烈的事业心和责任心,凭着要么不做,要做就做好的犟劲儿,我积极调整和创新工作方式,努力完善、提升自己的工作能力和业务水平。
回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。
面对所取得的成绩,我没有陶醉,感受到的是领导对我的尊重、赞许;家人的理解,同事的支持,师生的努力。
沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐,作为一名老师,我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业,用自己真诚的爱托起明天的太阳。
篇章2:
师德师风先进个人事迹材料文档【按住Ctrl键点此返回目录】
谭xx同志出生于1978年5月,现年30岁,汉族,毕业于xxx大学职业技术学院服装教育系。
她自xx年参加教学工作以来,在学校领导的精心培养下,在老教师们的悉心指导下,在同行们的激励下,政治思想和工作态度,教研教学水平与班级管理能力方面都有了长足的进步和完善。
一、政治思想表现和工作态度
她能自觉学习马列主义、毛泽东思想,坚持四项基本原则和党的教育方针,拥护党的路线、方针、政策。
认真学习和体会“三个代表”以及xx大精神,严格按党的重要思想来指导自己的工作和行动,积极参加政治学习,不断提高思想觉悟和政治素质,热爱教育事业。
在工作上服从安排,尽心尽责,扎扎实实,时时处处以师德标准严格要求。
并能创造性地解决工作中层出不穷的“新问题”。
她始终出满勤,坚持带病上课。
始终以“八荣八耻”精神作为指导自己前进的路灯。
她不仅把献身教育事业作为一种道德要求,同时把这作为她一种内在素养的需求和人生追求的乐趣。
二、教育教学、专业组长与班级管理工作情况
在她工作这六年的教学工作中,她一直从事服装专业课的教学工作和服装专业班级管理工作。
她有系统扎实的专业功底,有深厚的教育理论和丰富的教育教学经验。
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
能充分结合学生的实际,能做到因材施教。
坚持用任务式、启发式教学创造性开展工作,并逐步形成个性独特的教学风格。
在教学手段、教学方法上,灵活多变,推陈出新不断努力探索新的教学方法,如研究性学习,分层教学,结合企业管理教学等。
例如服装班学生的专业基础参差不齐,她能始终坚持以小组的形式进行不同内容不同层次不同教学方法与手段进行有的放矢的教学。
并让专业突出的学生与专业稍欠的学生结成“师徒”关系。
形成了你追我赶的好局面,也由点带面促进了他们学习专业技术的决心和自信心。
同时,积极进行教学改革,积极参加教研活动,不断接受新的教育教学理念,大胆尝试新课程改革,注重培养学生的创新意识和分析能力,努力提高学生专业动手能力等多方面的综合素质,并在此基础上提高学生的服装素养。
我校服装学生多数基础较差,学习欠主动,素质和能力相对比较薄弱。
但她没有灰心,而是联系实际循序渐进,把行动研究法运用到每节课的教学中,循着服装专业的定位方向,本着服装素养的加强,把握住教学的重点与难点,最大限度的找寻突破口,为提高学生的实践动手能力以及服装素养在生活中的“活泛”,她克服了许多困难,如精选教材内容,自制教学摸卡,自组企业生产模式等千方百计地完成了有关示范制作教学与学生练习。
在教学中,她虚怀若谷,刻苦钻研,多年来一直主动订阅教学参考资料,如《《中国服装史》、《外国服装史》、《中国服饰报》、《上海服饰》、《服装设计大师》、《职业教育》《服装制作新工艺》等并从中吸取新的教学成份,不断改进自己的教学方法和教学手段。
自xx年担任专业组长以来,与服装专业各班主任、各任课老师团结协作、认真工作,保证了学校教学工作的正常展开。
她平时注重言行的文明,时刻注意一个人民教师的光辉形象,注意对学生的正面影响,能倾听专业组各位老师的意见和各种反映,征询他们的不同意见,与老师一起解决问题,组织教学。
她以身作则,树立榜样,严格要求自己,要求老师做到的自己先做到,尽量做好,上好每一节课,并积极组织好专业组各种竞赛、兴趣小组和教师的教研教改等有关工作,对待各项工作尽量早筹划,早安排。
因此服装专业组在学校每一个月的教研组、专业组评比中都是一等奖。
在班级管理上,六年来,她作为服装班的班主任,经常创造性开展各项德育工作,从学生实际出发,全面深入了解学生,因势利导,区别对待。
教育学生言行一致,加强个别教育,并将其与集体教育结合起来,坚持正面教育晓之以理,动之以情启发教育,以一分为二的观点,去研究和了解学生的优缺点,尊重、信任学生与严格要求学习相结合,以人文关怀为主导。
在担任服装107班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
服装107班是“3+1”思想和文化素质都较薄弱的学生组成,而且是由原来的104、105班合成的,管理难度比较大的班级。
她在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理,培养学生行为养成、日常行为等良好的习惯。
努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
她凭着无限的爱心感召着她的学生。
主动和同学沟通、交流,她把全部的心血倾注于学生身上。
经过一个多学期的管理,该班在各方面的表现都有很大的进步,在本学期三月分的班级量化评比中名列第二。
三、教研、教学及班主任工作中取得了突出成绩
她在学校教学比武中,多次荣获青年教师教学比武一等、二等奖;组织和指导学生参加全县的中小学生科技创新大赛中多次获得二等、三等奖。
组织和编写的校本教材《服装设计小常识》,《定单培训教材摸卡》等已得到学校领导的肯定和赞同。
谭xx同志曾先后多次组织本校学生进行校内外服装制作和展示比赛,教师和学生的优秀作品展示等,江华电视台对此进行多次宣传、报道,获得了很好的社会影响。
对于提高大众审美能力,创设美的氛围,加强大众的审美和创造能力,做了应做的工作。
谭xx同志成绩的取得是在她扎实工作,谦虚求学,不遗余力地奋斗在教育教学岗位上的精神是分不开的。
相信在今后的工作中,谭xx同志会以更饱满的热情投入到服装教育事业中,为江华的服装教育事业作出更大的贡献。
--------DesignedByJinTaiCollege---------
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师德 标兵 先进个人 事迹材料 文档
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)