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优秀班主任演讲稿范文.docx
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优秀班主任演讲稿范文
优秀班主任演讲稿范文
优秀班主任演讲稿范文1尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
今天参加“泰安市优秀班主任”评选,心里既高兴又激动。
首先感谢办事处及学校领导对我一如既往的关心。
我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。
在十多年的班主任工作中,我本着“老老实实做人,踏踏实实做事,认认真真教学,兢兢业业为师。
”我深信“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任。
”所以,在班主任工作中,我认真做好以下工作:
一、安全工作,常抓不懈。
对小学生而言,培养良好的安全意识和自觉的安全行为习惯,增强自我保护的能力,促进他们健康成长,有很大的现实意义和社会意义。
对小学生进行安全教育,我主要做了以下几点。
(一)统一认识,制定安全管理对策。
每次学生入学,我都要制定相应的安全教育管理措施,即管好主要人,管好主要时间,管好主要地方,管好主要物品。
管好主要人,经过一段时间观察,对容易出现安全问题的学生,派小学生干部和好朋友时时提醒,发现问题及时报告老师。
管好主要时间和主要地方,即班主任和课任老师带领值勤学生轮流分工在课间对校园、教室等进行监管。
管好主要物品则是及时提醒,该怎样用和什么时间用。
(二)统一行动,做好安全教育。
1、创设情景,提高兴趣。
每周一的班队会,我统一上至少十分钟安全课。
每次每班都是有计划地组织一部分学生排演小品,小品的主要内容是涉及学生在学习生活中经常出现而又没有引起注意的“小事”。
比如乱扔果皮的后果,下课拥挤的危害,校园里瞎跑的后果……表演的形式尽量夸大一点,滑稽一点。
让学生在笑声中明白小品中存在的不安全现象,这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了安全知识,在今后的生活中做到自勉,并且期待下一次安全课的到来。
2、树立榜样,正面引导。
由于学生辨别是非的能力较弱,进行安全教育我经常采取正面引导即对做得好的学生进行表扬,那么其他学生就会向受表扬的小朋友学习,会做得更好。
如果我们只是反复强调危险的不良后果,难免孩子去模仿。
但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导学生正确理解安全知识,避免盲目模仿。
3、随机教育,及时提醒。
安全教育在日常生活中随机进行,渗透在学生的一日活动中。
平时遇到一些突发事件,我往往先弄清楚事情的来龙去脉,以便向家长交代。
在课堂上,我会让这几个学生模拟当时事发现场,请其他同学分析原因。
我总结的口诀是:
举事例,知危害,明要求,抓落实,成习惯。
4、充分利用各种手段进行安全教育。
我们利用学校安全教育版面,楼梯警示语,安全歌谣等引导学生诵读记住安全注意事项。
学校安装多媒体后,则用卡通画、照片、图片、动画等形式,结合学生实际,实实在在地开展安全教育,使学生身在其中,耳濡目染,留下深刻的印象,并让学生清楚地知道,生命是可贵的,也是脆弱的。
从而增强了学生的自我保护意识和能力。
二、培养骨干力量,形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。
1、立规矩。
就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学,要树立民主意识和民主作风。
2、教方法。
教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。
教小干部怎样开展班级工作,当好干部。
指导体育委员如何组织排队,学习委员怎么样按时收发作业,劳动委员怎样搞好卫生扫除等。
扶植小干部做好工作,在做某项工作之前,让小干部先思考如何安排,然后再进行指导,启发他们把工作想得全一点,细一点,如:
班上的学生发生了什么事,老师不在场,你们该怎么办?
提些问题让他们思考,讨论。
让小干部学会自主工作。
只有大胆放开手,让他们自已试着走路,才能真正学会走路,进而发展到自由走路,在实践中完善自我。
3、严要求。
做到处处以身作则,事事走在前头,做同学的榜样;表里如一,言行一致,说到做到;办事公道,不偏不向,对同学一视同仁;不搞特殊化,不能凌驾于同学之上;工作要认真负责。
4、树威信。
有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步,在工作中结合以下几方面进行:
①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就,及时批评、帮助。
三、注重养成教育,加强班级管理。
第一,养成良好的学习习惯。
学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。
每学期开始组织一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,以后一一对照,全年不间断更新目标,从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二,养成良好的卫生习惯。
清洁干净美观的环境有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起,从小节处育人。
“随手捡起一片纸”,“环境卫生人人有责”,“我为人人、人人为我”,这些口号在班内深入人心。
班级的环境得到了清洁,同学的心灵得到了净化。
第三,养成良好的纪律习惯。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯,包括前面谈到的学习习惯,卫生习惯,我有一个试验多年,行之有效的方法,那就是《班级量化管理》。
我统一将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。
为了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动,养成良好的习惯,我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系,发挥摘星园的督促鼓励作用,将守纪一项落到实处。
我将全班分成两个安全小组,男生组和女生组,各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。
组长随时随地做好本组的安全记录,监督组员的不安全表现,并在能力范围内进行纠正,及时把学生的不良现象上报给老师,一周评选一次,违反安全纪律最少的组就可评为本周的“安全先进小组”,每人贴一颗守纪星。
这样既形成了各小组互相竞争的风气,又使班级安全工作在无形中得到了升华。
四、以身作则,身正为范。
班主任工作中,凡是要求学生做到的事,我自己总是先做到。
例如不迟到、多看书,诚实守信等,有了老师的表率,学生自然学得好。
一分耕耘一分收获,工作的勤恳得到了一定的回报。
20xx年我被评为“泰山区教育教研先进个人”称号;四次被办事处评为“优秀教师”;20xx年获得“泰山区语文教学能手”的称号;所写教案《蒲公英的梦》获全国新课程优秀教案二等奖;20xx年执教的《我不能忘记祖国》在泰山区高效课堂评比中获二等奖;论文《浅谈小学语文教学中的创新教育》获山东省教育科研成果二等奖;20xx年获泰山区师生同题作文大赛辅导一等奖。
当我走上三尺讲台,看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说:
孩子变了,变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到自己拥有了一个最美丽的世界!
优秀班主任演讲稿范文2尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天能在这里作为班主任代表发言,我感到很荣幸。
首先感谢学校领导对我们教师、班主任一如既往的关心与支持。
我只是一名平凡的、普通的班主任老师,偶尔取得一点成绩,也没什么可值得炫耀的,工作中还有不尽人意的地方,应该继续努力。
我们都知道:
班主任工作是一本“难念的经”!
每天和学生打交道,工作是琐碎的、繁重的,有欢乐、有自豪、有欣慰,同时也伴随着烦苦和劳累。
下面就班主任工作谈一下自己的做法:
一、关注细节,培养良好的习惯
养成教育是小学阶段的一个重要内容,也是学生人生历程中的奠基工程。
开学初,我着力培养学生的纪律、卫生习惯,要求学生按时到校,不迟到、早退,课间不追逐打闹,因为我班学生活泼好动,课间管理成为我最重视的一项工作。
留心学生的课间活动,对那些习惯较差的学生展开教育引导。
卫生方面,要求学生不乱扔垃圾,座位周围保持干净,每天做到“三清”,我班卫生区就是教室门前绿化带,由于里面花草树枝较多,容易划伤,我经常带领学生去捡拾垃圾,做好安全管理和指导。
一次,带领学生清理枯草时,我班有两位同学的手还是被划伤了。
我深刻体会到打扫清洁的困难,更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。
与学生约定:
绝不乱扔垃圾,一旦发现教室或卫生区有垃圾,每个人都有义务自觉捡起来,扔到垃圾箱中。
二、在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手
现在我班的同学已经是三年级的学生了,他们有能力管理好班级事务,所以班上的许多工作我都交给他们去做,充分信任他们,相信他们能做好。
对待他们和其他同学一样,犯了错误或处理事情的方式不得当时,也同样把错误指出来。
但从不讽刺挖苦,打消他们的积极性,而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。
他们总是虚心地接受并改正。
时间长了,他们责任心强了,处理班级事务也讲究方式方法了,帮助我处理了很多事情,也增强了班集体的凝聚力。
在全班师生的共同努力下,我班多次争得了“流动红旗”,在学校组织的各类活动比赛中也取得了理想的成绩。
三、和家长交朋友,取得家长的支持
学期初,我们班又重新核对了老师和家长的手机号码,方便家长和我联系。
一旦学生发生什么事情,可以随时通过手机和家长联系。
本学期,召开了家长会,和家长面对面的交流孩子在学校以及家中的表现,在平时放学送学生时也能常常见到家长,大大增加了与家长见面的次数,让家长了解孩子在校的表现,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句话这样说:
教育无小事。
而安全,是教育中最重大的事。
作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。
下课时,记得叮嘱一句:
别打闹!
雨雪天叮嘱学生:
课间不要乱跑,注意路面以免滑倒!
放学时叮嘱学生:
路上要小心,注意安全,放学马上回家!
班主任工作是非常琐碎的,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。
在我和几位任课老师的共同努力下,三
(1)班48名班级成员,与开学初相比,性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。
当班主任“苦”与“累”,是不言而喻的。
但我们“苦累”中有无穷的乐趣!
早来晚走,耐心做好每位学生的思想工作;对于孩子身上出现的问题经常与家长沟通交流;热心帮助有困难的学生,使他能安心的听课。
我们整日与学生朝夕相处,师生之间的感情更加深厚;围坐在学生中间,听他们说心里话时,我们的心靠的更近了。
相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验吧!
我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业,而且也是地球上最幸福的事业!
只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧!
最后祝老师们新春快乐,合家欢乐!
祝同学们学业有成,梦想成真!
谢谢大家!
优秀班主任演讲稿范文3尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
时间就像是一头野驴,一个劲儿地向前跑。
回首往事,不禁感慨万千。
自20xx年大学毕业到现在,我一直担任着班主任工作。
三年多的班主任生活,虽很短暂,但很充实。
著名的教育家陶行知先生说的好:
“爱满天下,爱生如子”。
教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。
同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学衣服穿得是否得体,放假前提醒学生注意往返安全等,看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的肯定,家长对自己工作的认可。
付出爱与严格要求是不相矛盾的。
爱是伟大的,但绝对不是万能的。
如果仅有爱,没有严格要求是万万不行的。
我们的教育既离不开爱也离不开惩戒。
当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。
我所带的班级的每一位同学都承认,我对他们的要求很严格,甚至很苛刻,但他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。
赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。
根据我班“每天进步一点点”的要求,我对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。
我今年所带的一12班的班级誓词的最后一句:
就是“我相信:
我行,我能行,我一定行”。
表扬是最不需要成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。
要让全班同学都知道,班主任的心里装着每一个学生的点滴进步,关注着每一个学生的点滴成长。
今年在我校开展的传统经典《弟子规》的学习过程中,我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想道德大厦中所处的地位是多么重要。
学生只有孝敬父母,才会尊敬老师,尊重他人,并赢得他人的尊重和赏识;学生只有孝敬父母,才会认真严肃的对待每一件事情,也就能做好很多不仅对自己有益的事情。
教育是细节的教育,从一点一滴做起。
作为一个班主任,我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。
我不是诗人,不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我们的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位;然而,作为一名普通的班主任,我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇!
谢谢大家!
优秀班主任演讲稿范文4各位班主任老师:
下午好!
自上学期开学以来,我担任实验八(3)班的志愿班主任已经整整一个学期了。
我们班是个性鲜明的班级。
张扬、不驯。
有主见,也自负。
随着与孩子们的深入接触,愈加发现孩子们的可爱和精彩。
作为班主任,作为这些活跃分子的孩子王,虽说短短一学期操心劳神,但还是有出其不意的’感动。
我总结了一下,这与沟通是密不可分的。
一、双班主任之间的沟通
从前的正副班主任,正班主任碍于面子与交情,有些事情不好意思叫副班主任一起完成,副班主任与班主任疏于交流,对班主任的教育理念不够了解,所以副班主任更是不好意思去瞎指挥,等待着班主任的吩咐去办事。
一等一忍间,原本理想的同盟变成了虚设的花架子。
因此,一开学,我和徐燕老师便分了工,后来又有所调整。
绝不是互不干涉内政、互不侵犯领地的那种。
通常是,每当徐老师严厉地批评过某学生后,由我来给予心灵的安抚,平息他的怒意或者委屈;每当我觉得我的教育效果还不够力度时,便会向徐老师请求援助,补充一些压力。
徐燕老师给我的帮助无疑是非常大的。
1、抄作业事件
有一次早读时,发现了四个同学在抄数学作业,而且都是女生,平时成绩也都还不错。
我很生气,本想当众大声斥责她们,以儆效尤。
可她们都用很惭愧的眼神看着我,有一个学生眼圈里已经有泪水在打转。
我犹豫了一下,最后悄悄把她们叫出了教室。
她们都很认真的认错,并且保证下不为例,并自愿接受加做作业的惩罚。
于是我答应替她们保守秘密,不告诉徐老师,当然啦,我也跟徐老师讲好,就当做不知道。
在这次事件中,我扮演了不告状够义气的朋友角色。
事实表明这样做的效果很好,每一位学生都在家校联系本中向我表明了决心,其中一位还特地到数学黄老师面前勇于承认错误。
2、有一次班级挨了批评,被罚集体在周记本上写检讨。
之后我和徐老师碰了头,同时翻看他们的周记本和家校联系本,发现无论从措辞还是思想认识,两个本子都是截然不同的。
如果我们之间疏于沟通的话,不能够了解学生的真实想法,教育工作便很难展开了。
双班主任之间只要相互沟通,积极参与,便会出现一种互相补台、共育新人的全新场景。
二、与任课老师的沟通
前任班主任黄丽老师对我们班充满了感情,为了这个班,她给予了我毫无保留的经验指导、学生介绍,她会教我遇到怎样的事情应该怎样处理、如何挖掘某些学生的潜力、甚至某个学生比较听父亲的话还是母亲的话,使我省去了许多摸索走弯路的时间。
1、“近期的考试一次不如一次,仔细看题目,都是不会做的,并不是粗心。
无论怎样努力,学习上也还是没有进步。
想得好累,学得好累,不知道该怎么办好了。
”她对学习与自己的智力产生了怀疑,向我求助充分说明了她对老师的信任。
我及时安慰她,并反馈给黄老师,黄老师仔细帮她分析了情况,还为她写了一大段温馨鼓励的话语。
2、我们班徐璐听说王海蓉老师下学期将不教我们班了,很是难受与不舍。
杨正发现上学期末王老师好一阵没有来上课,担心得向我询问是否她女儿又生病了、是否……我通过RTX转告王老师学生对她的深情厚谊,王老师也很感动,让我转告他们:
王老师也舍不得你们,……
三、与学生的沟通,做学生的知心朋友
要做好班级管理工作,最重要的还是与学生的沟通。
古人说“得民心者得天下”,用在这里也许可以改成“得学生心者得班级”。
学生愿意向我们敞开心菲、同我们交流了,这个班级才能在一种互相理解、紧密团结的和谐氛围下不断进步。
由于七年级一年没有教过这个班,所以开学初我对班上的学生非常陌生,是从认识、了解,一直到熟悉,一步一步走过来的。
我选择了将家校联系本作为起点。
通过家校联系本,我这个每周只有自己班一节课的小学科老师,每天班里发生的无论大事小事我都非常的清楚。
1、班里的同学大多数因为月考不理想而郁闷着,我及时的开导他们,和他们一起想如何改进学习的方法。
在我和家长们的共同努力下,我班的方雪滢养成了不断自我反省、自我总结的好习惯;李澄改掉了把假日作业拖到最后一天的坏毛病。
虽然只是点滴的进步,也足以让我欣慰了。
2、运动会,激励班里每一位同学,“为了咱班,你辛苦了!
”“同学们永远都不会忘记我们班的功劳薄上有你的辛勤与汗水!
”“咱班会是最棒的!
”
艺术节和双语节,我们班自导自演了一个精彩的集体舞蹈节目,几乎一半的学生都参加排练。
学生们练得很辛苦,还耽误了许多学习的时间。
临演出前一天,我这样告诉他们:
“我会坐在台下为你们喝彩!
然后很自豪地告诉周围的老师,瞧,这是我们班的!
”
我通常会使用“咱”这个字眼,以拉近与学生之间的距离。
孩子们开始和我无话不谈。
3、一位去年的学生,去年,她陷入了一种心灵的窘境(具体情况我不多说了),她把求救的信号发向了我――这个每周只有她们班一节课的普通的任课老师。
我花了整整一年的时间,通过书信、QQ、电话等方式,以好朋友的角色与其沟通,终于陪伴她走出了那段不知所措的岁月,她以非常优异的成绩升入初三。
初三了,她决定再也不用小灵通、全力以赴地投入到中考的最后决战中。
这次开学前一天,她给我打电话说,前前天生日吹蜡烛时,一想到即将无法和我联系、随时分享心情,突然就哭了……可见,学生真的很需要一个心灵寄托的港湾。
四、与家长的沟通
有学生在家校联系本上这样写道:
1、这几天一直闹肚子,害得我上课也没精神。
可爸爸天天都说没事,真不知道他怎么想的。
2、家长总是对孩子期望过高,不能体谅我们的心情。
由此我们看出,孩子与家长的沟通显然是存在问题的。
不少家长忙于工作,努力满足孩子们的物质需求,却往往由于晚出晚归,忽略了与孩子的精神沟通。
他们根本无暇顾及孩子每天在学校的情况,不清楚他们心里究竟想些什么。
于是我及时向学生家长反应情况,从中调解。
每个家长都希望自己的孩子往好的方向发展。
当他知道老师每天都在关心着他的孩子,必然心存感激,格外卖力的配合学校教育孩子。
家长在家校联系本上的留言越来越多,有写给孩子的,也有写给我的,在这里与大家分享几段:
给孩子:
1.你是一个有思想的孩子,把每天哪怕是点滴思想或想法记录下来,在这一过程中你就慢慢成熟长大了。
2.妈妈支持你做的决定!
2.无论做什么事,都要认真对待。
3.成绩取决于态度,希望你能早日把这些漏洞补上,尽快赶上大部队,等着你的好消息。
4.我和你老爸永远支持你!
给老师:
5.这里是一个成长记录、心情园地。
6.希望与老师共同监督她,培养一个好的学习及生活习惯。
7.祝明天运动会你们班有个好成绩,我知道我女儿是个集体荣誉感很强的女孩!
8.高老师,谢谢你每天温馨的留言,也让我们了解更多……
读着这些文字,我真是非常感动。
在我与家长的共同努力下,家校联系本这个原本例行公事的地方,成了一方充满感情与爱心的芳草地。
检讨这将近一年的志愿班主任工作,成绩也是有的,我想这应该归功于学校领导对我的信任,前任及现任班主任对我的辅导,任课教师以及全体学生的配合。
当然也存在着不少的缺陷。
比如:
对班级里的每一位学生不尽了解,有时对他们的素质与能力估计太高;同时自己做副班主任工作经验不足,管理方法不当,这些都给班级建设在不同程度上带来了一定的损失。
其实,育人本身就是一个需要合力的活动。
只有当大家的心都是让孩子们朝着有利的方向发展,朝着让孩子健康快乐的成长前进,那这样的教育必然会取得成功。
哪怕仅仅只是一个后进生的转变,一个优点的突现,一个班集体的形成。
在各任课老师的精心指导下,我们班学生积极参与校内外各项活动,取得了不俗成绩。
班级常规评比:
总分获年级第一。
各科成绩;期中、期末总体成绩保持稳定。
我和徐燕老师的目标一直都是:
1+1>2,还有很多的不足,今后还要请各位班主任多多指教!
优秀班主任演讲稿范文5尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我们欢聚一堂,共同庆祝教师节。
在这喜庆的时刻,首先我要感谢领导给我这次机会,谢谢你们为我提供了一个与全镇教师互相交流的平台,我能取得今天的成绩与学校领导的关心培养,同事们的大力帮助是分不开的。
在此,请允许我向所有关心过我的领导同志们致以最诚挚的谢意。
回想短短的教坛耕耘之路,我有浅尝甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚,也有时隐时现的思虑,但始终保持一种年轻跃动的激情,把教书育人当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我、享受人生的方式,其间的过程,苦乐自知。
是孩子们的进步给了我信心,是同事们的微笑给了我鼓励,是校领导的肯定给了我力量,是家长们的信任给了我斗志,让我勇敢地去面对困难,去体验教育的真谛,去感受工作的乐趣。
作为一名教师,我热爱这个职业,也热爱这所学校。
但当我面对学生和家长的信赖和期盼,面对学校领导的信任和期待,倍感责任的重大和压力的沉重。
我想,会有许多青年教师和我一样,时常会问自己:
今天我做了些什么?
我的学生学到了什么?
我尽心尽力了吗?
明天我该怎么做才更好?
怎样才能做个优秀的人民教师?
通常人们总把老师比作蜡烛,比作春蚕,这都是用生命做代价的,太沉重了。
我觉得老师应该是发光的电灯,就应该不断地充电,这样才能照亮学生的心灵,放射更多的光彩。
在这个瞬息万变的社会里,个性多样的学生决定了我们对教育的探索只能深入而不能停止。
我们不仅要不断地学习,以优化知识结构,提高教学水平;更要深入思考,发现教学中的新情况、新问题;我们还需要勇于创新,以探究教育的新领域,创造教育的新境界。
我们需要智慧,更需要汗水,这样我们才能探索教育的真谛,把握教育的规律,引领学生快乐地抵达理想的彼岸。
在多年的班主任工作中,我始终做到下面三条:
首先是多做小事。
班主任工作繁琐、复杂、关键是赢得学生的心,让学生愿意和你一起努力,这就是班主任多做一些实事,真心服务学生。
第二点:
注重身教。
现在的学生不好管,关键在于他们对空洞的说教无动于衷,说教行不通,就改为身教,用自己和行动去影响他们,征服他们。
第三:
要勇于创新。
有创新才会有进步,班级工作也是如此,在活动中创新,通过开展有益的活动,调动学生的积极性,培养学生的实践能力。
在今后的工作中,我将继续向先进的同志学习,努力做好教育教学各项工作,心中装着
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