2岁早教课程教案.docx
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2岁早教课程教案
2岁早教课程教案
篇一:
适合两岁半孩子的早教教案
适合两岁半孩子的早教教案:
早教方法一:
要认真回答孩子的问题。
这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。
父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。
特别建议:
如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,父母处理的态度应耐心而有灵活性。
早教方法二:
识别大小,形状和颜色。
这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。
日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。
这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。
特别提示:
孩子的学习能力永远超出父母的想象。
早教方法三:
多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。
床上运动对孩子也很有好处。
如前后翻滚等。
让宝宝的运动能力和智能同步发展。
总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。
特别提示:
不要随便许诺,不要哄骗孩子。
早教方法四:
锻炼手指能促进大脑发育。
这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。
如,可以教他结绳结,让他学会多种打结方法。
还可以教宝宝学会拿剪刀,用剪刀剪纸片。
正确使用剪刀可以
锻炼宝宝手指肌肉的力量,但一定要注意安全,在家长监护下进行。
特别提示:
只要孩子精神好,不必因孩子吃得少而担心。
篇二:
亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)
亲子活动计划
(一)张娟娟张丽
活动一:
我来认识你
游戏目标:
1.锻炼幼儿的胆量,能够大胆的在陌生人面前介绍自己,说清自
己的名字。
2.练习说短句“这是**”,锻炼幼儿的反应能力。
游戏准备:
动物手偶若干
家长指导:
鼓励幼儿大胆表达,学习说短句,完整的表述短句。
活动过程:
1.通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感,教师初步了解幼儿。
2.用手偶与幼儿打招呼,让幼儿大胆的进行自我介绍,练习说短句“我是**”。
3.幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己,老师介绍“这是**”幼儿跟学。
活动二:
小兔吃萝卜
游戏目标:
1.乐意参加涂色活动,学习在一定范围内涂色。
2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。
家长指导:
正确握笔姿势,指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。
游戏准备:
画在萝卜的图画,蜡笔,小粘贴。
活动过程:
1.复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么,引导幼儿对萝卜的兴趣。
2.教师示范,从左到右涂色。
边涂色边与幼儿交流“哪里还没
涂到,”“萝卜和叶子颜色有什么不同,”
3.幼儿涂色,家长指导。
活动三:
抛球
游戏目标:
1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。
2.学习遵守规则。
家长指导:
扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。
(与筐的距
离)
活动准备:
球、小筐、垫子
活动过程:
幼儿站成一队,爬过垫子,从筐里取出一个球抛进小筐里,然
后返回,站回队的后面。
********
我爱小动物
游戏目标:
1.基本正确的模仿老师的动作。
2.培养幼儿节奏感。
家长指导:
认真做动作,和老师一起做模仿。
游戏准备:
我爱小动物乐谱。
活动过程:
教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。
篇三:
1-2岁宝宝亲子教案
托班亲子教案:
小袋鼠
一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感,愿意响亮的介绍自己。
)
准备:
小铃鼓一个
过程:
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示小铃鼓:
“小铃鼓要来找朋友了。
当小铃鼓问:
×××|×××|你来了|吗—|。
被点到名的宝宝拍手说:
来了|来了|我来|了—|”
3、教师与家长一起拍手表扬宝宝:
×××|×××|你真|棒—|
4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好,每个宝宝都参与活动。
5、家长以自身的情绪感染宝宝,帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色,练习分类)
准备:
红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。
过程:
1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
2、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的,
4、幼儿操作,将篮子里的积木分开。
(家长和教师指导,提醒幼
儿看清颜色)
5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳(练习跳跃的动作)
准备:
轻快的音乐。
过程:
1、教师提出游戏玩法并示范:
爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作,并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
2、教师分步示范几个具体动作,并请父母带着孩子练习。
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西,并学说话:
这是我的。
)
准备:
幼儿和家人的生活用品若干。
过程:
1、导入活动——宝宝一天天长大了,学会了许多本领,今天我们又要学习新的本领了。
2、出示家人和幼儿的生活用品,让幼儿看一看、说一说这是什么,是谁的,
3、引导幼儿说完整的句子。
宝宝,哪样东西是你的,请拿出你的东西,学说:
这是我的。
宝宝拿对了,爸爸妈妈为他鼓掌,拿错了要帮助他重新寻找。
4、在找到自己物品的基础上,再找找属于爸爸或妈妈的物品。
五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)
准备:
每人一条床单,舒缓的音乐。
过程:
1、出示床单,演示第一种玩法:
幼儿坐在床单的一头,家长拉着床单随音乐走动。
2、第二种玩法:
孩子躺在床单上,两位家长拎住四个角,随音乐摇晃。
1-1.5岁亲子教案:
滚珠画
一、亲亲热热——绕花园
指向:
喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己。
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
2、教师:
“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏,教师问宝宝:
“小猫咪,叫什么,”家长带宝宝回答:
“我叫XXX。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:
“XXX、XXX,你真棒~”
3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——敲球台
指向:
学习使用锤子,提高动作的准确性。
准备:
人手1份:
三层球台,小球放在小盆中。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师介绍活动材料,演示游戏方法。
教师出示三层球台:
“宝宝,这是一座三层的小房子,上面有几个洞洞,我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。
”
从盆中取出小球,将小球放在球台顶端的入口处,然后握锤敲击球台口上的小球,将小球敲入球台内,请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。
提示家长:
宝宝以前玩过敲锤盒,对使用锤子有一定经验。
本游戏中的三层球台,趣味性明显高于只有一层的锤盒,可以激发宝宝的操作欲望,对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。
3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,并和宝宝一起玩游戏。
教师观察宝宝和家长的操作情况,给予提示或指导。
如请家长指导宝宝对应放球,及时
用语言提示小球的颜色,引导宝宝丰富对颜色的感知;允许宝宝用多种方法玩球,如手掌按球入洞等;指导宝宝正确使用锤子,提醒宝宝锤子步可以到处乱敲,注意防护宝宝安全等。
4、15,20分钟后家长带宝宝一起发归玩具和工作毯。
三、走走跑跑——和小动物一起走
指向:
锻炼走步能力。
准备:
人手1个推竿玩具,拱形球门,软球。
过程:
1、家长带宝宝面向教师围成一圈,教师出示推竿玩具,介绍
推竿玩具上的小动物。
“宝宝,看~小鸭子,小鸭子走得好快哟~”在地上推动推竿玩具,引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。
2、教师将推竿玩具发给每个宝宝,家长带宝宝取推竿玩具自由练习。
提示家长:
引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动;防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。
3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。
四、玩玩说说——滚珠画
指向:
感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
准备:
人手1份:
透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1,2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
过程:
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。
再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。
提示家长:
请家长帮宝宝舀好颜色(转载自:
www.BdfQy.Com
千叶帆文摘:
2岁早教课程教案)玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,
让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。
提示家长:
不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。
五、开开心心——小小鸡
指向:
在家长帮助下,学习追逐和躲闪。
准备:
小鸡、老鹰手偶各一个,场地上有小房子或屏风。
过程:
1、家长带宝宝围着教师站成半圆,教师出示手偶小鸡和老鹰,边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。
2、教师扮演老鹰,请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡,一起玩游戏。
家长带宝宝在场地上四处走,教师走出来:
“老鹰来啦,要来抓小鸡啦。
”家长:
“宝宝快跑,老鹰来抓小鸡了。
”“老鹰”追逐“小鸡”,家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。
3、向家长提出指导要求:
用积极的情绪投入游戏,协助宝宝学习躲闪;注意防护宝宝安全,不要相互碰撞等。
教你一招:
家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢
的敲打玩具。
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幼儿园小班亲子教案:
快乐的小鱼
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活动目标:
1、分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。
2、锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量。
3、学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐。
活动准备:
1、歌曲《哈喽,你好》勺子,珠子和铃铛儿歌《小鱼游》。
2、小筐,夹子若干;彩虹伞。
一、问候时光
目的:
增进教师与孩子、家长之间的关系,消除孩子的陌生感和恐惧感。
过程:
1、教师热情地迎接每位家长和孩子,主动地向孩子问候,询问孩子。
2、师幼相互认识时,教师先自我介绍,再由家长向大家介绍自己及孩子,结合歌曲《哈喽,你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。
对于大胆介绍自己的孩子,教师
要及时表扬。
二、走线活动
“今天,宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏,请妈妈抱住宝宝的身子,宝宝的双手伸开做飞机,准备好了吗,飞机要起飞了。
(飞机慢慢地飞,开始飞快了,飞机飞得很高很高,飞机飞得很低很低,飞机侧着飞,换个方向侧着飞,飞机飞累了,休息一会儿,继续我们的航行。
)飞机场到了,请宝宝们找个空的机位停下来吧。
”
三、分类舀
目的:
分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。
(培养观察、比较、判断的能力。
)
过程:
珠子和铃铛都很大,感知数量5,制地和颜色都不同,对宝宝来说都很容易分辨,但珠子会滚,难舀,对宝宝的手眼控制很高。
舀到碗里声音不同,刺激听觉,以前的分类用的都是相同的物体,是二纬度的变化,现在有了三纬度的变化。
宝宝舀的时候家长不要打扰他,一开始宝宝不会,家长可以帮忙一起舀,熟练后让他自己舀。
四、说说唱唱:
小鱼游(学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐)
1、教师进行儿歌表演,导入活动。
教师双手手心相对合拢,左右摆动做“小鱼游”状:
“宝宝,小鱼游来了,小鱼要给我们表演一个节目,我们一起来看吧~”教
师边念儿歌边表演动作。
2、引导宝宝学做“小鱼游”。
提示家长:
第一遍请家长握住宝宝的手腕,随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作,后面几遍由宝宝自己做;家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。
3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。
第3遍可请家长念儿歌,宝宝自己站起来表演,表演完后家长鼓掌表扬。
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