人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第2课《腊八粥》同步练习A卷.docx
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人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第2课《腊八粥》同步练习A卷
人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第2课《腊八粥》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共9题;共47分)
1.(5分)下面加下划线的字的读音完全正确的一项是()
A.参差(cān) 翘首(qiáo) 装模作样(mó)
B.细菌(jūn) 魁梧(wǔ) 扣人心弦(xuán)
C.储藏(zhù) 允许(yǔn) 谆谆教诲(chún)
D.怪癖(pǐ) 坎坷(kě) 毛遂自荐(suì)
2.(4分)根据拼音写汉字。
jiā tíng
dēng shān
diē dǎo
zhòng rén
________
________
________
________
fàng qì
zhī chí
sī mǎ guāng
________
________
________
3.(6分)(2018五上·高阳期末)把下面的词语补充完整,再选词填空。
________仇敌________ 众志________ 和________悦________
________道远 ________危不________ 诗________画________
①描写人物勇敢顽强的词语有________,我还能写出两个这样的词语:
________、________。
②这位老师________地对犯了错误的同学进行教育。
4.(4分)弄清楚下面几个词语所表示的农历时间,会帮助你更好地理解课文。
腊月________
除夕________
正月________
元宵节________
5.(4分)写出下面句子的修辞手法。
①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
________
②你歌哪有我歌多,我有十万八千箩。
________
③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。
________
④整个大街上,到处是水的洗礼,水的祝福,水的欢唱。
________
6.(9分)阅读下面的文字,在括号里填上与课文相对应的人物
(1)一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着……穿着一双拖鞋,……那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
1
(2)他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了。
1
(3)父亲仍旧穿着那件布旧棉袍,可是没戴眼睛。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
1
(4)她穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
1
(5)他很年轻,宽宽的额头,明亮的眼睛,当他迈着轻快的步子走进教室里,全班同学热烈鼓掌欢迎。
1
7.(4分)说说下列句子运用的修辞手法
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
8.(5分)根据诗词内容判断下列说法的正误。
(1)《牧童》中的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
(2)《舟过安仁》的前两句写诗人的感悟,后两句写诗人的所见。
(3)本课的三首古诗词都描写了古代儿童有趣的生活,表现了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
9.(6分)感知课文。
《腊八粥》一文以“________”为线索,写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节,表现了一家人的其乐融融。
二、阅读理解(共2题;共33分)
10.(14分)阅读课文片段。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
(1)读画横线的句子,汽车走了()里,才到达目的地。
A.四百五十
B.三百
C.一百五十
(2)用横线画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
(3)读画浪纹线的句子,不是比喻句的是()。
(4)给短文取一个小标题:
________。
11.(19分)阅读下文,回答问题
不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”,他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。
”从此 我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”。
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
(1)第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的?
(2)通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
三、语言表达(共2题;共20分)
12.(10分)连词成句,并加上标点符号。
13.(10分)句子练习。
①张小军画的画,是多么入神啊!
(用修改符号修改病句)
②张择端 画 名扬中外 一幅 的 了 画(连字词成句)
③走在街上的,是来来往往、形态各异的人。
(用划线词造句)
参考答案
一、积累运用(共9题;共47分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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9-1、
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二、阅读理解(共2题;共33分)
答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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11-1、
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11-2、
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三、语言表达(共2题;共20分)
答案:
12-1、
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13-1、
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