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小学三年级语文下册暑假作业试题练习
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一.读拼音写词语。
(13分)
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
bēicǎnfnnwnqingdīngzhǔ
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
qǐshzhhcuwqiy
chdoydngpndunywn
bifǎngyūnwūzishēnsuō
zhēngzhhngshuǐkūnln
xiǎnjnguīlbǎozhng
pnxunjǐngtjīngzh
mngmi
二.辨字组词。
(7分)
恼()柴()咽()
脑()紫()烟()
倍()诫()喉()持()
赔()戒()猴()待()
三.把下面的词语补充完整。
(11分)
()()有味争()夺()
狼()虎()丰富多()
和睦()处目不()睛
恋恋不()守株()兔
持之以()取长补()
严()酷()欢()笑()
()云()雾()()起舞
兴高采()争先()后
四.选择加点字的正确词义,将序号填在括号里。
(10分)
1.透:
A.极度;B.显露;C.达到饱满充分的程度;D.穿过、通过。
(1)熟透了的杨梅还是有酸味的。
()
(2)今天,我的心情糟糕透了。
()
(3)透过玻璃窗,我看见他还在看书。
()
2.甘:
A.甜,味道好;B.甘心,自愿。
(1)为了祖国,我甘愿献出自己的生命。
()
(2)杨梅树吮吸着春天的甘露。
()
3.尽:
A.完毕;B.全部用出;C.都、全。
(1)众鸟高飞尽。
()
(2)我用尽力气才把他扶起来。
()
(3)这件事我已尽力了。
()
4.遍:
A.次,回;B.全面,到处。
(1)杨梅遍身生着小刺。
()
(2)这本书我一共看过三遍。
()
五.把括号里不恰当的词划去。
(5分)
1.为了完成这个(艰巨艰苦)的任务,战士们做出了巨大的牺牲。
2.黄继光为了战斗的胜利,(献出献给)了自己年轻的生命。
3.在春雨的(滋润湿润)下,小树苗很快就长大了。
4.今天数学课上,同学们进行了(热烈激烈)的讨论。
5.只要你(持续继续)努力,成绩一定会提高。
六.选择适当的关联词语填在括号里。
(7分)
如果就不是就是一边一边
不但而且虽然但尽管还
即使也
1.()明天要下大雨,我们()要按计划开展军事野营活动。
2.参加兴趣小组活动,()给我们增添了乐趣,()也增长了知识。
3.()爸爸已退休多年了,他()关心着单位上的工作。
4.你家的月季花不开,()肥料不充足,()水分不够。
5.()不注意用眼卫生,()会影响你的视力。
6.王明()跳绳,()数数。
7.()今天天气这么冷,()我还是出汗了。
七.缩写句子。
(5分)
1.两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
______________________________
2.无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉。
______________________________
3.那饱满如黑豆的种子,每一颗都闪着乌亮的光泽。
______________________________
4.可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。
______________________________
5.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
______________________________
八.把下列词语排列成通顺合理的句子,再加上标点符号。
(5分)
1.家家户户降临了夜幕亮了电灯的
______________________________
2.思考沙发上问题紧皱眉头爸爸坐在昨天刚买来的
______________________________
3.小明耐心在老师终于错误帮助下改正了的
______________________________
4.从叶子两片藤蔓中间一根伸出来
______________________________
5.问问不信哥哥你们如果小花猫就吧
______________________________
九.默写古诗(4分)
小儿垂钓
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
独坐敬亭山
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
十.阅读后回答问题。
(共计33分)
(一)(5+4=9分)
我家门前有一条小河,河水清澈见底,能够照出人的影子来。
水底那些奇形怪状大大小小的鹅卵石在河底静静地躺着,清晰可见。
水中的小鱼、小虾不停地游来游去,好像是在捉迷藏,淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。
水面碧波盈盈,岸边的小树倒映在水中,好像是在欣赏它自己的美丽。
1.这段话一共有______句话,是按照______________________的顺序抓住小河的________特点来写的。
2.作者描写了哪些景物?
_______________________________________
(二)_________(2+5+2=9分)
夜幕降临,一轮明月徐徐升上天空,我站在窗前久久地望着明月,不禁想起李白《静夜思》中的诗句床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
我思念自己的故乡--天津。
故乡,有碧蓝的大海。
小时候,爷爷领着我到海边拣石子,拾贝壳,看轮船。
海边还有一座好大好大的造船厂,一艘艘崭新的轮船从船厂里开出,把各地产品源源不断地运往祖国各地,运往世界各地。
故乡,有清澈的海河,曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。
渔民们在河中撒网打鱼,鱼鹰在人们吆喝下跳进河里捉鱼。
夏天热极了,很多人跳进河里洗澡。
故乡,有高高的井架,著名的大港油田就诞生在那里。
我常听叔叔们讲大港油田的创业史,忆当初,工人叔叔头顶蓝天,脚踩荒原,一口炒面一口雪,硬是在盐碱地上打出一口口油井;看今朝,滚滚原油流向四面八方,支援祖国建设和世界人民。
故乡多么美丽富饶啊!
它像一朵朵耀眼的红花,开放在祖国的大地上。
1.给短文加个合适的题目,写在前面的横线上。
2.作者在文章中选择了________、_________、__________这三处富有代表性的景观,反映了故乡的_________的特点,表达了对故乡的______之情。
3.文章中几次运用了比喻的写法,使意境非常优美,请选两句摘抄在下面。
(1)
(2)
(三)香甜(3+2+4+6=15)
我从小爱吃玉米。
玉米棒清脆可口,玉米粒又香又甜,多好吃啊!
可我家没种玉米,看到人家捧着玉米说笑的时候,嘴非常馋。
有一次,我悄悄地(冲、溜、跑)进邻居家的玉米地,(采、摘、掰)了一穗玉米。
谁?
偷我家的玉米!
冷不防,一个声音传来,我吓得拼命往家里(跑、逃、溜)去
不一会儿,我把玉米煮熟了。
谁知我咬着那不劳而获的玉米,怎么也不觉得香甜,心里只有苦楚。
第二年,我自己翻了一块地,种了几十棵玉米,我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫,精心照料。
我想,我要用汗水冲掉这心头的苦楚。
玉米成熟了,收获了,我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米,觉得格外香甜。
从那以后,我()每年自己翻地种玉米,()还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。
从那以后,我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头--它使你得到物质财富和精神财富双丰收。
但愿每个人都能品尝到这份香甜。
1.把括号内不合适的词划掉。
2.在括号内填上适当的关联词。
3.文章的题目香甜包含着两层意思,一层意思是指:
______________香甜,另一层意思是指______________香甜。
4.以吃到苦头、尝到甜头、受到启发为序,把文章分成三段,再写出三段的段落大意。
第一段:
第二段:
第三段:
【试题答案】
一.读拼音写词语。
(13分)
bēicǎnfnnwnqingdīngzhǔ
(悲惨)(愤怒)(顽强)(叮嘱)
qǐshzhhcuwqiy
(启示)(祝贺)(错误)(惬意)
chdoydngpndunywn
(触到)(移动)(判断)(译文)
bifǎngyūnwūzishēnsuō
(拜访)(淤泥)(乌贼)(伸缩)
zhēngzhhngshuǐkūnln
(挣扎)(洪水)(昆仑)
xiǎnjnguīlbǎozhng
(险峻)(瑰丽)(饱胀)
pnxunjǐngtjīngzh
(盘旋)(警惕)(精致)
mngmi
(明媚)
二.辨字组词。
(7分)
恼(烦恼)柴(火柴)咽(狼吞虎咽)
脑(动脑)紫(紫色)烟(香烟)
倍(加倍)诫(告诫)喉(喉咙)持(支持)
赔(赔偿)戒(戒备)猴(猴子)待(款待)
三.把下面的词语补充完整。
(11分)
(津)(津)有味争(分)夺(秒)
狼(吞)虎(咽)丰富多(彩)
和睦(相)处目不(转)睛
恋恋不(舍)守株(待)兔
持之以(恒)取长补(短)
严(寒)酷(暑)欢(歌)笑(语)
(腾)云(驾)雾(翩)(翩)起舞
兴高采(烈)争先(恐)后
四.选择加点字的正确词义,将序号填在括号里。
(10分)
1.透:
A.极度;B.显露;C.达到饱满充分的程度;D.穿过、通过。
(1)熟透了的杨梅还是有酸味的。
(C)
(2)今天,我的心情糟糕透了。
(A)
(3)透过玻璃窗,我看见他还在看书。
(D)
2.甘:
A.甜,味道好;B.甘心,自愿。
(1)为了祖国,我甘愿献出自己的生命。
(B)
(2)杨梅树吮吸着春天的甘露。
(A)
3.尽:
A.完毕;B.全部用出;C.都、全。
(1)众鸟高飞尽。
(C)
(2)我用尽力气才把他扶起来。
(A)
(3)这件事我已尽力了。
(B)
4.遍:
A.次,回;B.全面,到处。
(1)杨梅遍身生着小刺。
(B)
(2)这本书我一共看过三遍。
(A)
五.把括号里不恰当的词划去。
(5分)
1.为了完成这个(艰巨艰苦)的任务,战士们做出了巨大的牺牲。
2.黄继光为了战斗的胜利,(献出献给)了自己年轻的生命。
3.在春雨的(滋润湿润)下,小树苗很快就长大了。
4.今天数学课上,同学们进行了(热烈激烈)的讨论。
5.只要你(持续继续)努力,成绩一定会提高。
六.选择适当的关联词语填在括号里。
(7分)
如果就不是就是一边一边
不但而且虽然但尽管还
即使也
1.(即使)明天要下大雨,我们(也)要按计划开展军事野营活动。
2.参加兴趣小组活动,(不但)给我们增添了乐趣,(而且)也增长了知识。
3.(尽管)爸爸已退休多年了,他(还)关心着单位上的工作。
4.你家的月季花不开,(不是)肥料不充足,(就是)水分不够。
5.(如果)不注意用眼卫生,(就)会影响你的视力。
6.王明(一边)跳绳,(一边)数数。
7.(虽然)今天天气这么冷,(但)我还是出汗了。
七.缩写句子。
(5分)
1.两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
两岸栽着杨柳。
2.无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉。
水池闪耀着光辉。
3.那饱满如黑豆的种子,每一颗都闪着乌亮的光泽。
种子闪着光泽。
4.可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。
景物记在我心中。
5.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
八.把下列词语排列成通顺合理的句子,再加上标点符号。
(5分)
1.家家户户降临了夜幕亮了电灯的
夜幕降临了,家家户户的电灯亮了。
2.思考沙发上问题紧皱眉头爸爸坐在昨天刚买来的
爸爸坐在昨天刚买来的沙发上,紧皱眉头思考问题。
3.小明耐心在老师终于错误帮助下改正了的
小明在老师的耐心帮助下,终于改正了错误。
4.从叶子两片藤蔓中间一根伸出来
一根藤蔓从两片叶子中间伸出来。
5.问问不信哥哥你们如果小花猫就吧
如果你们不信就问问小花猫哥哥吧。
九.默写古诗(4分)
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽,
独云独去闲。
相看两不厌,
只有敬亭山。
十.阅读后回答问题。
(共计33分)
(一)(5+4=9分)
我家门前有一条小河,河水清澈见底,能够照出人的影子来。
水底那些奇形怪状大大小小的鹅卵石在河底静静地躺着,清晰可见。
水中的小鱼、小虾不停地游来游去,好像是在捉迷藏,淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。
水面碧波盈盈,岸边的小树倒映在水中,好像是在欣赏它自己的美丽。
1.这段话一共有4句话,是按照水底、水中、水面的顺序抓住小河的清澈特点来写的。
2.作者描写了哪些景物?
鹅卵石、小鱼小虾、小螃蟹、小树
(二)我的故乡(2+5+2=9分)
夜幕降临,一轮明月徐徐升上天空,我站在窗前久久地望着明月,不禁想起李白《静夜思》中的诗句床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
我思念自己的故乡--天津。
故乡,有碧蓝的大海。
小时候,爷爷领着我到海边拣石子,拾贝壳,看轮船。
海边还有一座好大好大的造船厂,一艘艘崭新的轮船从船厂里开出,把各地产品源源不断地运往祖国各地,运往世界各地。
故乡,有清澈的海河,曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。
渔民们在河中撒网打鱼,鱼鹰在人们吆喝下跳进河里捉鱼。
夏天热极了,很多人跳进河里洗澡。
故乡,有高高的井架,著名的大港油田就诞生在那里。
我常听叔叔们讲大港油田的创业史,忆当初,工人叔叔头顶蓝天,脚踩荒原,一口炒面一口雪,硬是在盐碱地上打出一口口油井;看今朝,滚滚原油流向四面八方,支援祖国建设和世界人民。
故乡多么美丽富饶啊!
它像一朵朵耀眼的红花,开放在祖国的大地上。
1.给短文加个合适的题目,写在前面的横线上。
2.作者在文章中选择了大海、海河、油田这三处富有代表性的景观,反映了故乡的美丽富饶的特点,表达了对故乡的热爱之情。
3.文章中几次运用了比喻的写法,使意境非常优美,请选两句摘抄在下面。
(1)曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。
(2)它像一朵朵耀眼的红花,开放在祖国的大地上。
(三)香甜(3+2+4+6=15)
我从小爱吃玉米。
玉米棒清脆可口,玉米粒又香又甜,多好吃啊!
可我家没种玉米,看到人家捧着玉米说笑的时候,嘴非常馋。
有一次,我悄悄地(冲、溜、跑)进邻居家的玉米地,(采、摘、掰)了一穗玉米。
谁?
偷我家的玉米!
冷不防,一个声音传来,我吓得拼命往家里(跑、逃、溜)去
不一会儿,我把玉米煮熟了。
谁知我咬着那不劳而获的玉米,怎么也不觉得香甜,心里只有苦楚。
第二年,我自己翻了一块地,种了几十棵玉米,我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫,精心照料。
我想,我要用汗水冲掉这心头的苦楚。
玉米成熟了,收获了,我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米,觉得格外香甜。
从那以后,我(不但)每年自己翻地种玉米,(而且)还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。
从那以后,我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头--它使你得到物质财富和精神财富双丰收。
但愿每个人都能品尝到这份香甜。
1.把括号内不合适的词划掉。
2.在括号内填上适当的关联词。
3.文章的题目香甜包含着两层意思,一层意思是指:
玉米的味道香甜,另一层意思是指物质财富和精神财富双丰收的香甜。
4.以吃到苦头、尝到甜头、受到启发为序,把文章分成三段,再写出三段的段落大意。
第一段:
(1-4自然段)因为嘴馋偷掰了邻居家的玉米煮着吃,心里很苦楚。
第二段:
(5-6自然段)吃着自己劳动得来的玉米,觉得格外香甜。
第三段:
(7自然段)感受到物质财富和精神财富的双丰收。
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