学前13的减法教案.docx
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学前13的减法教案
学前13的减法教案
【篇一:
20以内的退位减法教案】
20以内的退位减法
依安县三兴镇
小学杨占友
一、教材分析:
本课教学20以内的退位减法,这是多位数计算的基础,也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一。
我把这一部分教材进行整合,把教材中十几减9和十几减几这两节课的内容整合到第一节课,集中教学计算方法,再安排练习课进行巩固复习。
我比较了苏教版和北师大教材,发现用14-9作为例题最为合适,先从实际问题引入14-9,再让学生联系实际情境和生活经验,探索算法,明白算理。
二、教学目标:
1、让学生初步理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。
2、培养学生的发散思维能力和初步的抽象概括能力。
3、培养学生的主动探索精神和观察、比较、分析的能力。
三、教学重点:
学会20以内的退位减法的计算方法。
四、教学难点:
20以内的退位减法的计算方法和算理。
五、教学准备:
多媒体课件、学生学具小棒等。
六、教学过程:
㈠促学,激发兴趣
三个同学参加了社区的游艺活动,拍了不少的照片,你们想看看吗?
(课件出示教材主题图中的套圈游戏)
观察这幅照片,大家从上面知道了什么?
㈡探究发现。
1、要知道“有几个圈没套中”,该用什么方法计算呢?
指名回答并板书:
14-9
2、14减9等于多少呢?
你是怎样想的?
借助你手边的学具验证一下你的想法是否正确,再跟你同桌的小朋友说一说你的想法。
(学生活动,讨论)
3、学生汇报,随机板书:
预设:
a、一个一个的减;
b、做减想加,9+(5)=14,14-9=5
c、14-4=10,10-5=5
提问:
为什么要用14先减4?
减去4后还要减几,你怎么知道的?
(课件演示拿走小棒的过程)
d、10-9=1,4+1=5
提问:
10是哪来的?
为什么要用10-9?
板书:
14-9=5
101
5
(课件演示拿走小棒的过程)
e、14-10=4,4+1=5
提问:
为什么要用14-10,10从哪来的?
减了10后为什么要加1?
4、质疑:
仔细看一看,想一想,你对这些方法还有那些不明白的地方?
5、练一练:
用你喜欢的办法计算13-8,并跟你的同桌说说你是怎样算的。
(课间休息)
㈢练习巩固。
1、口算(出示课件)
13-6=14-8=15-7=
18-9=11-8=12-7=
2、小鸟找家。
(出示课件)
(1)观察图画,注意房子上面的数字。
(2)你想帮哪只小鸟找家?
(3)还有一只小鸟没有家,谁来想办法帮助它?
(4)一间房子只能住一只小鸟,那么我们大家就来给这只小鸟添一个家,好吗?
(学生齐答:
15-9=6,课间添一个房子,小鸟回到了家)
(5)这些小鸟的卡片上的算式有什么特点?
(都是十几减9),你发现这些算式的差有什么特点呢?
(有条理的板书:
11-9=2,12-9=3,13-9=4,14-9=5,15-9=6,16-9=7,17-9=8,18-9=9,引导学生发现规律。
)
3、看图列式。
(出示课件)
详见教材p16。
4、拓展练习,反馈提高(出示课件)。
()-()=7
㈣总结全课。
学习后,你学到了什么?
说出自己的收获。
师:
今天我们一节课学习了几节课的内容,你们真是太棒了。
可能有的小朋友还不能熟练的计算,让我们在后面的课堂中再多多练习,争取算得又对又快,好不好?
生:
1、讨论收获。
2、说出所学重点。
3、教师引导,明确。
㈤课后反思
本节课教师认真启发学生,结合有梯度的练习题,加以巩固。
让学生探究发现规律,掌握20以内的退位减法的算理。
提高学生分析问题、解决问题的能力。
教者运用多媒体课件,结合学生自主操作小棒等学具,达到教学目标。
【篇二:
学前班数学教案】
几何图形综合
复习几何图形
活动名称:
复习几何图形活动设计:
活动时间:
活动形式:
分组
预定目标:
1、复习几何图形的认识(圆形,三角形,正方形,长方形)。
并能简单拼搭2、让幼儿感知集合,培养幼儿的动手能力和想像能力教育资源:
各种几何图形,胶水纸
预定程序:
一:
复习认识图形,感知集合
1:
幼儿坐成圆圈,教师出示纸袋(内有各种几何图形)请幼儿来摸,幼儿从纸袋内任意拿出一张卡片,并告诉大家是什么图形,说对的表扬,说错的纠正
2:
出示教具,学习分类,感知集合
教师出示教具(示先准备好的几何拼图),请幼儿观察,请个别幼儿把图形归类,选把圆形找出来,在找三角形,。
。
。
。
。
。
。
。
。
等
边
3:
幼儿和图形作游戏,教师说:
今天我们要来比一下,看哪个一小朋友站的快,拿正方形卡片的小朋友站在正方形里,那圆形卡片的站在圆形里
二:
组操作活动。
:
1:
同种图形拼搭
如取出的三角形,拼后说像鱼。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
等
2:
不同图形拼搭
让幼儿在圆形,三角形,正方形,长方形不同图形中取出任意拼(幼儿拼搭时教师多鼓力幼儿要动脑筋,拼的和别人不一样,并巡回指导)教师主要多启发幼儿拼搭
活动反思:
《比较大小.长短.高矮》
教学内容:
比较大小、长短、高矮
教学目的:
1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义,体会比较一般方法,初步学会比较物体的大小.长短和高矮。
2、使幼儿经过比较的活动,初步建立大小长短和高矮的观念,培养初步的观察、判断和推理的能力。
教学重点:
1、知道长短、高矮、大小的含义。
2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。
教学难点:
1、掌握比较的标准和比较的方法。
2、用正确的数学语言表达比较的结果。
课时安排:
1课时
教学仪器:
实物
教学过程:
一、复习
了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。
二、新课导入
1、取出一把尺子,问:
这把尺子长还是短?
2、当幼儿说出答案或争论时,再分别拿出比它短和比它长的尺子,引起幼儿对刚才答案的怀疑,从而导入新课。
3、出示课题,明确目标。
三、新课教学
1、明确比较的要求。
(1)必须有两个或两个以上的物体才能作比较,对单个物件不存在什么比较。
(2)确定什么和什么比较,比较的标准是什么。
(3)比较时,要把两种物体的一端对齐,然后再看它们的另一端是否对齐,从而进行比较。
2、教学“大小‘长短”、“高矮”。
(1)提问:
图中画了些什么?
你能说一说吗?
(2)比一比
让幼儿看图找一找、比一比。
同桌小朋友互相交流。
3、练习
4、小结
比较大小长短和高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较,单个物件不存在大小.长短、高矮的,比较大小长短和高矮的方法一样,一定要把一头对齐,才能正确比较出大小长短和高矮。
5、拿出课前准备好的实物,分组进行比较,相互讲出比较的结果。
六、总结
这节课你学会了什么?
谈谈你的收获。
七、作业
运用已学的知识,找身边熟识的事物比一比,说一说。
认识日历
活动目的:
1.让幼儿认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。
12个月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。
知道怎么分大月和小月,二月又为什么只有28天(不讲闰年和闰月)。
2.让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,提高认识能力,并教育幼儿珍惜时间。
活动准备:
1.日历一大张
2.回答问题的卡片若干张。
发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
活动过程:
一、出示:
老师把日历贴在黑板上,让幼儿观看。
知道这就是“日历”。
二、认识日历。
1、根据幼儿的生活经验,让幼儿辨认这是哪一年的日历?
并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了。
并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
2、幼儿看黑板上的大日历,回答问题:
a、一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?
(让幼儿自己看格子里的数字来回答)b、为什么有的格内是31天,有的是30天,有的又是28天呢?
小朋友,想知道原因吗?
师讲故事后小结:
此日历使用至今,规定为一月大,二
月平,?
?
(老师一边说,一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看)。
3、继续教幼儿看日历,让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。
要求幼儿想想今天是哪一年几月几日,星期几?
昨天是几月几日,星期几?
明天是几月几日,星期几?
先集体回答,请个别幼儿上来在日历上找出这一天,然后再请个别幼儿回答,并自己上来在日历上找出这一天。
三、幼儿尝试看日历。
1、给每组幼儿发一张全年日历,让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几。
再请小朋友二人一组,一人说出日期,另一人在日历表上找到相应的位置,几次后二人互换。
2、提问幼儿:
每周有几天要上幼儿园?
(5天)包括星期六和星期天,一周共有几天呢?
再指导幼儿看看自己的日历表,明确7天为一周,一周共有7天。
3、老师讲解一年的意义,如过了一年,小朋友都长大了一岁。
师问:
2008年你们有多大了?
那时你们想干什么事?
(请幼儿自由发言。
)
四、巩固提问:
一年有多少天?
一年有几个月?
大月是多少天?
小月是多少天?
平月是几月,有多少天?
一星期有几天?
回答完后,再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片,卡片上提什么问题,就回答什么问题,答对的奖一朵小红花。
五、各种日历展览。
告诉幼儿,日历可做成各种形状,如挂在墙上的叫挂历,贴在墙上的单张日历叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手机上也有日历。
最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历,评评哪一种最好看,设计得最美,自己最喜欢哪一种。
活动延伸:
1、家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。
2、教室里挂一个日历,让幼儿每天来幼儿园时,轮流撕下一张,知道今天是几月几日,星期几。
10以内数的加减练习
活动目标:
1、巩固并复习10以内加减运算。
2、幼儿能通
过感观、听觉神经系统快速准确地进行计算。
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一、复习10以内的数的分解。
游戏《拍手,对数》
1、嗨!
小朋友们你们好,今天老师想和你们做个游戏,ok?
(ok!
)
凑7)老师先拍手,小朋友拍手次数与老师拍手次数加起来是7,如老师拍
3下,幼儿拍4下;老师拍2下,幼儿拍5下;老师拍4下,幼儿拍3下;?
?
合起来凑成6、5、8、9、4等同上法。
2、出示课件:
填数,要求幼儿很快说出10的分解。
二、复习10以内加减运算。
1、游戏《开花》教师:
今天你们和老师一起做游戏开心吗?
(开心)现在老师想和你们一起再做一个游戏,游戏的名子叫《开花》老师这里有许多花骨朵,如果小朋友答对了题,花儿就开了。
幼儿问:
花儿,花儿,你开吗?
教师答:
我要开,我要开,答对题目我就开。
出示课件口算:
让幼儿算10以内数的加减算式4+6=5+3=6+3=2+8=等。
(教学过程可面向集体进行,也可面向个别幼儿进行)出示课件:
看图写算式做一做
2、游戏《送礼物》教师:
今天小朋友表现得很好,现在我想奖励你们,送给你们一些礼物。
教师面对幼儿共拿了7颗糖果,给了幼儿3颗糖果,现在老师手里还有几颗糖果?
幼儿:
老师手里共有7颗糖果,给了我3颗,现在老师手里还有4颗糖果,7-3=4此类游戏可重复进行,复习10以内数的加减法。
三、教师总结并结束教学。
四、课后延伸:
让幼儿在课后,根据自已生活编一些数学题
复习10以内的加减法
活动目标:
1、复习10的加减,能准确、迅速地进行加减运算。
2、能认真观察画面的内容列出算式。
3、体验和同伴在电脑上合作运算的快乐。
活动准备:
已学过10以内的加减法、电脑两人一台
活动过程:
一、集体活动,复习10以内的加减法。
1、开火车复习,教师说算式,幼儿轮流回答。
2、报得数复习,教师出示数卡,幼儿抢答。
二、两人合作电脑答题列算式。
1、教师提要求:
注意观察画面的运动,先出现几个,在出现几个,最后列出算式。
2、幼儿两两合作共同来完成作业。
(两人要商量,分配谁操作)
3、教师巡回指导,帮助个别能力弱的小组。
三、活动评价。
1、说说两人是怎样操作的?
2、完成的情况如何?
算式题练习
【篇三:
2013年学前班教学内容2】
2013年-2014年度学前班第二学期教学内容
一:
拼音
2.二十三个声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
engingong
4.十六个整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyin
yunyuanying
5.能够熟练掌握四个声调,并进行单拼。
6.熟练标调歌。
有a不放过,没a找oe,iu并列标在后,单个韵母不用说。
备注:
复韵母和整体认读音节是难点,要求小朋友不断拼读,敢于出声,连贯拼读。
以下是要求家长们辅导监督孩子们拼读的音节。
二:
识字
冰绿短桥谁剪烟放燕睡钱泥喜重皇都断魂食轻景闲墙邻处落静惊齿柴观郎芽河怜急对孤旗台紫思池蛙眼尖浓院绩麻原规笼低暗曲蜜甜巾蚕骑闭背笛端笑末齐采莲荷乱步爱侧应穷別饮淡追寻娘压题敲离改煮泣剑脱挂银照还扔肥岸住青
三:
汉字
1.要求按照正确的笔顺去书写,并能注音,组词,造句。
了解复杂字的结构和部首。
人耳手足头牙舌脸麦谷稻棉食瓜果菜花草树鸡鸭鹅猪狗猫个把件枝棵朵条双吃喝听吹书本图画红黄绿蓝从众林森鞋帽裤裙打提扶快慢冷热江河湖海
2学会用数量词:
只,条,朵,个,棵,本,头,匹,把。
3.反义词:
大(小)多(少)上(下)前(后)左(右)黑(白)开(关)粗(细)
短(长)
4.词语接龙5.数字变汉字,汉字变数字
6.加一笔成新字,减一笔成新字7.一字开花
四:
国学
1.熟读古诗词
2.了解古诗的意思
《立春偶成》《绝句》《咏柳》《村居》《绝句》《钱塘湖春行》《春夜喜雨》《初春小雨》《清明》《寒食》《春日》《春晴》《春晓》《鸟鸣涧》《游园不值》《玄都观桃花》《惠崇《春江晚景》》《滁州西涧》《望天门山》《江南春》《晚春》《春暮》《小池》《山亭夏日》《田家》《村居即事》《敕勒歌》《塞下曲》《蜂》《蚕妇》《所见》《村晚》《端午》《竞渡歌(节录)》《江南》《采莲曲》《观游鱼》《小儿垂钓》《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》《宿新市徐公店》《江畔独步寻花》《题李凝幽居》《回乡偶书》《七步诗》《送朱大入秦》《望庐山瀑布》《泊船瓜洲》《早发白帝城》《渔歌子》
五:
英语
1.熟读单词
2.会唱简单的英语歌曲。
春天spring,夏天summer,秋天autumn,冬天winter
whichseasondoyoulike?
你喜欢哪个季节?
ilikespring.我喜欢春天
星期一monday,星期二tuesday星期三wednesday星期四thursday
星期五friday星期六saturday星期日sunday
星期
monday,monday,星期一,小朋友爱坐滑滑梯。
tuesday,tuesday,星期二,小朋友爱看动画片。
wednesday,wednesday,星期三,小朋友爱去爬小山。
thursday,thursday,星期四,小朋友快来学单词。
whatdayistomorrow?
明天是星期几?
tomorrowissaturday。
明天是星期六。
一月january二月february三月march四月april
whenisyourbirthday?
你的生日是什么时候?
mybirthdayisinfebruary。
我的生日在二月。
五月may六月june七月july八月august
whatmonthisit?
现在是几月份?
itismay。
现在是五月份。
九月september十月october十一月november十二月december
howmanymonthsarethereinayear?
一年有几个月?
therearetwelvemonths。
有十二个月。
暖和warm热hot凉爽cool冷cold
howistheweathertoday?
今天天气怎么样?
todayiswarm。
今天比较暖和。
医生doctor司机driver警察policeman
what’syourfather?
你爸爸是干什么工作的?
myfatherisapoliceman。
我爸爸是警察。
作家writer工人worker厨师cook士兵soldier
whatdoyouwanttobe?
你将来想要做什么工作?
iwanttobeaawriter。
我想当一名作家。
钢琴piano鼓drum吉他guitar小提琴violion
youplaythepianoverywell。
你钢琴弹得非常好。
thankyou。
谢谢。
六:
歌曲
《家乡》《兄弟难当》《少年英雄小哪吒》《哪咤传奇》《葫芦娃》《小黄羊呀你在哪》《帽儿山的鬼子兵》《白龙马》《猴哥》《大头儿子小头爸爸》《庆祝六一》《英文字母歌》七:
舞蹈
《小星星》《小红帽》《小和尚》《聪明的一休》《上学歌》《中国功夫》《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《咚吧啦》《虫儿飞》《江南style》《向前冲》《嘻唰唰》《快乐的跳吧》《我要去西藏》《快乐崇拜》《nobody》《奶牛歌》《我爱洗澡》《种太阳》《十二生肖》《火花》《世界真美好》《电话情缘》《一分钱》《一个师傅三徒弟》
《桃花朵朵开》《快乐小天使》《快乐宝贝》《踏浪》《火苗》《伤不起》《自由飞翔》《superstar》《泥娃娃》《娃哈哈》《模特步》《两只老虎》《数鸭子》《蜗牛与黄鹂鸟》《泼水歌》《粗心的小画家》《找朋友》《健康歌》《我是一条小青龙》《小螺号》
《女友嫁人了,新郎不是我》《爱我你就抱抱我》《我有一只小毛驴》《抓钱舞》《成吉思汗》
八:
图画
手指树,孔雀,鹅,湖光山色(人,船,太阳,山,湖),西瓜,玉米,蘑菇房子,大树,救护车,菠萝,轿子,蝴蝶,船,裙子,伞,螃蟹,灯笼,猪,大象,鱼,花,小鸟,马,仙人掌,机器猫,扇子,骆驼,手枪,自行车,坦克,衣柜,电视,冰箱,牛,眼镜,菜刀,茶壶,羽毛球,向日葵,人,草莓。
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