幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》八套.docx
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幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》八套
幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》
(一)
幼儿园大班教案《贴烧饼》含反思
(二)
幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思(三)
幼儿园大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思(四)
幼儿园大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思(五)
幼儿园大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思(六)
幼儿园大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思(七)
幼儿园大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思(八)
幼儿园大班教案《调皮的小袋鼠》一
大班教案《调皮的小袋鼠》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法,练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳,乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束,快来看看幼儿园大班《调皮的小袋鼠》教案吧。
活动目标:
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈:
教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动:
“调皮的小袋鼠”
(1)幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成
数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附:
儿歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体好。
小百科:
袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。
其中,有些种类为澳大利亚独有。
不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。
袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
幼儿园大班教案《贴烧饼》含反思二
大班教案《贴烧饼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验运动的乐趣,练习快跑和躲闪跑,提高身体灵敏度和协调性,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐,快来看看幼儿园大班《贴烧饼》含反思教案吧。
活动目标:
1、练习快跑和躲闪跑,提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的乐趣。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1、空场地,画一个大圆圈。
2、幼儿如图站:
活动过程:
1、做厨师操:
送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),揉面团,翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2、游戏:
一起贴烧饼。
(1)游戏站位:
幼儿分成人数相等的两队,面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。
(2)游戏方法:
圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。
(3)根据活动量跳着游戏次数。
结束部分:
烧饼好了,开始卖烧饼。
卖烧饼要做哪些动作说那些话?
(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思:
孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。
愉快的时光总是短暂的。
不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。
小百科:
烧饼,属大众化的烤烙面食,品种颇多。
幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思三
大班教案《贴鼻子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿激发帮助弱者的情感,在玩游戏中,了解和感受盲人的无助,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园大班《贴鼻子》含反思教案吧。
活动目标
1、在玩游戏中,了解和感受盲人的无助。
2、激发幼儿帮助弱者的情感。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
了解和感受盲人的无助,激发幼儿助人为乐的情感
活动准备
缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一条
活动过程:
1、出示小叮当挂图,引入活动。
指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问:
这是什么?
提问:
你们发现这个小叮当少了什么?
(鼻子)
2、给小叮当贴鼻子。
(1)拿出鼻子,分别请几个幼儿来贴鼻子。
(幼儿很快并且很好的贴好鼻子,表扬鼓励)
(2)拿出红领巾,再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。
(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)
(3)提问,让幼儿讨论:
为什么把鼻子贴歪了?
(因为眼睛看不见)
(4)要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好?
3、游戏:
“帮助盲人”
玩法:
让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”,再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物,另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。
得到帮助的盲人也不要忘了说:
“谢谢”
教学反思
《贴鼻子》的教学反思:
1、在活动设计上,我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。
2、在活动过程中,我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣,从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。
但是在活动中也有很多不足之处,比如;
1、没能实行多样化的活动方式。
2、幼儿没能全部参与活动中。
小百科:
鼻子是呼吸通道的起始部分,也是嗅觉器官。
幼儿园大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思四
大班教案《走出家的小蚂蚁》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习根据故事情节的需要。
恰当地运用多种绘画材料进行作画,在画面中表现颜色的对比,使幼儿对蚂蚁的家进一步了解,并将故事内容用绘画的形式表现出来,启发想象力,创造力和绘画表现能力,快来看看幼儿园大班《走出家的小蚂蚁》含反思教案吧。
活动目标:
1.使幼儿对蚂蚁的家进一步了解,并将故事内容用绘画的形式表现出来。
2.学习根据故事情节的需要。
恰当地运用多种绘画材料进行作画,在画面中表现颜色的对比。
3.启发想象力,创造力和绘画表现能力。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
绘画用的纸,彩色笔,油画棒,彩纸,黑笔,胶水。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,引出课题
1.春天来了小朋友观察过小蚂蚁吗?
好玩呀?
2.哦,今天老师要给小朋友讲个蚂蚁的故事,小朋友想不想听?
3.教师讲述故事,小朋友能把这些小蚂蚁的表情画出来吗?
二、幼儿创作
1.请小朋友画一画,想一想,你画的这些小蚂蚁是什么样的表情。
画时要注意小蚂蚁们的大小,颜色。
2.幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿作画,合理安排画面。
引导幼儿添画有关景物丰富画面。
三、幼儿作品展示、讲评
1.展示幼儿的作品,师生共同欣赏,评议。
2.将幼儿作品展出,鼓励幼儿相互参观,欣赏。
活动建议:
1.蚂蚁在我们身边随处可见,请幼儿在家多观察蚂蚁的生活特点。
2.绘画之前请幼儿说说蚂蚁的特征。
活动反思:
在本次美术课中,我一共投放了四种绘画材料。
幼儿在绘画中能够慢慢地学习进行绘画创作,我感觉进行这样的美术教学活动,孩子的先前经验很重要,对美术绘画材料基本都很熟悉。
小百科:
蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。
幼儿园大班教案《赶小猪》含反思五
大班教案《赶小猪》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣,练习持物控球走,提高控制能力,体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感,快来看看幼儿园大班《赶小猪》含反思教案吧。
活动目标:
练习持物控球走,提高控制能力。
让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
球几个、羽毛球拍几个,小椅子几把。
活动过程:
1、导入:
“孩子们,那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家,我们来帮帮猪妈妈,想办法把他们敢回去吧。
”
2、幼儿手持羽毛球拍,用球拍赶着皮球往前走,看谁的“小猪”走的又快又稳。
3、幼儿分组接力,第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边,抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿,看看哪一队先完成。
4、幼儿初次尝试练习,教师观察(培养、锻炼幼儿的平衡协调能力)
(1)先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。
(2)再请做的较好的孩子来说说自己做法。
(3)请幼儿比较分析,教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。
5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪,加深对动作要领的体会。
6、竞赛游戏,提升练习:
请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队,进行赶小猪比赛(培养锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐)
活动反思:
游戏中,我利用幼儿的好奇心,在练习、体验的基础上,来探索赶小猪的方法,从个别尝试,到集体评价,得出结论,让幼儿经过亲身体会,获取经验,满足其求知欲望。
同时,根据幼儿动作发展能力,循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。
注意到幼儿的好胜心理,通过团队竞赛,培养加强幼儿的集体合作精神,感受集体游戏的快乐。
小百科:
猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。
分为家猪和野猪。
现在一般认为猪是猪科的简称。
猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。
但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。
毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。
幼儿园大班教案《趣味躲闪》六
大班教案《趣味躲闪》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿在追逐躲闪游戏中,体会身体运动带来的乐趣,练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力,学会与同伴协商合作游戏,快来看看幼儿园大班《趣味躲闪》教案吧。
活动目标
1、练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
准备
1、塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
过程
扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
"我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。
然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。
"
(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师旁观察指导。
2、提供材料、自由探索
(1)教师启发:
"我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?
要和别的小熊玩得不一样。
"
(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。
(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3、难点练习,重点指导
(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。
鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。
(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。
鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。
说明:
若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。
4、游戏结束,放松身体
(1)全体幼儿做"泡泡",教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。
(2)全体幼儿听"熊跳舞"音乐,做放松动作回教室。
小百科:
躲闪指躲避闪开。
幼儿园大班教案《足球赛》含反思七
大班教案《足球赛》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力,锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性,培养幼儿团队合作的能力,快来看看幼儿园大班《足球赛》含反思教案吧。
【活动目标】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
【活动准备】
一个足球、两个球门。
【活动过程】
一、引导部分
(1)热身活动:
教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门:
幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛:
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,(教案出自:
星星教案网)如:
过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:
小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制,(教案出自:
星星教案网)我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。
加油呐喊声此起彼伏。
小百科:
现代足球起源地是在英格兰。
传说在11世纪,英格兰与丹麦之间有过一场战争,战争结束后,英格兰人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨,出于愤恨,他们便用脚去踢这个头骨,一群小孩见了便也来踢,不过他们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。
幼儿园大班教案《跑步》含反思八
大班教案《跑步》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿能开动脑筋,运用多种方法练习跑,巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度,复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质,快来看看幼儿园大班《跑步》含反思教案吧。
一、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
二、活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
(一)、开始部分
1、幼儿入场,做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动:
韵律操。
幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:
不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
让幼儿自由分散的活动。
2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。
得出结论:
把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:
跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。
以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。
幼儿在音乐声中步回教室。
教学反思:
活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。
调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
小百科:
跑步的定义是指陆生动物使用足部移动。
它在运动上的定义是一种步伐,双脚不会同一时间踫到地面。
它亦可以是一种有氧的运动或厌氧的运动。
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- 调皮的小袋鼠 幼儿园大班 教案 调皮 袋鼠