一年级上学期阅读书目.docx
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一年级上学期阅读书目
一年级上学期
阅读好书开眼界
【必读书目】《好饿好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》
《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《放屁》
【选读书目】
绘本类:
《月亮的味道》《魔法亲亲》《隧道》《是谁嗯嗯在我头上》
《妈妈,我要去旅行》《好饿的小蛇》《我叫艺术》《喂,小蚂蚁》
《小房子变大房子》《我不是故意的》
故事类:
《一片树叶变呀变》《亲爱的笨笨猪》(樱桃园·杨红樱注音童书)
毛毛虫童书馆•第一辑(共7册)
诵读经典启心智
【古诗文】
1.风(解落三秋叶)李峤
2.赋得古原草送别白居易
3.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
4.江南(江南可采莲)汉乐府
5.古朗月行(小时不识月)李白
风
唐·李峤
解落三秋叶,
能开二月花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
【小注释】
1.解:
能够。
2.三秋:
农历九月,指晚秋。
3.二月:
农历二月,指早春。
4.过:
经过。
5.斜:
倾斜
【小译文】
风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花。
它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时,可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
赋得古原草送别
唐·白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
【小注释】
1.赋得:
借古人诗句或成语命题作诗,诗题前一般都冠以“赋得”
二字。
这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式,称为"赋得体"。
2.离离:
青草茂盛的样子。
3.岁:
年。
4.枯:
枯萎。
5.荣:
茂盛。
【小译文】
原野上的青草繁茂。
一年一度枯萎了又会繁茂起来。
猛烈的野火也没有办法将它烧光。
只要第二年春风一吹,又是遍地青青的野草。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,
阴山下。
天似穹庐,
笼盖四野。
天苍苍,
野茫茫,
风吹草低见牛羊
【小注释】
1.敕勒(chìlè):
种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北部)
一带。
2.敕勒川:
川,指平川、平原。
敕勒族居住的地方,在现在的
山西、内蒙一带。
3.阴山:
在今内蒙古自治区北部。
4.穹庐(qiónɡlú):
用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。
5.四野(yǎ):
草原的四面八方。
6.苍苍:
青色。
天苍苍,天蓝蓝的。
7.茫茫:
辽阔无边的样子。
8.见(xiàn):
同“现”,显露。
【小译文】
辽阔的敕勒川就在阴山脚下。
远远望去,天空就像一顶巨大的蒙古包,笼罩着无边的原野。
天空蓝蓝的,原野辽阔无边。
风儿吹过,绿草低头,显露出原来隐没于草丛中的牛羊。
江南
汉乐府
江南可采莲,
莲叶何田田!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
【小注释】
1.田田:
莲叶茂盛的样子。
【小译文】
在江南可以采莲的季节,莲叶是多么的茂盛啊!
鱼儿们在莲叶之间嬉戏,一会儿嬉戏在莲叶东面,一会儿嬉戏在莲叶西面,一会儿嬉戏在莲叶南面,一会儿嬉戏在莲叶北面。
古朗月行
唐·李白
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
【小注释】
1.呼作:
叫做。
2.白玉盘:
白玉做成的盘子,这里用来比喻月亮又圆又大。
3.疑:
怀疑。
4.瑶台:
古代神话传说中神仙居住的地方。
【小译文】
小时候因为不认识月亮,把它叫做白玉盘。
又猜想它是天宫里的明镜,飞到青蓝色的云端。
赏读美文润性灵
【儿童诗】
1.什么大(许浪)2.小蘑菇(樊发稼)
3.蝴蝶飞(金波)4.小金鱼(放平)
5.牵牛花(佚名)6.打开小窗(严友梅)
7.小蚱蜢(张继楼)8.鸭子(陈忠文)
9.翻跟斗(寒枫)10.书怎么读(任溶溶)
许浪
天大,地大,
比不上我的手大。
我用手掌捂眼睛,
哈哈——天和地不见啦!
2.小蘑菇
樊发稼
小蘑菇,
你真傻!
太阳——没晒,
大雨——没下,
你老撑着小伞,
——干啥?
3.蝴蝶飞
金波
追,追,
蝴蝶飞。
飞远啦,
不见啦,
飞过竹篱笆,
变成一朵花。
放平
一条小鱼水里游,
孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游,
摇摇尾巴点点头,
三条小鱼水里游,
快快活活做朋友。
5.牵牛花
佚名
牵牛花,
往上爬,
爬到瓦顶吹喇叭。
滴滴答,
滴滴答,
谁愿跟我上天耍?
严友梅
我不知道阳光从哪儿来,
当我打开小窗,
阳光扑了个满怀。
7.小蚱蜢
张继楼
小蚱蜢,
学跳高,
一跳跳上狗尾草。
腿一弹,
脚一跷,
“哪个有我跳得高!
”
草一摇,
摔一跤,
头上跌个大青包。
陈忠文
鸭子乖乖
模样怪怪
翅膀拍拍
屁股歪歪
走路摆摆
滑稽可爱
水里比赛
游得快快
寒枫
小鸟天上飞,
小鱼河里游。
我不会飞,
我不会游,
我会地上翻跟斗。
任溶溶
爷爷读书,一本又一本,
有一些书,厚得像块砖。
我忍不住,问我爷爷说:
“书这么厚,怎么读得完?
”
爷爷回答我说:
“一个字一个字地读,
一句一句地读,
一段一段地读,
一页一页地读……
就这样,很简单。
”
一年级数学寒假作业内容和要求说明
一、书写阿拉伯数字的练习。
(开学时连同登记表一起交)
“我是中国人,写好中国字”,写好字从训练开始,数字练习要求每天(不能写一天,停一天,除春节那几天例外)书写10个阿拉伯数字:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,要求书写规范、工整。
每次训练前先写上日期,到开学要达到每分钟书写20个阿拉伯数字的速度,要写漂亮才算达标哦!
这项训练最好有家里的大人或兄长和孩子比赛写,既比数字的漂亮,又比书写的速度。
二、编数学小故事,口头提出问题并解决。
孩子,你可能会经过停车场,或者跟爸爸妈妈去商场、出去游玩等,还有吃水果、买文具、玩游戏等活动中,都有很多数学小故事,请你留心观察身边发生的事情,口头编成数学问题并解答,这可是一项在玩中就可以做的数学作业哦!
如:
今天我们一家3口跟黄阿姨一家去公园玩,黄阿姨家来了4人,我们一共去了多少人?
我是这样算的:
3+4=7,我们一共去了7人。
再如:
妈妈今天买了10个桔子,我们吃了3个,还剩多少个?
我是这样算的:
10-3=7,还剩7个。
三、熟练记忆表内最基本的口算结果,达到“认算式”的效果。
成人之所以能快速口算,是因为成人是在“认算式”;孩子比成人慢的原因是还停留在“算算式”上,孩子的速度自然就慢了。
为了提高孩子口算的正确率和速度,像2+3=、5-2、6+9、12-5这些涉及表内的基本口算,一定要达到熟练记忆。
这样的算式以后再遇到了,就把它当作一个特别的字来“认”,例如,2+3=以后就直接“认”作“5”,不再把2+3=当作一个算式去运算。
口算速度快,那么孩子做起数学作业来,肯定是非常轻松的事。
做作业轻松,学数学当然有兴趣,对数学有了兴趣,数学成绩一定会好。
孩子的进步,有赖家长朋友的支持和帮助!
1、制卡片。
请您先让孩子跟你一起动手,做下面4张表格中的算式做成卡片吧,不用写出得数,做好后按4张表格做的卡片分开4捆(其中20以内的减法卡片做好新学期用,当然能够在假期达到熟练就更棒!
)。
方法是括号内的题目可以和前面的题目写在一张卡片上,正反面写。
这样做可以减少“认算式”的数量,共90张卡片、162道题目。
2、训练。
每天坚持抽卡片训练,当然过年那几天可以例外
,每出一张卡片,大声地读出答案,看到算式就能马上说出答案为“过关”。
一卡一卡地“认”算式,每个算式都要过关(过关完的放一边,下一次过关前随机抽取复习)。
附表:
10以内加法表
1+1
1+2(2+1)
2+2
1+3(3+1)
2+3(3+2)
3+3
1+4(4+1)
2+4(4+2)
3+4(4+3)
4+4
1+5(5+1)
2+5(5+2)
3+5(5+3)
4+5(5+4)
5+5
1+6(6+1)
2+6(6+2)
3+6(6+3)
4+6(6+4)
1+7(7+1)
2+7(7+2)
3+7(7+3)
1+8(8+1)
2+8(8+2)
1+9(9+1)
10以内减法表
2-1
3-1(3-2)
4-2
4-1(4-3)
5-2(5-3)
6-3
5-1(5-4)
6-2(6-4)
7-3(7-4)
8-4
6-1(6-5)
7-2(7-5)
8-3(8-5)
9-4(9-5)
7-1(7-6)
8-2(8-6)
9-3(9-6)
10-4(10-6)
10-5
8-1(8-7)
9-2(9-7)
10-3(10-7)
9-1(9-8)
10-2(10-8)
10-1(10-9)
20以内进位加法表
2+9(9+2)
3+9(9+3)
3+8(8+3)
4+9(9+4)
4+8(8+4)
4+7(7+4)
5+9(9+5)
5+8(8+5)
5+7(7+5)
5+6(6+5)
6+9(9+6)
6+8(8+6)
6+7(7+6)
6+6
7+9(9+7)
7+8(8+7)
7+7
8+9(9+8)
8+8
9+9
20以内退位减法表
11-2(11-9)
13-4(13-9)
16-7(16-9)
11-3(11-8)
13-5(13-8)
16-8
11-4(11-7)
13-6(13-7)
17-8(17-9)
11-5(11-6)
14-5(14-9)
18-9
12-3(12-9)
14-6(14-8)
12-4(12-8)
14-7
12-5(12-7)
15-6(15-9)
12-6
15-7(15-8)
四、(选做)玩骰子口头说算式计算。
(10以内的加、减法,20以内的加法已经非常熟练的孩子可以不做第三题选择做第四题或阅读数学课外书)
五、闯关:
开学前一天寄语:
孩子们,快乐的时光总是过得很快,明天就要开学了,相信你对10以内的加法、减法、20以内的加法算式都非常熟悉了吧!
请在8分钟内完成下面的口算(注意:
开学前一天做),预祝你闯关成功!
(送给家长的话:
为了能让孩子信心百倍的迎接新学期的开始,请您在假期把好孩子保证完成作业这一关)
一年级寒假作业完成情况登记表
班级:
姓名:
学号:
日期
写数字
计算式过关或玩骰子(题)
提出并解决数学问题(个)
评价
家长签名
如:
1月17日
2分钟
10题
2个
优
刘三姐
注:
此表由家长朋友落实孩子的完成情况后再填写并签名,那天没做那天就不用填,如果此表不够可以在背面加画表格填写[保底(表格要填满)不封顶]。
评价可以根据情况评“优、良、中、差”,数量和质量将作为开学时评“寒假读书标兵”的参考条件。
10分钟完成了口算闯关的100题:
是()不是()
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