三年级英语下册表格式教案新人教版精通英语.docx
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三年级英语下册表格式教案新人教版精通英语
三年级英语下册表格式教案(新人教版精通英语)
题L学习目标AB
语言要素词汇b√
语音
语言目标Thisis…Howold…√
话题呈现介绍自己的亲人√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点b教学难点Thisis…Howold…wmeyou型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
LbThisis…
Howold…作业:
Wwords:
bLape
1.PlayanEnglishsong:
Fatherand2.SinganEnglishsong:
ColoursongActoutthedialogueinPalListenanddo:
Actlikeafather/mother…
1.Introducefamily:
Tather.TTbT2.ActoutthedialogueinPaLeawwords:
bLapeandreadinPart1andPart2.
Playagame:
Showmeyouwmeyourfather’wmeyou’wmeyou’wmeyourbrother’wmeyourfamilWword:
b小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题L学习目标AB
语言要素词汇daug√
语音
语言目标What’syourname?
Howoldareyou?
√
话题呈现介绍自己的亲人√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点daugWhat’syourname?
Howoldareyou?
教学难点Thecha型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
LdaugWhat’syourname?
Howoldareyou?
作业:
Wwords:
daugLape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具
1.SinganEnglishsong:
Fatherand2.ActoutthedialogueinLPalPlayaguessgame:
fabTheteachersays:
It’safineday.Shallwegark?
Thestudentsanswer:
OK!
Let’sgo.Tawsapictureandintroduce:
I’mmummy.TAnddaug2.Theteachersays:
I’mmummy.Iwilltaandmydaugark.Wouldyouliketogwithme?
LLiug.I’llintroduceyouHLiu.TTdaugLapeandreadthedrillsinPart1andPart2Homework1.ActoutthedialogueinPart2inL2.Let’schant:
FatherandlovesonanddaughterBrotherandlpeaWword:
sondaughter活动教学法
Sayachant
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题L学习目标AB
语言要素词汇grandfather(grandpa)
grandmother(grandma)√
语音
语言目标Thisis…That’s…Who’sthis/that?
√
话题呈现√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点grandfather(grandpa)grandmother(grandma)
Thisis…That’s…Who’sthis/that?
教学难点thisthat的区分
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lgrandfather(grandpa)grandmother(grandma)
Thisis…That’s…Who’sthis/that?
作业:
Wwords:
grandfather(grandpa)grandmother(grandma)
LaPraganEnglishsong:
Iloveyou.
2.ActoutthedialogueinLPalActouantinLwthenewwords:
grandfathergrand2.Theteachertakesoutaamilyandintroduce:
Thisisaamily.Who’sthis?
Doyouknow?
TaIudanoldmanandasks:
Who’sthis?
Theteachersays:
T’’smygrandTacherasksagain:
Who’sthis?
Doyouknow?
TgrandfaThenask:
Who’sthat?
That’s…
1.ActoutthedialogueinPa2.Playaguessgame:
T’s
愉快教学法
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具Homeworkfather.Who’sthis?
T’Tather’Tather’s
father.
Wword:
grandfather(grandpa)grandmother(grandma)
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题L学习目标AB
语言要素词汇uncleaunt√
语音
语言目标Who’sthatman/woman?
That’smyuncle/aunt.√
话题呈现那个人是谁?
√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点uncleaunt
Who’sthatman/woman?
That’smyuncle/au教学难点man和women的区别
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Luncleaunt
Who’sthatman/woman?
That’smyuncle/aunt.作业:
Wwords:
uncle
aunt
Lape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具Warming
-uPlayanEnglishsong:
Iloveyou.
2.SinganEnglishsong:
FatherandRevldwords:
fadaugbActoutthedialogueinPaly.
1.Theteacherask:
Who’sthat?
That’s…Who’sthatman?
That’s…Right.He’s…
2.Theteawstwopictures:
Thisisaman.Thismaather.Thisisawoman.ThiswomaTeachthewords:
manwomanuncleauThetealure:
Thisisaman.Ianmyfather?
No,he’smyfather’sbGuess,who’an?
Right,he’smyunclAsk:
Who’sthatman?
He’smyfather.Who’sthatwoman?
She’愉快教学法Homework1.ActoutthedialogueinPaBb.
2.Readthewords:
bamily.
Wwword:
uncleaunt情境教学法
情境教学法
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题L学习目标AB
语言要素词汇thewordsinUnit3√
语音
语言目标TUnit3√
话题呈现介绍自己的亲人√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生对家、班集体的责任感
教学重点thewordsinU教学难点家庭成员之间的关系
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
L作业:
Wwords:
schoolclaLape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具
1.PlayanEnglishsong:
Iloveyou.
2.SinganEnglishsong:
FatherandRevwordsinUGuddle:
I’malittleduck.Thismauncle’sbbutInevercallhimuncle.Wan?
TheSsanswer:
Turfather.Theteachersays:
RigaTheteaduure,tell2.Pradialogue:
Cat:
Hello,Duck,w?
Duck:
HaDuck’sfather:
Hello,Cat.Howoldareyou?
Cat:
I’msix.W?
Duck:
She’Lapeandreadthedialogue.
1.ActoutthedialogueinPaTape
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具PraHomework2.RevwordsinU引导学生观察图片,分清人物。
再仔细认读理解句子,思考人物关系,通过图片和句子的提示完成表格,进一步巩固、复习本单元所学的词汇和各个人物在家庭间的关系。
LapeinLesson13-18.
Helpthepupils
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题FuRecycle
学习目标AB
语言要素词汇thewordsinUnit1-3√
语音
语言目标Unit1-3√
话题呈现Freelytalk√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点thewordsinUnit1-3
教学难点Unit1-3
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
FuRecycle1作业:
DxLape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具HomewganEnglishsong:
Iloveyou.
2.Revumber:
onetwurfivesixseveneigleventwelvPradialogue:
Hello,I’m…I’minClass…,Grade…
2.IntroducemyselfonebHowoldareyou?
I’m_____.
1.13人一组,其中12人围成一圈。
中间一个人手拿硬纸壳制作的钟表指针
2.游戏方式:
放音乐,中间一人转动身体,音乐停止时停止转动,问wha?
了解常用的电话号码,用英语表达。
2.课文中的六个例子是:
火警:
119,匪警:
110,电话号码查询114,急救电话:
120,气象查询:
12121,时间查询12117
布置本周项目制作任务。
活动教学法
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题Recycle2
学习目标AB
语言要素词汇thewordsinUnit1-3√
语音
语言目标Unit1-3√
话题呈现Freelytalk√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点thewordsinUnit1-Unit1-3
教学难点主动用英语交流
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Recycle2
作业:
DxLape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具Let’splay1.PlayanEnglishsong:
TenlittleIndia2.Ask:
Howoldareyou?
介绍自己:
Hello,I’m_____I’minClass____,Grade___.
Howoldareyou?
I’meigwawmetwoerasers.
Actoutthedialogue:
Goodmorning.Howareyou?
I’mverywell,thankyou.Andyou?
Good.ThaInmyfamily,Ihavather,grandpaandgrandma.Ihaveauntanduncle.Tgrandfather.Tgrand棋盘游戏
1.教师讲解游戏操作规则
2.教师发给每组一个骰子,知道各组同学在课本的棋盘上做游戏。
愉快教学法
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题P学习目标AB
语言要素词汇thewordsinUnit1-3√
语音
语言目标Unit1-3√
话题呈现Freelytalk√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生学习英语的积极性
教学重点thewordsinUnit1-3
教学难点Unit1-3
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Project作业:
DxLape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具HomewgtheEnglishsongs:
IloveyouandFatherand2.ActoutthedialogueinPaakeabook:
MyEnglishb)Thetoolsoflearning:
peneraserrullsha2)ThelAtoZ.
3)Thenumbwelv)Themembamil2.Culturallink:
Mother’sDay:
theAncientLegendandH)’sDaWultu2).England’gSunda)’sDaUnitedSta)’sDayAroundtheWorld.
Actoutthedialoguefreely.
WwordsinU小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题L学习目标AB
语言要素词汇Aa,Bb,mangobread√
语音
语言目标Ilikebananas.
Idon’tlikebananas.√
话题呈现我喜欢吃什么√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生良好的饮食习惯
教学重点Aa,Bb,applemangobananabread
Ilikebananas.
Idon’tlikebananas.
教学难点Ilikebananas.
Idon’tlikebananas.Showmethe______.
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
LAa,Bb,applemangobananabread
Ilike_______.
Idon’tlike_______.作业:
Wwords:
Aa,Bb,mangobread
Lape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具HomewganEnglishsong:
Iloveyou.
2.Actoutthedialoguefreely:
EverydayEnglish.
1.Alay:
StudytheletterAa,Bbandthewords:
apple,mango,banana,bread.Leadrills:
Ilike…,Idon’tlike…
2.Justspeak:
Whatdoyoulike?
Ilike…,Idon’tlike…Whataboutyou?
LapeandreadthedrillsinPaWletter:
AaBb.
Let’splay:
wwordmangwwordbreadwbigletterAwallletterb.
Wword:
mangobread
Game
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题Lesson20
学习目标AB
语言要素词汇CcDdcandydoughnut√
语音
语言目标Haveacake.No,thanks.√
话题呈现招待朋友用餐√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生良好的饮食习惯
教学重点CcDdcandydoughnut
Haveacake.No,tha教学难点CcDdcandydoughnut
Haveacake.No,tha型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson20Ddcandydoughnut
Havea____.No,thanks.Ilike____作业:
Wwords:
CcDdcandydoughnut
Lape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具Homewgasong:
Iloveyou.
2.Actoutthedialoguefreely:
EverydayEnglRevwords:
applemangobananabread.
1.Studythewords:
cakecandydoughnuthotdog
2.Leadrills:
Thisisacake.IlikecaHaveacake.No,thaLapeandreadthedrillWletter:
CcDd
Let’schant:
Lookaureandla2.Learntosayandactout.
Wword:
candydoughnut
愉快教学法
小学英语学科课时备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题Lesson21
学习目标AB
语言要素词汇EeFuit√
语音
语言目标Ilike____and_____Doyoulikefruit?
Ido.√
话题呈现你喜欢吃水果吗?
√
任务设计小组之间合作交流√
能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标培养学生良好的饮食习惯
教学重点Ilike____and_____FuitDoyoulikefruit?
Ido.
教学难点Ilike______
课型Newlesson教具picturestape学具ob教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson2Fuit
Ilike____and_____Doyoulikefruit?
Yes,Ido.作业:
Wwords:
schoolclaLape
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序具体教学环节教法学法
及教具
HomewganEnglishsong:
Fatherand2.Actoutthedialogue:
EverydayEnglRevan
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