幼儿园教研活动总结锦集6篇.docx
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幼儿园教研活动总结锦集6篇
幼儿园教研活动总结锦集6篇
【精品】幼儿园教研活动总结锦集6篇
活动已经告一段落了,我们既增长了见识,也熬炼自身,这时候做好活动总结是特别重要的。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢?
以下是我为大家收集的幼儿园教研活动总结6篇,希望能够关怀到大家。
幼儿园教研活动总结篇1
伴着凛冽的寒风,本期工作在轻松快乐的气氛中结束了。
本学期我们大班组依据开学初制定的各项方案,扎扎实实,认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。
一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的力气有了明显的提高,这些成果的取得让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而欢快着,充分感到了大班组的团结进取。
下面就本学期工作做一简要的总结:
一、团结协作,乐观投入保育教学工作
1.大班组全体老师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,相互学习,相互促进,亲热协作,以仆人翁的态度对待各项工作,形成了乐观,团结,群策群力的良好风气,精彩的完成了各项工作。
从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。
整个幼儿期的学习是为了孩子入学校做预备,而大班年龄段的学习更是这预备中的精髓。
因此,孩子需要在大班把握入学校应具备的各项学问和力气,如:
学习习惯和爱好的培育,健康的身体和心理,作息时间的调整和适应,认知力气,思维,情感等诸多方面。
我们依据大班幼儿的年龄特点和进展水平,设计主题活动,丰富幼儿的学问面,培育幼儿对学校生活的宠爱和憧憬,变惊奇 为动力,从而更加努力的学习。
2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。
大班三个班是评定测查对象,依据幼儿四育测试标准,我们加强了对幼儿各方面素养的培育和教育,留意幼儿礼貌和文明习惯的培育和教育,在专家们来我园评定时,大班幼儿得到好评。
3.结合等级园验收检查工作,我们组每位老师预备了一节课,开展理论与实践相结合的示范观摩争论活动,在教学活动中大胆创新、勇于实践,将学习理论与工作阅历融合、实行多形式组织教学,老师们在观摩活动后反思提练,对新的教学观、教育理论和教学策略有了更深的熟识。
4.认真参加十月的老师玩教具制作竞赛,大一班和大二班分别获二等奖和三等奖
二、乐观参与园本培训,促进自身进展,提升教育理念和业务水平
依据教育局综合素养培训实施方案,结合幼儿园教育特点,依据园领导组制度的方案我们进行了园本培训,具体开展以下几方面的培训:
(1)6―8月自学《课程的反思与重建》、《老师教学究竟靠什么》两个科目教材内容,领悟其中新的儿童观、教育观,变教幼儿学习为引导、促进幼儿学会学习、自主学习,在认真学习的基础上,完成读书笔记6篇,心得体会6篇,教学论文一篇。
(2)集中培训6次,培训内容和形式包括专题讲座、案例分析、小组争辩、教学沟通等形式进行,并将活动记录。
三、丰富多彩的家园工作
1.本期各班组织召开家长座谈会一次,进行了家长问卷调查,并将状况总结成书面材料上交办公室。
2.各班进行了“庆元旦亲子开放日活动”,老师、孩子和家长们在愉悦的气氛中迎接新的一年的到来。
总之,在大班组全体老师的努力下,我们的孩子健康、欢快地成长着,他们的进步是喜人的。
面对成果,喜悦是短暂的,更久远的是压力,学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习。
更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,连续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!
每一年的总结都使我们满怀信念,来年更好地快乐工作,愿我们都能成为欢快的人,用欢快的心感染身边的孩子、家人和伴侣,欢快地工作和生活!
幼儿园教研活动总结篇2
时间如流水,在匆忙忙忙中,又一学期结束了。
回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,在领导的关怀下,在全体美术组老师的大力协作下,圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。
为使今后的工作更上一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、形式多样的理论学习
《论语》中说“学而不思则罔,思而不学则殆”。
作为一个合格的老师,要想精彩的完成自己的本职工作,必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴,这就需要不断学习与吸取,提高自己的专业内涵,积累丰富的学问。
这样,在教学中才能给孩子以正确的引导,使教学工作更加得心应手。
为此,组内老师不断加强学习,利用空余时间借阅美术资料,利用网络资源,特别是经常点击教育网,了解专业学问等,吸取理论素养。
在个人学习的同时,教研组常进行主题性集体学习,在活动中进一步沟通学习,使学习与反思共行,反思与学习同步。
如:
本学期我们共同学习了文章《怎样辅导儿童画》、《浅谈幼儿美术作品的评价》。
二、灵敏有效的教研活动
1、教研组乐观开展集体教研活动,做到认真做好记载,每次学习有体会和收获。
以往一提到教研活动,大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。
而我们美术组的教研活动不仅仅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。
以教学中一些现实的问题,进行沟通学习,解决工作中消逝的问题,有效的促进了教学工作和课题争论,提高了教研组的整体教研力气与争论水平。
我们组教研形式灵敏,主要是组内的集体教研和结合班级组的教研,大大减轻了组内老师的负担;同时开展即时教研,让教研成为一种生活习惯。
老师们更是充分利用空课、课间,一起探讨学习、教学和专业上的学问。
2、“行为跟进式”的教学研讨活动。
本学期,我组有小班的常媛老师;中班的朱美云老师;大班的徐紫美老师,分别担当了研讨课。
不同年龄段的研讨活动,使每位老师都能得到相应的提高。
在教学中老师们各展其能,互帮互助。
每次听课后,大家都能准时沟通与反馈,恳切地提出自己的不同看法,可以说是毫无保留,不仅看到课堂上的生成与亮点,更留意课堂上值得改进的地方。
这样,一人上课,大家受益,在互评互助中大大提高了课堂教学效率。
当然,执教的老师也能对自己的教学进行认真的反思,针对不足找出适宜的方法,准时改进,再次教学。
在跟进的活动中,我们不难看到,执教老师们都能认真地依据集体教研过的内容,灵敏应对在教学活动中消逝的生成问题。
通过“行为跟进式”的教学研讨活动,我们能准时发觉教学中存在的不足,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增加老师教学水平;通过“跟进式”的教学研讨活动,也使我们深刻的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操,提高审美力气,增加对自然和生活的宠爱及责任感,并培育他们敬重和爱惜自然环境的态度以及制造奇妙生活的愿望与力气;通过研讨活动,我们在教学方法上,不仅抛弃那种“老师作范画,孩子临摹画”的.美术传统的教学模式。
如:
徐老师执教的大班美术活动《鱼》中,老师对美术学问与美术技能的直接讲解少了,而运用观看、比较、争辩等方法,引导孩子思考、鉴别、推断,赐予孩子感悟、理解的机会多了。
活动中,老师还充分利用多媒体进行生动教学,在孩子进展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上,徐老师有效的运用创新教育,使孩子动手、动脑有机结合,实现由重学问传授向重力气和人格培育的转化,在教学中能够快乐的进行教学,使孩子能有自己的创新意识。
三、赋有意义的美术创作活动
1、三八节以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展
为大力弘扬中华民族传统美德,深化开展感恩教育活动,以关爱母亲为荣,在20xx年的三八妇女节来临之际,我们组织了以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展。
通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节,也是妈妈们的节日。
让孩子们了解妈妈的辛苦,懂得感恩母亲、敬重母亲、宠爱母亲、关怀母亲,培育爱妈妈的情感。
老师与孩子们乐观参与活动,共收到优秀作品48件,每件作品都是老师与孩子共同完成的,意义非凡。
各件优秀作品都在楼道进行呈现,得到了家长们的全都好评。
2、结合节日的幼儿绘画活动
虽然,还有许多节日里,我组并未组织大型的绘画竞赛,但在五一节、六一节、父亲节等节日来临之际,各位美术组老师都能乐观地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动,让孩子们感受节日的气氛。
四、突显特色的环境布置
我组在五月初,就接到了楼道布置的任务。
为了我园省二级的呈现与六一节的幼儿美术创作活动,我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进行乐观争辩,每位老师都能依据自己的想法,喧闹发表自己的观点。
最终我们全都争辩通过,楼道布置主要以箱包边角料为主,进行民间故事的布贴画,楼道转角创设一个“竹艺吧”,主要是竹子的线描画创作。
在实际操作时,我们又进行了一些变动,准备把整个楼道都用竹子,以“好玩的长条人”为主题,线描结合水粉的绘画方式进行创作。
由于一些绘画技能上的要求,所以以中、大班孩子的创作为主,各班选送30幅作品进行呈现。
孩子们的线条虽然有些稚嫩,但他们所画人物表情的夸张,各具特色,把我们大家都给吸引了。
利用竹子为主材料的环境布置,突显我园“乡土、生活”为主的特色。
在省二级幼儿园呈现的那天也得到了客人老师们的全都好评。
五、今后的努力方向
总之,教研组的各位老师都能以乐观的态度投入到教学中,并在各自的教学中用探究的精神努力提高自身的素养。
今后我们将连续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高老师的专业素养和教学水平,培育幼儿发觉美、欣赏美和制造美的力气,促进孩子进一步的全面进展。
希望在领导的关怀下,在和谐的工作环境里,我们组老师都能学会用眼光超越他人,多想多学多看;用创新的意识去工作,把美术组工作做得更细致,把美术教学工作做得更好、更精彩。
幼儿园教研活动总结篇3
本学期在园内领导的信任,关怀下,由我负责学期班级教育教学工作。
在罗老师的指导关怀下,再老师们的协作下,经过一学期的学习,工作。
学前班各科教育教学能按时完成,并取得一系列的好成果。
达到确定的教育效果。
本学期我依据教学大纲的要求,教才的特点,结合学前班幼儿年龄的特征,以及幼儿的实际状况,结合园内教研主题,(语言为主,英语为辅)开放一系列教学活动主要陪养幼儿爱写,爱说,爱用一般话交谈的兴,并且乐观住动参与教学活动,逐步养成爱学习,爱生活的习惯。
具有基础的生活自理力气,为下学期幼儿奠定良好的基础。
在实施过程中,我乐观参加园内教研会议,做好记录与传达工作。
不断地学习,完善自己,在教学中起到表彰作用。
为了使方案落实到位,组织老师开会,并围绕这个目标去开放各科教学。
在教学中老师们相互学习,相互促进,认真备好课,做好充分教学具。
努力完成好每一节活动课的教学任务。
在语言教学中我和温老师会依据幼儿的爱好选材篇教案,制作教学具。
还设定特色教学幼儿听读玩耍,识字,通过故事、诗歌、童话、散文。
绕口令等的形式,利用提问,情境创设,谈话。
表演的教学手段去培育幼儿爱说爱讲一般话,并能乐观而有礼貌的参与交谈,培育幼儿宠爱听故事看图书的习惯,在平常多鼓舞幼儿大胆的用一般话交谈,给幼儿营造一个良好的学习环境,多说,从而使幼儿的口语表达力气得到进步提高,通过玩耍增加幼儿的识字量及进一步培育幼儿的倾听力气,朗读力气。
在计算教学中林老师陈老师能相互学习促进教学充分利用实物教学具。
动物卡片。
水果卡片激发幼儿对学习数学的爱好。
对操作的爱好,通过操作,探究。
发觉。
逐步形成数的概念,熟识数字一至一百并要求幼儿会写。
会读。
会认及会倒数。
顺数,一至十的组成加减法,十以内的连加连减,幼儿对这方面的学问把握较结实,排序方面还要连续加强。
在英语教学中扬老师以培育幼儿对学习英语的爱好为主,通过一些礼貌用语,身体部位的名称。
家庭成员称呼。
颜色单词及一些英文歌曲等。
在音乐教学中班上老师能以培育幼儿宠爱参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,体会活动带来的欢快。
音乐教学中以歌曲。
歌表演。
音乐玩耍为主,能多利用琴声多组织幼儿,让幼儿多听音乐,培育乐感训练,幼儿用自然的声音演唱不同的歌曲。
学会领唱。
合唱。
会依据歌词内容创编动作。
学习舞蹈动作随音乐参加集体舞蹈从而宠爱集体生活,宠爱音乐,美术教学让幼儿学习观看生活,了解生活。
通过绘画手工等美术活动,从而培育幼儿对美术活动的爱好,进展幼儿观看力、记忆力、想象力。
在健康常识教学中,我们四位老师以培育幼儿经常保持乐观欢快的心情,主动参加各项活动教学,有自信念学习一些基本的生活。
卫生学问。
逐步培育良好的生活习惯,具有基本的生活自理力气。
除了一些书本学问传授并能结合实际去教育。
去引导幼儿怎样做个好孩子等。
通过活动着火了怎么办?
奶奶生病了怎么办?
怎样爱惜自己等等……
学问于生活,教学成果于在实践中不断学习,不断总结,在教学中。
不断完善并提高自身的素养。
经过一学期的实践。
取得的成果是值得确定的,只有再今后的工作中乐观向上,取长不短,力争日上!
幼儿园教研活动总结篇4
一学期紧急而又劳碌,快乐而又充实。
本学期我们依据《新纲要》的指示精神,结合本园的实际状况,围绕幼儿园的教育目标,以及《3——6岁儿童进展规律》的理论基础开展了一系列科学研讨活动,引导老师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育阅历,提高老师的教育教学水平。
全园上下乐观的投入与教研活动实践工作中有效地推动了幼儿园的进展,取得了确定的成果。
教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。
所以我园除了抓政治、业务力气以外,还调动幼儿园的每一位老师的乐观性,投身于教研活动中去。
通过各位老师的努力,钻研,本学期的教科研工作已接近尾声。
现做一个简洁的小结:
一、细抓教育常规管理,优化一日活动组织。
1、幼儿园领导组织老师学习了《幼儿老师行为规范》和《3——6岁幼儿进展规律》,加强了对班级常规老师常规的检查工作。
期初各班依据本班幼儿的实际状况,制订出了切实可行的班级方案,做到有方案,有步骤地开展各项活动,把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作,杜绝了各种平安隐患行为的发生,做到急躁细致,常抓不懈,形成了良好的班风和园风。
各个班级老师结合幼儿的进展水平,制定了学期科学教育活动的专题方案,学期教育方案,学期班级管理方案,在日常月、周方案中做到有目的实施教育方案,以课题研讨为切入点。
老师们围绕课题教育内容,不断探究。
如大一班老师狠抓幼儿常规,每名幼儿都能有序的进行各项活动,得到幼儿园老师们全都的好评。
2、环境的教育功能,能更好地促进孩子共性的进展。
我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比,做到环境与主题教育同步,主题环境与课题争论相融合,真正让环境成为孩子的其次个老师。
例如大2班教室主题墙面的布置别具风格,把孩子的粘贴作品进行美化后进行张贴,效果特佳。
中一班的区域环境真正体现了幼儿为主的原则。
让环境走进班级,走进孩子的世界。
3、考核细则规范老师教育教学常规,本学期狠抓教育教学常规的管理,组织老师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培育良好的教育行为,重视检查督促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为老师教学工作考核的依据。
二、加强园本教研,深化课程建设、提高老师组织活动的质量
1、本学期老师依据《纲要》精神,以《3—6岁儿童进展规律》为依据,选择适合幼儿年龄特点及符合幼儿生活阅历的、符合时代特征、有确定挑战性、幼儿感爱好的教学内容充实到我们的园本课程之中。
老师们在组织活动时认真设计教学活动,做好每节课的课前预备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量接受多种教学手段,并渗透玩耍活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有共性的进展。
例如大班的课题研讨美术活动《可爱的纸盘娃娃》,老师们通过一课二研的形式,争辩出有效粘贴各种材料的的方法以及让幼儿能接受的教育方法;中班班级组在课题研讨中通过农村的芦苇花为材料让每一个幼儿都尝试到了毛茸茸的小鸡形象的粘贴,体验到成功的愉悦感;小班组的《漂亮的花朵》不仅让孩子们学会了碎纸片的粘贴技巧,同时也体会分色粘贴玩耍活动带来的欢快情感。
2、充分发挥班级组的作用。
一方面我们按时按方案且有效地开展班级组的各项常规性教研活动;另一方面连续开展各班级组的集体备课工作,在原有工作基础上要求老师生疏教材后进行说课,然后进行集体争辩,使老师做到心中有数,提高集体备课的质量。
例如十月中旬开展了“同课异构”的赛教活动,曹瑜、曹雪琴、袁伟琴、黄芳、陈娟等老师乐观投入参赛活动;黄老师代表参加了区里的赛教活动,并且获得了优异的成果,参加了市里的三优课赛教,并获得三等奖;十月、十一月、十二月份分别开展了小中大课题研讨活动,在活动中老师们献计献策,进行激烈的争辩,使活动不仅有效地进行,且每位老师的业务力气得到了提高。
3、家长工作是幼儿园的重要工作,为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现,更加放心把孩子放在幼儿园学习、生活,我园在十一份向全园的家长开展了一次家长开放日活动,通过让家长观看孩子在园的半日活动,了解到孩子在幼儿园学习哪些内容,家长在家应当怎样关怀孩子更好的培育良好的习惯,有了明确的熟识。
同时对老师的教育赐予充分的确定。
4、为了促进学区与学区的沟通,更好的提高教育教学的进展,我园在12月15日对学区开展了一次区开放活动,由陈琰老师和袁伟琴老师向各位领导和同区的姐妹们呈现了我园的课题活动,得到了领导的全都好评,并依据我园的活动提出了相应的看法和建议。
三、加强课题争论,乐观提高课题实施水平
这学期我们把课题争论与幼儿园的工作紧密结合起来,凸显《在粘贴活动中促进幼儿各种力气有效进展地争论》主题绕课题活动的开展,我们做了以下的工作
(1)园长及骨干老师带头走出去,参加省、市级的各种课题培训,回来后准时组织老师学习。
(2)每月组织一次科研例会,汇报沟通课题争论状况。
(3)课题组成员按时上好争论课,并准时对争论课进行沟通、研讨
(4)课题组成员撰写与课题相关的个案分析和理论摘录。
(5)每学期搜集、整理一次课题过程性资料。
(6)每月老师针对本班的课题写一份课题小结和反思。
以上是我们对本学期教科研工作方面的一点总结。
为了使我园真正成为优秀有特色农村省优质园,在以后的教科研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。
我们全体老师将努力拼搏,不断探究,不断创新,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
幼儿园教研活动总结篇5
依照学期初制定的教研活动方案,我园圆满完成了学期任务,实现了预期的目标。
与以往相比搞出了成果,获得了实效,现总结如下:
一、教研活动日趋规范
1、在方案的制定上我们实行了“逆向性”原则。
即:
方案的制定由下而上,从基层中搜集、挖掘问题。
学期初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取老师看法,然后通过争辩争论制定出学期方案,该方案具有从群众中来,立足于实际,可操作性强,粗线条定目标的特点,而且能通过让老师参与方案的制定,达到从支持教研。
从明确方向的目的。
面在每次考古内容的确定上,保教室更是精准求精,结合学期目标通过各种渠道,深化了解,教学实际和老师,幼儿所需等灵敏性地支配教研内容,所以每次教研老师都是兴奋而来,满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的预备与整理上。
学期初,保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”,当确定出每次教研活动内容后,提前将通知发放各班,以便每位老师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课,对活动的目标,重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估量与预备;教研过程中,由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析同时也能乐观有价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来,教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证,故而增加了教研活动的连续性和长期性,教研活动已深化人心,成了老师们河缺少的精神实量。
三、教研活动形式多样,内容丰富多彩
首先,本学期我们在碑基础上,又进行了两种教学形式的大胆尝试。
“一节课再次观摩三面评,”在提高老师教育技能,培育老师观看、评价,仅思考力气等方面,具有不行低估的价值。
“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事,所以老师主简洁找到共鸣点,又由于彼此间的切磋比较,沟通反思往往能得出较为科学的答案,而这一答案更是我们下一步实践的依据。
其次,在教研内容的设计上,既有提高教育技能的内容,又有解决教育的内容,还有培育老师专业技能,沟通彼此阅历的内容等等,但我们的目标都是全都的,就是能更好地解决教育实践中的喝下,提高老师的听、说、思、写的力气。
再次,教研的组织上有集体教研,分组教研还有随时随地的个别教研,教研的成员是流淌性的,教研的主持与者也是轮番担当的,如今我们的教研已无处不在,无时不有了。
四、教研有突破,效果有提高。
1、老师的教研热忱空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研乐观性的开展激起了老师们工作的热忱。
2、老师的专业化成长步伐跨越式前进。
如:
现代化信息技术的应用力气,观摩的灵敏民尝试,分析评价的力气,提升撰写的力气等。
更为宝贵的是:
通过围绕“主题活动”所组织的教研活动,使我们得出了许多侠肝义胆具价值的阅历。
如:
如何做好主题活动前的预备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。
幼儿园教研活动总结篇6
幼儿园教研工作总结20xx学期又近尾声,整理思绪回顾一整学期的教研,在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步,在每一次的检查中获得新知,每一次学问的沟通和碰撞,让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。
现将本学期教研工作汇报如下:
一、教研方案的实施在精细化系统管理的推动下,依据《纲要》内容,在立足本园实际的前提下,制定适宜本园的教研管理方案和实施细则,第一时间召开会议,与老师商讨教研管理细则的实施方案,由园区落实到班级,以幼儿为主体,进行各类教研活动。
1、年段教研:
本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位骨干老师担当,每周定期召开段会,围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨,并解决问题。
2、集体备课:
在教研方案当中,最能让老师们得到实质性学习和沟通的就是集体备课这一项目,本学期在这方面的实施比较不足,下学期将落实到位。
3、园本教研:
当前,全镇范围内对园本教研开放喧闹的争辩。
针对园本教研这一大块的领域,要细分化解并加以实施,原本制定的一套套园本方案一再被自己打翻。
立足于本园实际制定出适合本园的课题教研,因此本学期制定出园本教研的基本操作方案,以方案教学做为突破口,利用业务学习时间,组织老师学习
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